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- Lesen
- mit Medien und Texten umgehen
- Schreiben
- Sprechen & Zuhören
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

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- gute Fragestellung
- teileweise kompliziert, wenn das angekreuzt werden soll, was nicht passt
- keine Fremdwörter
- Aufgaben auf ein Grammatikbereich oder Thema fokussiert, kein Durchmischen verschiedener Bereiche

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- drag and drop
- Lückentexte
- Zuordnung
- Wörtersuche
- Schüttelwörter

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- ist gegeben
- digitale Medien werden thematisiert --> dadurch Lebensweltbezug für die SuS

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- über Links im EBook erreichbar
- und je Modul tabellarisch angeordnet

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Im VGL.:
- Visualisierungen aus dem Arbeitsbuch werden in den DA nicht  übernommen.
- verändertes Layout

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je Modul eine Höraufgabe zur Übung der Aussparche

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- Arbeitsbuch zur individuellen Bearbeitung von Aufgaben
Vertiefung von erlerntem Wissen
- 4 Module mit jeweils 3 Lektionen    - pro Lektion verschiedene Übungen und Wiederholstationen
- sind nicht alle Aufgaben aus der gedruckten Version übernommen wurden

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- zum Arbeiten mit der Lerngruppe
-Aufgabenformate sehr einseitig gewählt (viel lesen, könnte vielseitiger gestaltet sein)
- sind nicht alle Aufgaben aus der gedruckten Version übernommen wurden

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neben Einzelarbeit auch kooperative Lernformen: Partner- und Gruppenarbeit

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- Grammatik wird im Kontext behandelt
- Bsp: Infinitivkonstruktionen mit zu + Infinitiv in Bezug auf Alexa
- Grammatik wird in gelb eingefärbten Kästen dargestellt und erklärt --> mit Hinweis auf Seitenzahl, wo es weitergehend erklärt wird

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Die digitalen Medien als Thematik --> Für Jugendliche von großer Relevanz

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vom Verlag vorgeschlagen: Jugendliche zw. 14 und 18 Jahren mit Vorkenntnissen bei B1

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à 3 Lektionen

Modul 1: (Alexa) Ich stelle mich vor - Meine Person

Modul 2: (Philipp) Wohnraum - Wohntraum - Wohnen

Modul 3: (Marie) Für das Leben lernen - Schule

Modul 4: (Leon) In Bewegung - Sport und Spiel

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1. Angemessenheit/Eignung (Welche Klassenzusammensetzung, Schulform, Altersgruppe, etc.?)

2. Themenauswahl (Relevanz der Thematik für die SuS?)

3. Methodik (Berücksichtigung von unterschiedlichen Lerntypen, autonomes Lernen, Grad an Steuerung und Progression)

4. Grammatik (Gewichtung, isolierte Darstellung von grammatischen Phänomenen oder im Kontext?)

5. Wortschatz (Grundwortschatz, Vokabellisten, Fachausdrücke? Werden diese erklärt?)

6. Fehlerkonzept und inhärente Normen (wie werden Fehler korrigiert? Peer-Korrektur, fremdbestimmte Korrektur...?)

7. Authentizität der Texte und Dialoge (Lebensweltbezug für die SuS)

8. Niveau und Verständlichkeit (Rückbezug zu bereits vorhandenem Wissen, Über- o. Unterforderung?)

9. Flexibilität und Anschlussmöglichkeiten

10. Kosten (für das Lehrwerk, ggf. Extrakosten)