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- Aplicación del modelo conductista
- Proceso educativo centrado únicamente en el profesor

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Rol del docente; activo y del estudiante; pasivo

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- Educación presencial pura
- Utilización nula de recursos didácticos

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- Trabajo estudiantil totalmente individual

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- Utilización de libros para la investigación, documentación y aprendizaje.
- Educación presencial con recursos didácticos
- Impulso al pensamiento critico.

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-Utilización del buscador Explore para la investigación, documentación y aprendizaje.

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- Educación sin limites de tiempo

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- Rol del docente y de los estudiantes activo

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- Inserción de las TIC en el proceso de aprendizaje

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- Utilización novedosa de recursos didácticos.

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- Se emplea el autoestudio guiado en el proceso de aprendizaje.

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- Brecha digital

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- Rol de ambas partes es totalmente activo
- libertad de expresión

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- Inclusión de aparatos tecnológicos en la educación básica de todo el país.

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- Uso frecuente de las computadoras y de las TIC

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- Utilización de programas virtuales para la educación

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- Permanente del internet en los salones de clase

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- Inclusión de aparatos tecnológicos en educación media diversificada y universidades del todo el país,

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- Utilización de plataformas virtuales para recibir video conferencia. zoom, Meet, Teams.

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- La realidad virtual aumenta la motivación educativa y estimula el proceso de aprendizaje.
- El rol del docente es un transformador y del estudiante de un líder transformacional.