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Scolarisation adaptée : réponse aux limites de l'école ordinaire ? 

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Scolarisation adaptée : réponse aux limites de l'école ordinaire ? 

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Que pensent les enseignants et le grand public de la scolarisation des enfants autistes ? 

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Que pensent les enseignants et le grand public de la scolarisation des enfants autistes ? 

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A chaque fin d'année scolaire les élèves doivent avoir appris et développé des compétences afin de passer d'une classe à une autre.

--> Toutes ces aptitudes/compétences sont difficiles à développer chez un enfant autiste

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Les attendus de l'éducation nationale vis à vis des élèves en milieu ordinaire 

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Les attendus de l'éducation nationale vis à vis des élèves en milieu ordinaire 

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Profil des enfants autistes et temps de scolarisation

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Profil des enfants autistes et temps de scolarisation

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Ce schéma met en avant le temps de scolarisation actuelle des enfants autistes en milieu ordinaire en fonction de leur. caractéristique.
Cela démontre qu'aujourd'hui l'école dite de l'éducation n'ationale n'est pas en capacité d'accueillir un enfant présentant des troubles autistiques sévères plus de deux jours par semaine.

comprendrel'autisme.com

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"Le quotidien de Rachel, jeune autiste de 17 ans."

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"Le quotidien de Rachel, jeune autiste de 17 ans."

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Récit de Rachel qui nous parle de son parcours :

De la scolarisation en milieu ordinaire vers une déscolarisation due au harcèlement, Rachel est soutenue par sa famille pour continuer à progresser et apprendre.

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Le quotidien de Rachel, jeune autiste de 17 ans

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Voici le cauchemar que peuvent vivre les autistes dans la vie quotidienne

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La surcharge sensorielle : un clip pour sensibiliser à l'autisme

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La réalité et les limites de l'enfant autiste

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La réalité et les limites de l'enfant autiste

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--> La surcharge sensorielle

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Témoignages et expériences de familles et d'enfants autistes dans le milieu scolaire ordinaire

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Témoignages et expériences de familles et d'enfants autistes dans le milieu scolaire ordinaire

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par Béttina Dupin

Bétinna Dupin est une professionnelle du médico-social. Son parcours se complique lorsqu'elle fait face au handicap dans sa vie privée : son fils atteint d'autisme.

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Un aménagement des cours et un investissement constant 

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Un aménagement des cours et un investissement constant 

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Annie Hanras raconte le parcours de sa fille lors d'une interview pour le ministère des solidarités et de la santé :
Problèmes de concentration, de socialisation ou encore difficultés d'apprentissage : le chemin est long avant de pouvoir accéder à une scolarisation "classique".

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ministère des Solidarités et de la Santé

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Annie Hanras : La scolarisation d'un enfant autiste

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“De nouvelles perspectives s’officialisent en 1972 : « Le programme d’État de Caroline du Nord, écrivent M.D. Lansing et E. Schopler, pour les enfants autistes (la section teacch) est cité à titre de modèle » (Lansing, Schopler, 1978) pour ses procédures d’évaluation qui définissent des programmes scolaires individualisés dans un contexte développemental. « L’implication des parents, poursuivent-ils, favorise le transfert de l’apprentissage de la classe au domicile ».”

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"Autisme et scolarisation: étude miroir auprès des français et des enseignants"

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"Autisme et scolarisation: étude miroir auprès des français et des enseignants"

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Selon une étude menée par Opinion Way sur la scolarisation des enfants autistes, seulement 18% des enseignants se disent favorables à leur intégration dans des classes en milieu ouvert/ordinaire.

Les raisons :
- Manque de temps et de moyens
- Pas de formation adaptée
- Méconnaissance de l'autisme

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"Je suis à l'Est", parcours difficile d'un autiste asperger

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"Je suis à l'Est", parcours difficile d'un autiste asperger

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Ce livre met en lumière le parcours de Josef Schovanec, autiste asperger.
Le chapitre 1 "L'enfance" retrace son parcours compliqué à l'école et notamment en matière de relations sociales. Il met en avant la difficulté d'être compris dans une société ou la différence n'est pas accepté.