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Portes ouvertes des lycées

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Le nouveau projet est officiellement lancé. Première rencontre entre élèves et météorologues.

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1ere prise de contacts eleves meteorologues voix de l'ain

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crèche 2024 sur le thème des terres saintes

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Calculez votre empreinte écologique

Clique sur "calculez votre empreinte écologique", télécharge le fichier, ouvre le.

Tu verras un dossier appelé "CarbonFootprint-final". Ouvre ce dossier et clique sur "footprint.html".

Tu arriveras sur le site en question.

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Wilbi - L’application de découverte des métiers

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Le quotidien des métiers en story, ça te dit ? Wilbi, c’est l’appli de découverte métiers qui te plonge dans le quotidien de professionnels pour t’aider ton orientation professionnelle !

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que faire après la 3e?

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Que faire après le collège ?

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Le visuel ci-dessous vous présente les 2 voies de formation après le collège

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Ain'Formations ORientation, pour bien choisir son orientation CAP à Bac+5 | collège et jeunesse | ain.fr

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Bien choisir son orientation après la troisième, découvrez le salon Ain'Formations Orientation et les filières qui recrutent.

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Académie de Lyon | Actions d'information et d'orientation

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LP LYCEE DES METIERS JACQUES DE FLESSELLES - LYON 1ER ARRONDISSEMENT

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Un peu de programmation

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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Pour vous connecter à PIX

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Service en ligne d'évaluation et de certification des compétences numériques pour tous, tout au long de la vie.

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Pour l'orientation

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Éditeur public, l'Onisep produit et diffuse toute l'information sur les formations et les métiers. Il propose aussi des nouveaux services aux élèves, aux parents et aux équipes éducatives.

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Des exercices au choix

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Exercices corrigés de Mathématiques pour une pédagogie coopérative et la personnalisation des apprentissages

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Pour s'entrainer

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Ressources de mathématiques (cours et exercices en auto-correction) à destination d'élèves du collège. Site créé par Louise & Cédric GROLLEAU Professeurs de mathématiques.

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Quelques cours en vidéo et en condensé

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Démontrer que deux droites sont parallèles grâce à la réciproque du théorème de Thalès

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Activités ludiques

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Jeux de maths

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Fabrication des Dés au FABLAB ! On trouve des dés neutres dans des magasins spécialisés pour le jeu, en particulier sur le site TOUTpourleJEU.com. On peut d'ailleurs acheter des pastilles autocollantes pour personnaliser ses dés, mais le but ici est d'obtenir un dé gravé, plus pratique et plus joli. Ce [...]

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Des jeux pour réfléchir ou calculer

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Un contact difficile dû aux intempéries sur l'ile. Mission réussie néanmoins !

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la prévision de trajectoire de notre ballon sonde

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la prévision de trajectoire de notre ballon sonde

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Cambridge University Spaceflight Landing Predictor (github)

A tool to predict the flight path and landing location of latex sounding balloons.

Written by Jon Sowman, Adam Greig and Daniel Richman for CUSF. Credit also to Rich Wareham for work on the predictor. Some parts of code taken from old landing prediction software, credit to Rob Anderson, Fergus Noble and Ed Moore.

This predictor uses data from the NOAA GFS models.

No guarantee is given for the accuracy, precision or reliability of the data produced by this software, and you use it entirely at your own risk. For more information, see #highaltitude on irc.freenode.net.

Copyright 2013 Cambridge University Space Flight

Burst Calculator
Burst Calculator Web Page
Usage

This calculator is designed to help you find how much gas to put into a high altitude balloon to achieve a desired burst altitude or ascent rate. You have to know the payload mass (including parachute) and balloon mass.

Usage is very straightforward: enter the payload mass into the first box, select the balloon mass from the second box, and type in either a desired burst altitude in meters or ascent rate in meters per second in the relevent box. Pressing enter or clicking away from the box you are typing into will run the calculations, displaying the results in the box at the bottom.

The 'Constants' box can be used to adjust constants used by the calculator. These include selecting a type of gas (or entering a custom gas density), adjusting modelling parameters or entering a custom burst diameter or drag coefficient for your balloon. Click the tick box next to the burst diameter or drag coefficient boxes to use a custom value, otherwise the appropriate value for your selected balloon will be used.

About

Written by Adam Greig for CUSF in March 2010. Maths derived from `burst1a` spreadsheet by Steve Randall. Balloon information from Kaymont Totex sounding balloon data.

No guarantee is given for the accuracy of any data included or produced by this program, use at your own risk.

Copyright 2010 Cambridge University Space Flight

Advanced NOTAM & Airspace Settings

NB This is not yet functional !!!

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A tool to predict the flight path and landing location of latex sounding balloons. Written by Jon Sowman, Adam Greig and Daniel Richman for CUSF. Credit also to Rich Wareham for work on the predictor. Some parts of code taken from old landing prediction software, credit to Rob Anderson, Fergus Noble and Ed Moore.

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L'échéance approche, fixée au 3 juin, voire au 17 juin en cas de météo capricieuse. C'est pourquoi Grégory Gouly, le professeur de maths et de sciences a choisi un petit groupe de quatre élèves volontaires, mais surtout passionnés, de 4 e et 3 e pour passer à la dernière étape, la fabrication de la nacelle et l'installation des capteurs.

" L'objectif, expliquent tour à tour, Lydie, Gianni, Maxime et Filip, les...

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Marboz. Ils veulent envoyer un ballon-sonde dans la stratosphère

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Faisant suite à la formidable aventure et au travail réalisé autour de la mission de Thomas Pesquet l'an dernier dans la Station spatiale internationale (ISS), les classes du collège Saint-Pierre travaillent depuis décembre sur un projet d'envoi d'un ballon-sonde dans la stratosphère.

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Projet : un ballon sonde dans la stratosphère

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Projet : un ballon sonde dans la stratosphère

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programmation de capteurs

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PROXIMITÉ

Au Crédit Agricole, nous voulons être votre partenaire et créer une relation dans la durée. La densité de notre réseau d'agences renforcée par les accès en ligne garantit une expérience optimale en apportant praticité, rapidité, fluidité et convivialité. Le digital complète l'humain, il ne le remplace pas. Nos implantations locales nous permettent aussi d'être des créateurs de liens entre les acteurs d'un territoire.

Être une banque au service de tous

Le Crédit Agricole est ouvert à chacun, au service de tous. Que vous soyez particulier ou chef d'entreprise, jeune ou senior, modeste ou fortuné, nous vous accompagnons au quotidien, dans tous vos projets, aussi bien dans les bons que dans les mauvais moments. Avec 7 000 agences complétées de 6 000 points verts chez les commerçants en zone rurale, des camions banque et un réseau de 11 532 distributeurs et guichets automatiques, nous sommes au plus près de vous sur tout le territoire.

Être un véritable partenaire pour chaque client

Notre ambition de banque de coopérative, c'est d'être un partenaire dans la durée, digne de confiance, loyal et éthique. C'est pourquoi nous nous engageons à :

vous simplifier la vie et les projets en nous réinventant en permanence ;

vous accompagner dans tous les événements de votre vie, dans la durée en vous proposant des solutions globales et sur mesure ;

vous aider à bien décider en vous donnant toutes les clés pour bien choisir et en mobilisant toutes les expertises pour vous offrir le meilleur conseil personnalisé.

S'engager

Pouvoir être libre de changer d'avis, avoir confiance, voir sa fidélité reconnue, compter sur sa banque 24 heures sur 24... Au Crédit Agricole, nous essayons de répondre au mieux à vos besoins et de vous apporter la qualité de service qui vous donnera envie de rester chez nous.

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Banque coopérative - Crédit Agricole Centre-Est

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Au Crédit Agricole, nous voulons être votre partenaire et créer une relation dans la durée. La densité de notre réseau d'agences renforcée par les accès en ligne garantit une expérience optimale en apportant praticité, rapidité, fluidité et convivialité. Le digital complète l'humain, il ne le remplace pas.

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Découvrir

La découverte du ciel et des étoiles représente une thématique forte au centre Eden, pour les scolaires et le grand public. Dans ce cadre, des animations au planétarium et des ateliers sont proposés (utilisation de téléobjectifs, fabrication de maquettes...).

Le planétarium mobile itinérant , structure gonflable, peut être facilement transporté en différents lieux (établissements scolaires, salles des fêtes, Dojo...) pour des animations ponctuelles. Il dispose d'un système de projection numérique et permet une initiation à la découverte du ciel et des étoiles. (projection des étoiles, des planètes, des constellations, du ciel du moment, de l'hémisphère nord ou de l'hémisphère sud...).

Il peut être loué en demi-journée ou en journée.
Deux animateurs du centre Eden animeront les séances.

Espace à prévoir : 9m x 9m au sol
Diamètre : 6 mètres
Hauteur : 3.50 m

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bresse bourguignonne; escapades natures;saône et loire

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La découverte du ciel et des étoiles représente une thématique forte au centre Eden, pour les scolaires et le grand public.

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https://kidiscience.cafe-sciences.org/articles/travaux-deleves-les-astronautes/

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Souviens-toi, il y a quelques semaines nous t'avons présenté le reportage qui expliquait comment dans le département de l'Ain, à Marboz,des élèves du collège et des écoles alentours avaient remporté pu parler à Thomas Pesquet ! C'est ici pour relire cet article !

Aujourd'hui, nous aimerions présenter certains travaux qui ont été réalisés par ces élèves afin de mieux comprendre la vie des astronautes et les contraintes liées à la vie dans l'Espace !
Ils se sont posés un certain nombre de questions, ont cherché à comprendre, ont trouvé des réponses et ont voulu partager tout cela par le biais d'affiches ! Voici l'une d'elle !

De quels matériaux est faite une combinaison d'astronaute?

Le tissu de la combinaison pressurisée est fabriqué en fils de Nylon, car il est imputrescible (il ne pourrit pas), résistant, souple, léger et isolant.
La seconde couche est composée de Lycra (substance en plastique et élastique).

La lyophilisation est une méthode de conservation qui consiste à déshydrater les aliments à très basse température. Il s'agit donc de les congeler, puis d'éliminer la glace par sublimation (Passage d'un corps de l'état solide à l'état gazeux). Ainsi, ils ne contiennent pas une seule goutte d'eau, ce qui allège considérablement le poids et la taille des repas, un critère des plus importants pour les transports des aliments en orbite. Cela facilite également le rangement de ceux-ci à bord de l'appareil.

Est-ce difficile pour les astronautes pour faire leurs besoins ?

Non, ce n'est pas difficile : les toilettes des astronautes sont les mêmes que les-nôtres sauf qu'ils fonctionnent différemment. En fait, c'est un petit siège aménagé au-dessus du conteneur (gros lego en métal pour ranger des " trucs "), équipé d'une pompe. Quand ce conteneur est rempli, c'est-à-dire un peu près tous les 10 jours pour une équipe de trois personnes, il rejoint d'autres déchets du quotidien qui seront évacués dans l'espace. L'incinération se fait plus-bas, lorsque qu'ils rentrent sur terre.

Il y a quand même des différences : devoir s'attacher avec des centres de fixation, devoir faire ses besoins dans un sac en plastique mis à l'intérieur des toilettes et devoir le fermer pour le jeter à la poubelle.

Non, c'est plutôt facile de se laver. Les astronautes utilisent un savon sans rinçage parce qu'il n'y a pas beaucoup d'eau dans l'Espace.

Auteurs :
CABUT Mathieu (4 e), JUYAUX Thomas (4 e), LEPLÉ Maxime (4e) au collège st Pierre à Marboz

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Souviens-toi, il y a quelques semaines nous t'avons présenté le reportage qui expliquait comment dans le département de l'Ain, à Marboz,des élèves du collège et des écoles alentours avaient remporté pu parler à Thomas Pesquet ! C'est ici pour relire cet article !

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à l'école St joseph

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Ecole St Joseph Marboz

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" L'expérience proposée par Thomas Pesquet est un projet lancé par le Cnes (Centre national des études spatiales) en partenariat avec le CNRS (Centre national de la recherche scientifique) et concernera 2 000 classes en France, expliquent les deux enseignantes, Mmes Jullien et Piroux. Bien sûr, elle nous intéresse puisqu'elle s'inscrit dans la continuité du travail mené durant toute cette année scolaire. "

De quelle expérience s'agit-il ?

Fin août, Thomas Pesquet recevra un échantillon de physarum polycephalum, communément appelé blob. Nous recevrons début septembre un échantillon de la même souche. Nous mènerons donc en classe la même expérience que Thomas Pesquet dans l'ISS, en parallèle. Nous aurons accès à un groupe privé dans lequel nous trouverons les photos et observations de l'astronaute. Nous devrons également y déposer nos retours.

Cela nous permettra de comparer le développement du blob dans notre classe et dans l'ISS, d'observer les similitudes et les différences notamment face à la gravité ou l'absence de gravité. Une fois notre blob développé, nous en donnerons un échantillon au collège Saint-Pierre de Marboz pour permettre aux collégiens d'accéder eux aussi à l'expérience. Nous pourrons également inclure les plus petites classes dans les observations.

Nos élèves sont d'ores et déjà emballés par ce nouveau projet et cette approche scientifique. "

Qu'est-ce qu'un blob ?

Ni animal, ni plante, ni champignon, le blob (Physarum polycephalum) est un être rampant composé d'une unique cellule géante qui vit dans les milieux frais et humides tels que les tapis de feuilles mortes des forêts ou le bois mort. Visible à l'œil nu, il est généralement de couleur jaune. Bien que dépourvu de cerveau, il est capable d'apprendre de ses expériences, et les chercheurs ont prouvé qu'il peut transmettre ses apprentissages à un congénère en fusionnant avec lui.

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Marboz. L'aventure avec Thomas Pesquet continue à l'école Saint-Joseph

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La mission Alpha de Thomas Pesquet à bord de la Station spatiale internationale (ISS) se poursuit. Le spationaute a proposé aux enseignants qui le souhaitaient de participer avec lui à une expérience inédite. La candidature de deux classes de l'école Saint-Joseph a été retenue.

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https://www.youtube.com/watch?v=tMd4s59BUoI

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https://www.youtube.com/watch?v=w8KYx-PWxlw

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L'Ain le Département,  Contact ARISS Collège de Marboz

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Les enfants de CM ont préparé un mot croisé. Les indices sont sur les vitrines des commerçants du village.
Du 31 mai au 11 juin.

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ISS HAM: The crew participated in ann ISS HAM pass with Saint Pierre Marboz, Marboz, France.  The event involved 827 total students aged 6 to 15 from the hosting school and 6 other participating elementary schools.  ISS Ham Radio provides opportunities to engage and educate students, teachers, parents and other members of the community in science, technology, engineering and math by providing a means to communicate between astronauts and the ground HAM radio units.

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AC Touch: Per standard procedure, the crew touched both the coated and uncoated coupons for this long-term investigation. Boeing Environment Responding Antimicrobial Coatings tests an antimicrobial coating on several different materials that represent high-touch surfaces. Some microbes change characteristics in microgravity, which could create new risks to crew health and spacecraft systems as well as creating the possibility of contaminating other planetary bodies. The samples remain in space approximately six months then return to Earth for analysis.

COSMIC: The crew performed the steps necessary to connect the COSMIC (Confocal Space Microscopy) to the IPU (Image Processing Unit). This was performed in preparation for the upcoming Cell Gravisensing investigation. The Elucidation of the Gravisensing Mechanism in Single Cells (Cell Gravisensing) investigation studies how cells sense gravity. While recent research has revealed that individual animal cells can detect gravity, the mechanism for this sensing is largely unknown. This investigation analyzes changes in tension in cell stress fibers during spaceflight as a possible mechanism.

Fluidics run: The crew set up the Fluidics experiment hardware and initiated the first science run. The measurement of liquid displacement within a sphere in microgravity relates to a given kinematic representation of a spacecraft's fuel tank. The FLUIDICS investigation evaluates the Center of Mass (CoM) position regarding a temperature gradient on a representation of a fuel tank. The observation of capillary wave turbulence on the surface of a fluid layer in a low-gravity environment can provide insights into measuring the existing volume in a sphere.

ISS HAM: The crew participated in ann ISS HAM pass with Saint Pierre Marboz, Marboz, France. The event involved 827 total students aged 6 to 15 from the hosting school and 6 other participating elementary schools. ISS Ham Radio provides opportunities to engage and educate students, teachers, parents and other members of the community in science, technology, engineering and math by providing a means to communicate between astronauts and the ground HAM radio units.

Pilote: The crew set up the appropriate hardware and performed one complete protocol and a third of a second protocol for this science session. In order to test the ergonomics of a multisensory interface for controlling robotic arms and spacecraft, it is necessary to perform the trials in microgravity. Performing the test on Earth would lead to a design of a work station using terrestrial ergonomic principles that do not correspond to conditions experienced on a spacecraft in orbit. The Pilote investigation tests the effectiveness of novel control schemes for the remote operation of robotic arms and space vehicles, using virtual reality and a new class of user-machine interfaces based on haptics.

RTPCG-2: The crew set up the appropriate microscope hardware, observed and took photos of the crystal growth screening plate. The protein crystals in the plate have been growing for 7 days under varying conditions. Phase II Real-time Protein Crystal Growth on Board the International Space Station (RTPCG-2) demonstrates new methods for producing high-quality protein crystals in microgravity. Previous work has shown that microgravity can sometimes produce high-quality protein crystals that can be analyzed to identify possible targets for drugs to treat disease. RTPCG-2 tests high-quality proteins crystals for detailed analysis back on Earth.

Toilet (Exploration ECLSS-TOILET): In a continuation of the trouble shooting efforts, the crew replaced the fan/urine separator unit with a spare. The Toilet System is an Exploration Tech Demo that has evolved into a permanent USOS system. The Toilet has the same basic design as the Orion Universal Waste Management System (UWMS). The Toilet System will be the primary WMS for USOS for up to 90-crew-days and interfaces with the Urine Transfer System (UTS) to allow concurrent WHC/Toilet operations.
Systems:
Extravehicular Mobility Units (EMU) 3004/3015 Loop Scrub, and Iodination: The crew performed EMU water loop scrubs and then acquired and tested water samples for conductivity on units 3004 and 3015. EMU Loop Scrubs are required preventive maintenance needed to remove any chemical and biological contaminants from the EMU transport loop.

Forward ISS Docking Adapter (IDA) inspection: Today the crew inspected and took photo documentation of the Forward ISS Docking Adapter (IDA) MLI to determine if it interferes with the Visiting Vehicle Capture Latch pawls and to measure IDA MLI thickness near the Visiting Vehicle Capture Latch and IDA Striker Plate. The crew determined Overall MLI looks in place, and there is no interference with the striker plates.

Temperature and Humidity Control (THC) Intermodule Ventilation (IMV) Flow Measurement: As part of system health monitoring, the crew used a Velocicalc tool to measure the amount of airflow through selected ventilation inlets and outlets. Today's measurements were taken in the JEM.

Water Stowage System (WSS) Resupply Tank Changeout: Today, Crew changed out the full Water Resupply Tanks 1,2,3 in the US Lab WSS Rack with empty Water Resupply Tanks. The WSS resupply tanks are COTS tanks. The outer shell of the tank is a fiberglass composite that is sealed with an epoxy resin (not wetted). The interior of the shell is lined with polyethylene and the internal bladder is the polyether urethane material. Unlike most of the bladder tanks commonly used in the NASA world, the water is stored between the bladder and the shell (as opposed to inside the bladder). During transfer ops, the bladder is filled with compressed air which forces the water out of the tank.

Regenerative Environmental Control and Life Support System (ECLSS) Recycle Tank Drain/Fill: Today the crew set up the recycle tank to drain to a ЕДВ-У. Following the setup the ground performed the tank drain using the Urine Transfer System (UTS). Once the ground specialists completed the transfer, the crew verified the recycle tank was empty, terminated the drain, and repositioned the fill/drain valve to fill
Completed Task List Activities:

Record ESA PAO Message

Stowage Follow Up

Today's Ground Activities:
All activities are complete unless otherwise noted. Look Ahead Plan:

Command and Control Software (CCS) S-band Telemetry (TLM) Housekeeping 1 (HK1) Preempt

Atmosphere Control and Supply (ACS) High Pressure (HP) Oxygen Valve Open

Internal Thermal Control System (ITCS) Node 3 Mode Transition to Dual

Systems:

COSMIC logger replacement, FIR CCU HD Replace, Fluidics run 2&3, SCEM T/S, Iceberg desiccant swap, Standard Measures, SUBSA/DFM Exchange

SpaceX-22 Dragon Rendezvous Review CBT

SpaceX-22 Dragon review CBT

Airlock PHA Dust Cap Tether Repair

Systems:

AC Touch, ELF Holder exchange, ISS HAM pass, ManD print removal and stow, MME-2 Kubik setup, SUBSA Hardware stow, Toilet questionnaire

SpaceX-22 Dragon Rendezvous review CBT

Atmospheric Control System (ACS) Nitrogen Oxygen Recharge System(NORS) Nitrogen Transfer Termination

Extravehicular Activity (EVA) Tool Configuring

Systems:

AC Touch, Food Acceptability, Food Physiology, ManD print remove, MHU-6 fam, Nanoracks Module-9 OBT, RTPCG plate load, TICTOC procedure review, Toilet questionnaire
Today's Planned Activities:
All activities are complete unless otherwise noted.

Extravehicular Activity (EVA) Tool Configuring

Stow US EVA Hardware

Brine Processor Assembly Bladder Inspect and Stow

Environmental Health System (EHS) Total Organic Carbon Analyzer (TOCA) Calibration Check

Extravehicular Mobility Unit (EMU) Swap

Solution Crystallization Observation Facility (SCOF) Thermo Module Convert Cable connection check.

Extravehicular Activity Battery Removal

Extravehicular Activity (EVA) Water Processing Jumper Degas

Deck D1 and D2 cargo cleanup

PILOTE H/W setup

Confocal Space Microscopy Image Processing Unit (IPU) Connection

Temperature and Humidity Control (THC) Intermodule Ventilation (IMV) Flow Measurement Survey

Multi purpose Small Payload Rack 2 (MSPR2) Work Bench Photo taking

PILOTE Science

Inter Module Ventilation (IMV) Flow Measurement for JPM Module

IDA Forward MLI Inspection

PILOTE File Transfer

Fluidics hardware installation

Regenerative Environmental Control and Life Support System (ECLSS) Recycle Tank Drain

Extravehicular Activity (EVA) Gas Trap & Pump Inlet Filter (PIF) Checkout (C/O)

Extravehicular Mobility Unit (EMU) Cooling Loop Maintenance Iodination

ISS HAM Columbus Pass Kenwood

MERLIN 3 Desiccant Swap

Fluidics Run 1 execution

Internal Thermal Control System (ITCS) Node 3 Return to Ground Sampling

Toilet Fans/Urine Separator Remove and Replace

TEST. Pre-EVA spacesuit and interior surface sampling

Antimicrobial Coatings Touch

Microscope Hardware Setup via SABL Power

Orlan-MKS Drink Bag Refill and Install

Urine Transfer System Offload EDV Swap

Real-time Protein Crystal Growth Microscopy Plate S/N C1, Row A, Day 7

EVA Extravehicular Mobility Unit (EMU) Cooling Loop Scrub Deconfiguration

Public Affairs Office (PAO) Social Media Event

Extravehicular Mobility Unit (EMU) Impact Shield Installation

HMS Tonometry Test Subject

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AC Touch: Per standard procedure, the crew touched both the coated and uncoated coupons for this long-term investigation. Boeing Environment Responding Antimicrobial Coatings tests an antimicrobial coating on several different materials that represent high-touch surfaces. Some microbes change characteristics in microgravity, which could create new risks to crew health and spacecraft systems as well as creating the possibility of contaminating other planetary bodies.

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[3 juin 2021]
Le 31 mai a eu lieu le quatrième contact radioamateur entre des élèves de la Bresse et l'astronaute Thomas Pesquet, en direct depuis la Station spatiale internationale, dans le cadre du programme pédagogique international Ariss. Voici le compte rendu de notre envoyée spaciale à Pirajoux, dans l'Ain, à une vingtaine de kilomètres de Bourg-en-Bresse.
Aujourd'hui, je vous emmène dans les coulisses de la rencontre étoilées des écoliers et collégiens de Marboz et écoles environnantes, pour laquelle j'étais envoyée spatiale lors de leur appel avec l'astronaute Thomas Pesquet le lundi 31 mai. Nous étions rassemblés dans une salle près de Marboz, à Pirajoux. Et pourquoi pas à Marboz ? Parce que la salle de Pirajoux possède une meilleure liaison.
Un moment tout simplement magique.

De longs préparatifs
La rencontre, c'est d'abord des mois et des mois de préparation. Et des questions. Un total de 800 questions. Il fallait donc sélectionner, faire et refaire. Seules vingt seront finalement posées.
Avec le Covid, la fête qui devait être immense, prévue sur un stade de foot et réunissant toutes les écoles et le collège, a dû être plus " simple ".
A l'intérieur de la salle des fêtes de Pirajoux ne pouvaient rester pour le direct que les élèves titulaires, le professeur et les radioamateurs permettant la retransmission.
Ainsi que la presse, dont la Muse en parle, envoyée spatiale pour la Société Astronomique de France et KidiScience.
A l'extérieur de la salle, des chaises pour les élus et les invités, des écrans pour la retransmission.
Et dans les écoles et au collège, la retransmission également. L'arrivée du direct fut un moment extraordinaire. Mais j'y reviendrai.
Moi, ce qui m'intéressait, c'était bien évidemment l'échange, mais surtout les coulisses. Venez, je vous fais découvrir tout cela en quelques épisodes.

Après le contact
Après la diffusion, tous les journalistes présents (presse écrite, TV) se sont précipités sur les enfants et les ados qui avaient posé des questions au célèbre astronaute. Ils ont également interviewé Michel Maisonneuse, radioamateur écouteur à l'initiative du projet, et Grégory Gouly, le professeur passionné qui a œuvré pour que ce rêve devienne réalité, sans oublier les radioamateurs. Certains ont été visiter les expositions (magnifiques) et ont posé des questions aux enfants. Certains ont filmé les coulisses. Bien évidemment, je l'ai fait également. J'ai posté en direct sur les réseaux. Mais en tant que spatialiste, j'ai aussi cherché plus loin. Parce que, comme dans le spatial, c'est bien le travail de tous qui a permis cette rencontre idéale.

Interview d'une collégienne
En exclusivité pour la SAF, j'ai interviewé Emaëlle, suppléante, qui explique en quoi son rôle consiste : " Nous sommes autant que les titulaires, nous avons nos propres questions, mais nous ne les poserons pas à Thomas Pesquet. Nous sommes prêts si quelqu'un est trop stressé ou fait un malaise... Ce qui n'a pas été le cas, tant mieux. " Ainsi, Emaëlle, comme tous ses camarades suppléants, est restée dehors à regarder la diffusion sur un écran. Même si elle aurait adoré poser sa question à l'astronaute, elle ne regrette rien. Ils ont en effet tous et toutes travaillé en collaboration. C'est comme dans le spatial, sans les remplaçants, sans les professeurs, rien n'aurait été possible.
C'est tout sourire que, du haut de ses 14 ans, elle nous fait part de son ressenti : " C'est vraiment génial comme expérience. C'est très bien. En plus, moi je fais partie du seul collège qui a été accepté, alors je suis vraiment très contente. J'avais ma famille aussi. Et samedi, il y a eu une auteure qui est venue faire des dédicaces à la médiathèque. Ma mère m'a dit qu'elle y allait pour moi et que l'auteure viendrait aujourd'hui, mais j'ai peur de l'avoir manquée ".
Et quand elle a découvert que l'auteure et l'intervieweuse ne faisait qu'une, elle était ravie de cette rencontre et n'a pas manqué de le faire savoir : " Mais c'est vous ? Je suis trop contente ".
[Note de l'auteure : j'ai été très émue, j'adore ce genre de rencontre, avec des enfants ou des ados qui ont les yeux qui brillent. Ce sont des moments merveilleux qui font que c'est extraordinaire d'être auteure/trice]
Est-ce qu'Amaëlle rêvait déjà de spatial ? Oui, mais différemment. C'est une artiste (petit clin d'œil à Jeanne Morel) : " Pour cette expérience Thomas Pesquet, ça a été vraiment super, je me suis un peu plus intéressée à l'espace et à lui. Je n'ai pas plus envie que ça de voyager dans l'espace, mais j'adore le théâtre, j'adore la musique, ça serait génial de faire une chanson sur Thomas Pesquet, de faire des mises en scène sur l'espace, ça m'inspire beaucoup ".
La question qu'Amaëlle avait en réserve était : " Comment fais-tu pour connaître l'heure de ton coucher, puisqu'il y a 16 levers de Soleil ? ".
Merci à Amaëlle pour sa gentillesse et ses réponses.

Christine Aubouin-Decroix, spatialiste
@lamusenparle

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3 juin 2021] Le 31 mai a eu lieu le quatrième contact radioamateur entre des élèves de la Bresse et l'astronaute Thomas Pesquet, en direct depuis la Station spatiale internationale, dans le cadre du programme pédagogique international Ariss. Voici le compte rendu de notre envoyée spaciale à Pirajoux, dans l'Ain, à une vingtaine de kilomètres de Bourg-en-Bresse.

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FC Radio - Grande émotion en perspective pour des élèves du collège St Pierre de Marboz et pour des enfants de l'école d'Attignat et de Pirajoux qui lundi vont pouvoir, depuis la salle des fêtes de Pirajoux, poser leurs questions à Thomas Pesquet qui y répondra depuis la station spatiale internationale.

Ecoutez Grégory Gouly, professeur en charge du projet sur FC Radio

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Des élèves de Marboz vont interroger Thomas Pesquet depuis l'ISS lundi!

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FC Radio - Grande émotion en perspective pour des élèves du collège St Pierre de Marboz et pour des enfants de l'école d'Attignat et de Pirajoux qui lundi vont pouvoir, depuis la salle des fêtes de Pirajoux, poser leurs questions à Thomas Pesquet qui y répondra depuis la station spatiale internationale.

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The Father's House Christian School, Morinville, Alberta, Canada, multipoint telebridge via VK4KHZ (Akihiko Hoshide KE5DNI)

About Gagarin From Space, schoolchildren of Mordovia, Russia, direct via TBD (Oleg Novitskiy)

Lipetsk, Russia, direct via TBD (Pyotr Dubrov)

Velikiy Ustyug, Russia, direct via TBD (Oleg Novitskiy)

Lipetsk, Russia, direct via TBD (Pyotr Dubrov)

ARISS News Release No. 21-34 ARISS Contact is Scheduled with Students at
College of Saint Pierre Marboz, Marboz, France
May 29, 2021-Amateur Radio on the International Space Station (ARISS) has received schedule confirmation for an ARISS radio contact with astronauts. ARISS is the group that puts together special amateur radio contacts between students around the globe and crew members with ham radio licenses on the International Space Station (ISS).

This will be a Multipoint Telebridge Contact via Amateur Radio between the ISS and students from College of Saint Pierre, Marboz. Students will take turns asking their questions of ISS Astronaut Thomas Pesquet, amateur radio call sign KG5FYG. French is the language that will be used during the contact. The downlink frequency for this contact is 145.800 MHZ and may be heard by listeners that are within the ISS-footprint that also encompasses the ARISS radio telebridge station.

The ARISS team in Casale Monferrato, Italy will use call sign IK1SLD to serve as the ARISS relay amateur radio ground station. Each student asking a question on the ARISS radio will be conferenced in from home or social-distanced at school.

The ARISS radio contact is scheduled for May 31, 2021 at 3:49 pm CEST (Marboz, France) (13:49 UTC, 9:49 am EDT, 8:49 am CDT, 7:49 am MDT, 6:49 am PDT).
As time allows, students will ask these questions:
College of Saint Pierre Marboz (CSPM) is a rural secondary school located in the Auvergne-Rhône-Alpes on the border of Bourgogne-Franche-Comté and within the Bresse Region of eastern France. CSPM's students in years 3 rd - 6 th will be participating in the ARISS contact as well as students from surrounding elementary schools. In anticipation of this ARISS contact, CSPM integrated topics into their STEM program that highlights space-habitation and space-exploration, the solar system, orbital mechanics, astronomical phenomena, and radio science. Students have also specifically studied/followed the experiments conducted on the ISS. Student-field trips included a visit to the planetarium Vaulx-en-Velin and attending scientist-led presentations on the universe, the solar system, satellite links, and radio operation. Other student activities included learning basic printed circuit boards (e.g. Arduino). Members of the local amateur radio club (F5KBD) and ALTEC Association provided discovery workshops in the field of radio and space science.
Translation:
View the live stream of the upcoming ARISS radio contact at https://youtu.be/HnPoFku7DXg and https://www.youtube.com/watch?v=J6BkP5ROxk8
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Qu'est ce qui vous a poussé à devenir astronaute?

Quelle a été la différence de préparation entre les deux missions?

Quelles sont vos sensations quand vous quittez la Terre?

Est-ce facile de s'adapter à l'impesanteur?

Pourquoi est-on impatient et content de repartir dans l'espace quand on y est allé déjà une fois?

Si vous vous blessez ou faîtes un malaise dans l'Espace, comment faîtes vous?

Pourriez vous vivre toute votre vie dans l'espace?

Quelle est votre perception du temps dans la station? du jour et de la nuit? Votre horloge biologique est elle la même que dans l'Espace?

Vous préférez marcher sur la Terre ou voler dans la station spatiale internationale?

Il existe le mal des montagnes quand on monte en altitude. Existe-t-il le même mal dans l'espace? A-t-on une sensation de vertige quand on sort de l'ISS?

Est-ce qu'il peut y avoir des collisions de la station avec des astéroïdes?

Quels sont les plus grands dangers auxquels vous êtes exposés?

En dehors de la Terre, que voyez-vous à travers les hublots de l'ISS?

Vous est il arrivé de ne plus avoir envie de revenir sur la Terre?

Qu'avez vous ressenti la première fois lorsque vous avez vu la Terre de l'espace?

Est-ce qu'à partir de l'ISS, on peut voir les dommages sur l'environnement causés par l'Homme sur la Terre?

Est-ce que l'espace est pollué?

Avez-vous noté des modifications dans l'ISS depuis votre dernier voyage?

Avez-vous réalisé votre rêve en allant dans la station internationale?

Est-ce que vous souhaitez aller sur Mars un jour?

What made you become an astronaut?

What was the difference in preparation between the two missions?

How do you feel when you leave Earth?

Is it easy to adapt to weightlessness?

Why are we impatient and happy to go back to space when we've already been there once?

If you hurt yourself or faint, how do you handle it?

Could you spend your whole life in space?

What is your perception of time in the station? Of day and night? Is your biological clock the same as in Space?

Do you prefer to walk on Earth or fly on the International Space Station?

There's mountain sickness when you climb high. Is there the same problem in space? Do you feel dizzy when you leave the ISS?

Could there be any collisions of the station with asteroids?

What are the biggest dangers you face?

Outside of Earth, what do you see through the ISS portholes?

Have you ever felt like not wanting to come back on Earth?

What did you feel the first time you saw Earth from space?

From the ISS, can we see the damage to the environment caused by man on Earth?

Is the space polluted?

Have you noticed any changes in the ISS since your last trip?

Have you made your dream come true by going to the international station?

Would you like to go to Mars one day?

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The Father's House Christian School, Morinville, Alberta, Canada, multipoint telebridge via VK4KHZ (Akihiko Hoshide KE5DNI) About Gagarin From Space, schoolchildren of Mordovia, Russia, direct via TBD (Oleg Novitskiy) Lipetsk, Russia, direct via TBD (Pyotr Dubrov) Velikiy Ustyug, Russia, direct via TBD (Oleg Novitskiy) Lipetsk, Russia, direct via TBD (Pyotr Dubrov) ARISS News Release No.

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Ecoute radio de Thomas Pesquet en direct de l 'ISS ! - Ecole Antoine Truchet

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Cet après-midi René Buttin et Bernard Poussery, deux membres de l'association de radiamateurs de Lyon sont venus à l'école pour faire écouter aux CE1, CM1 et CM2, via la radio un échange entre Thomas Pesquet à bord de la station spatiale internationale et l'école de Marboz dans l'Ain. Ils sont...

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En attendant Thomas...en 5ème.

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5ème

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Sortie théâtre des 6èmes et des 5èmes. Le Petit Chaperon Louche, Cie premier acte. Théâtre de Bourg en Bresse

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Classe de 5ème

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Bonjour à tous, un nouveau projet qui nous tient à cœur au sein de nôtre club serait l'ISS ( International Space Station) qui consisterait à faire connaître un peu plus nôtre club et qui réjouirait le collège et la commune de MARBOZ (01) dont une classe d'élèves a gagnée un concours qui les mettraient en contact avec les spationaute Thomas Pesquet. La date serait prochainement décidée entre le 31 mai et le 04 juin 2021. Merci par avance pour vôtre participation.

https://www.ariss-f.org/

Après une trop longue période d'inactivité une équipe de 5 membres du club s'est remise à l'ouvrage.

Grâce à la mise à disposition d'un atelier par Roger GRILLET, 10 séances de 3 heures ont permis de mener à bien ce chantier.

Lire la suite...

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Accueil

Projets club

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AMVS - Les Ailes du Mâconnais-Val de Saône - Projets club

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Bonjour à tous, un nouveau projet qui nous tient à cœur au sein de nôtre club serait l'ISS ( International Space Station) qui consisterait à faire connaître un peu plus nôtre club et qui réjouirait le collège et la commune de MARBOZ (01) dont une classe d'élèves a gagnée un concours qui les mettraient en contact avec les spationaute Thomas Pesquet.

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https://www.radioscoop.com/infos/ain-des-eleves-en-contact-avec-thomas-pesquet-ce-lundi_216362

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Allo la terre, ici l'ISS ! C'est le grand jour pour les élèves du collège de Marboz et des écoles alentours. Une vingtaine d'entre eux vont pouvoir poser des questions à l'astronaute français Thomas Pesquet, pendant une dizaine de minutes. Rendez-vous à 15h49 ! Un événement retransmis sur You Tube.

C'est donc à 15h49 exactement que les élèves entreront en contact avec Thomas Pesquet. Une rencontre qu'il préparent depuis des mois maintenant.

20 élèves seulement, du CE2 à la 3e, ont été sélectionnés pour poser leurs questions en direct. " Je vais lui demander si c'est facile de s'adapter à l'apesanteur", confie Salomé, élève de 4e au collège Saint Pierre. " Ma question : est-ce que depuis l'ISS on peut voir les dommages causés par l'homme sur la Terre?" poursuit Elsa, en 5e.

Parmi les autres questions des élèves : quelles ont été ses sensations lors du décollage? A-t-il envie d'aller sur Mars plus tard ? Des interrogations principalement sur la vie et le travail de Thomas Pesquet à bord de l'ISS.

" C'est impressionnant", "une fierté", "tout le monde n'a pas cette chance là", "j'ai hâte de hâte de voir comment ça va se passer, c'est unique, incroyable", confient les collégiens et collégiennes, à quelques heures du contact avec l'astronaute.

L'évènement sera retransmis sur You Tube en direct.

En France, seulement dix établissements ont eu ce privilège d'avoir ce contact.

Ce projet a débouché sur des applications pratiques et théoriques en classe : sciences physiques, biologie, technologie, qui iront bien au-delà du dialogue qui va s'engager ce lundi.

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Ain : des élèves en contact avec Thomas Pesquet ce lundi

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Les élèves du collège privé Saint-Pierre, à Marboz, dans l'Ain, et des écoles primaires environnantes vont pouvoir parler en direct à Thomas Pesquet ce lundi 31 mai. Ce sont les seuls dans la région Auvergne-Rhône-Alpes à avoir été sélectionnés pour poser leurs questions à l'astronaute français, qui se trouve actuellement à bord de la station spatiale internationale.

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Tous les élèves et leurs professeurs, quelle que soit la discipline, sont motivés et ont beaucoup appris sur l'espace !
​Une liaison radio a lieu entre les élèves et l'astronaute le 31 mai à 15h49. Pour suivre cette aventure e n direct cliquer sur ce lien

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L'aventure spatiale des collégiens de Marboz avec Thomas Pesquet

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Tous les élèves et leurs professeurs, quelle que soit la discipline, sont motivés et ont beaucoup appris sur l'espace ! ​Une liaison radio a lieu entre les élèves et l'astronaute le 31 mai à 15h49. Pour suivre cette aventure e n direct cliquer sur ce lien

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Des écoliers de l'Ain heureux d'avoir pu échanger avec Thomas Pesquet

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Dans l'Ain, des écoliers et des collégiens ont eu la chance de se connecter avec les étoiles. Ils ont échangé avec le spationaute français Thomas Pesquet, alors à bord de la Station spatiale internationale (ISS). La discussion n'a pas pu se faire en vidéo, faute d'un dysfonctionnement de la caméra de l'ISS.

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It's a great discussion that they will definitely remember for the rest of their lives. Twenty students, students, and college students had the opportunity to pose their questions directly to Thomas Pesquet, on Monday May 31.

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IK1SLD  ARISS Telebridge Station - May 31, 2021 - 13:49:23 UTC

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Dans le cadre du projet " communication avec l'Espace ", le collège Saint-Pierre a collaboré avec la radio RCF 01 pour enregistrer des chroniques sur ce thème. "Plusieurs étapes ont été nécessaires pour bâtir ces chroniques", indique Grégory Gouly, professeur au collège et à l'origine de ce beau projet. Dans un premier temps, les élèves des classes de 6 e ont établi un planning afin de déterminer quels sujets aborder : la Station spatiale internationale, l'univers, la communication radio, les astronautes...
Lisez l'intégralité de cet article dans la version papier de La Voix de l'Ain (édition Bresse), disponible en kiosque jusqu'à jeudi 15 avril, ou en accédant à la boutique en ligne .

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Marboz - Projet Thomas Pesquet : la radio locale avant la spatiale

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Dans le cadre du projet " communication avec l'Espace ", le collège Saint-Pierre a collaboré avec la radio RCF 01 pour enregistrer des chroniques sur ce thème. "Plusieurs étapes ont été nécessaires pour bâtir ces chroniques", indique Grégory Gouly, professeur au collège et à l'origine de ce beau projet.

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Plusieurs fois décalé et repoussé, le contact avec l'astronaute, à bord de l'ISS, est enfin planifié.

On en parle depuis mi-août, depuis qu'un parent d'élève du collège Saint-Pierre de Marboz a proposé à Grégory Gouly, professeur de technologie, d'entrer en contact avec Thomas Pesquet, en vol à bord de la station spatiale. Devenu projet scolaire, cette idée a mobilisé l'ensemble des écoles de Marboz, mais également de Saint-Étienne-du-Bois, Attignat et Beaupont tout au long de l'année.

À l'initiative des commerçants, plusieurs vitrines de boutiques de Marboz sont décorées pour donner une note festive à l'événement. Plusieurs fois décalé et repoussé, le contact avec l'astronaute aura lieu lundi 31 mai de 15 h 49 à 15 h 59 en direct depuis la salle clair matin de Pirajoux. Il sera visible sur Youtube.

Lien de diffusion : https://youtu.be/HnPoFku7DXg ou https://www.youtube.com/watch?v=HnPoFku7DXg

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Marboz-Pirajoux - Le contact avec Thomas Pesquet aura lieu lundi

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Plusieurs fois décalé et repoussé, le contact avec l'astronaute, à bord de l'ISS, est enfin planifié. On en parle depuis mi-août, depuis qu'un parent d'élève du collège Saint-Pierre de Marboz a proposé à Grégory Gouly, professeur de technologie, d'entrer en contact avec Thomas Pesquet, en vol à bord de la station spatiale.

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Vous êtes ici : Accueil Culture L'aventure spatiale des collégiens de Marboz avec Thomas Pesquet

Depuis septembre 2020, le collège St Pierre de Marboz et 6 écoles primaires de Bresse mènent un projet pédagogique en lien avec l'ISS et la mission spatiale de Thomas Pesquet. Une liaison radio a lieu le lundi 31 mai à 15h49

Tous les élèves et leurs professeurs, quelle que soit la discipline, sont motivés et ont beaucoup appris sur l'espace !
Parmi les actions éducatives, les élèves de 6ième et les élèves de 3ième ont enregistré une série de 10 chroniques sur l'espace

lien pour le suivre en direct le lundi 31 mai 2021 à partir de 15h49

Découvrez le site interne t du collège St Pierre de Marboz

L'aventure spatiale des collégiens de Marboz avec Thomas Pesquet

Le collège St Pierre de Marboz et 6 écoles primaires de Bresse mènent un projet pédagogique en lien avec l'ISS et la mission spatiale de Thomas Pesquet. Liaison radio le 31/05 à 15h49

Tous les élèves et leurs professeurs, quelle que soit la discipline, sont motivés et ont beaucoup appris sur l'espace !
​Une liaison radio a lieu entre les élèves et l'astronaute le 31 mai à 15h49. Pour suivre cette aventure e n direct cliquer sur ce lien

Pourquoi ci pourquoi ça 1 l'équipage dans l'espace

Chronique enregistrée par les élèves de 6ième et 3ième du collège St Pierre de Marboz dans le cadre du projet pédagogique interdisciplinaire ARISS Thomas Pesquet.

Avec Evan, Tiago, Henri et Louis

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L'aventure spatiale des collégiens de Marboz avec Thomas Pesquet

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Depuis septembre 2020, le collège St Pierre de Marboz et 6 écoles primaires de Bresse mènent un projet pédagogique en lien avec l'ISS et la mission spatiale de Thomas Pesquet. Une liaison radio a lieu le lundi 31 mai à 15h49

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Thomas Pesquet en direct de l'espace avec des élèves de l'Ain : "Nous venons de vivre un moment historique !"

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Des collégiens et écoliers aindinois, de Marboz, Saint-Etienne du Bois, Attignat, Beaupont, Domsure, Curciat-Cormoz-Saint-Nizier ont eu la chance d'échanger en direct avec Thomas Pesquet en mission dans l'ISS, la station spatiale internationale. C'est une discussion extraordinaire dont ils se souviendront sûrement toute leur vie.

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Pour ces enfants, c'est le jour J ! À 15h49, ils pourront parler avec Thomas Pesquet, qui sera en direct depuis l'ISS. Ils n'auront que dix minutes pour discuter avec lui, le temps que la station spatiale passe au dessus d'eux.

La connexion se fera de la salle des fêtes de Pirajoux qui est équipée de la fibre pour avoir une meilleure connexion.

Ce lundi matin 31 mai, les élèves du collège Saint-Pierre, de l'école publique de Marboz, de Saint-Étienne-du-Bois, d'Attignat et de Beaupont découvrent le monde de l'aéromodélisme avec l'association Les ailes du Mâconnais Val de Saône.

Plusieurs ateliers sont proposés comme une exposition des différents modèles existants, un atelier de création de planeurs, un simulateur de vol d'engins miniatures, des essais de vol circulaire et des ateliers de vol avec moniteur.

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Ain. À 15h49, Thomas Pesquet parlera en direct avec les élèves de Marboz

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Ça y est, le jour J est arrivé. Ce lundi, à 15h49 précisément, les élèves des écoles de Marboz pourront parler avec l'astronaute Thomas Pesquet. Lui sera dans la station spatiale internationale, les élèves dans la salle des fêtes de Pirajoux.

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https://rcf.fr/culture/l-aventure-spatiale-des-collegiens-de-marboz-avec-thomas-pesquet

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Contact à suivre en direct le lundi 31 mai 2021 à partir de 15H00

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Contact à suivre en direct le lundi 31 mai 2021 à partir de 15H00

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Space Chat - College of Saint Pierre Marboz, Marboz, France

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Il aura lieu le 31 mai à 15h38.
Il sera visible en direct sur notre chaine youtube :
https://www.youtube.com/channel/UC8hMtehNH8HfohoMz6p2meg/featured

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Programmation de robots - École Saint Joseph CE2-CM1-CM2

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Programmation de robots - École Saint Joseph CE2-CM1-CM2

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GS/CP - école St Joseph de Marboz

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GS/CP - école St Joseph de Marboz

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GS/CP - école St Joseph de Marboz

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GS/CP - école St Joseph de Marboz

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ADRA01 Association Départementale des Radioamateurs de l'Ain et le Radio-club d'Ambérieux en Bugey

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ADRA01 Association Départementale des Radioamateurs de l'Ain et le Radio-club d'Ambérieux en Bugey

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Partenaires officiels du contact ARISS entre le collège et Thomas Pesquet

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https://www.leprogres.fr/education/2021/05/07/allo-l-espace-repetition-generale-pour-les-collegiens-de-marboz-avant-le-contact-avec-thomas-pesquet

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école St Joseph de Marboz

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Ecran géant à la salle des fêtes de Pirajoux

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https://www.facebook.com/ESAThomasPesquet

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https://www.bfmtv.com/sciences/ces-collegiens-pourront-bientot-echanger-avec-thomas-pesquet-a-bord-de-l-iss_VN-202104240083.html

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Avec les 6e et 4e

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le 23 avril à 11h49 (heure de Paris)

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L'entrée dans l'ISS en direct

Amarrage à la station à 11h10 (heure de Paris)

Ouverture de l'écoutille à 13h15 (heure de Paris)

Cérémonie de bienvenue : 13h45 (heure de Paris)

Début du live : 10h30 (heure de Paris)

Une émission proposée par le CNES et l'ESA, animée par la journaliste Sophie Voinis

Avec la participation de Jean-François Clervoy, astronaute de l'ESA

[Replay] entrée dans l'ISS (bilingue)

[Replay] Le décollage (23/04)

En savoir plus

[Infographie] La carte de France de la #MissionAlpha

Pour la mission Alpha, le CNES a proposé 12 expériences scientifiques, technologiques et éducatives. Préparées et suivies activement par le CADMOS, elles sont le résultat d'une coopération extraordinaire avec de nombreux partenaires scientifiques, industriels et universitaires répartis sur l'ensemble du territoire français. Derrière l'astronaute français de l'ESA Thomas Pesquet, c'est une grande équipe de France qui prépare le futur de l'exploration spatiale !
>> Télécharger la carte en HD

[Alpha] Toute une équipe de France autour de Thomas Pesquet

"Porter Thomas Pesquet le plus haut possible", c'est la mission de notre équipe de France dans le cadre de la mission Alpha. Tour d'horizon de ce qui attend l'astronaute français de l'ESA et les équipes du CADMOS au CNES, responsables de la douzaine d'expériences françaises de la mission. Pour eux, l'aventure Alpha a déjà commencé depuis plusieurs mois.
<< Voir la vidéo

[Alpha] #ÉlèveTonBlob​ : l'expérience éducative du CNES

Le CNES, en partenariat avec le CNRS et avec le soutien de l'académie de Toulouse, propose à 2000 classes de primaire, collège et lycée de participer à une expérience éducative originale, basée sur l'étude du comportement du Physarum polycephalum, ou blob.

Cette expérience sera également menée par Thomas Pesquet à bord de l'ISS, lors de sa mission Alpha de six mois.
>> En savoir plus sur l'expérience #ÉlèveTonBlob

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[Replay] Arrivée de Thomas Pesquet dans l'ISS le 24/04/21

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Thomas Pesquet est arrivé dans la Station spatiale internationale ce samedi 24/04. Il y restera pendant 6 mois pour sa mission Alpha. Re(voyez) l'ouverture du sas et l'entrée des astronautes dans l'ISS à 13h45 (heure de Paris), un moment d'émotion intense.

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dans Le Progrès

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Merci à tous les donateurs. Grâce à eux, nous avons pu récolté 3000 euros. Ce qui nous aidera à faire en sorte que le contact avec Thomas Pesquet soit une totale réussite.

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Enregistrements de chroniques avec RCF01

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Enregistrements de chroniques avec RCF01

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avec les 6èmes et les 3èmes

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Ecole primaire publique Marboz

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Grande section Maternelles
Ecole publique Marboz

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avec les CE2-CM1, école publique de Marboz

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Activité sur le jour, la nuit, les ombres

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Activité sur le jour, la nuit, les ombres

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En grande section de maternelles, école publique de Marboz
(maquette réalisée par Loris, CM1)