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Blanca Ines Vargas

Joane Ereña Garcia

Lara Mirra

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Identificar cómo intervienen los profesionales que  trabajan la educación sexual en personas con Síndrome de Down.

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Explorar si  durante la formación de grado de psicopedagogía se brindan herramientas para trabajar la educación sexual integral en sujetos con discapacidad.

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Determinar la importancia del abordaje de la educación sexual desde el equipo interdisciplinario que trabaja con esta población.

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Identificar si los/as docentes trabajan los precursores de la lectoescritura como método de alfabetización temprana en el contexto virtual de hoy en día.

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Conocer el rol actual del profesional de la psicopedagogía en la estimulación de los precursores de la lectoescritura.

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Determinar la importancia que se otorga al rol de la familia en la estimulación de los precursores de la lectoescritura en el contexto virtual de pandemia.

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Analizar si a las personas con discapacidad se le presentan obstáculos en cuanto al acceso a la educación sexual.

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Examinar las estrategias utilizadas por los/as docentes para ejercitar los precursores de la lectoescritura en el contexto virtual presente.

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Analizar la importancia del abordaje de la educación sexual en personas con síndrome de Down y su familia desde la psicopedagogía.

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Indagar acerca de la estimulación en modalidad virtual de los precursores de la lectoescritura en nivel inicial y primer grado en un grupo de instituciones educativas privadas de Zona Norte.

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Sondear si la educación sexual es parte de la intervención de la práctica psicopedagógica, y otras disciplinas vinculadas a salud y educación.

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EDUCACIÓN SEXUAL Y SÍNDROME DE DOWN, UNA MIRADA DESDE LA PSICOPEDAGOGÍA

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EDUCACIÓN SEXUAL Y SÍNDROME DE DOWN, UNA MIRADA DESDE LA PSICOPEDAGOGÍA

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LA ESTIMULACIÓN DE LOS PRECURSORES DE LA LECTOESCRITURA EN NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO EN CONTEXTO VIRTUAL DE PANDEMIA

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LA ESTIMULACIÓN DE LOS PRECURSORES DE LA LECTOESCRITURA EN NIVEL INICIAL Y PRIMER GRADO EN CONTEXTO VIRTUAL DE PANDEMIA