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Künstliche Intelligenz ist die Fähigkeit einer Maschine, menschliche Fähigkeiten wie logisches Denken, Lernen, Planen und Kreativität zu imitieren, um Probleme zu lösen.

Herausforderungen ergeben sich vorallem in Hinblick auf KI-generierte Videos und Bilder (Deepfakes).

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Pädagogische Impulse zu einer komplexen Herausforderung - ein Beitrag der Edunautika 2025.

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Extremisten nutzen das Social Web, um menschenverachtende Ideen zu verbreiten. Subtile demokratiefeindliche und rassistische Beiträge finden sich dabei ebenso wie Aufrufe zu Hass und Gewalt.

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Schutz vor rechtsextremen Einflüssen im Internet

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Schutz vor rechtsextremen Einflüssen im Internet

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Materiale von klicksafe für die pädagogische Praxis mit Jugendlichen

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Das Internet und Social Media bieten ideale Plattformen für demokratiefeindliches Gedankengut. Rechtsextreme Akteur*innen nutzen das Internet gezielt, um junge User*innen zu erreichen und für sich zu gewinnen.

Dieses Unterrichtsmaterial hilft Lehrer*innen und pädagogischen Fachkräften dabei, die Aufgaben, denen sich Schule und Unterricht vor diesem Hintergrund stellen, besser zu bewältigen: Hass und Hetze erkennen, sich Propagandamechanismen bewusst machen und Zivilcourage trainieren. Es bietet Informationen zur gegenwärtigen Lage rechtsextremer Online-Propaganda sowie zu menschen- und demokratiefeindlichen Akteur*innen und ihren Kommunikationsstrategien. Zudem hält es Tipps und Hilfestellungen bereit, um zentrale Themen im Kontext Schule zu bearbeiten.

Die sechs Unterrichtseinheiten befähigen junge Menschen, rechtsextreme Propaganda zu erkennen und sich mit den Herausforderungen rechtsextremer Narrative im Netz kritisch und selbstbestimmt auseinanderzusetzen.

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Rechts. Extrem. Online. - Wie man Jugendliche gegen rechtsextreme Einflüsse im Internet stark macht (Material für die pädagogische Praxis für Pädagog*innen)

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Material für die pädagogische Praxis für Pädagog*innen: Das Internet und Social Media bieten ideale Plattformen für demokratiefeindliches Gedankengut. Rechtsextreme Akteur*innen nutzen das Internet gezielt, um junge User*innen zu erreichen und für...

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Mobile Game der Bildungsstätte Anne Frank zur Sensibilsierung und Auseinandersetzung mit rechter und islamistischer Radikalisierung, Hass und Hetze in digitalen Medien für Jugendliche ab 14 Jahren.

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Die offizielle Website zu dem Spiel Hidden Codes.

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Computerspiel zur Rechtextremismusprävention für Jugendliche ab 12 Jahren.

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Anlaufstelle zu Antisemitismus und Gruppenbezogene Menschfeindlichkeit

Historische und politische Bildungsarbeit für junge Menschen in der Einwanderungsgesellschaft.

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Spiegelbild - politische Bildung aus Wiesbaden

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Start • Spiegelbild - politische Bildung aus Wiesbaden

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Spiegelbild leistet historisch-politische Bildungsarbeit in der Migrationsgesellschaft und wurde 2007 als Jugend- und Bildungsinitiative des Aktiven Museums Spiegelgasse für deutsch-jüdische Geschichte in Wiesbaden gegründet.

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Kryptowährungen schützen die Privatsphäre, unterliegen aber erheblichen Preisschwankungen, sind nicht ganz einfach zu verstehen und auch für Kriminelle interessant.

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Beratungsstelle Salam

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Die Beratungsstelle Salam bietet eine qualifiziert-professionelle und systemisch ausgerichtete Beratung im Zusammenhang mit vermeintlich oder tatsächlich islamistisch radikalisierten (jungen) Menschen an. Das Angebot richtet sich als Distanzierungsberatung an radikalisierte Personen, aber auch an Menschen aus deren privaten Umfeld und aus dem institutionellen Umfeld, zum Beispiel um Distanzierungsprozesse zu initiieren oder zu unterstützen.

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Elterninitative gegen Rechts

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An wen richtet sich die Angehörigenberatung?

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Rückwege - Hilfe für Aussteiger:innen

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Rückwege ist die Distanzierungsberatung des Demokratiezentrums Rheinland-Pfalz bei politisch begründetem Extremismus.

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Angebot an Planspielen zum Thema Demokratie.

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Netzwerk zur Prävention von religiös begründeten Extremismus.

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Das Präventionsnetzwerk für diversitätsorientiertes Arbeiten in Rheinland-Pfalz - DivAN fördert den Diskurs möglichst vieler Akteur:innen bei ihrem langfristigen Ziel, junge Menschen gegen Extremismus stark zu machen.

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Informationsangebot von jugendschutz.net zum Thema.

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Das Portal des Kompetenznetzwerks gegen Hass im Netz

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Es werden bewusst falsche Nachrichten im Internet verbreitet um einen besonderen Standpunkt argumentativ zu unterstützen.

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Informationsseite für Jugendliche zu Auswirkungen von Falschnachrichten und Meinungsmache auf die Demokratie und wie man sich davor schützen kann.

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Nutze die "Do not Track"-Funktion Deines Browsers!

Um zu verhindern, dass Deine Daten gesammelt und Cookies gespeichert werden, aktiviere die "Do not Track"-Funktion in Deinem Browser. Damit sendest Du Anfragen an Webseiten, Deine Browserdaten nicht zu erfassen oder nachzuverfolgen. Diese Funktion ist standardmäßig deaktiviert. Du kannst sie aber nachträglich aktivieren.

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Nutze die "Do not Track"-Funktion Deines Browsers! Um zu verhindern, dass Deine Daten gesammelt und Cookies gespeichert werden, aktiviere die "Do not Track"-Funktion in Deinem Browser. Damit sendest Du Anfragen an Webseiten, Deine Browserdaten nicht zu erfassen oder nachzuverfolgen. Diese Funktion ist standardmäßig deaktiviert. Du kannst sie aber nachträglich aktivieren.

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Infos und Aufklärung zu aktuellen Fake News und Verschwörungsmythen.

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CORRECTIV | Recherchen für die Gesellschaft

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CORRECTIV ist eine gemeinnützige & unabhängige Redaktion. Wir stehen für investigativen Journalismus & stärken eine demokratische Gesellschaft

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RiffReporter ist eine Genossenschaft. Als Plattform-Kooperative und Zusammenschluss freier Autorïnnen stehen wir dafür, dass Einnahmen fair und direkt denen zugute kommen, die Leistung erbringen. RiffReporter gehört Autorïnnen und Unterstützerïnnen zusammen.

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RiffReporter ist eine Genossenschaft. Als Plattform-Kooperative und Zusammenschluss freier Autorïnnen stehen wir dafür, dass Einnahmen fair und direkt denen zugute kommen, die Leistung erbringen. RiffReporter gehört Autorïnnen und Unterstützerïnnen zusammen.

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Ukrainer würden zwischen der Ukraine und Deutschland hin und her pendeln, um Sozialleistungen zu kassieren - behauptete CDU-Chef Merz. Recherchen von Monitor zeigen: Verbreitet wurde das Gerücht von pro-russischen und rechtsextremen Kanälen. ​

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faktenfinder - Fakten-Checks und Hintergründe

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Ukrainer würden zwischen der Ukraine und Deutschland hin und her pendeln, um Sozialleistungen zu kassieren - behauptete CDU-Chef Merz. Recherchen von Monitor zeigen: Verbreitet wurde das Gerücht von pro-russischen und rechtsextremen Kanälen. ​

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Weitere Links zum Thema sowie Apps und Workshop-Angebote.

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Rückwärts-Bildersuche zum Gegenprüfen von Bildmaterial. Geht auch mit Google.

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TinEye is an image search and recognition company. We are experts in computer vision, pattern recognition, neural networks, and machine learning.

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Spiel zum Thema Fake News.

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Facts & Fakes – Deutsche Telekom Stiftung

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Fakten prüfen, Fakes entlarven – spielerisch lernen

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Spiel zum Thema Fake News.

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Spiel zum Thema Fake News.

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Spiel zum Thema Fake News.

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Spiel zum Thema Fake News.

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Karte mit Fake News und Falschmeldungen.

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Spätestens seit Mitte des vergangenen Jahres ist zu beobachten, dass zunehmend Gerüchte über Asylsuchende* in die Welt gesetzt und viral verbreitet werden. Von gewilderten Schwänen und geschändeten Gräbern - hier werden sie gesammelt. Hoaxmap erhebt keinen Anspruch auf Vollständigkeit - Ergänzungen gern an mail@hoaxmap.org oder@hoaxmap auf Twitter.

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Spiel zum Thema Fake News.

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Interaktives Spiel zu Verschwörungstheorien: “Im Bunker der Lügen”

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Falschnachrichten und Verschwörungserzählungen locken häufig mit reißerischen Überschriften und dem angeblichen Aufdecken geheimer Machenschaften. Das Internet scheint voll von Informationen zu sein, die sich bei näherem Hinsehen und Prüfen als Fake herausstellen. Auch junge Menschen kommen in ihrem…

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Negativ-Beispiel: Nachrichtenseite die Verschwörungsmythen und Falschmeldungen verbreitet.

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Von DER ANALYST | Der Autor dieses Beitrags besitzt ein gut funktionierendes Immunsystem und gehört nicht zu der Altersgruppe, in der ein schwerwiegender Verlauf einer Corona-Infektion zu befürchten ist. Zudem verfügt der Verfasser über ein robustes medizinisches Hintergrundwissen. Daher...

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Von DER ANALYST | Der Autor dieses Beitrags besitzt ein gut funktionierendes Immunsystem und gehört nicht zu der Altersgruppe, in der ein schwerwiegender Verlauf einer Corona-Infektion zu befürchten ist. Zudem verfügt der Verfasser über ein robustes medizinisches Hintergrundwissen. Daher...

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Nachrichten, Audio-Aufnahmen, Fotos oder Videos, die erschreckende Dinge enthalten, sollen weiter geschickt werden. Schreckliche Folgen werden angedroht, die die Kinder und Jugendlichen z.T. sehr verängstigen.

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Informationen und Hintergrund zur Figur Momo, die oft Gegenstand von gruseligen Kettenbriefen ist.

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FAQ: Darum muss niemand Angst vor Momo haben.

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Beim Fakefinder Kids checkst du Videos und Chats aus dem Netz: Wo steckt Werbung drin, wo wird im Bild getrickst oder ein fieser Kettenbrief verschickt? Wer die Tipps von Mona und Henri beherzigt, hat schnell den Durchblick und entdeckt ganz spielerisch, wenn geschummelt wird.

Fakefinder Kids starten!

Tricksereien und Betrug aufdecken

Mona und Henri schauen sich mit dir zusammen Chats und Videos aus dem Netz genauer an. Denn nicht alles dort ist in Ordnung - ziemlich häufig versteckt sich hinter den lustig anzusehenden Clips etwas Geschummeltes, Betrug oder auch glatte Lügen. Das kann Werbung sein oder Bildtricks, auf die du hereinfällst. Auch kann es vorkommen, dass du dich beim Verschicken von Nachrichten durch Kettenbriefe unter Druck setzen lässt - und das ist nicht OK!

Level für Level

In vier Spielrunden (WERBUNG, BILDTRICK, KETTENBRIEF und SUPERLEVEL) lernst du die Tricksereien zu entlarven und spielst dich zum echten Fakefinder-Star! Und wenn es nicht auf Anhieb klappt, drehst du einfach noch eine Runde!

Für alle ab 8 Jahren, für den (Fern-)Unterricht

Das Materialpaket für Lehrkräfte umfasst Unterrichtsaufbau, Arbeitsblatt, Elternbrief, Lehrplanbezug sowie technische Tipps zur Handhabung und Anwendung.

Download: Lehrkräfte-Infobogen

Die reine Spieldauer beträgt etwa eine halbe Stunde.

Betrug und Tricks erkennen: Fakefinder Kids starten!

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Fakefinder Kids - Checke Werbung, Bildtricks und Kettenbriefe!

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Beim Fakefinder Kids checken wir Videos und Chats aus dem Netz: Wo steckt Werbung drin, wo wird im Bild getrickst oder ein fieser Kettenbrief verschickt? Wer die Tipps von Mona und Henri beherzigt, ha (...)

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Vorlage, um gemeinsam Regeln aufzustellen, z.B. in Klassenchats.

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Spätestens an der weiterführenden Schule bekommen viele Schüler*innen ihr eigenes Smartphone. Selbst wenn nicht alle Schüler*innen ein eigenes Gerät besitzen: Eine Klassenchat-Gruppe gibt es fast immer. Der Klassenchat dient Schüler*innen zum Austausch, der meist auch über schulische Themen hinausgeht. Eine fehlende Netiquette und mangelnde Zeit- oder Themenbegrenzungen führen in Klassenchatgruppen häufig zu Problemen wie Cybermobbing oder Überforderung. Der Umgang im Chat und eventuelle Probleme im Klassenchat können auch das Klassenklima negativ beeinflussen.

Um diesen Problemen vorzubeugen, können zu Beginn des Schuljahres gemeinsam mit den Schüler*innen Regeln für den Klassengruppenchat festgelegt werden. Geregelt werden muss dabei nicht nur welche Inhalte in den Chat gehören, sondern auch wer sich um die Einhaltung der Regeln und eventuelle Sanktionen kümmert. Die Ergebnisse können auf dem Plakat "Unsere Regeln für den Klassenchat" festgehalten werden.

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Unsere Regeln für den Klassenchat - Unterrichtseinheit (Material für die pädagogische Praxis für Pädagog*innen)

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Material für die pädagogische Praxis für Pädagog*innen: Spätestens an der weiterführenden Schule bekommen viele Schüler*innen ihr eigenes Smartphone. Selbst wenn nicht alle Schüler*innen ein eigenes Gerät besitzen: Eine Klassenchat-Gruppe gibt es...

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Pornografie, das heißt die vergröbernde Darstellung des Sexuallebens unter Ausklammerung aller sonstigen menschlichen Bezüge, ist im Internet oder Chats leicht zugänglich.

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Was ist das, wie geht das und wo gibts en Materialien und Anlaufstellen?

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Aufklärung und Beratung

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Sexualpädagogische Methoden für den sexuelle Bildung.

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Sexalog - der Blog für sexuelle Bildung von pro familia

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Sexalog ist eine Plattform für Fach- und Lehrkräfte in der sexuellen Bildung.

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Handbuch zu intersektionaler Sexualpädagogik.

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Projekt zum Thema Sexismus in der Werbung.

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Der Wirtschaft vorzuschreiben, divers zu werben, ist nicht möglich. Was wir aber tun können, ist darzustellen, wie viele Firmen und Kampagnen mit einem unglaublich limitierten Geschlechterrollenbild werben: Dafür gibt es bei uns das Label „stereotyp".
Mehr

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Projekt zum Thema Rollenbilder in Medien.

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„Klar bringt Germany’s Next Topmodel Spaß. Also, während ich das sehe. Aber was ist danach? Danach fühle ich mich falsch, weil die alle so groß und schlank sind. Ich denke, das ist normal. Dabei ist das gar nicht normal, oder?“ (Lynne, 14) Lynne und ihre Freundinnen haben keinen Bock mehr auf den Be…

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Im Internet „schleichen“ sich Erwachsene an Kinder und Jugendliche an mit der Absicht auf sexuelle Kontakte - online und offline.

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StGB §176 (Änderung 2015) (4) Mit Freiheitsstrafe von drei Monaten bis zu fünf Jahren wird bestraft, wer […]
3. auf ein Kind mittels Schriften (§ 11 Absatz 3) oder mittels Informations- und Kommunikationstechnologie einwirkt, um
a) das Kind zu sexuellen Handlungen zu bringen, die es an oder vor dem Täter oder einer dritten Person vornehmen oder von dem Täter oder einer dritten Person an sich vornehmen lassen soll, oder
b) um eine Tat nach § 184b Absatz 1 Nummer 3 oder nach § 184b Absatz 3 zu begehen, oder
4. auf ein Kind durch Vorzeigen pornographischer Abbildungen oder Darstellungen, durch Abspielen von Tonträgern pornographischen Inhalts, durch Zugänglichmachen pornographischer Inhalte mittels Informations- und Kommunikationstechnologie oder durch entsprechende Reden einwirkt.

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Verein zum Schutz von Kinder vor sexuellem Missbrauch und pornografischer Ausbeutung im Internet.

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Innocence in Danger ist eine weltweite Bewegung gegen sexuellen Missbrauch von Kindern und Jugendlichen. Wir kämpfen insbesondere gegen die Verbreitung von Kinderpornographie in den neuen Medien. Innocence in Danger hat Standorte in Frankreich, der Schweiz, den U.S.A., Kolumbien, Großbritannien, Österreich und Deutschland.

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Verhaltenstipps für das Chatten im Internet mit Webcam-Stickern.

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Peer to Peer-Beratung für Jugendliche.

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Wir stehen Dir bei Problemen im Internet mit Rat und Tat zur Seite. In manchen Fällen können andere Beratungsstellen aber die passenderen Ansprechpartner für Dich sein. Wir zeigen Dir, wie unsere Beratung funktioniert, wo die Grenzen unserer Unterstützung liegen und wer Dir im Notfall helfen kann.

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Wenn Du denkst „Die Erwachsenen verstehen mich eh nicht!" oder Du Sorgen und Fragen hast, die Du lieber mit jemandem in Deinem Alter, aber nicht unbedingt mit einem*einer Freund*in, besprechen möchtest, dann bist Du bei uns richtig. Die Teams von „Jugendliche beraten Jugendliche" am Kinder- und Jugendtelefon sind für Dich da, wenn Du lieber mit Jugendlichen reden möchtest.

Wann? Jeden Samstag zwischen 14 und 20 Uhr unter der Rufnummer 116 111 anonym und kostenlos.

Unsere jungen Beratenden im Alter von 16 bis 27 Jahren stehen Dir bei allen Problemen zur Seite. Sie sind genauso gut ausgebildet wie alle anderen Beratenden, behandeln jedes Deiner Anliegen vertraulich und nehmen sich jede Menge Zeit für Dich.

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Kostenfreie Telefonberatung für Kinder und Jugendliche

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Nummer gegen Kummer e.V. bietet Kindern und Jugendlichen leicht erreichbare Hilfe bei Fragen, Sorgen und Ängsten. Anonym & kostenfrei

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Fotos oder Filme, die Jugendliche (oder Erwachsene) in anzüglichen Posen und/ oder nackt zeigen und die sie über Messenger o.ä. verschicken, können schnell eine größere Öffentlichkeit erreichen als geplant.

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§ 22 KunstUrhG Recht am eigenen Bild
Urheberrecht
§ 201a StGB Anfertigen von Bildaufnahmen des höchstpersönlichen Lebensbereich
§ 184 StGB  Verbreitung, Erwerb und Besitz pornographischer Schriften
§ 184b StGB Verbreitung, Erwerb und Besitz kinderpornographischer Schriften
§ 184c StGB Verbreitung, Erwerb und Besitz jugendpornographischer Schriften
§ 176 StGB Sexueller Missbrauch von Kindern , (hier sexuell anregende Gespräche mit unter 14-Jährigen)

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Suchmaschine, für mögliche Bilder auf poronografischen Websiten.

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Es gibt Millionen von Pornovideos im Internet, ohne dass die gezeigten Personen dem jemals zugestimmt haben. Unsere Gesichtserkennungstechnologie ist in der Lage in wenigen Sekunden Bildabgleiche durchzuführen, Gemeinsamkeiten zu finden und dir damit beim Schutz deiner Persönlichkeitsrechte zu helfen.

Nachdem du dein Bild hochgeladen hast, durchsucht unsere Suchmaschine die größten Portale mit pornografischem Material, um entsprechende Inhalte auf etwaige Ähnlichkeiten zu überprüfen.

Unsere Ergebnisse zeigen dann die relevantesten Treffer, so dass du diese direkt prüfen und melden kannst, wenn nötig.

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Finde dich selbst in Millionen von Pornovideos bevor andere es tun

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Es gibt Millionen von Pornovideos im Internet, ohne dass die gezeigten Personen dem jemals zugestimmt haben. Unsere Gesichtserkennungstechnologie ist in der Lage in wenigen Sekunden Bildabgleiche durchzuführen, Gemeinsamkeiten zu finden und dir damit beim Schutz deiner Persönlichkeitsrechte zu helfen.

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Manchmal ist es sehr schwer, über ein Thema wie „Sexting" ins Gespräch zu kommen. Hier haben wir ein paar Denkanstöße für Sie, wie man das Thema ansprechen kann.

Ehe Sie über „die Jugendlichen" reden, sprechen Sie mit ihnen. Statt sie für ihr Handeln zu verurteilen, suchen Sie das Gespräch mit den jungen Menschen. Es gibt ganz unterschiedliche Haltungen zum Umgang mit Sexting, die Sie reflektieren sollten. Die Gründe für Sexting sind vielfältig und nicht längst jeder Jugendliche hat Lust darauf. Am meisten hilft es für eine vertrauensvolle Beziehung, wenn Sie signalisieren, dass Sie sich dem Thema neutral und offen zuwenden.

Reden Sie mit jungen Menschen auch über die vorherrschenden medialen Rollenbilder und über die unterschiedlichen Geschlechterrollenerwartungen. Regen Sie an, diese zu hinterfragen und darüber nachzudenken, was die Aufnahmen transportieren. Reflektieren Sie auch Ihre eigene Wahrnehmung über Medienvorbilder und seien Sie sensibel dafür, wie schwer es für junge Menschen sein kann sich gegen die vorhandenen „Verhaltensvorlagen" durchzusetzen.

Machen Sie klar, dass man niemals Aufnahmen von sich machen soll, wenn man sich dabei unwohl fühlt. Nein zu sagen ist dann das einzig Richtige. Der Druck mitzumachen, kann enorm sein. Viele junge Menschen haben ein gutes Gespür dafür, was sie wollen und was nicht, und kennen sich auch mit den Regeln im Umgang mit Aufnahmen aus. Trotzdem können diese Regeln schnell über Bord geworfen werden, wenn man zum Beispiel verliebt ist oder sich dem Gruppendruck beugt. Stärken Sie junge Menschen daher, ihrem Bauchgefühl zu vertrauen.

Machen Sie deutlich, dass sie freizügige Aufnahmen anderer niemals weiterleiten. Das ist unfair und strafbar. Jugendliche kennen eigentlich die wichtigsten Regeln wie das „Recht am eigenen Bild", aber immer wieder werden diese Grenzen überschritten.

Positionieren Sie sich deutlich, wenn Menschen für das Erstellen intimer Aufnahmen verurteilt werden. Machen Sie deutlich, dass der Unrechtsmoment im Weiterleiten der Aufnahmen besteht und nicht im Erstellen eines freizügigen Bildes. Bestärken Sie junge Menschen, sich für betroffene Menschen einzusetzen.

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Was ist Sexting und was kann dabei schief gehen?

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Warum nutzen Jugendliche Sexting? Warum nutzen Jugendliche Sexting? klicksafe bietet Infos und Tipps.

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Projekt zum Thema Sexismus in der Werbung.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Der Wirtschaft vorzuschreiben, divers zu werben, ist nicht möglich. Was wir aber tun können, ist darzustellen, wie viele Firmen und Kampagnen mit einem unglaublich limitierten Geschlechterrollenbild werben: Dafür gibt es bei uns das Label „stereotyp".
Mehr

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Projekt zum Thema Rollenbilder in Medien.

# data[].attributes.attachment_link.description
„Klar bringt Germany’s Next Topmodel Spaß. Also, während ich das sehe. Aber was ist danach? Danach fühle ich mich falsch, weil die alle so groß und schlank sind. Ich denke, das ist normal. Dabei ist das gar nicht normal, oder?“ (Lynne, 14) Lynne und ihre Freundinnen haben keinen Bock mehr auf den Be…

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Cybermobbing ist das längerfristige und absichtliche Belästigen, Beleidigen, Bedrohen und Bloßstellen von anderen Personen über digitale Medien (Smartphone und Internet o.ä.). Dies kann schwerwiegende Folgen für den Betroffenen haben.

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§ 22 KunstUrhG Recht am eigenen Bild
§ 23 KunstUrhG Ausnahmen, wann das Recht am eigenen Bild nicht gilt
Urheberrecht
§ 201a StGB Anfertigen von Bildaufnahmen des höchstpersönlichen Lebensbereich
§ 184 StGB  Verbreitung, Erwerb und Besitz pornographischer Schriften
§ 184b StGB Verbreitung, Erwerb und Besitz kinderpornographischer Schriften
§ 184c StGB Verbreitung, Erwerb und Besitz jugendpornographischer Schriften
§ 176 StGB Sexueller Mißbrauch von Kindern , (hier sexuell anregende Gespräche mit unter 14-Jährigen)
§ 185 StGB Beleidigung
§ 186 StGB Üble Nachrede
§ 187 StGB Verleumdung
§ 240 StGB Nötigung
§ 241 StGB Bedrohung
§ 238 StGB Nachstellung (Stalking)
§ 223 StGB Körperverletzung
§ 130a StGB Anleitung zu Straftaten
§ 131 StGB Gewaltdarstellungen

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App für Jugendliche mit Hilfen zu ersten Schritten, wenn man Opfer von Cybermobbing geworden ist.

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Mobbing im Internet kann für Jugendliche zu einer ernsten Belastung werden. Aus diesem Grund haben Mitglieder des klicksafe-Youth Panels die Cyber-Mobbing Erste-Hilfe App entwickelt. Die App wurde mehrfach national wie international ausgezeichnet, u.a. als beste Einreichung beim Coding Wettbewerb ENABLE Hackathon.

In kurzen Videoclips geben die Coaches Tom und Emilia Betroffenen konkrete Verhaltenstipps, sprechen Mut zu und begleiten bei den ersten Schritten, gegen Cybermobbing vorzugehen. Neben rechtlichen Hintergrundinformationen und Links zu anonymen Beratungsstellen finden sich Tutorials zum Melden, Blockieren oder Löschen von beleidigenden Kommentaren auf Social-Media-Plattformen wie Instagram, YouTube und TikTok oder im Messenger WhatsApp.

2020 wurde die App inhaltlich überarbeitet und erhielt ein neues Design. Sie ist verfügbar in Deutsch, Englisch, Französisch, Luxemburgisch, Litauisch und Slowenisch (je nach Sprache der Geräteeinstellung).

Download

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Cyber-Mobbing Erste-Hilfe App (App für Pädagog*innen, & Jugendliche)

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App für Pädagog*innen, & Jugendliche: Mobbing im Internet kann für Jugendliche zu einer ernsten Belastung werden. Aus diesem Grund haben Mitglieder des klicksafe-Youth Panels die Cyber-Mobbing Erste-Hilfe App entwickelt. Die App wurde mehrfach...

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Handbuch mit Grundlageninformationen und Praxisprojekten sowie systemischen Konfliktmanagement für die Schule

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Bloßgestellt im Netz - Planspiel Cybermobbing

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Bloßgestellt im Netz - Planspiel Cybermobbing

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Ein interaktives Methodenheft, um das Thema Cybermobbing mit Jugendgruppen oder Schulklassen zwischen 9 und 16 Jahren zu bearbeiten. Darin enthalten sind die Anleitung für das Planspiel, Kopiervorlagen sowie theoretisches Hintergrundwissen.

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Materialien der Aktion Jugendschutz Bayern

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aj-praxis: Bloßgestellt im Netz - Onlineversion

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Das Planspiel zum Thema Cyber-Mobbing wurde neu konzipiert, aktualisiert und vollständig überarbeitet. Die 5. Auflage enthält nun auch Materialien für jüngere Jahrgangsstufen und ist noch einfacher durchzuführen. Hinweis: Bezugsmö...

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Präventionsprogramm gegen Cybermobbing für Schulklassen.

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Präventionsprogramm zum Thema Cybermobbing für Schulen.

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Weitere Informationen zum Projekt finden Sie in unserem Blog WirTechniker: "Gemeinsam Klasse sein" gegen Mobbing an Schulen

"Gemeinsam Klasse sein" ist ein Projekt gegen Mobbing und Cybermobbing und unterstützt Schulen und Eltern dabei, dass Kinder gerne zur Schule gehen und sich in ihrer Klasse wohlfühlen. Es versetzt Schulen in die Lage gezielt und präventiv gegen Mobbing und Cybermobbing vorzugehen und richtet sich vor allen Dingen an Klassenleitungen von 5. Klassen.

Gemeinsam arbeiten die Lehrkräfte mit der Klasse an den Themen:

Was ist Mobbing und was schützt davor?

Wie können wir uns gegenseitig helfen?

Was ist das besondere an Cybermobbing?

Was ist wichtig für den Umgang miteinander in unserer Klasse?

Projekttage stärken den Zusammenhalt

Im Projekt "Gemeinsam Klasse sein" beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit dem Thema Mobbing. Sie erforschen in Übungen, Rollenspielen und Gesprächen, wie sie positiv und konstruktiv miteinander umgehen können. Verschiedene Filme und Erklärvideos machen deutlich, welche Folgen Mobbing für die Betroffenen hat und was die Schülerinnen und Schüler selbst tun können, um Mobbing gar nicht erst entstehen zu lassen. Das Ziel: Die Klasse entwickelt eine solide Basis dafür, dass sie eine tragfähige Gemeinschaft für die Zukunft wird.

Am Elternnachmittag werden auch die Mütter und Väter in die Projektwoche einbezogen und erfahren, was die Klasse erarbeitet hat.

Die Online-Plattform als Kernelement des Projekts

Für die Projekttage werden die Klassenleitungen entsprechend geschult und erhalten anschließend einen Zugangscode für die Online-Plattform. Die Online-Plattform bietet alle Materialien wie Leitfäden, Filme, Arbeitsblätter und Übungen zum Download an.

Darüber hinaus gibt es auf der Plattform verschiedene Schulungsfilme, die die Lehrkräfte bei der Umsetzung und Kommunikation des Projekts unterstützen.

Auch liefert die Plattform weiterführende Hinweise für Schulen, zum Beispiel zu den Themen Mobbing-Intervention, Einbeziehung der Elternschaft sowie Tipps zur Weiterarbeit und Sicherung der Nachhaltigkeit.

Roll-out

Im Schuljahr 2018/2019 wurde "Gemeinsam Klasse sein" erfolgreich mit etwa 100 Klassen aus Bremen, Hamburg und Schleswig-Holstein erprobt. Seit dem Schuljahr 2019/2020 wird das Projekt in acht Bundesländern angeboten, gemeinsam mit den zuständigen Fachbehörden und Ministerien. Es ersetzt den seit 2007 eingesetzten "Anti-Mobbing-Koffer".

Die Beratungsstelle Gewaltprävention der Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg und Die Techniker haben dafür das Konzept für das Projekt komplett überarbeitet und alle Bausteine neu entwickelt.

Überblick der Projekttage

Das Projekt "Gemeinsam Klasse sein" bietet Material für fünf Projekttage an. Hier finden Sie eine Übersicht zu den Projekttagen, die sich in verschiedene Bausteine und Methoden gliedern:

Überblick der Projekttage

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Weitere Informationen zum Projekt finden Sie in unserem Blog WirTechniker: "Gemeinsam Klasse sein" gegen Mobbing an Schulen "Gemeinsam Klasse sein" ist ein Projekt gegen Mobbing und Cybermobbing und unterstützt Schulen und Eltern dabei, dass Kinder gerne zur Schule gehen und sich in ihrer Klasse wohlfühlen.

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Das Verbreiten von „Hassrede“ fällt online wesentlich einfacher als von Face-to-Face. Hemmungen werden gesenkt, radikalere Worte benutzt, Menschen auf unterstem Niveau diffamiert.

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§111 StGB: Öffentlicher Aufruf zu bzw. §140 StGB: Billigung von Straftaten§86a StGB: Verwendung von Kennzeichen verfassungswidriger Organisationen
§185: Beleidigung
§186 StGB: Üble Nachrede
§187: Verleumdung

Gesetz zur Verbesserung der Rechtsdurchsetzung in sozialen Netzwerken (Netzwerkdurchsetzungsgesetz - Oktober 2017, Umsetzung bis 01.01.2018)
.Anbieter Sozialer Netzwerke mit mehr als 2 Mio. registrierter Nutzer in Deutschland
.Beschwerde- und Meldeverfahren müssen besser zugänglich gemacht werden
.jeder offensichtlich rechtswidrige Inhalt muss innerhalb von 24 Stunden nach Eingang einer Beschwerde entfernt werden
.jeder rechtswidrige Inhalt nach einer Frist von 7 Tagen

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Informationen zum Thema und Methoden zum Kontern.

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Europaweite Kampagne des Europarates gegen Hassreden im Netz. Das #NoHateSpeech Movement macht klar, dass wir das Netz keineswegs denen überlassen, die pöbeln, hetzen, diskriminieren. Wir zeigen uns, damit die Betroffenen nicht allein sind.

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Zum reagieren und kontern von Hate Speech.

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DIe App gegen Parolen KonterBUNT zeigt euch, wie ihr richtig auf menschenfeindliche Parolen reagiert. Ladet euch die App auf euer Smartphone oder spielt sie auf dieser Website in eurem Browser

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Spiel zum Thema Hate Speech.

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Das Spiel kann besonders gut im medienpädagogischen Kontext rund um die Themen Social Media, Meinungsfreiheit und Diskriminierung verwendet werden. Spielerinnen und Spieler sollen authentisch den Entscheidungsdruck der Moderation auf Social Media anhand der Kontroversen um die Klimakrise nachspielen und nachempfinden. Hierzu gehört die unmittelbare Konfrontation mit Geschwindigkeit und Diskussionsüberschneidungen in einem modernen Sozialen Netzwerk, sowie der Umgang mit Reizwörtern und die Grenzbestimmung von Ironie und Verletzung. Jegliche Entscheidungen haben Auswirkungen auf die Größe und den Charakter des sozialen Netzwerks.

Dadurch, dass die Spielerinnen und Spieler die Perspektive wechseln, also von Diskursteilnehmenden zu Moderierenden werden, soll die individuelle demokratische Urteilsbildung der Spielenden kritisch angeregt und im schulischen Kontext gemeinsam reflektiert werden.
Direkt im Browser spielen Zum Download der Android-App bei Google Play Zum Download der iOS-App im App-Store Android-App als APK-Datei herunterladen (35 MB), Stand 07.09.2023

Was sind APK-Dateien?

Sogenannte Android-Package-Dateien, kurz APK-Dateien, ermöglichen es, Apps von Webseiten direkt herunterzuladen und zu installieren - ohne dafür einen App-Store z. B. von Google oder einem Gerätehersteller benutzen zu müssen. Anders als bei Android-Apps gibt es diese Möglichkeit für iOS-Apps zurzeit nicht.

Warum bieten wir unsere Apps als APK-Dateien an?
Bisher hat die bpb ihre Apps wie etwa den Wahl-O-Mat oder die Grundgesetz-App ausschließlich über die App-Stores der Betriebssystemhersteller angeboten. Für Nutzer/-innen, die diese App-Stores z. B. aus Datenschutzgründen nicht nutzen wollen, bieten wir deshalb den direkten Download unserer Android-Apps als datenschutzfreundliche Alternative an. Damit ermöglichen wir einen freien Zugang zu unseren Inhalten unabhängig von der Nutzung bestimmter Plattformen oder Anbieter.

Bei der Installation erscheint eine Fehlermeldung. Wie kann ich die APK-Datei installieren?
Es kann sein, dass Ihr Gerät oder Ihr Betriebssystem die Installation von Apps aus „unbekannten Quellen" aus Sicherheitsgründen verweigert. Dann erhalten Sie eine Fehlermeldung. Um eine APK-Datei trotz Fehlermeldung installieren zu können, müssen Sie die Installation unbekannter Quellen erlauben. Machen Sie das nur, wenn Sie der Quelle der Datei vertrauen. Sie können diese Berechtigung jederzeit in den Einstellungen wieder rückgängig machen.

Ausgewählte Publikationen zum Spiel

„Die spielerische Aufforderung des Cuddlefish-Teams, Kommentare zu moderieren, kann leicht in analoge Settings übersetzt werden, wenn etwa Kommentarspalten ausgedruckt als Diskussionsgrundlage dienen und Schülerinnen und Schüler aufgefordert werden, Entscheidungen zu fällen." - Philippe Wampfler über Unterrichtsszenarien auf seinem Blog Schule Social Media

„Teilweise ist es gar nicht so einfach, die Grenze zwischen Zensur und Moderation zu erkennen. Vor allem dann, wenn Nachrichten so schnell verbreitet werden wie auf Twitter oder Facebook" - wird ein Besucher des Gamescom Standes der DW Akademie auf dw.com zitiert.

Das kostenlose Online-Spiel „Fake it to make it" sensibilisiert mit Hilfe eines Rollenwechsels für den Umgang mit Desinformation.

Bei der Analyse medialer Phänomene spielen die Begriffe Medienkompetenz (Frage nach Fähig- und Fertigkeiten) und Medienbildung (Frage nach Bildungsprozessen und -potenzialen) eine zentrale Rolle.

Die gesellschaftlichen Kommunikationsprozesse haben sich stark verändert, vor allem durch die digitalen und sozialen Medien. Eine gefestigte Medienkompetenz ist in unserer digitalen Welt unabdingbar.

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Tolerieren oder löschen? Hier habt ihr die Wahl! Dieses Serious Game richtet sich an Jugendliche und junge Erwachsene und eignet sich besonders für den Einsatz in der Schule.

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Methoden zur Bekämpfung von Hate Speech durch politische Bildung zum Thema Menschrechte.

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Bundesweites Netzwerk von Journalist:innen mit und ohne Einwanderungsgeschichte, das sich für mehr Vielfalt in Redaktionen und diskriminierungsfreie Berichterstattung einsetzt.

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Beispielprojekt: Unfreiwillige Spendenaktion von Hatern.

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Das Internet wird derzeit mit rassistischen und fremdenfeindlichen Kommentaren geflutet. Wir haben etwas dagegen. Eine ganz einfache Idee. Wir präsentieren: HASS HILFT - die erste unfreiwillige Online-Spenden-Aktion. Die Idee dahinter: Wir machen jeden menschenverachtenden Kommentar zu einer 1 EURO SPENDE. Für Flüchtlingsprojekte der „Aktion Deutschland Hilft" und „EXIT-Deutschland", einer Initiative gegen Rechts.

Danke, Thanks, Merci,
Aktuell unfreiwillig gesammelte Spenden:

Wir danken den unfreiwilligen Spendern - pro Hass-Kommentar geht 1€ an den guten Zweck.

Die Mittel zur Umwandlung in unfreiwillige Spenden
werden bereitgestellt von diesen Partnern:

Macht sich ebenfalls stark gegen Hass:

Steffen Schröder

Schauspieler

Tobias Garzke

Autor/Performer

Thomas Spitzer

Autor/Slammer

Sie möchten uns auch unterstützen?

Die unfreiwilligen Spenden
gehen an diese Projekte:

Flagge zeigen:
schlaue Antworten auf dumme Parolen.

Hier haben wir Banner zum Download vorbereitet. Indem Sie die Bilder zum Beispiel in Ihrer Facebook-Chronik oder Ihrem Profil posten, spenden Sie zwar nicht - Sie helfen aber mit, die Idee bekannt zu machen und weiter zu verbreiten.

Hass kann man nicht tolerieren.
Aber melden. Oder anzeigen.

Der rechte Weg ist niemals rechts.

Weitere Aktionen von „Rechts gegen Rechts".

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Hass hilft | die unfreiwillige Spenden-Aktion

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Das Internet wird derzeit mit rassistischen und fremdenfeindlichen Kommentaren geflutet. Wir haben etwas dagegen. Eine ganz einfache Idee. Wir präsentieren: HASS HILFT - die erste unfreiwillige Online-Spenden-Aktion. Die Idee dahinter: Wir machen jeden menschenverachtenden Kommentar zu einer 1 EURO SPENDE. Für Flüchtlingsprojekte der „Aktion Deutschland Hilft" und „EXIT-Deutschland", einer Initiative gegen Rechts.

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Meldestelle für HateSpeech, die Anzeige erstattet.

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Die Meldestelle gegen Hetze im Netz. Das Internet ist kein rechtsfreier Raum. Volksverhetzung und politisch motivierte Drohungen sind auch in den sozialen Netzwerken strafbar.

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Gewalthaltige Computer- und Konsolenspiele, in denen das Töten aus "Ego-Perspektive" zentraler Bestandteil des Spiels ist können einen Einfluss auf die Empfindungen und Handlungsalternativen von Spielern haben.

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§ 22 KunstUrhG Recht am eigenen Bild
§ 201a StGB Anfertigen von Bildaufnahmen des höchstpersönlichen Lebensbereich
§ 240 StGB Nötigung
§ 241 StGB Bedrohung
§ 223 StGB Körperverletzung
§ 130a StGB Anleitung zu Straftaten
§ 131 StGB Gewaltdarstellungen

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Infos über aktuelle Videospiele und deren pädagogische Bewertung.

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Pädagogischer Ratgeber zu digitalen Spielen. Wir testen Games mit Kindern und Jugendlichen.

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Spielbeurteilungen von aktuellen Videospielen.

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Spielbar.de rezensiert digitale Spiele und beurteilt ihr pädagogisches Potenzial für die politische Bildung - sowohl für den Einsatz in der Schule als auch für zu Hause.

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Infos zur Begeleitung der Mediennutzung.

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Medienkurse für Eltern

In der Online-Weiterbildung lernen Eltern und Erziehende in nur 30 Minuten, ihre Kinder im Umgang mit Medien gut zu begleiten. Ohne Kosten, ohne Werbung und ohne Stress.

Jetzt anmelden!

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Elternratgeber SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht. - SCHAU HIN!

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Die Initiative "SCHAU HIN!" informiert über Mediennutzung von Kindern und unterstützt Eltern bei der Medienerziehung.

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Für Kinder von 11 - 13 Jahren.

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SCHAU HIN! was dein Kind mit Medien macht

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Goldene Regeln für Kinder von 11-13: Games & Online-Spiele - SCHAU HIN!

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Bei vielen Kindern sind in dem Alter Games und Online-Spiele angesagt. SCHAU HIN! bietet Ihnen mit den Goldenen Regeln einfache Tipps für den Alltag, um Ihr Kind bei der Mediennutzung zu begleiten.

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Projekt zum Thema Gewalt in Videospielen. Videospiele werden in Echt nachgespielt.

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(...) Auffallend ist, dass konzeptionelle Arbeit mit und über Medien und Medieninhalte, die nicht den Nimbus einer kulturellen Bedeutung mitbringen, sondern - wie Computerspiele - ignoriert oder abgelehnt werden, sehr selten zu finden sind. Das Konzept von "Hardliner" stellt hier eine bedeutsame Ausnahme dar. Es verdeutlicht, wie komplex und anspruchsvoll eine geschlechtersensible medienpädagogische Arbeit ist, welche die medialen Sozialisationserfahrungen der Beteiligten umfassend einbezieht. Medienpädagogische Arbeit zeigt sich hier als Spannungsfeld von Akzeptanz und pädagogischer Zielorientierung. Hier liegt ein enormes Potenzial, aber auch eine große Herausforderung.
aus: Renate Luca und Stefan Aufenanger. Geschlechtersensible Medienkompetenzförderung. Schriftenreihe Medienforschung der LfM. BAnd 58. Vistas (Berlin) 2007. S. 181

Das Hardliner-Konzept beabsichtigt bei Bildschirmspielern die begrenzte sinnliche Erfahrung durch authentische Erlebnisse auszugleichen, welche aus der Beschäftigung mit Computerspielen entstehen.

Die dargestellte und ausgeübte Gewaltdarstellung und -verherrlichung in Bildschirmspielen galt in der medienpädagogischen Diskussion Mitte der 80iger Jahre als ein Stein des Anstosses, Bildschirmspiele als nicht kind- und jugendgerecht einzustufen. Auch heute noch herrscht das damals geprägte Vorurteil "Computerspiele machen aggressiv" in den Köpfen der meisten Pädagogen vor. Indizierung als bewahrpädagogische Maßnahme dient zumeist als "Alibi" etwas Pädagogisches getan zu haben.

Die Alternative zur Indizierung, jegliche Programme freizugeben und sich als Pädagoge nicht mehr darum zu kümmern, erscheint allerdings auch nicht verlockend. Stattdessen sehe ich gerade hinsichtlich der Spiele mit Gewaltinhalten eine aktive, medienpädagogische Jugendarbeit als eine Art beziehungsaufbauenden, erzieherischen und "aktiven" Jugendschutz angebracht. Pädagogen, welche sich mit den Alltagsmedien der Kinder und Jugendlichen beschäftigen, erhalten nicht nur Einblick in deren Alltagswirklichkeit, sondern bemerken vielleicht auch die latente Kommunikationsbedürfnisse und -themen, welche die Beschäftigung mit indizierten Gewaltspielen verzeichnen. In diesem Sinne sehen wir im "Hardliner"-Ansatz die Beschäftigung von Kindern und Jugendlichen mit Gewaltspielen nicht als eine Ursache von Aggression und Gewalt an, sondern eher als ein Symptom - als ein Versuch Probleme mit und Fragestellungen zu Gewalt in unserer Gesellschaft zu bearbeiten. Der von mir entwickelte "Hardliner"-Ansatz eignet sich für die Arbeit zum Thema Gewaltprävention mit außerschulische Gruppen und als Idee für Projektwochen und Bildungsfahrten für Schulklassen.

weitere Informationen zum Hardliner-Ansatz:
Hardliner Theorie Hardliner Praxis GEE-Reportage über Hardliner
Ein 3sat-Redakteur begleitete mit einem Kamerateam sehr kompetent ein Hardliner-Projekt in Torgau (Sachsen). Eingangstext auf 3sat dazu:
Das Hardliner-Projekt
Killerspiele. Immer wieder sind sie Gegenstand hitziger Diskussionen. Die Einen würden sie am liebsten komplett verbieten, die Anderen können über die Vorurteile nur müde lächeln. Fakt ist: wer wirklich will, kommt auch als Kind an Spiele heran, die nur für Erwachsene freigegeben sind. Der Pädagoge Jens Wiemken will deshalb mit seinem Hardliner-Ansatz Jugendliche zu einem verantwortungsvollen Umgang mit ihrem Alltagsmedium erziehen - indem er die gewalthaltigen Games real nachspielen lässt.
Informationen zum Dieter Baacke Preis (Das Hardliner-Projekt wurde 2009 mit dem 1. Platz ausgezeichnet)
(1934- 1999) begründete einen pädagogischen Medienkompetenzbegriff, der kreative, kritische, soziale und strukturelle Aspekte beinhaltet. Auf diesem Konzept beruht der Dieter Baacke Preis, mit dem bundesweit beispielhafte Medienprojekte mit Kindern, Jugendlichen und Familien ausgezeichnet werden. Der Dieter Baacke Preis wird gemeinsam vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend und der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur (GMK) verliehen. www.dieterbaackepreis.de

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(...) Auffallend ist, dass konzeptionelle Arbeit mit und über Medien und Medieninhalte, die nicht den Nimbus einer kulturellen Bedeutung mitbringen, sondern - wie Computerspiele - ignoriert oder abgelehnt werden, sehr selten zu finden sind. Das Konzept von "Hardliner" stellt hier eine bedeutsame Ausnahme dar.

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Orientierung für Eltern, Pädagogen usw. welche Videospiele für welches Alter geeignet sind.

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Die Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) ist zuständig für die Prüfung von Computerspielen in Deutschland.

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Medien - vor allem soziale Medien - können suchtähnliche Mechanismen in Gang setzen, die eine Person dazu drängen das Medium zu nutzen, obwohl sie aufhören möchte, sie negative Auswirkungen befürchtet, das Sozialleben darunter leidet,…

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Always On?!

Mediensucht bei Kindern und Jugendliche -

Wie Eltern vorbeugen und Warnsignale erkennen können

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Betreuung und Auflistung von regionalen Beratungsstellen zu den Themen Glücksspielsucht und Medienabhängigkeit in ganz Rheinland-Pfalz

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Spielen, das heißt experimentieren, erkunden, riskieren, sich an Regeln halten und auf das Glück hoffen. Das sind wichtige Erfahrungen, die Kinder und Jugendliche frühzeitig für eine gesunde Entwicklung sammeln. Wir spielen ohne bestimmten Zweck, zur Entspannung, aus Freude und weil es gesellig ist. Wenn wir spielen, tauchen wir ein in eine spannende Welt.

Wenn das Spiel den Alltag beherrscht

Um die positiven Effekte des Spiels genießen zu können, soll es eine Ergänzung bzw. Bereicherung unseres Alltags bleiben. Wer das Spiel ins Zentrum seines Lebens stellt, verliert den Spaß daran und vor allen Dingen die Kontrolle. Wenn das Glücksspiel - ob am Automaten oder am Spieltisch - im Leben eines Menschen den Mittelpunkt einnimmt, spricht man von einem problematischen Spielverhalten oder sogar von einer Glücksspielsucht. Das Spiel wird zum Selbstzweck und beherrscht den Alltag der Spielenden, wie auch der Beitrag der SWR Landesschau "Gewinne locken beim Glücksspiel - Gefahren lauern" zeigt. Darüber hinaus sind die Angehörigen häufig ebenfalls mit diesem Thema konfrontiert wie eine ARTE Dokumentation über Sportwetten veranschaulicht.

Spielsucht ist - wie andere Süchte auch - ein Familienthema.

Um besser einschätzen können, ob eine Person risikoreich oder pathologisch spielt, kann ein Selbsttest eine erste Orientierung bieten.

Regionale Fachstellen Glücksspielsucht

Beraten spielsüchtig oder problematisch spielende Personen sowie deren Angehörige. In diesem Kontext stellen sie auch Verbindungen zum Suchtkrankenhilfesystem her, beispielsweise durch die Vermittlung in eine stationäre Therapie. Darüber hinaus sind die Fachstellen in ihren jeweiligen Regionen im Rahmen der Suchtprävention tätig. Sie bieten Workshops, Fortbildungen und Informationsveranstaltungen zu den Themen Glücksspiel und Medienabhängigkeit an. Zusätzlich führen sie Maßnahmen der Schuldnerberatung durch, welche auch Finanz- und Haushaltsplanung, sowie das Sichten von Unterlagen zur Bestandaufnahme der Schulden und Insolvenzanträge umfassen.

Eine Adressliste der Regionalen Fachstellen in Rheinland-Pfalz finden Sie am Ende dieser Seite.

Antrag auf Spielersperre

In Rheinland-Pfalz können sich Personen für Glücksspiele sperren lassen. Die Sperre erfolgt über das bundesweite Sperrsystem OASIS. Eine Sperre kann entweder in Zusammenarbeit mit einer Berater:in aus einer Regionalen Fachstelle Glücksspielsucht oder eigenverantwortlich erfolgen.

Selbsthilfeangebote

Die Selbsthilfe im Bereich Glücksspielsucht leistet einen wichtigen Beitrag im Rahmen des Suchtkrankenhilfesystems. Viele Regionale Fachstellen bieten Selbsthilfegruppen an oder können zu einem Selbsthilfeangebot vermitteln. Mit Fragen zu den Angeboten der Regionalen Fachstellen Glücksspielsucht in Ihrer Region, wenden Sie sich am besten direkt an die jeweilige Fachstelle. Über dieses Angebot hinaus bestehen in Rheinland-Pfalz Selbsthilfegruppen der "Anonymen Spieler" welche Sie unter https://www.anonyme-spieler.org einsehen können. Rund um das Thema Selbsthilfe stehen Ihnen auch auf https://www.selbsthilfe-rlp.de Informationen zur Verfügung, u.a. die Adressen der einzelnen Selbsthilfeunterstützungsstellen. Unter https://gluecksspielsucht-selbsthilfe.de finden Sie alle wichtigen Informationen zur Glücksspielsucht-Selbsthilfe in Deutschland und unter https://gluecklichsuechtig.de einen Podcast zur Selbsthilfe bei Glücksspielsucht.

Unsere Aufgabengebiete

Im Rahmen des Landesprogrammes „Glücksspielsuchtprävention und Beratung Spielsüchtiger" besetzt der Fachbereich Suchtprävention des Landesamtes für Soziales, Jugend und Versorgung, die koordinierende Landesfachstelle Prävention der Glücksspielsucht und Medienabhängigkeit in Rheinland-Pfalz.

Zu den zentralen Aufgaben der Fachstelle Prävention der Glücksspielsucht gehört unter anderem die Koordination und Betreuung der Regionalen Fachstellen Glücksspielsucht in RLP, die Erstellung und Vermittlung von Informationen zu den Themen Glücksspielsucht und Medienabhängigkeit sowie die Vertretung des Landes Rheinland-Pfalz in den bundesweiten Arbeitskreisen der Länderkoordinator*innen Glücksspielsucht und Medienabhängigkeit.

An wen richtet sich unser Präventionsangebot?

Fachkräfte der Regionalen Fachstellen Glücksspielsucht in Rheinland-Pfalz,

Multiplikator:innen der außerschulischen und der schulischen Suchtprävention,

Vertreter:innen und Vertreter der Selbsthilfe,

Mitarbeiter:innen und Führungskräfte der Anbieter von Glücksspielen.

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Spielen, das heißt experimentieren, erkunden, riskieren, sich an Regeln halten und auf das Glück hoffen. Das sind wichtige Erfahrungen, die Kinder und Jugendliche frühzeitig für eine gesunde Entwicklung sammeln. Wir spielen ohne bestimmten Zweck, zur Entspannung, aus Freude und weil es gesellig ist. Wenn wir spielen, tauchen wir ein in eine spannende Welt.

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Über Foren und Social Media werden Substanzen und Vorschläge zugänglich gemacht, die der Gesundheit (z.B. Essstörungen) oder sogar dem Leben (z.B. Suizid) schaden.

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Nutzer:innen hinterlassen beim Surfen im Netz Spuren, die für Werbezwecke genutzt werden, die aber auch gegen sie verwendet werden können.

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Beratungsstelle

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Geschäftsführer: Dipl.-Päd. Eberhard Freitag Oberstr. 13a 30167 Hannover Tel: 0511-48974650 E-Mail: info@return-hannover.de Bankverbindung: Sparkasse Hannover BIC: SPKHDE2HXXX IBAN:DE76 2505 0180 0910 4221 09 USt-IdNr.: DE321251638 Registergericht: Amtsgericht Hannover Registernummer: HRB Nr.217559

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Beratungs- und Informationsangebot für Jugendliche auch in leichter Sprache und Gebärdensprache.

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Wie oft nutzt du am Tag dein Smartphone, wie lang surfst du täglich im Internet oder wie viele Stunden verbringst du mit Videospielen? Vielleicht hast du dir diese Fragen noch nie gestellt oder dein Verhalten bisher nicht hinterfragt. Sicherlich hast du aber schon mal Sätze wie "Leg doch mal das Handy weg!" oder "Spielst du denn immer noch?" gehört.

Klar ist, dass digitale Medien einfach zum Alltag dazu gehören und auch mehrstündige Gaming- und Social-Media-Sessions mit deinen Freund:innen ab und zu richtig viel Spaß machen können. Nimmt die Mediennutzung jedoch deinen kompletten Alltag ein und kannst du es kaum erwarten, Tastatur, Smartphone oder den Controller in die Hand zu bekommen, ist vielleicht doch ein Problem entstanden.

Daher haben wir die Kampagne "Ins Netz gehen" ins Leben gerufen. Wir wollen dich damit bei einer ausgewogenen Mediennutzung unterstützen und Denkanstöße zum Thema digitale Medien und übermäßige Mediennutzung geben. Die Inhalte auf unserer Seite können dir helfen, im Umgang mit digitalen Medienangeboten das richtige Maß zu finden und deine eigene Medienkompetenz auszubauen. Dabei kannst du lernen, dein eigenes Nutzungsverhalten zu hinterfragen und selbst kritisch einzuschätzen. So erkennst du möglicherweise selbst Risiken und kannst bei entstehenden Problemen mit digitalen Medien, übermäßiger Mediennutzung oder Videospielsucht frühzeitig eingreifen und dir Hilfe suchen. Außerdem findest du auf unserer Seite viele spannende Ideen und Anregungen, was du in der Offline-Welt unternehmen kannst. Wir wünschen dir viel Spaß beim Entdecken!

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Gesunde Mediennutzung: Tipps für Jugendliche | Ins Netz gehen |

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So bleiben die Online-Welt und das reale Leben im Gleichgewicht. Gesunde und sichere Mediennutzung - "Ins Netz gehen" bietet die aktuelle Infos rund um Games, Social Media, Apps und Internet.

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Wissensvermittlung, Netzwerke kn üpfen, Projektberatung

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Der Verein hat den Zweck, die Öffentlichkeit über die Gefahren der sog. Mediensucht zu informieren und präventive Maßnahmen zu ergreifen.

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Beratungsstelle

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Willkommen auf unserem Blog über die Schattenseiten des Internets

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Wie schön dass du auf unserem Blog gelandet bist! Hier dreht sich alles um die Schattenseiten des Internets, Abhängigkeiten, Social Media

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Beratungsstelle der Uni Mainz für Videospiel-Sucht.

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Leitung

Dr. sc. hum. Dipl.-Psych. Klaus Wölfling

Diplom-Psychologe

Terminvereinbarung

Montag bis Donnerstag 08.00 - 16.00 Uhr
Freitag 8.00 bis 13.00 Uhr

Tel. 06131 17-7381
Fax 06131 17-6439

Sekretariate-pt@unimedizin-mainz.de

Adresse

Gebäude 920 (PDF Lageplan , 1,4 MB)
Poliklinik und Klinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie
Universitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Untere Zahlbacher Str. 8
55131 Mainz

Die Sabine M. Grüsser-Sinopoli Ambulanz für Spielsucht bietet neben der Therapie des Pathologischen Glücksspiels seit dem Jahr 2008 als erste Ambulanz in Deutschland ein gruppentherapeutisches Angebot für das Störungsbild Computerspiel- bzw. Internetsucht. Damit reagiert die Universitätsmedizin Mainz auf den aktuell steigenden Bedarf der Betroffenen, die an Computerspielsucht leiden, und schließt damit eine existierende Versorgungslücke im ambulanten Bereich.

Die Ambulanz trägt den Namen der verstorbenen Berliner Professorin Frau Univ.-Prof. Dr. Sabine M. Grüsser-Sinopoli, die mit ihrer Interdisziplinären Suchtforschungsgruppe Berlin und dem von ihr gegründeten Kompetenzzentrum Verhaltenssucht an der Universitätsmedizin Mainz auf dem Gebiet der Verhaltenssüchte richtungsweisende Forschungsprojekte initiierte. Mit dem Konzept einer ambulanten Versorgung von computer- und glücksspielsüchtigen Patienten setzen wir seit dem Jahr 2008 die engagierte und anwendungsbezogene Arbeit von Frau Prof. Dr. Grüsser-Sinopoli fort und bewahren ihr Andenken.

Was bietet die Ambulanz für Spielsucht?

ambulante Gruppentherapie mit dem Schwerpunkt Pathologisches Glücksspiel (ICD 10 F63.0) bei Erwachsenen

ambulante Gruppentherapie für „Computerspiel- / Internetsucht" bei Erwachsenen

verhaltenstherapeutisches Therapiekonzept unter Einbeziehung interaktioneller Beziehungsgestaltung

Problemlösetraining, Aufbau alternativen Verhaltens, Rückfallprophylaxe / Expositionstraining, Rollenspiele (Übungen zu verbaler / non-verbaler Kommunikation) Fertigkeitentraining (skills)

Für erwachsene Angehörige von Glücks- und Computerspielsüchtigen bieten wir Beratungsgespräche (Angehörigenberatung) an. Für diese Gespräche fallen Kosten an, die als Selbstzahler getragen werden müssen. Ein Recht auf Chefarztbehandlung ist damit nicht verknüpft.

Unseren Flyer zur Ambulanz für Spielsucht können Sie (PDF hier , 5,8 MB) herunterladen.

2. Präventionsmaterial Online-Spielsucht https://www.dguv-lug.de/sekundarstufe-i/sucht-und-gewaltpraevention/online-spielsucht/
Testen Sie Ihr Spielverhalten:

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Dr. sc. hum. Dipl.-Psych. Klaus Wölfling Diplom-Psychologe Terminvereinbarung Montag bis Donnerstag 08.00 - 16.00 UhrFreitag 8.00 bis 13.00 Uhr Tel. 06131 17-7381Fax 06131 17-6439 Sekretariate-pt@unimedizin-mainz.de Adresse Gebäude 920 (PDF Lageplan , 1,4 MB) Poliklinik und Klinik für Psychosomatische Medizin und PsychotherapieUniversitätsmedizin der Johannes Gutenberg-Universität MainzUntere Zahlbacher Str. 855131 Mainz Die Sabine M.

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Präventions- und Beratungsangebot für Jugendliche.

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Das Internet, mit all seinen Vorteilen und Möglichkeiten, ist ein wichtiger Teil unseres Alltags. Das Surfen, Chatten oder Spielen kann jedoch auch negative Auswirkungen haben. Auf dieser Website informieren wir über die Angebote von Release Netzpause zum Thema: Problematische Internetnutzung.

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von der Deutschen Unfallversicherung (DGVU)

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Ob zu Hause, in der Schule oder unterwegs - viele Jugendliche beschäftigen sich täglich mit Online-Spielen. Doch wann ist die Grenze zur Online-Spielsucht überschritten? In diesen Unterrichtsmaterialien machen sich die Schülerinnen und Schüler das eigene Spielverhalten bewusst und beschäftigen sich mit den Folgen einer Online-Spielsucht.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

erfahren, was Online-Spielsucht bedeutet

verstehen, welche Folgen eine intensive Nutzung von Online-Games haben kann

protokollieren und reflektieren ihr Online-Spielverhalten

erfahren, wo sie bei Bedarf Hilfe und weitere Informationen zum Thema Online-Spielsucht bekommen können

Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

analysieren Fallbeispiele und arbeiten heraus, welches Spielverhalten suchtgefährdend ist

gleichen ihr eigenes Online-Spielverhalten mit den Diagnosekriterien einer Online-Spielsucht ab

erörtern positive und negative Aspekte von Online-Spielen im Vergleich zu Spielen im Freien

hinterfragen ihr Selbstbild im realen Leben und in der virtuellen Welt

machen sich ihre sozialen Beziehungen im realen Leben und in der virtuellen Welt bewusst

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler

teilen ihre eigenen Erfahrungen mit anderen und hören anderen aufmerksam zu

erweitern ihre Kommunikations- und Vortragsfähigkeit

bearbeiten verschiedene Aufgaben gemeinsam und stärken damit ihre Teamfähigkeit

Didaktisch-methodischer Kommentar

Jugendliche sind besonders empfänglich für Spielsucht, was ihre Entwicklung nachhaltig gefährdet. Ziel dieser Unterrichtsmaterialien ist es, schon in frühem Alter einer Suchtentwicklung und den damit verbundenen sozialen und gesundheitlichen Folgeschäden entgegenzuwirken.
Die Unterrichtsmaterialien richten sich vor allem an die 7. bis 9. Klasse. Sie lassen sich in den Fächern Deutsch, Gemeinschaftskunde sowie Sozialkunde/Wirtschaftslehre, aber auch in Religion und Ethik einsetzen. Außerdem eignen sie sich für Projekte zum Themenkreis Medienbildung.

Der komplette didaktisch-methodische Kommentar zum Herunterladen:

Hintergrundinformationen für die Lehrkraft

Diagnosekriterien der Online-Computerspielsucht

Folgen der Online-Spielsucht

Online-Spielegenres

Free-to-play-Games und die verlockenden Zusatzangebote

Die kompletten Hintergrundinformationen zum Herunterladen:

Lehrmaterialien

Mediensammlung

Spiel oder Leben
Die Sendung aus der Reihe „Planet Schule" porträtiert junge Gamer und hinterfragt ihre Motive und ihre Lebensperspektiven.

Computerspiele und virtuelle Welten als Reflexionsgegenstand von Unterricht
Von Marco Fileccia, Johannes Fromme und Jens Wiemken. Broschüre der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen (LfM)

Tipps zu Computersucht
Caritas-Ratgeber Computersucht

SCHAU HIN!
Die Initiative „SCHAU HIN! Was Dein Kind mit Medien macht." hilft Familien bei der Medienerziehung

Videospiele - Tipps für Eltern
Wie Eltern ihr Kind beim Zocken begleiten können

Lost in Space
Internetsucht Beratungsstelle Berlin

Erste Hilfe Internetsucht
Beratung und Therapie für Internetabhängige

Beratung von Betroffenen für Verhaltenssüchte
Ambulanz für Spielsucht, Klinik und Poliklinik für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie der Universitätsmedizin Mainz

Fachverband für Medienabhängigkeit

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Ob zu Hause, in der Schule oder unterwegs - viele Jugendliche beschäftigen sich täglich mit Online-Spielen. Doch wann ist die Grenze zur Online-Spielsucht überschritten? In diesen Unterrichtsmaterialien machen sich die Schülerinnen und Schüler das eigene Spielverhalten bewusst und beschäftigen sich mit den Folgen einer Online-Spielsucht.

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Online-Beratungsangebot für Jugendliche zum Thema Depression. Mit Selbsttest, Information, Tipps und anonymen Chat für Jugendlichen zwischen 14 und 25 Jahren.

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FIDEO ist ein Informationsangebot mit moderiertem Selbsthilfe-Forum zum Thema Depression bei jungen Menschen.

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Sammlung mit Informationen und Tipps zum Thema Datenschutz für Jugendliche.

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Regeln und Nutzungszeiten für Mediennutzung gemeinsam vereinbaren.

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Wie lange dürfen meine Kinder fernsehen oder im Internet surfen? Erstellt hier euren eigenen Mediennutzungsvertrag ☆ Kostenlos, einfach und schnell ✓

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Beratung für Jugendliche.

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Um unsere Webseite nutzerfreundlich zu gestalten und bestimmte Funktionen umzusetzen, verwenden wir Cookies und andere Trackingtechnologien (z.B. Pixel, Fingerprinting). Auf unserer Webseite kommen Cookies zum Einsatz, die für den Betrieb unseres Online-Angebotes technisch notwendig sind. Für die Auslieferung dieser Cookies bedarf es keiner Einwilligung von Ihnen. Darüber hinaus nutzen wir jedoch auf Grundlage einer Einwilligung weitere Cookies/Trackingtechnologien mitunter von Drittanbietern - und zwar zu Analyse-/Statistik-, ggf. unter Erstellung eines pseudonymisierten Benutzerprofils von Ihnen . Mit dem Anklicken des Buttons „Alle Akzeptieren" willigen Sie in die Speicherung dieser technisch nicht erforderlichen Cookies auf Ihrem Endgerät und in den Einsatz der anderen Trackingtechnologien ein. Dies schließt Ihre Einwilligung in die Verwendung der, mit den Cookies/Trackingtechnologien verarbeiteten Daten für die angegebenen Zwecke ein. Sie können auch einzelne Kategorien aussuchen und dann auf „Auswahl akzeptieren" klicken."> Auswahl akzeptieren Nur notwendige verwenden Alles akzeptieren

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JugendNotmail Online-Beratung | Mailberatung | Chatberatung

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Hilfe in deiner Krise - Online-Beratung für Kinder und Jugendliche über Mailberatung / Chatberatung / Themenchat bei JugendNotmail.

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Peer to Peer Beratung.

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Spenden

Youth-Life-Line finanziert sich zu 50% aus Spenden. Helfen Sie mit Ihrer Spende, damit wir weiterhin Jugendliche dabei begleiten können, im Leben zu bleiben!

Gerne beraten wir Sie zu verschiedenen Möglichkeiten, uns zu unterstützen.

Jetzt helfen!

Mitmachen

Du möchtest Peer-Berater*in bei Youth-Life-Line werden? Dann solltest Du aus der Region Tübingen, Reutlingen oder Metzingen kommen und mindestens 15 Jahre alt sein!

Weitere Informationen, wie Du Teil des Youth-Life-Line Teams werden kannst, findest Du hier.

Mehr erfahren

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Youth-Life-Line - Hier helfen Jugendliche Jugendlichen, die sich in einer schweren Lebenskrise befinden und am Leben zweifeln! Persönlich und anonym.

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Der gemeinnützige Verein setzt sich für Grundrechte und Datenschutz ein und hat u.a. das Digitalcourage-Bildungspaket veröffentlicht. Eine Sammlung an freier Software und datenschutzfreundlichen Anwendungen. In der Basisversion ist das Bildungspaket kostenlos, die Vollversion kostet 15 Euro.

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Freie Software, Datenschutz, digitale Mündigkeit: Die Inhalte dieses Pakets sollten eigentlich keine Überraschung sein.

Seit Jahrzehnten warten wir darauf, dass der Umgang mit digitalen Medien in den Schulen vermittelt wird. Doch unsere Politik legt hier wenig Ambitionen an den Tag und ist sehr unkreativ. Digitale Medien werden allenfalls als Lernmittel, aber nicht als Unterrichtsgegenstand diskutiert. Also nehmen wir die Sache nun selbst in die Hand. Wir haben ein Bildungspaket geschnürt - im wahrsten Sinne des Wortes. Jetzt brauchen wir Ihre Hilfe, es zu verbreiten.

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BigBrotherAward wegen Einsatz von Microsoft 365

Im September 2020 haben wir der baden-württembergischen Kultusministerin Susanne Eisenmann einen BigBrotherAward verliehen. Diesen Negativ-Preis bekommen Firmen, Organisationen und Menschen, die besonders schlimme Datenschutzsünden begangen haben oder in Begriff sind, dies zu tun.

Wir wünschen uns, dass andere Ministerien, Schulämter und Schulen mit einem besseren Beispiel vorangehen. Wir möchten im nächsten Jahr keinen BigBrotherAward aus ähnlichen Gründen vergeben müssen:

„Der BigBrotherAward 2020 in der Kategorie „Digitalisierung" geht an Susanne Eisenmann, Ministerin für Kultus und Sport des Landes Baden-Württemberg (und Spitzenkandidatin der CDU zur Landtagswahl 2021), weil sie wesentliche Dienste der Digitalen Bildungsplattform des Landes von Microsoft betreiben lassen will. Damit liefert sie die Daten und E-Mails von allen Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern Baden-Württembergs an das US-Unternehmen und die US-Geheimdienste aus." (Leena Simon, Ausschnitt aus der Laudatio vom 18.09.2020)
Weitere Infos, wieso Microsoft nicht an Schulen gehört und wie es nach der Preisverleihung weiterging.

Die Firma BrainCo und der Leibniz-Wissenschaftscampus Tübingen haben 2020 einen BigBrotherAward erhalten. BrainCo produziert bereits Stirnbänder, die die Aufmersamkeit von Kindern im Unterricht mittels Hirnströmen (EEG) messen sollen. Auch bei dem Forschungsprojekt der Uni Tübingen wird mit EEG gearbeitet, darüber hinaus mit Eye Tracking zur Konzentrations- und Stressüberwachung für Lernsoftware geforscht. Solch massive Eingriffe in die Privatsphäre von Kindern - man könnte sagen, ein direkter Blick in das Gehirn mittels KI - dürfen nicht zum Standard werden.

Digitalcourage

Digitalcourage

► Digitalcourage e.V. engagiert sich seit 1987 für Grundrechte, Datenschutz und eine lebenswerte Welt im digitalen Zeitalter. Wir sind technikaffin, doch wir wehren uns dagegen, dass unsere Demokratie „verdatet und verkauft" wird. Seit 2000 verleihen wir die BigBrotherAwards. Digitalcourage ist gemeinnützig, finanziert sich durch Spenden und lebt von viel freiwilliger Arbeit. Mehr zu unserer Arbeit.

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Freie Software, Datenschutz, digitale Mündigkeit: Die Inhalte dieses Pakets sollten eigentlich keine Überraschung sein. Seit Jahrzehnten warten wir darauf, dass der Umgang mit digitalen Medien in den Schulen vermittelt wird. Doch unsere Politik legt hier wenig Ambitionen an den Tag und ist sehr unkreativ. Digitale Medien werden allenfalls als Lernmittel, aber nicht als Unterrichtsgegenstand diskutiert.

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Online-Hilfe und Fortbildungen zum Thema.

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Selbstverletzendes Verhalten tritt bei deutschen Jugendlichen und jungen Erwachsenen häufig auf. So kann man davon ausgehen, dass sich ca. jeder dritte Jugendliche bereits mindestens einmalig selbst verletzt hat.

Im Rahmen des STAR-Projekts (Self-Injury: Treatment, Assessment, Recovery) wollen Forscher der Universitäten und Universitätsklinika in Heidelberg, Karlsruhe, Landau/Koblenz, Mannheim, Neuruppin und Ulm herausfinden, welche Faktoren dazu führen, dass Personen aufhören sich selbst zu verletzen.

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Im Rahmen des STAR-Projekts (Self-Injury: Treatment, Assessment, Recovery) wollen Forscher der Universitäten und Universitätsklinika in Heidelberg, Karlsruhe, Landau/Koblenz, Mannheim, Neuruppin und Ulm herausfinden, welche Faktoren dazu führen, dass Personen aufhören sich selbst zu verletzen.

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Beratungsstelle für Essstörungen.

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Im Falle einer akuten Krisensituation wenden Sie sich bitte an eine der untenstehenden Adressen.

Krisendienste in Deutschland (bundesweit)

Telefonseelsorge

Evangelische und Katholische Telefonseelsorge

Tel.: 0800 111 0 111 (ev.) *(Anruf aus dem Festnetz und vom Mobiltelefon kostenfrei)
Tel.: 0800 111 0 222 (kath.) *(Anruf aus dem Festnetz und vom Mobiltelefon kostenfrei)

Erreichbar: Rund um die Uhr
www.telefonseelsorge.de
Sorgentelefon für Kinder- und Jugendliche

Nummer gegen Kummer: 116 111

Erreichbar: Mo. - Sa. 14.00 - 20.00 Uhr
www.nummergegenkummer.de
Krisendienste in München

Krisendienst Psychiatrie (München/Oberbayern)

Tel.: 0180 / 655 3000

Erreichbar: 0.00-24.00 Uhr, Hauptberatungszeit: 08.00-24.00 Uhr
www.krisendienst-psychiatrie.de
DIE ARCHE e. V.

Saarstraße 5, 80797 München

Tel.: 089 - 33 40 41
www.die-arche.de
Münchner Insel

Marienplatz Untergeschoss, 80331 München

Tel.: 089 - 220 041

Erreichbar: Mo. bis Fr. 09:00 - 18:00 Uhr und Do. 11:00 -18:00 Uhr
www.muenchner-insel.de

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Cinderella - Aktionskreis für Ess- und Magersucht e.V. Startseite

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Im Falle einer akuten Krisensituation wenden Sie sich bitte an eine der untenstehenden Adressen. Evangelische und Katholische Telefonseelsorge Tel.: 0800 111 0 111 (ev.) *(Anruf aus dem Festnetz und vom Mobiltelefon kostenfrei)Tel.: 0800 111 0 222 (kath.) *(Anruf aus dem Festnetz und vom Mobiltelefon kostenfrei) Erreichbar: Rund um die Uhr www.telefonseelsorge.de Nummer gegen Kummer: 116 111 Erreichbar: Mo.