# data[].attributes.body
Amb aquesta activitat he après a fer un genograma, també a implementar tots els coneixements de tots els temes anteriors, a saber identificar els factors de risc i la problemàtica de la família, també els tipus de recursos i com actuem en diferents tipus de conflictes i problemàtiques que poden sorgir, també els protocols i de quina forma i fins a quin punt pot intervenir un educador, potser vaig tenir dificultats en redactar algunes preguntes.

# data[].attributes.body
Amb aquest activat he après que és una comunitat d'aprenentatge, com s'estructura, els seus objectius, qui participa i com participa, també els beneficis que s'obté amb la comunitat d'aprenentatge, en fer el PowerPoint no van tenir dubtes, ja que la informació és clara i es troba molt bé explicada, a l'hora de la presentació penso que ho havíem d'haver preparat més.

# data[].attributes.body
Amb aquesta activitat he après les parts d'una agenda, que és una eina que te l'escola per comunicar-se amb les famílies, he après a estructurar-la, a saber quines són les parts més importants, per tal que la comunicació sigui eficient.
M'ha agradat molt fer-la, però crec li faltaven alguns punts per ser més completa.

# data[].attributes.body
Respecte a l'examen, m'ha anat molt bé, sempre es pot millorar i no vaig tenir dubtes a l'hora de  fer-lo.

# data[].attributes.headline
Activitat 1: Pla interdepartamental de suport a la família.

# data[].attributes.subject
Activitat 1: Pla interdepartamental de suport a la família.

# data[].attributes.body
Amb aquesta activitat vaig aprendre a fer infògrama, la seva estructura i el que ha de contenir perquè la informació sigui clara i s'entengui, a través d'aquesta activitat també vaig veure en què consisteix el Pla vigent, la informació, estructura, els seus objectius, a qui va dirigit.
On vaig tenir dificultat potser és en saber com estructurar la informació perquè sigui eficaç.

# data[].attributes.body
En aquest examen de la unitat no vaig tenir gaire dubtes, però penso que ho podria haver fet millor.

# data[].attributes.body
Amb aquesta activitat he conegut que existeix una eina fonamental per als nens que estan en acolliment, també la importància que té el llibre de vida, en aquesta activitat he après les diferents parts i la importància de cadascuna, a diferenciar i saber aplicar les diferents activitats i eines del llibre de vida tot depenen la situació del menor i les seves circumstàncies.
Aquesta activitat la van realitzar en grup i van repartir la tasca, però després la van posar en comú, no van tindre gaires problemes per fer-la perquè el document adjuntat és molt complet.

# data[].attributes.headline
Activitat 8: Centres de protecció de menors

# data[].attributes.subject
Activitat 8: Centres de protecció de menors

# data[].attributes.body
Amb aquesta activitat he après a diferenciar entre els tipus de centres que hi ha, també m'ha sorprès molt el reportatge, ja que no sabia de l'existència dels casos esmentats en Catalunya, també podem observar alguns dels procediments d'actuació tot depenent de la situació del menor, i per altra banda també troben molts punts per a reflexionar respecte al funcionament dels centres ja sigui dels seus recursos econòmics com humans. No vaig tenir gaire dificultat en fer l'activitat.

# data[].attributes.body
En l'examen d'aquesta unitat ha sigut molt extens pel que fa a continguts, potser penso que podria haver dedicat més temps a les preguntes dels casos, on vaig tindre una mica de dificultat.
També el fet que s'hagi canviat de dia, m'ha beneficiat amb el temps, ja que vaig tindre més que l'altra vegada per fer-lo.

# data[].attributes.headline
Activitat 1: Tríptic d’una organització d’atenció a la infància

# data[].attributes.subject
Activitat 1: Tríptic d’una organització d’atenció a la infància

# data[].attributes.body
A través d'aquesta activitat he après que existeixen dos tipus d'organitzacions d'atenció a la infància: les Governamentals i les no Governamentals, i en realitzar el tríptic i buscar la seva informació em serveix per a saber que tipus d'accions realitzen, la seva forma d'actuació, com treballen i quins són els seus objectius.
Vaig tenir una mica de dificultat en buscar informació, ja que es tractava d'una organització d'Amèrica, i el que milloraria seria la part de l'exposició del tríptic.

# data[].attributes.body
En aquesta activitat he après la diferència que hi ha entre una declaració i una convenció, també el grau d'importància que van tenir les dues declaracions i el conveni, m'ha servit per saber com ha evolucionat la infància i el seu tracte al llarg dels anys, no vaig tenir gaire dificultats per trobar la informació i fer l'activitat, pel que fa al resultat final estic molt satisfet.

# data[].attributes.headline
Activitat 3: Protecció jurídica i responsabilitat penal del menor

# data[].attributes.subject
Activitat 3: Protecció jurídica i responsabilitat penal del menor

# data[].attributes.body
En aquesta activitat he après les diferències de les figures jurídiques del menor, les situacions de risc i també la normativa a Catalunya, que és el que més m'ha costat de trobar la informació i entendre-la, el que canviaria potser seria el temps dedicat en busca la informació.

# data[].attributes.headline
Activitat 4: Anàlisi i exposició d’una notícia sobre els drets dels infants

# data[].attributes.subject
Activitat 4: Anàlisi i exposició d’una notícia sobre els drets dels infants

# data[].attributes.body
Aquesta activitat m'agrada ferla i exposar-la, però d'altra banda m'he adonat que els nens encara estan molt desprotegits, malgrat tots els drets que tenen reconeguts, he après a distingir quins drets i quins no es compleixen en les diferents notícies i quines serien les solucions. Milloraria la part d'exposició.

# data[].attributes.headline
Activitat 5: Curtmetratges sobre els drets dels infants

# data[].attributes.subject
Activitat 5: Curtmetratges sobre els drets dels infants

# data[].attributes.body
Amb l'activitat dels curtmetratges he après a valorar i veure a través d'aquest quins són els drets que es violen i en quins casos els nens són més vulnerables i on no es respecten aquest dret, el que no m'ha agradat és que són molts tristos, però per altra banda són molt realistes i mostren la realitat que molts nens viuen, no he tingut dificultats per dur a terme l'activitat.

# data[].attributes.headline
Activitat 6: El Bola, un cas de maltractament

# data[].attributes.subject
Activitat 6: El Bola, un cas de maltractament

# data[].attributes.body
Amb l'activitat he après que és el maltractament infantil i els seus tipus, els factors de risc i de protecció i el protocol d'intervenció en situació de maltractament, aquesta peli m'ha agradat molt, ja que reflecteix molt bé la situació de maltractament i la seva evolució, he tingut problema potser en l'avaluació de la situació de maltractament.

# data[].attributes.headline
Examen 1: NF1 i NF2 (La infància i el maltractament)

# data[].attributes.subject
Examen 1: NF1 i NF2 (La infància i el maltractament)

# data[].attributes.body
Amb l'examen de les dues unitats he tingut dificultats en algunes preguntes i els conceptes, el que milloraria d'aquest examen seria el temps dedicat a estudiar.