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Didattica dell'educazione civica: scuole in rete per condividere le esperienze

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Didattica dell'educazione civica: scuole in rete per condividere le esperienze

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Un progetto formativo di educazione civica a Taranto nella prospettiva del service learning

Nei corsi di formazione abbiamo realizzato un padlet di educazione civica per ogni scuola. Poi li abbiamo messi in rete. La comodità di realizzare anche un "padlet di padlet" è quella di avere a colpo d'occhio una bacheca con le esperienze di educazione civica di tutte le scuole

9 maggio 2021

Dover preparare un corso di educazione civica per docenti significa realizzare e organizzare materiali e fornire spunti didattici concreti ai corsisti. Spesso la composizione del corso comprende insegnanti di ogni ordine e grado di scuola. Occorre quindi fornire strumenti che possano essere utilizzati facilmente e che siano adattabili ad ogni argomento e situazione.

La scelta è ricaduta su Padlet, un software che permette di creare bacheche collaborative con documenti, immagini, video e altri materiali. Ogni Padlet si raggiunge con un link ad una pagina web che contiene una bacheca. Ogni bacheca può essere organizzata in colonne e ogni colonna può contenere delle tessere con un titolo, una descrizione e un contenuto allegato, che può anche consistere in un semplice link.

L'esigenza che mi ha spinto ad usare Padlet per un corso di educazione civica è stata quella di fornire uno strumento che facilitasse la trasversalità della materia e che consentisse a più docenti di collaborare su un unico progetto (o più attività promosse da una stessa scuola). Ogni docente, referente di educazione civica per ciascuna scuola, è stato invitato a creare la propria bacheca e a collegarla ad un Padlet generale. Questo, è stato strutturato in modo che potesse raccogliere tutte le esperienze di educazione civica dell'Ambito 21 di Taranto (per il quale i corsi erano organizzati). Ho quindi strutturato un "padlet di padlet", collegando tutte le scuole che partecipavano al corso.

Altro motivo per il quale ho propeso per l'uso di questo software è stato quello di mantenere vive e in collegamento tutte le esperienze di educazione civica realizzate dalle scuole dell'ambito di appartenenza. La comodità di realizzare un "padlet di padlet" è quindi quella di avere a colpo d'occhio una bacheca con le esperienze delle scuole, suddivise tra istituti comprensivi e istituti superiori. Una volta costruita la struttura principale, ogni padlet collegato, anche se aggiornato, manterrà lo stesso indirizzo web originario.

Il risultato, che ho deciso di far valere come esperienza di restituzione finale, è stato quello di ottenere un lavoro che non si perderà nel tempo e che sarà dinamico e aggiornabile anche alla fine del corso.

Se sei un docente e vuoi richiedere informazioni per organizzare nella tua scuola un corso di educazione civica clicca qui
Note: Daniele Marescotti è esperto formatore per i corsi di educazione civica dell'Ambito 21 di Taranto. E' stato esperto formatore anche per corsi di Ecodidattica ( https://www.ecodidattica.it) finalizzati all'educazione allo sviluppo sostenibile. Ha scritto il libro "A scuola di cittadinanza attiva". Per contatti: d.marescotti@ecodidattica.it
Link e approfondimenti sui Padlet di Educazione civica: https://it.padlet.com/d_marescotti/edcivica
Link e approfondimenti sui progetti formativi di educazione alla cittadinanza: https://www.cittadinanza.cloud

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Didattica dell'educazione civica: scuole in rete per condividere le esperienze

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Cittadinanza - Un progetto formativo di educazione civica a Taranto nella prospettiva del service learning - Nei corsi di formazione abbiamo realizzato un padlet di educazione civica per ogni scuola. Poi li abbiamo messi in rete.

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Wakelet che raccoglie tutti i materiali dei corsi di educazione civica

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Materiali per i referenti di educazione civica che hanno frequentato il corso organizzato per l'Ambito 21 di Taranto. A cura di Daniele Marescotti, formatore del corso.

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Presentazione del corso di cittadinanza digitale

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Presentazione del corso di cittadinanza digitale

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Corso 2 - Primo ciclo
Dott. Marescotti

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Padlet della Rete Ecodidattica

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Sito web di rifermento

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AVVISO ALLE SCUOLE - ORGANIZZAZIONE CORSI DI FORMAZIONE DOCENTI Questo sito raccoglie percorsi formativi di corsi già svolti negli scorsi anni in materia di educazione civica, cittadinanza attiva, cittadinanza europea e globale. I corsi sono stati tenuti dal dott. Daniele Marescotti in qualità di

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sito con contatti di Daniele Marescotti

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Per tre anni consecutivi (2017, 2018 e 2019) sono stato esperto formatore per quattro corsi di formazione dedicati ai docenti di ogni ordine e grado nei seguenti settori:

ICG1 - Competenze chiave di cittadinanza attiva

ICG2 - Cittadinanza globale ed europea, tolleranza e società multiculturali

ICG4 - Ecologia della vita quotidiana

ICG5 - Green economy e sviluppo sostenibile

I corsi di formazione ai docenti sono riconosciuti dal MIUR e organizzati a Taranto per le scuole dell'Ambito 21 (la Scuola Polo è l'IISS Pacinotti).

Seguono due immagini del corso di Cittadinanza tenutosi presso IC Alfieri di Taranto nel settembre 2018.

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Per tre anni consecutivi (2017, 2018 e 2019) sono stato esperto formatore per quattro corsi di formazione dedicati ai docenti di ogni ordine e grado nei seguenti settori: ICG1 - Competenze chiave di cittadinanza attiva ICG2 - Cittadinanza globale ed europea, tolleranza e società

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Il sito di Libera - pagina materiali didattici

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La conoscenza è la via maestra al cambiamento. Oggi più che mai abbiamo bisogno di conoscenza autentica, di evitare semplificazioni e parole di circostanza. La conoscenza nasce dal non sentirsi mai arrivati, dal bisogno continuo di approfondire.

Da sempreLibera è impegnata nelle scuole, nelle università, lavora con i giovani, al fianco dei docenti, nelle parrocchie, con le tante associazioni di volontariato. Questo perché oggi, come mai, abbiamo bisogno di educare. L'educazione non si può insegnare, si può solo imparare dal continuo discutere tra chi educa nella ricerca della condivisione dei principi, degli orizzonti e delle pratiche dell'educare civile. Non si educa da soli e non ci si educa da soli. Si educa e, nel contempo, si viene educati. In questo senso l'educazione è un progetto corale: siamo tutti educatori e siamo tutti educati, nessuno escluso. Ci si educa insieme, si stabilisce insieme delle regole, insieme ci si assume delle responsabilità. Insieme è la parola chiave dell'educare.

Scuola e Formazione

Ciascuno cresce solo se sognato. DANILO DOLCI

Come Scuola e Formazione abbiamo scelto questa frase per riassumere l'idea di impegno educativo che coltiviamo, inteso come capacità di sognarsi assieme agli altri in un progetto di cambiamento collettivo. Le dimensioni della formazione, dell'educazione, l'accompagnamento delle persone alla partecipazione, con particolare riferimento ai giovani, sono fondamentali per sostenere il nostro impegno e la costruzione di pratiche di contrasto civile alle ingiustizie sociali, alla corruzione e alle mafie, per la costruzione di contesti coesi, attenti alla dimensione della crescita civile e umana degli individui nelle comunità. Abitare i margini, Regoliamoci, Libera lo Sport e tutti i percorsi di formazione sono stati in questi anni i luoghi dove si è concretizzata questa idea di educazione, restituendo alla scuola tutti gli aspetti necessari per essere strumento fondamentale per la formazione dell'uomo, del cittadino e la costruzione di città e comunità che intendono svilupparsi secondo giustizia, uguaglianza, rispetto della dignità delle persone, tutela delle libertà personali.

Politiche Giovanili

L'area di impegno delle Politiche Giovanili si occupa di contribuire alla garanzia, alla promozione e allo sviluppo di percorsi di autonomia giovanile responsabili, legali e sostenibili, in seno alle attività territoriali promosse da Libera. Il lavoro del settore intende sostenere lo sviluppo di pratiche e strumenti nuovi a quelli già esistenti nei presidi territoriali, fornendo più ampi ed eterogenei spazi di espressione e azione al protagonismo giovanile. Le azioni delle Politiche Giovanili si articolano in quattro momenti principali, a cui sono associate specifiche finalità e corrispondenti attività. Tali momenti di incontro e lavoro tra giovani e territori, con appuntamenti in calendario nel corso dell'anno, corrispondono a quattro azioni confluite ed esplicitate in quattro specifici appuntamenti: Fase 1: La formazione e la costruzione del gruppo di lavoro: Benfatto, le tappe nelle quattro macro-aree Fase 2: L'azione e la progettazione sui territori: Officine Libere Fase 3: L'incontro e la relazione ludico/aggregativa in estate: Appuntamento nazionale dei Giovani di Libera Fase 4: La tappa conclusiva e plenaria di Benfatto e i propositi per il nuovo anno.

Università e Ricerca

Ha il compito di strutturare, in Italia e all' Estero, una rete scientifica d'impegno civile contro le mafie e la corruzione. Le attività si sviluppano principalmente attraverso collaborazioni strutturate con gli Atenei, i corsi di Laurea ed i singoli insegnamenti per la realizzazione di seminari, master, corsi di alta formazione, Summer School Già per l'approfondimento dei temi e la ricerca-azione ed anche attraverso il tutoraggio e l'accompagnamento a studenti e ricercatori per la realizzazione di ricerche sui temi d'interesse. Aderiscono a Libera 54 Atenei, pari a circa il 60% del totale delle86 Università censite in Italia (escluse quelle telematiche). In più vi sono diverse attività con circa 10 Università straniere stabilmente coinvolte nelle progettualità e nelle attività non solo del settore Internazionale, che, seppur non formalizzate, vedono stabilmente coinvolti dipartimenti e corsi di Laurea. Inoltre è attivo un lavoro di raccolta e archiviazione dei progetti, dei lavori di tesi e di ricerca realizzati da studenti, ricercatori e professori sul fenomeno mafioso e sulla corruzione. Un archivio ampio a disposizione della comunità dove poter sfogliare e leggere le tesi di laurea e di dottorato realizzate sui temi relativi a legalità, corruzione, criminalità organizzata di tipo mafioso e a tutte le iniziative di contrasto dei fenomeni mafiosi e illegali in genere. Inoltre si amplia il Master in Analisi, Prevenzione e Contrasto della Criminalità Organizzata e della Corruzione,dopo otto anni di esperienza presso l'Università di Pisa, ha l'ambizione di diventare interuniversitario, consorziando gli atenei di Torino, Pisa, Napoli e Palermo, e aprendosi a una più stretta collaborazione anche con altre realtà universitarie.

E!State Liberi!

E!State Liberi! Campi di impegno e formazione sui beni confiscati è un progetto finalizzato alla valorizzazione e alla promozione del riutilizzo sociale dei beni confiscati e sequestrati alle mafie, nonché alla formazione dei partecipanti sui temi dell'antimafia sociale e alla conoscenza dei territori coinvolti, attraverso una settimana di vita di campo, immersi in esperienze di impegno sociale ed approfondimento. Se da un lato E!State Liberi! si delinea come un progetto di fondamentale importanza per le realtà che gestiscono beni confiscati e sequestrati, poiché si riesce a indirizzare nei confronti di queste realtà un importante contributo in termini partecipativi e promozionali, dall'altro lato i veri protagonisti sono le migliaia di giovani e adulti, che ogni estate decidono volontariamente di dedicare una settimana delle proprie vacanze ad accompagnare il quotidiano impegno di cooperative sociali ed associazioni nelle reti territoriali dell'antimafia sociale.

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La conoscenza è la via maestra al cambiamento. Oggi più che mai abbiamo bisogno di conoscenza autentica, di evitare semplificazioni e parole di circostanza. La conoscenza nasce dal non sentirsi mai arrivati, dal bisogno continuo di approfondire. Da sempreLibera è impegnata nelle scuole, nelle università, lavora con i giovani, al fianco dei docenti, nelle parrocchie, con le tante associazioni di volontariato.

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Mind map: Educazione civica -> Articolazione (2 primo ciclo, 2 secondo ciclo)

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Cittadinanza digitale: un video sul Digcomp

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Cittadinanza digitale: un video sul Digcomp

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E-SCHOOL ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ

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PADLET EDUCAZIONE CIVICA

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I.C. "E. De Amicis"

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Liceo delle Scienze Umane Vittorino da Feltre

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Liceo delle Scienze Umane Vittorino da Feltre

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Diritti umani: un video di Amnesty Italia

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Diritti umani: un video di Amnesty Italia

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Un video che spiega la Dichiarazione Universale dei diritti umani e fa riferimento al rapporto con le Carte costituzionali nazionali.

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Padlet delle buone pratiche

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Padlet dei referenti