# data[].attributes.headline
Tôi đã hoàn thành BT ngày 1 nhưng ko biết là phải chụp ảnh đưa lên đây

# data[].attributes.subject
Tôi đã hoàn thành BT ngày 1 nhưng ko biết là phải chụp ảnh đưa lên đây

# data[].attributes.body
Sinh năm 1972
Hiện đang công tác tại trường THCS THPT Quài Tở
Bản thân tôi trước kia dạy nghề nay mới chuyển sang dạy THPT được hơn 1 năm. Rất mong cả nhà mình giúp đỡ tôi trong quá trình học tập.
Cảm ơn cả nhóm

# data[].attributes.body
Bài tập ngày 25/9: Thiết kế dự án học tập nhằm đưa ra giải pháp bảo vệ môi trường trước sự gia tăng rác thải không thể tái chế
Nhóm 29.2 Nguyễn Thị Tuyết Thanh
* Tên dự án: Trái đất màu xanh
* Nhiệm vụ dự án:
- Nâng cao nhận thức của học sinh và cộng đồng về những tác động tiêu cực của chất thải nhựa đến môi trường;
- Nâng cao nhận thức và thay đổi thực tế thông qua các phương pháp đổi mới khác nhau để giảm thiểu ô nhiễm chất thải nhựa;
- Giảm thiểu chất thải nhựa ở các trường học địa phương, trên sông, kênh rạch và ven biển;
- Thay đổi hành vi và hành động của con người để bảo vệ môi trường.
* Tiến trình:
- Tìm hiểu về tình trạng môi trường bị ô nhiễm do rác thải trong mùa covid
- Tìm hiểu ý nghĩa các việc làm chung tay bảo vệ môi trường của các bạn nhỏ: bỏ rác vào thùng, vứt khẩu trang đúng nơi quy định, lau dọn nhà của, đồ dùng đồ chơi cùng với người lớn,…
- Cho trẻ thực hành chung tay bảo vệ môi trường của các bạn nhỏ: bỏ rác vào thùng, vứt khẩu trang đúng nơi quy định, lau dọn nhà của, đồ dùng đồ chơi cùng với người lớn,…Trẻ biết rửa tay đúng cách để vừa giữ vệ sinh cá nhân, vừa không làm bẩn sang các đồ vật, môi trường xung quanh khi cầm nắm, chạm vào đồ vật.
- Cho trẻ phân loại rác thải: Rác thải tái chế được ? Rác thải không tái chế được ? Với những loại rác thải ấy mình sẽ xử lý như thế nào ?
- Giải pháp:
+ Không sử dụng túi nilong, vỏ chai nhựa
+ Nên sử dụng khẩu trang vải có thể giặt sạch và sử dụng nhiều lần.
+ Khi sử dụng khẩu trang y tế nên bỏ rác vào thùng.
+ Kêu gọi mọi người ko sử dụng túi ni lon, chai nhựa…
+ Phân loại rác
+ Đánh thuế cao với các sản phẩm nhựa dùng 1 lần
+ Tuyên truyền với  mọi người về tác hại của rác thải không thể tái chế đối với MT
+ Thiết kế các poster tuyên truyền về tác hại của rác thải ko tái chế.
+ Khuyến khích sử dụng túi vải, túi lưới vải, túi giấy, mang hộp đi đựng đồ ăn khi đi chợ
+ Tuyên truyền và khuyến khích người dân thay thế các sản phẩm bằng nhựa như chai nhựa, ống hút nhựa bằng các sản phẩm như chai thủy tinh, cốc giấy, ống hút giấy,….
+ Kêu gọi người dân toàn xã hội chung tay chống ô nhiễm môi trường do rác thải nhựa.
+ Phân loại chất thải nhựa, ni lông khó phân hủy để thu gom, tái chế đúng quy định.
+ Chấm dứt việc sử dụng vật liệu nhựa dùng một lần và nilon khó phân hủy.
+ Giảm nhu cầu sử dụng khi ko cần thiết
+ Thay thế các vật dụng, vật tư, thiết bị y tế, bao bì, dụng cụ đóng gói, chứa, đựng thuốc, hóa chất sử dụng nguyên liệu nhựa bằng vật liệu thân thiện với môi trường.

# data[].attributes.body
Tóm tắt kịch bản dự án:
Tuần 1: Thấu hiểu vấn đề:
Liệt kê những thức uống được ưa chuộng hiện nay gồm có những thành phần nào
Loại thức uống tốt cho sức khỏe
Điều gì xảy ra nếu uống quá nhiều một loại
Làm sao biết thức uống được nhiều người yêu thích
Thực phẩm nào có thể chế biến thức uống
Chọn loại thức uống dựa trên những cơ sở nào
Các thức uống yêu thích có những điểm chung nào
Cải tiến chất lượng thức uống
Mong muốn trong tương lai về loại thức uống
Tiến hành khảo sát thu nhập thông tin
Cần xây dựng câu hỏi như thế nào
Khảo sát thực hiện bằng cách nào
Tuần 2: Kế hoạch truyền thông:
Làm sao để mọi người biết đến do mình pha chế
Các dòng sản phẩm đều có logo có nghĩa là gì
Làm thế nào để tạo ra logo?
Vận dụng kiến thức môn học nào có thể hỗ trợ thiết kế này
Thông điệp sản phẩm cần truyền tải
Thiết kế sản phẩm cần lưu ý quy luật thế nào
Ảnh hưởng màu sắc lên cảm giác
Công cụ nào hỗ trợ thiết kế
Đánh giá thiết kế các ấn phẩm dựa vào tiêu chí nào
Làm thế nào để tạo nội dung truyền thông ấn tượng
Tuần 3: Am hiểu thị trường:
Các loại thức uống được yêu thích có hàm dinh dưỡng như thế nào
Xu hướng thức uống hiện nay
Thành phần nguyên liệu
Nguyên liệu từ đâu
Đánh giá thức uống có những tiêu chí nào
Thức uống pha chế dành cho đối tượng nào? Màu sắc?
Tuần 4: Nghiên cứu quy trình:
Màu sắc thức uống tạo nên thế nào
Công thức pha chế
Công thức nào dành cho người giảm cân
Điều gì sản phẩm thu hút khách hàng
Tiến trình thực hiện mẫu
Thành phần dinh dưỡng của mẫu gồm các chất
Thức uống pha chế cần đảm bảo tiêu chí nào
Tiến hành thực hiện mẫu có khó khăn?
Sản phẩm mẫu phải đảm bảo tiêu chí nào về vệ sinh an toàn thực phẩm
Ưu nhược điểm của mẫu
Cải tiến gặp khó khăn gì? Cách giải quyết
Tuần 5+6: Bartender tài năng:
Công thức pha chế có gì đặc biệt
Thức uống so với tiêu chí đề ra ở mức độ nào
Làm thế nào đảm bảo vệ sinh thực phẩm
Trong quá trình pha chế cần chuẩn bị những dụng cụ gì
Quá trình pha chế có những hạn chế gì? Khắc phục
Tỉ lệ thành phần dinh dưỡng
Mong muốn của em từ thức uống đến người dùng
Thức uống bán vào thời gian nào
Phản hồi của khách
Cải tiến có gì khó khăn? Khắc phục
Tuần 7-8: Doanh nhân nhí
Vốn kinh doanh lấy từ đâu? Hình thức
Kế hoạch kinh doanh cần chú trọng yếu tố nào
Kế hoạch chăm sóc khách hàng
Chăm sóc qua kênh nào
Thu thập thông tin phản hồi của khách
Ưu đãi dành cho khách
Truyền thông quảng bá sản phẩm
Hình thức truyền thông
Mô hình kinh doanh thuyết phục nhà đầu tư khách hàng
Quản lí nguồn vốn như thế nào
Quản lí sản phẩm bán ra như thế nào
Câu chuyện sản phẩm là gì
Làm sao bán được sản phẩm cho khách hàng mà không đến cửa hàng
Mong muốn doanh thu sản phẩm
Bao bì gây ấn tượng
Tuần 9: Vật phẩm ấn tượng:
Cách đóng gói thức uống? Ưu và nhược
Đưa sản phẩm đến tay người dùng bằng hình thức đóng gói?
Có những ưu và nhược gì
Làm sao để tạo sản phẩm đảm bảo
Ly đựng thức uống tạo bằng nguyên liệu
Bao bì có thể tái chế thân thiện môi trường
Kích thước ly bao nhiêu thì mang lại hiệu quả kinh tế
Trang trí thế nào để thu hút
Thông điệp của thức uống muốn truyền tải
Thông tin trên bao bì cần đảm bảo
Tiêu chí bao bì cần đảm bảo
Nguyên liệu nào thiết kế thân thiện môi trường
Công cụ nào hỗ trợ quá trình thiết kế này
Tuần 10: Xây dựng nội dung
Nội dung truyền thông sản phẩm là gì
Sản phẩm phục vụ cho phân khúc khách hàng nào
Những đối thủ cạnh tranh? Làm thế nào
Nội dung truyền thông thế nào là ấn tượng
Thông điệp sản phẩm
Slogan của sản phẩm
Nội dung truyền thông ảnh hưởng như thế nào
Xây dựng nội dung truyền thông cần chú ý gì
Làm thế nào xây dựng nội dung truyền thông hiệu quả
Tuần 11-12: Trải nghiệm sản phẩm
Trang trí quầy hàng như thế nào để thu hút
Quầy tổ chức ở đâu? Sức chứa
Nếu gặp khó khăn thì tìm sự hỗ trợ ở đâu
Sản phẩm có gì đặc biệt
Khi đứng gặp khó khăn gì? Cần điều chỉnh quy trình như thế nào?
Hình thức kinh doanh là gì
Giao hàng thực hiện hóa đơn như thế nào
Lợi nhuận mong đợi
Làm sao thu thập thông tin phản hồi khách hàng
Tuần 13: Lan tỏa dự án
Làm thế nào mọi người biết đến dự án
Dự án có thể mở rộng theo hướng nào
Có những kênh nào để mọi người biết đến sản phẩm
Lan tỏa dự án bằng hình thức nào? Kịch bản
Giá trị của dự án đối với cộng đồng
Dự án kế hoạch của em như thế nào nếu phát triển
Tuần 14: Tổng kết dự án
Liệt kê điều đã làm tốt trong dự án
Đánh giá mức độ đạt được so với mục tiêu ban đầu
Khó khăn khi thực hiện dự án? Giải quyết
Bài học rút ra
Tham gia dự án kĩ năng nào cần rèn luyện thêm? Kĩ năng nào đã nhuần nhuyễn?
Nếu tiếp tục dự án cần thực hiện gì để cải tiến?

# data[].attributes.body
Em chào các chị cũng như các bạn đang có mặt trong nhóm ạ  Em đang là sinh viên nên kinh nghiệm chưa nhiều, mong nhận được sự giúp đỡ từ mọi người ạ
* Họ và tên: Nguyễn Thị Minh Ngân
* Tuổi: 20
* Hiện sinh sống tại: Đà Nẵng
* Bạn đã học những khoá nào ở SE: chưa tham gia.
* Nghề nghiệp chính: Sinh viên năm 4 ngành giáo dục mầm non.
* Điểm mạnh của tôi nếu nói 3 câu là: hoà đồng, nhiệt tình, ham học hỏi.
* Tôi mong muốn ở khoá học này là: Tiếp thu kiến thức bổ ích từ giáo dục Steam. Hiểu và biết cách vận dụng vào mô hình học tập phù hợp nhất.

# data[].attributes.headline
Mình là: Lỗ Thị Tố Uyên SN:22/12/1973.Hiện đang công tác tại trường MN Vàng Anh tại Thuận An, Bình Dương,

# data[].attributes.subject
Mình là: Lỗ Thị Tố Uyên SN:22/12/1973.Hiện đang công tác tại trường MN Vàng Anh tại Thuận An, Bình Dương,

# data[].attributes.body
* Tôi họ tên: Phạm Thị Phương Na
* Tuổi: 19
* Hiện sinh sống tại: Đà Nẵng
* Bạn đã học những khoá nào ở SE: chưa tham gia
* Nghề nghiệp chính: Sinh viên mầm non
* khoá học đã mang đến một năng lượng tích cực cho em. Được gặp gỡ các thầy cô ở nhiều nơi trên giải đất hình chữ S. Em cũng được học hỏi rất nhiều kiến thức mà có thể giúp ích cho em trong tương lai. Mong nhóm mình sẽ cùng nhau hoàn thành khoá học này ăn.

# data[].attributes.body
Xin chào Quý Thầy Cô và các bạn Sinh Viên😊
Mình tên là : Phạm Thị Hương
Tuổi: 26 tuổi
Công việc hiện tại : GVMN
Quê Quán : Quê Hải Hậu - NamĐịnh
Nơi ở hiện tại : Hà Nội
Mình rất vui , hạnh phúc và tự hào khi mình đã chinh phục hết khoá học APLS K6-> ROAMLEADER trong SE .
Vào SE mình đã học tập như một ly nước rỗng và tự chọn lọc , hấp thụ rất nhiều tinh hoa
trí tuệ ở đây . SE là một ngôi trường đặc biệt thấm đẫm tình yêu thương và mở ra rất nhiều cơ hội cho mọi người đi và phát triển trên những con đường chính nghĩa .
Lần đầu tiên mình có cơ hội đc làm trưởng nhóm . Mình rất biết ơn và trân trọng điều này . Mình luôn cố gắng giúp nhóm mình hoàn thành tốt khoá Steam up và sẵn sàng chia sẻ .
Hương xin cảm ơn Thầy Cô , các Bạn❤️❤️
Chúng Ta N29.2 STEAM UP Win- Win !😊🥰.

# data[].attributes.body
Họ và tên: Ngô Thị Tú
Năm sinh: 15/08/1982
Nghề nghiệp: Giáo viên mầm non
Quê quán: Hoài Thượng- Thuận Thành - Bắc Ninh
SĐT: 0358369767
Mình tham gia khoá học này với tâm thế học hỏi, giao lưu và chia sẻ những điều mới từ thầy cô và mọi người. Rất vui được làm quen với các thành viên trong nhóm, mong được sự giúp đỡ của tất cả mọi người.

# data[].attributes.body
Cảm nhận của bản thân về buổi học STEAM đầu tiên
Giảng viên: Cô giáo giảng bài rất hay, truyền cảm hứng cho học viên, truyền đạt kiến thức rõ ràng, cụ thể, giọng cô rất hay và thu hút.

# data[].attributes.body
Họ và tên: Nguyễn Thị Tuyết Thanh
Sinh ngày: 05/04/1985
Nghề nghiệp: Giáo viên
Đơn vị: Trường mầm non Thụy Phương, Quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội
Sđt: 0976801932
Mình tham gia khoá học với mong muốn được giao lưu, học hỏi, trau dồi thêm kiến thức bổ ích để ứng dụng vào trong công tác dạy trẻ. Rất mong mọi người trong nhóm giúp đỡ mình!

# data[].attributes.body
Nguyễn Thị Hường
Sinh ngày 28/11/1981
Nghề nghiệp: Giáo viên mầm non
Đơn vị: Trường MN Thụy Phương - Bắc Từ Liêm - Hà Nội
SĐT; 0363105655
Mình tham gia khoá học này với tâm thế giao lưu học hỏi,  chia sẻ những điều mới từ thầy cô và mọi người. Rất vui được làm quen với các thành viên trong nhóm, mong được sự giúp đỡ của tất cả các thành viên trong nhóm ạ.

# data[].attributes.body
1) Mỗi thành viên cập nhật nhiệm vụ và hoàn thành ĐÚNG THỜI HẠN . sau đó sẽ up lên padlet ô của mình.
2) Mỗi thành viên không được tự ý chỉnh sửa ô của thành viên khác.
3) Không dùng từ ngữ tực tĩu .
4) Hình ảnh hoặc file gửi lên padlet cần rõ ràng , đúng nhiệm vụ.
5) Được tham khảo bài của tất cả các thành viên trong nhóm nhưng không đc lấy bài của người khác thành bài của mình.

# data[].attributes.body
1) Giới thiệu bản thân theo form khi vào nhóm
2) Làm bài tập cá nhân. Chụp lại kết quả gửi lên padlet. Nếu không phải bài trực tuyến sẽ làm gửi file lên nhóm.
3) làm feedback gửi lên padlet