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Es un proceso complejo, pues este menciona cual es el proceso que se lleva a cavo para esta evaluación, en el cual se debe tener en cuenta todas las pautas que se otorga como también  tener las técnicas muy bien definidas para los estudiantes. También debemos que recoger información de la población a la que vamos a evaluar y así poder tener claros los objetivos a desarrollar.  

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Es un proceso complejo, pues este menciona cual es el proceso que se lleva a cavo para esta evaluación, en el cual se debe tener en cuenta todas las pautas que se otorga como también  tener las técnicas muy bien definidas para los estudiantes. También debemos que recoger información de la población a la que vamos a evaluar y así poder tener claros los objetivos a desarrollar.  

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Esta importante lectura, nos da a entender que cualquier tipo de evaluación realizada en el ámbito escolar es un proceso complejo, por ende se tiene que conjugar objetivos que estén relacionadas al tema, es por ello que el profesional tiene que contar con un plan de evaluación.

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Esta importante lectura, nos da a entender que cualquier tipo de evaluación realizada en el ámbito escolar es un proceso complejo, por ende se tiene que conjugar objetivos que estén relacionadas al tema, es por ello que el profesional tiene que contar con un plan de evaluación.

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Lucero Gonzales Eche

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Son unas series de pasos a seguir para ejecutar un plan de evaluación de forma correcta, así como considerar el contexto social, entre otros.

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Son unas series de pasos a seguir para ejecutar un plan de evaluación de forma correcta, así como considerar el contexto social, entre otros.

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César Sernaqué Castillo

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De acuerdo a lo referido en la lectura, toda evaluación escolar es compleja porque intervienen diferentes variables. Sabemos que los agentes importantes que acompañan al estudiante son los docentes y la familia, por es que la influencia que recibe es del ámbito social y familiar. Ante ello, es ideal que se tenga en cuenta un plan de evaluación para no dejar escapar detalles y realizarla de manera ordenada. Así, se tiene en cuenta un procedimiento general y procedimientos específicos, de tal manera que se llegue a una comprobación y verificación de hipótesis y a la prescripción del plan de intervención.

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La página 15 de la lectura nos indica cuál es el procedimiento que se debe seguir para realizar un correcto plan educativo, tambien cuál es el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el cual se van a evidenciar las dificultades del alumno, también se debe tener en cuenta el objetivo que se busca lograr y cuáles son las áreas que se va a evaluar, dependiendo de las necesidades del alumno.

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La página 15 de la lectura nos indica cuál es el procedimiento que se debe seguir para realizar un correcto plan educativo, tambien cuál es el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante el cual se van a evidenciar las dificultades del alumno, también se debe tener en cuenta el objetivo que se busca lograr y cuáles son las áreas que se va a evaluar, dependiendo de las necesidades del alumno.

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Diana Palacios Nunura

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La evaluación psicopedagógica requiere de procedimientos complejos, por lo tanto es importante describir, explicar y prescribir.  es conveniente que el plan de evaluación aborde de manera adecuada la problemática.

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La evaluación psicopedagógica requiere de procedimientos complejos, por lo tanto es importante describir, explicar y prescribir.  es conveniente que el plan de evaluación aborde de manera adecuada la problemática.

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Nos habla del procedimiento general para una evaluación psicopedagogica y de como puede llegar a ser complicada de seguir debido a los muchos objetivos relacionados entre sí para llevarse a cabo. Es por ello que es importante tener un plan de evalucionr claro y que se conozcan los procedimientos especificos a seguir.

Debora Vega Chunga

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La evaluación psicopedagogica es amplia y compleja, se debe realizar con mucho precaución; ya que, se recogerá y analizará información de los estudiantes. Además, se tendrán que relacionar diferentes objetivos y considerarse diferentes variables, dentro de las cuales se nos menciona que no es fácil de acceder y es ahí donde nace la importancia de que el profesional cuente con un plan de evaluación.

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Respecto a la lectura es conveniente que el profesional cuente con un Plan de Evaluación, que le permitan saber en cada caso qué debe hacer y, en definitiva, que le faciliten el trabajo.

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Se proponen unos Procedimientos Específicos dentro del plan del de evaluación psicopedagógica, que guíen y faciliten el trabajo del profesional para llevar a cabo los objetivos fundamentales del mismo. En esta evaluación influye una tercera variable, aparte del mundo interno del usuario y sus relaciones familiares, que es el ámbito escolar donde se desenvuelve durante sus horas académicas y todo lo que ello abarca.

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La lectura trata sobre las características del modelo psicométrico y dinámico los cuales es importante que como estudiantes sepamos ya que nos permite darnos cuenta que ambos modelos tienen correlación para obtener mejores resultados en los estudiantes.

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Respecto a este tema puedo decir que este es un proceso complejo, puesto que nos mencionan cuál es el procedimiento que se lleva a cabo para esta evaluación, tener muy en cuenta todas las pautas que se nos otorga, y así mismo desarrollarlo de manera adecuada.

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Respecto a este tema puedo decir que este es un proceso complejo, puesto que nos mencionan cuál es el procedimiento que se lleva a cabo para esta evaluación, tener muy en cuenta todas las pautas que se nos otorga, y así mismo desarrollarlo de manera adecuada.

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Reyes Quezada Favio

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La lectura nos dice que evaluación de las dificultades en el aprendizaje es un proceso complejo es por ello que el evaluador debe de contar con un plan de evaluación, además se debe de contar con procedimientos específicos que nos permitan saber que es lo que se debe de hacer en cada caso.

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Las evaluaciones que se realizan en un centro escolar son complejas y necesitan un seguimiento minucioso, por ello es importante que se elabore un plan en el cual se deben definir correctamente la metas y tener en claro los objetivo para poder brindar una buena orientación al estudiante y las áreas deficientes que presenta a través de técnicas o estrategias.

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En la página 15 hace referencia al plan de evaluación definiéndolo como un proceso complejo en el que se conjuegan diferentes objetivos que están estrechamente relacionados y que se deben considerar distintas personas, contextos y variables, a la que no siempre se es fácil acceder.

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La evaluación PSICOPEDAGÓGICA es muy conveniente para un profesional ya que es un Plan de Evaluación y además de tener Procedimientos Específicos bien definidos, que le permitirán saber en cada caso qué debe
hacer y, en definitiva, facilita el trabajo.

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El proceso tiene dos partes importantes, el  plan general y los procedimientos específicos , las cuales son importantes para el alcance de los 3 ob generales de la evaluación (describir, explicar, prescribir) por otra parte es innegable la complejidad de un proceso como la evaluación de dificultades de aprendizaje porque para poder realizarlo efectivamente se deben tener en cuanta las variables internas y externas sumado al cumplimiento de diferentes tipos de objetivos.

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Según la lectura nos habla del procedimiento de evaluación
Lo cual se debe objetivos fundamentales cómo, describir, explicar y prescribir

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La lectura nos refiere que nuestro plan de evaluación debe contar con procedimientos específicos y definidos, así mismo con su respectivo objetivo, para que nos ayuden a saber abordarlo, como por ejemplo: qué hacer con nuestro estudiante, lo cuál nos va a facilitar nuestro desarrollo a lo largo de la evaluación psicoeducativa.

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La página 15 indica lo siguiente: que La evaluación psicopedagógica es un proceso complejo, ya que se conjugan diferentes objetivos que están relacionados, por distintas personas, contextos y variables. Y se cree conveniente que el evaludador debe contar con un Plan de Evaluación y con Procedimientos Específicos bien definidos, que le permitan saber en cada caso qué debe hacer.

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Dentro de una evaluación psicopedagógica es necesario que sigamos en primer lugar un objetivo ya que con ello tendremos una meta trazada del logro que se quiere realizar con el estudiante.
En segundo lugar, debemos contar con un plan de evaluación, el cual vendría a ser como un modelo que oriente nuestra evaluación, que sigue procedimientos como la fase incial de detección, la evaluación del alumno considerando diferentes variantes, la evaluación a los docentes, centros de estudios, la familia, el ambiente, entre otros.

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En la lectura menciona, el procedimiento que se debe realizar en la evaluación psicopedagógica, manteniendo lineamientos claros y específicos. Aunque sea un procedimiento complejo, se debe mantener un proceso definido que permita saber que hacer y de que manera intervenir; asimismo, es importante que en la evaluación Psicopedagógica describa, explique y prescriba .

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La lectura nos informa que la evaluación psicopedagógica es un proceso complejo y que cuando diseñemos un plan debe tener técnicas bien definidas, programas y estrategias para con los estudiantes y docentes , así tambien debemos recabar información inicial para saber en qué vamos a intervenir con objetivos precisos y teniendo claro la población a evaluar.

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La lectura nos informa que la evaluación psicopedagógica es un proceso complejo y que cuando diseñemos un plan debe tener técnicas bien definidas, programas y estrategias para con los estudiantes y docentes , así tambien debemos recabar información inicial para saber en qué vamos a intervenir con objetivos precisos y teniendo claro la población a evaluar.

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Shirley Murillo Ruiz