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Aspectos que nos llamaron la atencion en los personajes
-la humildad del profesor
-trato especial del docente con los niños, logra captar la atencion de los niños, y buscarle un lugar a cada uno de ellos dentro del grupo. Cada uno de ellos tiene un lugar especial en el proyecto que estan armando
-la capacidad de valorar a la persona y la busqueda de la humanidad en cada persona
-el concepto de abrir  puertas para poder unir al grupo
-el profesor busco la manera de encontrar un interes comun en los niños para lograr un cambio de actitud y una motivacion
-ante la opresion, reconoce la realidad en que estan insertos y con las herramientas que tiene lograr un cambio positivo en los niños
-el cambio que genera el amor
-la importancia del acercamiento

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"Para obtener resultado distintos hay que hacer cosas distintas".
Confiar en la providencia.
Dar oportunidades, motivar con un objetivo, positivizar cada oportunidad.
Usar los dones que tenemos para obtener lo mejor de cada uno.

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La importancia del liderazgo como resultado a través del entusiasmo.
Reconocer la realidad, acompañó esa realidad, tratando de innovar a través de la novedad.
Desencasilla, les da un propósito, generar lideres positivos y que cada uno es importante, los personaliza, les reconoce individualidades.
Genera una dinámica de grupo con un propósito concreto. Como las etiquetas generan oportunidades de cambiarles la manera pensar y de actuar.
Resignifica la acción-reacción desde una forma más comunitaria.
Como a veces cuesta abrirles las posibilidades ante nuevos desafíos.
Como generar espacios como ambientes.

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En  estos videos vemos varias apreciaciones que se pueden aplicar en los grupos de nuestra parroquia de niños y de adultos.
Vemos un mensaje de esperanza. El profesor demuestra ser un líder, que reconoce las virtudes o dones de cada uno y les enseña a potenciarlos no solo a los niños sino a los profesores. Da confianza, apoya, observa , se da su tiempo para actuar , tiene perseverancia, porque estaba convencido. Logro llamar la atención de todos. Sabe darles roles que pueden realizar.. todo cambia a partir de su habilidad de guiar al grupo. en el grupo se da un vinculo entre sus miembros.

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EL profesor llega a un ambiente donde no se conoce la compasión y el amor a partir de ese contexto logra revertir la situación.  El profesor marca su autoridad con amor logra la disciplina despertando en cada niño un propósito en común que les despertó la alegría y las ganas de compartir. el profesor transforma la realidad 

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EL profesor llega a un ambiente donde no se conoce la compasión y el amor a partir de ese contexto logra revertir la situación.  El profesor marca su autoridad con amor logra la disciplina despertando en cada niño un propósito en común que les despertó la alegría y las ganas de compartir. el profesor transforma la realidad 

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SALA 6

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Grupo 7: Cada grupo tiene sus características y lo primero es reconocer la realidad individual de ese grupo para poder llegarles, reconociendo la capacidad de cada uno.  Dando la posibilidad a que todos aporten desde su potencial. 

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Grupo 7: Cada grupo tiene sus características y lo primero es reconocer la realidad individual de ese grupo para poder llegarles, reconociendo la capacidad de cada uno.  Dando la posibilidad a que todos aporten desde su potencial. 

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Tratar de no ser el protagonista, ser uno más del grupo, para llegarle a todos.

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Como logra que los chicos cambien, a través de la música, pero en el resto de su vida.
El cambio es mérito de los niños, el profe solo los acompaña y guía

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Traducido sería "el trabajo todo lo vence" en el cual se vieron 2 realidades: desde el temor, que no crea ningún vínculo (método del director) y desde el amor, que crea un vínculo, desarrolla virtudes y fomenta la disciplina.

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Traducido sería "el trabajo todo lo vence" en el cual se vieron 2 realidades: desde el temor, que no crea ningún vínculo (método del director) y desde el amor, que crea un vínculo, desarrolla virtudes y fomenta la disciplina.

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La importancia de tener capacidad de observación previa para luego elaborar un buen diagnóstico y trabajar desde alli
Luego pudo potenciar al máximo a sus integrantes en sus fortalezas
Todos fueron importantes, nadie fue menos que otra

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La importancia de estar dentro, motivar a los niños, trabajar con ellos, reconociendo su ser persona, sin amilanarse. Lograr que los niños se involucren. Acompañar a los niños y ayudarlos a desplegarse, integrando distintos roles. Reconocer la presencia de el ser humano detrás del vándalo. Escuchar a los niños, estando con ellos y acompañándolos. El coordinador es un líder muy completo: afectivo, heroico y participativo.
con cariño, atención y amor hace posible la transformación, con límites a la vez. Les da valor y autoestima. Trae esperanza y luz a sus vidas.

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Al principio vemos mucha tristeza y frialdad en el entorno, métodos duros en la institución muy similar a una cárcel,  la llegada de Matiw nos genero esperanzas, en poder ver una salida a pesar del pasado y los problemas de estos niños, les dio herramientas y genero confianza.  Matiw no perdió la fe a pesar de lo que le decían de ellos y siempre los alentó a seguir, para él ningún caso era perdido y trabajo con el niño (de la voz) para su aceptación y poder perdonarse. Creemos que la manea fue a partir de una habilidad de "hacer gustar" de la música (coro), que reconoce al grupo y a cada chico; está con ellos en todo momento y los acompaña potenciando con firmeza y dulzura.

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Importancia de un buen líder

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El easter egg de la película de los Coristas fue la frase LABOR IMPROBUS OMNIA VINCIT que estaba en la pared de la Institución.

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El easter egg de la película de los Coristas fue la frase LABOR IMPROBUS OMNIA VINCIT que estaba en la pared de la Institución.