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Sesión 3 La importancia de hacer diagnóstico 

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Sesión 3 La importancia de hacer diagnóstico 

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1. Para lograr el diagnóstico de este ciclo escolar virtual 2021 - 2022, conviene observabar el contexto que tiene el alumno para generar actividades que den cuenta de la condición del alumno y un aproximado de sus conocimientos y habilidades socio adaptativas.

2. Realizar actividades en vivo para establecer comunicación con la comunidad escolar para hacer preguntas de lo que les interesa aprender.

3. Realizar la evaluación de las habilidades socio adaptativas a través de una vídeo llamada individual con cada uno los alumnos.

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Es una guía en donde se toma en cuenta los aprendizajes que poseen los estudiantes y las situaciones que se dan en torno de lo que puede seguir adquiriendo.

Realizar un listado de actividades con las que se comience el diagnostico y con base a l,os resultados del diagnostico realizar una serie de actividades con base en las fortalezas y áreas de oportunidad del alumno.

Establecer actividades a partir de los resultados del diagnostico que nos permitan atenuar de forma gradual la dificultades observadas, trabajando de forma conjunta con las familias.

Elaboración de vídeos realizados por el alumno en diferentes escenarios.

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Aspectos que agregaríamos al diagnostico.

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Aspectos que agregaríamos al diagnostico.

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Los cambios en el diagnostico nos permiten tener un panorama más amplio, real y/o contextual con referente a sus estilos y ritmos de aprendizaje, así como las áreas de oportunidad de cada uno de los alumnos.
Ante lo anterior consideramos agregar y /o reforzar lo siguiente:

1.- contexto familiar de cada uno de los alumnos (Si tienen conectividad a internet)
2.- Hacer uso de herramientas tecnológicas. (Videos, videollamadas, en donde se observe el desempeño del alumno)
3.-Hacer participes a los padres de familia en la evaluación.
4.-  considerar la situación emocional del alumno y de su familia.

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Aspectos  a considerar en el Diagnóstico Educativo

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Aspectos  a considerar en el Diagnóstico Educativo

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Consideramos importante, retomar los siguientes elementos, para llevar a cabo el Diagnostico Educativo, y que nos permita conocer a todos los educandos y tomar en cuenta todas las variables que influyen en su proceso de aprendizaje.

·         Solicitar a los padres de familia y cuidadores, evidencias tangibles y objetivas que den cuenta de algunos aprendizajes (audios, videos).

·         Llenado de encuestas o listas de cotejo, donde de forma precisa y rápida, nos proporcionen información sobre el desarrollo y situación actual del niño (desde la perspectiva del padre o cuidador).

·         Implementar entrevistas a padres de familia, para actualizar y obtener información.

·         Continuar con la implementación de una guía de indicadores que permitan valorar habilidades socio-adaptativas, desarrollo personal, emocional y cognitivo.

·         Conformar un portafolio digital, que sea un insumo o punto de partida para obtener información de cada uno de los alumnos.

·         Retomar los reportes finales, observaciones y registros realizados por el maestro del ciclo escolar anterior.

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Sabemos del papel que juega el realizar un buen diagnostico educativo, ya que este nos permite atender sus procesos de desarrollo, situaciones,  necesidades y características de los alumnos que nos permitirán hacer ajustes en la intervención y planificación
Por lo que para el diagnóstico de éste ciclo escolar 2021-2022 conviene observar los siguientes aspectos:
-Crear oportunidades de aprendizaje para todos
-Fomentar que los estudiantes aprendan a aprender
-Brindar apoyos y establecer responsabilidades compartidas.
Los alumnos que atendemos en el área de educación especial requieren ser evaluados mediante 2 aspectos:
1.-Cognitivo de Desempeño: el cual involucra dificultades con el aprendizaje de conceptos y procedimientos.
2.-Afectivo-Emocional : se relaciona con las actitudes y valores.

BIBLIOGRAFIA: Cuadernillo #2 de la serie de herramientas para la evaluación de educación básica (pagina 34)