# data[].attributes.headline
1. BICICLETA    2. TAULA    3. OLI    4. NAS   

# data[].attributes.subject
1. BICICLETA    2. TAULA    3. OLI    4. NAS   

# data[].attributes.body
( PA AMB OLI )

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
4. Encara que no sóc trompeta, jo sono igual que si ho fos, i no soc cap escopeta, encara que tinc dos canons.

# data[].attributes.body
3. L' arbre el fruit ha de donar, la premsa l'ha de premsar, te l'has de menjar amb el pa i el vestit et pot tacar.

# data[].attributes.body
2. Té potes i no és mou, aguanta per molt pes que tingui, cada dia la fem servir però no ens l'emportem a dormir.

# data[].attributes.body
1. Mira't de dalt sembla una creu; del costat, unes ulleres;

serveix per anar corrent. ..

si no et trenques les costelles.

# data[].attributes.body
És el llenguatge característic que té cada país.

# data[].attributes.body
És una cosa inmaterial que està al centre de la nostra vida i que la demanam contínuament.

# data[].attributes.body
És la casacada del nostre cos que transporta el que menjam al nostre estómac.

# data[].attributes.body
És una bèstia petita indefensa però quan s'enfada es torna molt més gran,agresiva i molt perillosa per a les persones que l'intenten apagar.

# data[].attributes.body
És una bolla coberta de pues que si la asustes es fa petita i s'arrauleix.

# data[].attributes.body
És un òrgan anatòmic mineralitzat dur i petit que tenen totes les persones que pot ser molt brut o molt higènic

# data[].attributes.body
És el lloc que tot el món vol tenir per sobreviure i descansar del món exterior.

# data[].attributes.body
És un personatge volador i màgic que apareix normalment a les pel·lícules o als contes que intenta fer la vida impossible als altres.

# data[].attributes.body
És una espècie d'animal molt parescut a la papallona però que fa la vida més dolça

# data[].attributes.body
És una nau màgica que et permet teletransportar-te amb ella d'un lloc a un altre.

# data[].attributes.body
1. Treu la mantega de la nevera perquè no estigui freda i escalfa una mica la llet.

2. Esmicola el llevat amb els teus dits, incorpora la llet i remou amb una cullera fins que es dissolgui.

3. En el bol en què la vagis a pastar tira la farina, la sal i la canyella i barreja amb una cullera sopera.

4. Fes un volcà al centre i aboca-hi la llet amb el llevat i l'ou i POSEM ALGUNS DELS INGREDIENTS DE LA MASSA PER gofres AL BOL.

5. Ara arriba el moment de pastar. Ara veu afegint la mantega en tandes.
Quan hagis integrat una part de la mantega segueix amb la següent fins tenir-la tota ben barrejada en la massa.

6. Deixa compactada al fons d'un bol i tapa-ho amb paper film o un drap humit.
Deixa que fermenti voltant d'1 hora i mitja o 2 hores.

7. Un cop la massa hagi pujat afegeix el sucre i barreja-ho tot bé fins que el sucre s'hagi repartit bé per tota la massa.
Veu agafant trossos de massa de 80 gr, amassels una mica per fer-los compactar i fer una boleta i deixa'ls sobre un paper de forn. Cobreix-los amb un drap de cotó i deixa'ls reposar 30 minuts.

8. A el cap d'aquest temps escalfa la teva gofrera i quan estigui ben calent col·loca en el centre de cada motlle una massa, no et preocupis que no cal estirar-la perquè la gofrera ja s'encarrega d'això.
Cuina'ls durant el temps que prefereixis dins la gofrera.

TREU ELS GOFRES DE LA GOFRERA, I, A DISFRUTAR !!!

# data[].attributes.body
· 250 gr de farina de blat fornera.
· 90 ml de llet.
· 12 gr de llevat fresc.
· 1 ou
· Una mica de sal.
· 1/2 culleradeta de postres de canyella en pols o bé una mica  de vainilla (essència o aroma).
· 140 gr de mantega sense sal.
· 100 gr de sucre perlat.

Per servir-los:
· Xocolata

# data[].attributes.body
1. Heu de tirar l'ou dins el bol i ho remenem fins que es creïn unes bombolletes.

2. Heu de introduir el tassó de farina dins el bol juntament amb l'ou batut i ho heu de tornar a remenar fins aconseguir una textura pastosa.

3. Quan hageu barrejat bé la farina i l'ou, heu de anar introduint a poc a poc la llet dins de la mescla mentre aneu remenant i barrejant.

4. Heu de aturar de barrejar quan ja la mescla estigui més líquida, com a la fotografia, i després a poc a poc la heu de anar introduïnt ajudant-vos d'un cullerot dins de la paella.

5. Ja introduïda la mescla a la paella, heu de anar girant amb l'ajuda de dos espàtules cada 30 segons perquè es faci igual per les dues cares.

6. Un cop hageu emplatat la vostra crep, podeu afegir el que vulgueu, com: xocolata, xarop de qualsevol gust, qualsevol tipus de fruita, etc.

I, JA ESTÀ LLEST PER MENJAR I DISFRUTAR !!!

# data[].attributes.body
· Un tassó de farina
· Un ou
· Un tassó de llet
· 30 g de mantega (per untar a la paella perquè no s'enganxi la crep)
· Una mica de sal

Per servir-los:
· Xocolata
· Nata

# data[].attributes.body
1. Si mai has jugat o si estàs jugant amb gent que mai abans has jugat, agafa dues cartes a l'atzar i posa-cara amunt a la taula entre tots els jugadors.

2. Cerqui el símbol idèntic entre les dues targetes (mateixa manera, mateix color, només la mida pot ser diferent). El primer jugador que troba el símbol correcte el nomena en veu alta i agafa dues cartes noves que es col·loquen cap per amunt sobre la taula.

3. Repeteix això fins que cada jugador entengui que sempre hi ha un sol símbol idèntic entre dues cartes. Això és, ara ja saps com jugar a Dobble.

# data[].attributes.body
Les cartes del propi joc.

# data[].attributes.body
1. El joc és per a 2-10 jugadors de 7 anys o més.

2. Cada jugador comença amb set cartes, i es reparteixen cap per avall. La resta de les cartes es col·loquen en una pila de cartes cap per avall.

3. A la banda de la pila s'ha de designar un espai per a una pila de descart. La carta de dalt ha de ser col·locada a la pila de descart i ... el joc comença!

# data[].attributes.body
Les cartes del propi joc.

# data[].attributes.body
1. Per participar en el joc de la carrera de sacs, tots els nens han d'agafar una bossa o sac gran i ficar-se dins. Cal dibuixar una línia de sortida, on es situaran tots els participants a la cursa.
2. Al donar l'ordre de sortida dels nens han de començar a botar i avançar amb el sac, agafant-se del sac amb la mà perquè es mantingui sempre per sobre dels genolls.
3. Guanya qui arribi primer a la línia de meta, sense que se li hagi caigut el sac i vagi botant amb les dues cames.

# data[].attributes.body
Pots utilitzar: bosses, sacs de tela, sacs de patates o arròs, que arribin fins al maluc dels nens.

# data[].attributes.body
1. Dibuixa un sambori a terra.
2. Llança una pedra plana o alguna cosa semblant (una petita bossa de fesols, una petxina, un botó, una joguina de plàstic, etc.).
3. Bota pels quadrats, evitant el que tingui la pedra.
4. Recull la pedra quan facis el trajecte de tornada.
5. Passa la pedra a la següent persona.

# data[].attributes.body
Guix per dibuixar a terra.
Pedra per a cada participant.

# data[].attributes.body
ON ELS PODEM TROBAR:
Els podem trobar en una recepta de cuina o per exemple en les instruccions per muntar un moble o joguina, però també en les instruccions per a fer un treball.

# data[].attributes.body
RECURSOS LINGÜÍSTICS:

Se sol fer servir la 2a persona del plural i s’utilitzen l’imperatiu o perífrasis d’obligació per fer ordres i el subjuntiu per prohibir :

L’imperatiu: Buidau el contingut del recipient…

La perífrasi haver de: Heu de buidar el contingut del recipient…

La perífrasi caldre + infinitiu: Cal buidar el contingut del recipient…

La perífrasi caldre + que: Cal que buideu el contingut del recipient…

El subjuntiu: No buideu el contingut del recipient...

# data[].attributes.body
CARACTERÍSTIQUES:
·TÉ CONNECTORS PER UNIR LES PASSES

·TÉ UNA ESTRUCTURA

·TÉ EXEMPLES

·IL·LUSTRACIONS O ESQUEMES

·ES ESQUEMÀTIC I CONCÍS

·TE UNA ESTRUCTURA ORDENADA

# data[].attributes.body
FINALITAT:
Els textos instructius tenen com a propòsit dirigir les accions del lector. Mostren passos a seguir, materials i com ho diu el seu propi nom: s'instrueixen en alguna activitat.