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Diese 5 Gesten versteht man nur in Deutschland!

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Diese 5 Gesten versteht man nur in Deutschland!

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Diese 5 Gesten versteht man nur in Deutschland!

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Alman - Kanak & Kanak - Deutsch | Der Kultur Dolmetscher

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Alman - Kanak & Kanak - Deutsch | Der Kultur Dolmetscher

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Alman - Kanak & Kanak - Deutsch | Der Kultur Dolmetscher

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Sieben deutsche Gesten, die man kennen sollte

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Sieben deutsche Gesten, die man kennen sollte

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Auch wer nie nach Deutschland reist, trifft sicherlich irgendwann mal auf einen Deutschen. Schließlich sind die Deutschen Reiseweltmeister, und in anglo-amerikanische Länder reisen sie besonders gern. Mit der nonverbalen Kommunikation ist das allerdings so eine Sache - da kommen Fremde oft ins Grübeln.

Und worüber? Hier sind einige Beispiele für typisch deutsche Mimik und Gestik:
1. Mit der Hand vor dem Gesicht wedeln = 'Du willst mich wohl für dumm verkaufen' Wie es geht: Während man spricht mit der flachen Hand vor dem Gesicht wedeln, um dem Gegenüber klar zu machen, wie idiotisch eine Idee oder ein Verhalten sind.
Beispiele: "Seit zwei Monaten sind die beiden erst zusammen, und schon haben sie sich einen Hund zugelegt?" (Wedeln mit der Hand).

"Nur zwei Wochen bezahlter Urlaub im Jahr?" (Wedeln).

Oft bezieht sich der Satz (und die Geste) auf einen abwesenden Dritten, es kann aber auch das Gegenüber gemeint sein, dem man deutlich zeigen will, was man von seinem Verhalten hält, nämlich gar nichts:

"Du hast gedacht, Du könntest einfach so mit anderen Leuten ausgehen?" (Wedeln mit der Hand, Stirnrunzeln).

Letzteres, also Konfrontation, ist für Fortgeschrittene, also bitte erstmal üben, indem man über einen abwesenden Dritten spricht.

"Stell' dir vor, sie hat doch echt auf WhatsAppSchluss gemacht." (Wedeln mit der Hand).
2. Das Augenlid-Ding = 'Das ist jetzt sarkastisch gemeint' Wie es geht: Mit dem Finger ein Unterlid herunterziehen während man spricht.
Erstaunlich aber wahr: Deutsche können Sarkasmus sehen. Wenn ein Deutscher mit dem Finger am unteren Augenlid zieht, will er damit ausdrücken "Ich meine exakt das Gegenteil von allem, was ich jetzt sage". Die Geste ist wichtig, damit das Gegenüber den Sarkasmus auf jeden Fall erkennt. Beispiel:

"Ja klar, Atomenergie (Finger zieht am Augenlid) ist eine sichere Alternative zu Kohle."

Das Timing, die genaue Zugrichtung - alles nicht so einfach, Neulinge sollten sich also nicht sofort an dieser Geste versuchen. Wenn sie es doch tun, und sie nicht wirklich gelingt, kann man nur sagen: Netter Versuch!
3. Die Lippen spitzen = 'Ich denke noch darüber nach' Wie es geht: Die Lippen spitzen, dabei nachdenklich nicken, vielleicht den Kopf zur Seite neigen, während man zuhört.
Achtung: Wenn das Gegenüber die Lippen spitzt, dann weiß der- oder diejenige noch nicht so recht, wie auf das Gesagte zu reagieren ist. Als ob das Gesagte wie ein Schluck Wein noch im Mund herum gespült werden muss: Taugt das was? Nein, nicht wirklich...

Gespitzte Lippen deuten also auf jeden Fall Skepsis an, bevor am Schluss das Urteil fällt. Wer diese Form der nonverbalen Kommunikation beherrscht, ist wirklich in Deutschland angekommen.
4. In die Augen starren Wie es geht: Dem Gegenüber unverwandt in die Augen starren.
Nein, der Typ flirtet nicht, er ist auch kein esoterischer Spinner. Er ist deutsch, und Deutsche starren Leute an. Der Gesichtsausdruck ist dabei leer.

Interessanterweise halten Deutsche Augenkontakt nicht nur beim Zuhören, sondern auch beim Sprechen. Das braucht Übung. Ausländer, die diese Mimik ausprobieren, riskieren, den Gesprächsfaden zu verlieren.

Aber eine tolle Eigenschaft ist es schon. Man weiß, der Andere hört wirklich zu. Und da es nicht so leicht ist, jemandem in die Augen zu schauen und sich dabei verständlich auszudrücken und Lügen oder nichtssagende Nettigkeiten von sich zu geben, sind solche Gespräche ehrlich und direkt. Und führen letztlich vielleicht zu dem ganz tiefen Blick in die Augen.
5. Augenblinzeln als Begrüßung Wie es geht: Lächeln, langsam einmal die Augen schließen und wieder öffnen, mit dem Kopf nicken.
In Deutschland ist es völlig okay, jemanden in bestimmten Situationen in der oben genannten Form zu begrüßen.

Zu beobachten in Meetings: Wer als erster am Konferenztisch sitzt, sieht die Kollegen einen nach dem anderen hereinspazieren, und die anderen mit einem Blinken und Nicken begrüßen. Der Angeblinzelte reagiert mit derselben Mimik.

Diese Form der Begrüßung gilt für Kollegen und Bekannte, aber eher nicht für gute Freunde.
6. An die Stirn tippen = 'Was für ein Idiot' Wie es geht: Mit dem Finger an die Stirn tippen macht das Gegenüber (oder eine andere Person) zum Idioten.
In englischsprachigen Ländern wird für "crazy" der Finger um das Ohr gewirbelt. Die Geste ist allerdings mittlerweile etwas antiquiert, und sieht eher albern aus.

Im Gegensatz zum deutschen An-die-Stirn-tippen, was auch heute noch eine Beleidigung ist.

Ein Beispiel: "Du weißt schon, dass das Johns Idee war, oder?" (Finger tippt an Stirn).
7. Ich bin beeindruckt= 'Boooah!' Wie es geht: Laut "Boooah" sagen, und dabei die Augen erstaunt aufreißen und den Kopf bzw. Oberkörper ein wenig zurücknehmen.
Alles gleichzeitig: Die verbale Äußerung, das Erstaunen im Gesicht und die leichte Rückwärtsbewegung des Kopfes signalisieren Verblüffung. Oder Enttäuschung. Oder Respekt. Oder Ekel.

Das "Boooah" kann man übrigens beliebig in die Länge ziehen um die Emotion, die man damit ausdrücken möchte, zu betonen.

Bei "Boooah" bin ich beeindruckt, aber "Boooooooooah" heißt, ich bin von den Socken. Gerne auch mit der Stimme spielen und eine tiefere Tonart anschlagen.

Alles klar? Beherrschen Sie jetzt einige Grundregeln deutscher nonverbaler Kommunikation? Wir freuen uns über ein Beweis-Video! Ein Tweet genügt: @dw_kultur #MeettheGermans.

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Sieben deutsche Gesten, die man kennen sollte | DW | 10.01.2018

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Auch wer nie nach Deutschland reist, trifft sicherlich irgendwann mal auf einen Deutschen. Schließlich sind die Deutschen Reiseweltmeister, und in anglo-amerikanische Länder reisen sie besonders gern. Mit der nonverbalen Kommunikation ist das allerdings so eine Sache - da kommen Fremde oft ins Grübeln. Und worüber?

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Der offizielle Werbespot der vhs: "Jetzt entdecken!" (90-Sekünder)

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It's easy to learn German online with DW's free German course "Nicos Weg." For beginners and level A1 beginners with prior knowledge.

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Vorurteile einfach erklärt (einfache Sprache)

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Vorurteile einfach erklärt (einfache Sprache)

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Vorurteile einfach erklärt (einfache Sprache)

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Phil Laude - Alman (Official Music Video)

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Phil Laude - Alman (Official Music Video)

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Phil Laude - Alman (Official Music Video)

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neuneinhalb – Deine Reporter: Typisch!? | WDR

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neuneinhalb – Deine Reporter: Typisch!? | WDR

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neuneinhalb – Deine Reporter: Typisch!? | WDR

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Video-Kanälen:
Easy German
Goethe-Inssitut
Deutsche Welle
Hallo Deutschschule
Deutsch lernen mit der DW
Babbel Deutsch

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EUROPARAT (2018). Gemeinsamer europäischer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen (Begleitband). Stuttgart: Ernst Klett.

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EUROPARAT (2018). Gemeinsamer europäischer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen (Begleitband). Stuttgart: Ernst Klett.

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Tel.: 0711 / 66 72 15 55

Unsere Servicezeiten:
Mo. bis Fr. 8.00 - 20.00 Uhr
Sa. 8.00 - 16.00 Uhr

Die Zahlung erfolgt per Rechnung oder mit folgenden Karten:Alle Preise verstehen sich inklusive Mehrwertsteuer und zuzüglich

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Besuchen Sie Ernst Klett Sprachen auf:

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Wirth & Horn - Informationssysteme GmbH - www.wirth-horn.de

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Neuer Begleitband zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen

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Tel.: 0711 / 66 72 15 55 Unsere Servicezeiten: Mo. bis Fr. 8.00 - 20.00 UhrSa. 8.00 - 16.00 Uhr Die Zahlung erfolgt per Rechnung oder mit folgenden Karten:Alle Preise verstehen sich inklusive Mehrwertsteuer und zuzüglich Versandkosten. Lieferung innerhalb von 3 bis 10 Werktagen. Besuchen Sie Ernst Klett Sprachen auf:

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WILLKOMMEN BEI DEN HARTMANNS Trailer 2 German Deutsch (2016)

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Videos von Das Erste und den Dritten Programmen | ARD Mediathek

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Alle Inhalte der ARD Mediathek im Überblick: Livestreams, Nachrichten, Filme, Serien und spannende Dokus. Jetzt streamen!

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8 things NOT to do in Germany | Easy German 349

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8 things NOT to do in Germany | Easy German 349

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8 Things NOT to Do in Germany | Easy German 349

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EUROPARAT (2001). Gemeinsamer europäischer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen

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EUROPARAT (2001). Gemeinsamer europäischer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen

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Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (GER) für Sprachen

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Informationen zum Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GER): Lernen, Lehren, Beurteilen.

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Erste Wege in Deutschland: Neue Freunde!

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Erste Wege in Deutschland: Neue Freunde!

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Dauer: 8 Min./ Folge
Funktion: Deutschlernende auf den Ersten Wege in Deutschland vorbereiten.

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Nevin ist allein zu Hause. Sie hat einen Kuchen gebacken und möchte ihre Nachbarn kennenlernen.

Sehen Sie den Film und machen Sie danach die Übungen zum Film. Sie können den Film mit oder ohne Untertitel auf Deutsch sehen.
Die Personen im Film sprechen. Das hören Sie. Im Film mit Untertiteln können Sie das auch lesen.

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Nevin ist allein zu Hause. Sie hat einen Kuchen gebacken und möchte ihre Nachbarn kennenlernen. Sehen Sie den Film und machen Sie danach die Übungen zum Film. Sie können den Film mit oder ohne Untertitel auf Deutsch sehen. Die Personen im Film sprechen. Das hören Sie.

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Mit den mobilen Kursen der Deutschen Welle lernst du Deutsch einfach und kostenlos. Ob für Anfänger, Fortgeschrittene oder Profis: Hier findest du Deutschkurse und Angebote zum Deutschlernen mit Nachrichten oder Musik von Niveaustufe A1 bis C1. Für Deutschlehrende gibt es Unterrichtsmaterial und Fachnachrichten.

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Weird Things Germans Do | Easy German 383

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Weird Things Germans Do | Easy German 383

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Thema:
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Weird Things Germans Do | Easy German 383

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Grosch, H. (2018). Einsatz von Filmen. In Handbuch Methoden interkultureller Weiterbildung (pp. 705-924): Vandenhoeck & Ruprecht.

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Grosch, H. (2018). Einsatz von Filmen. In Handbuch Methoden interkultureller Weiterbildung (pp. 705-924): Vandenhoeck & Ruprecht.

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Filme für den Deutschunterricht - Goethe-Institut Polen

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Filme für den Deutschunterricht - Goethe-Institut Polen

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Filme können Schülern neue Impulse für eine authentische Landeskunde und damit Motivation zum Lernen geben. Hier werden wir nach und nach Didaktisierungen zu deutschen Spiel-, Kurz-, und Werbefilmen bereithalten.

Spielfilme

Almanya - Willkommen in Deutschland

Sophie Scholl - die letzten Tage

Pettersson und Findus - kleiner Quälgeist-große Freundschaft

Werbe- und Kurzfilme

Kurz und gut macht Schule: Kurzspielfilme

Kurz und gut macht Schule: Kurzanimationsfilme

Kurz- und Animationsfilme (6-11 Jahre)

Märchenfilme

Die Bremer Stadtmusikanten

Das tapfere Schneiderlein

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Filme können Schülern neue Impulse für eine authentische Landeskunde und damit Motivation zum Lernen geben. Hier werden wir nach und nach Didaktisierungen zu deutschen Spiel-, Kurz-, und Werbefilmen bereithalten.

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7 More Things NOT to Do in Germany | Easy German 354

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7 More Things NOT to Do in Germany | Easy German 354

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7 More Things NOT to Do in Germany | Easy German 354

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BRASIL (2018). Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília. 

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BRASIL (2018). Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília. 

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Sechs junge Deutschlerner begeben sich auf eine turbulente Reise durch Deutschland. Ob Wakeboarding oder Küchenschlacht: Auf die Kandidaten warten viele Herausforderungen! Zu jeder der 19 Folgen gibt es interaktive Übungen sowie Aufgaben zu Wortschatz, Grammatik und Landeskunde zum Ausdrucken.

Niveaustufe: B1, B2
Medien: Video, E-Learning, Text (Download)
Sprache: Deutsch

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die reality-spielshow „ticket nach berlin“: videos schauen

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Sechs junge Deutschlerner begeben sich auf eine turbulente Reise durch Deutschland. Ob Wakeboarding oder Küchenschlacht: Auf die Kandidaten warten viele Herausforderungen! Zu jeder der 19 Folgen gibt es interaktive Übungen sowie Aufgaben zu Wortschatz, Grammatik und Landeskunde zum Ausdrucken. Niveaustufe: B1, B2 Medien: Video, E-Learning, Text (Download) Sprache: Deutsch

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Onleihe: Die digitale Bibliothek des Goethe-Instituts

Mit der Onleihe des Goethe-Instituts können Sie eine große Bandbreite digitaler Medien wie eBooks, ePaper, eMusic, eAudios und eVideos ausleihen.

Das Angebot steht den Nutzern der Bibliotheken des Goethe-Instituts zur Verfügung. Wenn Sie das erste Mal die Onleihe des Goethe-Instituts nutzen, empfehlen wir Ihnen unsere deutsch- und englischsprachige Hilfeseite.

Die Anmeldung zur Onleihe erfolgt über „Mein goethe.de", weitere Informationen finden Sie .

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die onleihe der bibliotheken des goethe-instituts e.v.

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die Onleihe der Bibliotheken des Goethe-Instituts e.V.. Startseite

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Goethe-Institut e. V. . Digitale Medien wie E-Books, E-Paper, E-Music, E-Audios und E-Videos ausleihen und herunterladen.

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Das denken andere Nationen über Deutsche

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Das denken andere Nationen über Deutsche

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Das denken andere Nationen über Deutsche

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(2012) FREPA - Framework of Reference for Pluralistic Approaches to Languages and Cultures

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(2012) FREPA - Framework of Reference for Pluralistic Approaches to Languages and Cultures

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PASCH-net bietet Videos, Texte und Audios zu aktuellen Themen. Die kostenlosen Lernmaterialien für jugendliche Deutschlernende lassen sich ganz einfach nach Sprachniveau und Thema filtern. Lehrkräfte finden Ideen für den Einsatz im Unterricht und Arbeitsblätter zum Herunterladen.

Thema des Monats: Einkaufen, kochen, gut essen!

Alle Materialien im Überblick

Für diese Auswahl gibt es im Moment kein Lernmaterial.

PASCH-net im Unterricht

Sie können PASCH-net auf vielfältige Weise im Unterricht einsetzen. Informieren Sie sich über die Lernplattform und unsere Schulungsangebote.

Mehr erfahren

regional: wenn etwas zu einer Region (einem bestimmten geografischen Gebiet) gehört

saisonal: wenn etwas zu einer bestimmten Jahreszeit (z.B. zum Sommer oder zum Herbst) gehört

die Zutat, die Zutaten: Lebensmittel oder Gewürze, die man braucht, um ein Gericht zu kochen

regional: wenn etwas zu einer Region (einem bestimmten geografischen Gebiet) gehört

saisonal: wenn etwas zu einer bestimmten Jahreszeit (z.B. zum Sommer oder zum Herbst) gehört

das Steak, die Steaks: ein Stück Fleisch, das man in der Pfanne brät oder grillt

das Schnitzel, die Schnitzel: ein Stück Fleisch, das man paniert (=das Fleisch hat einen Mantel aus sehr kleinen Weißbrotstückchen) und dann brät

die Beilage, die Beilagen: das, was man zu Fleisch oder Fisch serviert: z.B. Kartoffeln oder Reis und Gemüse.

der Brokkoli, die Brokkoli: grünes Gemüse in Kopfform

der Blumenkohl: weißes Gemüse in Kopfform

satt: wenn man keinen Hunger mehr hat, genug gegessen hat

libanesisch: aus dem Libanon

das Fladenbrot, die Fladenbrote: ein einfaches Brot aus Getreide und Wasser

vegetarisch: Essen ohne Fleisch oder Fisch

das Gebäck: ein süßes Stück aus Teig

die Zwischenmahlzeit, die Zwischenmahlzeiten: ein kleines Essen, das man z.B. zwischen Frühstück und Mittagessen isst

die Brotzeit, die Brotzeiten: Wort für ein Essen, das, vor allem in Bayern, aus Brot, Butter, Käse, Wurst sowie Gurken, Radieschen und Zwiebeln besteht

das Knäckebrot, die Knäckebrote: ein spezielles flaches Brot, das sehr hart ist

das Schüttelbrot, die Schüttelbrote: ein sehr hartes Brot, typisch für Südtirol

das Lieblingsgericht, die Lieblingsgerichte: Gericht ist ein anderes Wort für Essen, Lieblingsessen

Schwaben: eine Region in Baden-Württemberg

die Linse, die Linsen: eine sogenannte Hülsenfrucht, Linsen sind klein und rund. Es gibt sie in verschiedenen Farben und man kocht sie in Wasser.

die Spätzle: eine Spezialität, die man im Süden Deutschlands isst. Spätzle sind eine Art von Nudeln, die man aus Mehl, Eiern und Wasser macht. Oft werden sie noch selbst gemacht.

der Spinat: ein grünes Gemüse, das Blätter hat

das Linsengericht, die Linsengerichte: ein Essen, das man mit Linsen kocht

das Hühnchen, die Hühnchen: Diminutiv von Huhn, oft als Synonym für Hühnerfleisch verwendet

gemeinsam: die Familie isst zusammen

die Kantine, die Kantinen: Restaurant an dem Ort, wo Menschen arbeiten (Büro, Fabrik, Unternehmen)

die Süßigkeit, die Süßigkeiten: ein Wort für Essen, oft mit viel Zucker, z.B. Schokolade

Spaghetti Bolognese: ein italienisches Essen mit Nudeln und einer roten Soße aus Hackfleisch und Tomaten

die Maultasche, die Maultaschen: eine Spezialität aus Süddeutschland, eine Art Teigtasche/Ravioli gefüllt mit Fleisch oder Gemüse

die Gurke, die Gurken: ein längliches grünes Gemüse, das man meist ungekocht isst, z.B. im Salat
lecker: etwas, das sehr gut schmeckt

die Reiswaffel, die Reiswaffeln: eine Art Gebäck, das man aus Reis macht

der Belag, die Beläge: hier: etwas, das man auf ein Brot legt, z.B. Käse oder Wurst

der Keks, die Kekse: kleines, hartes Gebäck

geschnitten: hier: ein Apfel, der mit einem Messer in kleine Stücke geteilt wird

die Limonade, die Limonaden: ein süßes, nicht alkoholisches Getränk

der Smoothie, die Smoothies: ein Getränk, bei dem man in einer Maschine Gemüse oder Obst sehr klein schneidet, dann Wasser hinzugibt und die Mischung trinkt

die Currywurst, die Currywürste: Wurst, die man mit Tomatensoße und Currygewürz isst

asiatisch: aus Asien kommend

die Meeresfrucht, die Meeresfrüchte: Essen, das aus dem Meer kommt

die Apfelschorle, die Apfelschorlen: ein nicht alkoholisches Getränk, bei dem man Apfelsaft mit Mineralwasser mischt

der Pfefferminztee, die Pfefferminztees: Tee aus einer grünen Gewürzpflanze

die Erdbeermarmelade, die Erdbeermarmeladen: Marmelade, die aus kleinen roten Früchten gemacht wird

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PASCH-net bietet Videos, Texte und Audios zu aktuellen Themen. Die kostenlosen Lernmaterialien für jugendliche Deutschlernende lassen sich ganz einfach nach Sprachniveau und Thema filtern. Lehrkräfte finden Ideen für den Einsatz im Unterricht und Arbeitsblätter zum Herunterladen.

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Grein, Marion (2019). Interkulturelle Kompetenz für DaF-Lehrende–Dialogisches Handlungsspiel und Multikollektivität. 

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Grein, Marion (2019). Interkulturelle Kompetenz für DaF-Lehrende–Dialogisches Handlungsspiel und Multikollektivität. 

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Stories that Move ist ein kostenloses Online-Tool zum Unterrichten von Diversität und Diskriminierung, entwickelt vom Anne Frank Haus und Partnern.

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Marques-Schäfer, Gabriela; STANKE, Roberta C. S. F. (Org.). DaF e Aprendizagem Intercultural / DaF und interkulturelles Lernen. Giessen: Giessen University Library Publications. 

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Marques-Schäfer, Gabriela; STANKE, Roberta C. S. F. (Org.). DaF e Aprendizagem Intercultural / DaF und interkulturelles Lernen. Giessen: Giessen University Library Publications. 

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Frequently Asked Questions

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You can also download your favorite shows with the iOS, Android, or Windows 10 app. Use downloads to watch while you're on the go and without an internet connection. Take Netflix with you anywhere.

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Kids profiles come with PIN-protected parental controls that let you restrict the maturity rating of content kids can watch and block specific titles you don’t want kids to see.

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Netflix - Watch TV Shows Online, Watch Movies Online

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Watch Netflix movies & TV shows online or stream right to your smart TV, game console, PC, Mac, mobile, tablet and more.

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Ziel(e)

Gemeinsamkeiten in der Gruppe entdecken

Gruppengefühl stärken

Eigene Unsicherheit und Voreingenommenheit überwinden

Beschreibung

Schritt 1: Jede_r bekommt ein Moderationskärtchen, auf dem er/sie mit dem Stift groß seinen/ihren eigenen Namen schreibt. Alle Kärtchen mit Namen sollen an den Rand des großen Papiers aufgeklebt werden, so dass sie einen Kreis bilden und in der Mitte leerer Platz entsteht.

Schritt 2: Nun soll jede_r mit jeder/jedem ins Gespräch kommen und eine Gemeinsamkeit finden. Nachdem die Gemeinsamkeit zwischen zwei Personen gefunden wurde, ziehen sie eine Linie zwischen ihren Namen und zeichnen auf der Linie ein Symbol von der gefundenen Gemeinsamkeit oder beschreiben diese mit einem Wort (z.B. Harry Potter). Die Gemeinsamkeiten sollen möglichst konkret sein (z.B. der Name einer konkreten Band) statt allgemein (Musik hören). Außerdem darf die gleiche Gemeinsamkeit nicht zweimal verwendet werden.

Danach spricht man mit der nächsten Person, usw., bis von jedem Namenskärtchen Linien zu jedem anderen Namenskärtchen ausgehen. Am Ende der Übung erhält man so ein „Netz der Gemeinsamkeiten", welches dann den Gruppenraum schmücken kann.

3.Schritt: Auswertung

Wie ist es euch mit der Aufgabe ergangen?

Welchen Eindruck habt ihr, wenn ihr auf das Netz schaut?

War es einfach/schwierig, eine Gemeinsamkeit zu finden?

Mit wem war es einfach/schwierig? Warum?

Was war überraschend? Warum?

Hinweise

Die Übung eignet sich auch gut in Runden, wo sich bereits Grüppchen gebildet haben, die ein bisschen aufgelöst werden sollen oder um deren Bildung vorzubeugen. Bei so einer Gruppe sollte man anmerken, dass die Teilnehmenden mit denjenigen zuerst ins Gespräch kommen sollen, die sie nicht gut kennen.

Am Ende sollte noch einmal betont werden, dass wir mit jeder/m mehrere Gemeinsamkeiten haben. Je nachdem, wie die Aussagen in der Runde sind, kann sich das Gespräch auch in Richtung Vorurteile entwickeln.

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Netz der Gemeinsamkeiten - kulturshaker.de

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Name d. Methode Netz der Gemeinsamkeiten Ziel(e) Gemeinsamkeiten in der Gruppe entdecken Gruppengefühl stärken Eigene Unsicherheit und Voreingenommenheit überwinden Gruppengröße 20-30 Personen Sprachniveau niedrig bis mittel Dauer 30-60 Minuten Besonderes Material Moderationskarten und dicke Moderationsmarker für jede_n Teilnehmende_n, Kleber, großes Stück Packpapier Beschreibung Schritt 1: Jede_r bekommt ein Moderationskärtchen, auf dem er/sie mit dem Stift [...]

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Prime Video: Amazon.de: Apps for Android

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Darum geht es:

Politische Satire, deutsch-muslimisches Selbstverständnis und Vorurteile gegen Muslime in Deutschland. Einmal in der Woche räumen die Datteltäter auf YouTube mit Stereotypen auf, machen sich über Engstirnigkeit lustig und haben einfach ihren Spaß dabei. Der Fokus der Datteltäter geht dabei in eine Richtung: Gesellschaftskritik.

Datteltäter gibt es auch hier:

Was heißt das?

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Politische Satire, deutsch-muslimisches Selbstverständnis und Vorurteile gegen Muslime in Deutschland. Einmal in der Woche räumen die Datteltäter auf YouTube mit Stereotypen auf, machen sich über Engstirnigkeit lustig und haben einfach ihren Spaß dabei. Der Fokus der Datteltäter geht dabei in eine Richtung: Gesellschaftskritik. Datteltäter gibt es auch hier: Was heißt das?

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Wieso interkulturelle Kompetenz wichtig ist

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Wieso interkulturelle Kompetenz wichtig ist

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Wieso interkulturelle Kompetenz wichtig ist