# data[].attributes.body
Setiap CGP diberikan modul berupa print out

# data[].attributes.body
Modul dan Buku disusun dalam bentuk elektronik / emodul yang dapat di akses peserta sebelum kegiatan berlangsung,
Video diperbanyak variasi dan materi nya agar dapat dijadikan rujukan untuk belajar

# data[].attributes.body
Modul dan video pembelajaran sudah bagus dan mudah untuk dipelajari dan dipahami

# data[].attributes.body
Durasi belajar sebaiknya dipadatkan dalam 1 waktu, sehingga tidak mengganggu aktivitas/kegiatan di sekolah yang terkadang bersamaan kegiatannya

# data[].attributes.body
Lebih diperbanyak lagi buku atau modul tentang materi dan video contoh kasus nyata yang ada di sekolah sehingga apabila CGP mengalami permasalahan hampir sama dapat memiliki gambaran penanganan kasus.

# data[].attributes.body
Modul sudah baik dan cocok dengan penerapannya
Video sangat menarik dan mudah dipahami

# data[].attributes.body
Durasi belajar sangat memadai untuk penguasaan materi pembelajaran

# data[].attributes.body
Durasi waktu belajar perlu memperhatikan agenda kegiatan di sekolah agar dapat dilaksankan secara efektif dan tidak mengganggu kegiatan yang lain

# data[].attributes.body
Bahan ajar atau modul yang ada sangat membantu CGP dalam mengikuti program pendidikan guru penggerak

# data[].attributes.body
1. Dalam video atau buku panduan perlu ditambahkan contoh menangani kekurang berhasilan kegiatan atau program

# data[].attributes.body
Video pembelajaran dalam LMS, sebaiknya sudah tersedia/sudah didownloadkan sehingga bisa langsung diputar
Setiap CGP diberikan materi pembelajaran berupa modul/print out

# data[].attributes.body
1. Modul dan video yang disajikan sudah representatif dengan kebutuhan materi.
2. Mudah dipahami
3. Tampilan bagus

# data[].attributes.body
Durasi belajar saat kegiatan synchron terlalu sering sehingga bersamaan dengan tugas disekolah

# data[].attributes.body
Durasi waktu belajar yang terkadang berlangsung ketika siswa libur atau siswa ujian disesuaikan materinya yang tidak melibatkan siswa dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Durasi pelaksanaan 4 minggu untuk pelaksanaan aksi nyata menjadi kurang efektif di masa pandemi ini, sehingga CGP menjadi agak kekurangan waktu dalam pelaksanaan, karena juga bersamaan dengan pelaksanaan alur belajar yang lain

# data[].attributes.body
Untuk mengakses LMS cukup ringan dan cepat, tetapi materi dalam bentuk video kadang ada kendala sinyal

# data[].attributes.body
Untuk bahan ajar berupa modul dan buku-buku sebagai sumber belajar perlu diperbanyak jumlahnya sehingga dapat membantu CGP mengeksplorasi lebih lanjut

# data[].attributes.body
Media belajar berupa LMS sudah bagus viturnya menarik dan mudah diakses

# data[].attributes.body
Waktu belajar 9 bulan menjadi waktu yang baik untuk CGP belajar sesuatu yang baru.

# data[].attributes.body
Durasi waktu belajar sudah baik, peserta dapat menyesuaikan waktu yang ada di LMS

# data[].attributes.body
Bahan belajar yang tersedia dan sangat membantu CGP dalam belajar adalah contoh-contoh kasus atau penjelasan melalui video yang disajikan.

# data[].attributes.body
LMS sudah baik, dapat diakses kapanpun oleh peserta tidak dibatasi oleh waktu sehingga ketika peserta menginginkan kembali untuk melihat hal yang sudah dikerjakan masih bisa. semoga berlangsung terus untuk dapat dibuka.

# data[].attributes.body
Akan sangat membantu jika disediakan media belajar yang bisa dijangkau segala tempat, seperti isalnya lewat media TVRI yang bisa menjangau daerah dengan kondisi terbatas akses internetnya.

# data[].attributes.body
Media belajar/LMS : sudah bagus dan mudah digunakan, waktu pengiriman tugas perlu ditambah

# data[].attributes.body
Durasi waktu yang disediakan pada kegiatan belajar di paruh pertama (Okt-Des), cukup menyulitkan bagi CGP dalam menyelesaikan pembelajaran di LMS

# data[].attributes.body
Pengajar Praktik : Penggunaan TI
Fasilitator : Respon dalam LMS
Panitia : Pemilihan tempat untuk lokakarya secara luring

# data[].attributes.body
LMS sudah baik dapat diakses oleh peserta. Materi yang ada di LMS juga sudah disusun dengan baik sesuai kebutuhan peserta.

# data[].attributes.body
Durasi waktu yang digunakan selama pembelajaran di LMS pada paruh kedua, cukup membantu CGP dalam menyelesaikan pengerjaan penugasan.

# data[].attributes.body
1. Media belajar dengan menggunakan alur Merrdeka sangat membantu CGP dalam memahami dan menerapkan materi-materi yang harus dikuasai
2. Diskusi yang terjadi dengan menggunakan GM atau Zoom menjadi tantangan mengasikkan bagi CGP agar bisa belajar secara mandiri

# data[].attributes.body
Pengajar Praktik : sudah bagus, terus semangat berbagi dan berbagi semangat terus
Fasilitator : sudah bagus dan kompeten, terus semangat
Panitia : sudah bagus, kompak dan cekatan.

# data[].attributes.body
Pada awal penggunaan masih kesulitan karena belum familiar tetapi setelah beberapa waktu akhirnya bisa teratasi.
LMS yang digunakan jika susah sinyal agak susah digunakan

# data[].attributes.body
Pengajar Praktik: sudah baik, kemampuan dalam tekhnologi lebih ditingkatkan
Fasilitator: sudah baik, lebih komunikatif dan responsif
Panitia: penyediaan terkait kegiatan lokakarya dalam hal fasilitas lebih ditingkatkan

# data[].attributes.body
Pengajar Praktik : Semangat, responsif dan telaten
Fasilitator : Sabar, perhatian, mengingatkan CGP
Panitia : Koordinasi bagus, pelayanan prima

# data[].attributes.body
LMS disusun dengan baik sehingga bisa melayani kebutuhan belajar CGP secara asyncronous dan syncronous

# data[].attributes.body
1. Pengajar praktik : kompetensi IT
2. Fasilitator : pendampingan terhadap CGP saat mengerjakan tugas, memantau CGP dalam pengumpulan setiap tugas sehingga para CGP bisa mengirimkan tugas tepat waktu
3. Panitia : penyediaan fasilitas atau tempat lokakarya diusahakan yang agak leluasa sehingga dalam pelaksanaan loka bisa lebih bebas bergera

# data[].attributes.body
Pengajar Praktik: Penggunaan IT masih perlu ditingkatkan
Fasiltator: lebih responsif dalam melayani CGP
Panitia: kurang nyamannya fasilitas saat loka luring, seperti akomodasi, listrik dsb

# data[].attributes.body
Pengajar Praktik: sabar, ramah, telaten dan komunikatif dalam membimbing dan mendampingi CGP
Fasilitator: sabar, ramah dan  mengingatkan tentang tugas pada LMS
Panitia: tanggap dan baik dalam pelayanan

# data[].attributes.body
1. Pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran
2. Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya

# data[].attributes.body
Pengajar Praktik : sabar, semangat dan inspiratif
Fasilitator : Baik, Ramah
Panitia : cekatan, ramah

# data[].attributes.body
1. Pengajar praktik : ramah, sabar, ceria sehingga tidak membuat suasana pendampingan tegang, pinter atau berwawasan luas
2. Fasilitator : sabar, santai dalam mendampingi diskusi
3. Panitia : cepat tanggap terhadap kebutuhan CGP dalam mengikuti kegiatan, informatif, ramahdalam memberikan pelayanan kepada CGP

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran Berdiferensiasi
2. Pembelajaran KSE
3. Coaching
4. Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

# data[].attributes.body
materi yang perlu ditingkatkan mengenai pengambilan keputusan sebagai pemimpin pembelajaran dan KSE

# data[].attributes.body
Pengajar Praktik: Energik, Ramah, Komunikatif, Sabar dan Best Motivator
Fasilitator : Ramah, Bijaksana
Panitia : Responsif dan nyaman dalam melayani CGP

# data[].attributes.body
- Kepemimpinan
- Pembelajaran Berdiferensiasi

# data[].attributes.body
materi sudah baik semua terutama dibagian modul 3.3 pembelajaran program yang berdampak pada murid

# data[].attributes.body
Karena saat ini segala sesuatu dilakukan secara digital, maka perlu pengembangan materi dalam kompetensi diri Guru Penggerak dalam mengikuti perkembangan IT. Misalnya materi mengenai peningkatan kompetensi IT dimasukkan dalam modul 1, seperti optimalisasi aplikasi GMeet atau Zoom atau aplikasi tatap muka lainnya

# data[].attributes.body
- Materi Pembelajaran berdiferensiasi
- Pengelolaan Aset

# data[].attributes.body
1. Coaching
2. Budaya Positif
2. Pengambilan keputusan

# data[].attributes.body
Semua materi modul 1 sampai modul 3 sesuai dengan kebutuhan kompetensi seorang Guru Penggerak

# data[].attributes.body
1. Pembelajaran Diferensiasi
2. KSE
3. Pengelolaan Aset
4. Program yang Berdampak pada murid