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- Barrientos, Yuliana Gabriela. DNI 38835977. EEE Nro 504 (OM). Chascomus
- Dagorret, María Clara. DNI 35124419 EEE Nro 501 (PR) EEE Nro 504 (TA). Chascomus
- Groso, Yoana Jorgelina. DNI 35820992. EEE Nro 502 (JD). Chascomus
- Salas, María Inés.  DNI 27144587. EEE Nro 501 (IM FI). Chascomus
- Tieri,María Laura. DNI 36868566. EEE Nro. 501 (DM). Lezama

REGIÓN 17

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Un planteo fundamental es la motivación a la hora de trabajar con nuestros estudiantes. En voz de Philippe Meirieu debe ser un objetivo y no un pre requisito ." La motivación el sentido de esfuerzo la autonomía y la autosuficiencia no pueden ser requisitos previos para entregar una actividad docente sino qué son los objetivos mismos desactividad inseparablemente ligado a la adquisición de conocimientos".

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El taller es una oportunidad de aprender colectivamente,  compartiendo  experiencias enriquecemos  nuestras  prácticas. 

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El taller es una oportunidad de aprender colectivamente,  compartiendo  experiencias enriquecemos  nuestras  prácticas. 

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Nos apropiamos de distintos recursos tecnológicos para sostener Los lazos con las familias y alumnos:
- Wheelofnames
- Balabolka
- Orca
- Globus 3
- Jig Saw Planet

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Debemos plantearnos un aprendizaje significativo: "Es totalmente contraproducente para los alumnos que están bloqueados identificar los puntos de resistencia y localizar los puntos de apoyo para proponer no más de lo mismo sino algo más".

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Cuando realizamos una valoración pedagógica debemos considerar cuáles contenidos prioritarios efectivamente se enseñaron,  teniendo en cuenta los logros de cada alumno y su  proceso de apropiación partiendo de sus conocimientos iniciales y teniendo en cuenta todas las variables (acompañamiento familiar conectividad recursos).

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Nosotros ,como garantes de derechos, debemos buscar diferentes alternativas y propuestas para garantizar trayectorias continuas completas con aprendizajes significativos y en la singularidad.

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Para mí personalmente el taller me brindo muchas herramientas tanto para trabajar en  las aulas y en conjunto con otros docentes.  Me parece enriquecedor poder escuchar opiniones, ideas , problemáticas de distintas personas y en base a eso poder reflexionar sobre las mismas y tratar de mejorarlas..
Fue difícil poder trabajar bajo el contexto que estamos atravesando  pero no solo fue un obstáculo para mí sino para muchas de mis colegas docentes , al escuchar que la mayoría tubo inconvenientes con la continuidad pedagógica y a la hora de hacer una evaluación o una valoración sobre el alumno. .
De este  taller me llevo insumos muy útiles para poder continuar trabajando y además  compañeras de trabajo muy agradables que de ahora en adelante podemos seguir en contacto.

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Es necesario pensar colaborativamente, implicarse, integrar areas,  contar con planificaciones flexibles, con agendas que organicen   nuestro trabajo y con la apoyatura de múltiples recursos para mantener el vínculo ,sostener lazos y lograr la enseñanza y el aprendizaje .

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NUESTRA OBLIGACIÓN
MOTIVACIÓN
PAREJA PEDAGÓGICA
CONTENIDO PRIORITARIO
ESTRATEGIAS
RECURSOS
EVALUACIÓN

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Este taller, me sirvió para abrir mi cabeza, escuchar ideas y propuestas de otras docentes. A causa de esta pandemia muchos veces me sentí encerrada sin saber que hacer o utilizando recursos que no hubo la respuesta esperada. Agradezco que se abran estos espacios para poder compartir formas de trabajar y llevar adelante un grupo, utilizando distintas aplicaciones que no tenia conocimiento de su existencia y menos de su uso.
Yo como persona y docente me llevo mucho de estos encuentros.

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Trabajo comprometido para ver las necesidades y revisar las propuestas y poder "dar mejor."

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Trabajo comprometido para ver las necesidades y revisar las propuestas y poder "dar mejor."

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A mi en particular este taller me sirvió para pensar y reflexionar en casos iguales que el mío respecto a lo difícil que fue al principio poder adaptarnos a este contexto. Aún así no nos hemos adaptado del todo, pero día a día tratamos de mejorar para que todo esto se pueda llevar a cabo de la mejor manera...
La educación es algo que debemos cuidar y mejorar continuamente, porque nuestros alumnos dependen de nosotros y es por eso que debemos ser mejores día a día, para poder dejarles lo mejor a ellos... También quiero aclarar que en mi caso particular este contexto me sirvió para conocer nuevas formas de comunicarnos con los alumnos y sus familias...

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Trabajar el modo taller compartiendo experiencias, encontrando el espacio de diálogo con colegas, fue una oportunidad de aprender colectivamente ya que en la retroalimentación grupal se genera el aprendizaje y el enriquecimiento profesional.
El taller fue un recurso que sirvió para pensar en mis propias prácticas, para revisar mis planificaciones didácticas y para cambiar mi forma de planificar.
Si bien  trabajo en pareja pedagógica, integrando las áreas en FI a través de proyectos, este taller le dio aún más relevancia e importancia al trabajo colaborativo.
A su vez me facilitó recursos novedosos que me van a permitir no sólo afianzar las trayectorias educativas de los alumnos sino   lograr sostener los lazos con ellos y sus familias,  principalmente en los alumnos dispensados donde se dificulta la comunicación y la conexión sistemática.
De las experiencias de los otros me llevo el seguir intentando, el buscar la alternativa, la propuesta de enseñanza,  el mirar distinto. Y:
"La convicción de que siempre existe una llave de entrada,  la confianza para abrir esos diversos mundos posibles y la  disponibilidad del docente para buscarla"

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Hacer este taller me sirvió muchísimo ya que me brindo herramientas, aplicaciones que yo no conocía. El poder trabajar de manera conjunta con colegas de otras escuela me ayudo a poder mirar mis planificaciones desde otra perspectiva.
La verdad que una como docente muchas veces recae siempre en los mismo recursos o se siente encerrada y no sabe bien como actuar, pero este taller me brindo herramientas espectaculares.