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A ginástica se manteve em constante mudança, ela foi se desenvolvendo com a influência dos seus praticantes e os lugares onde era praticada, com culturas distintas. A mudança se fez necessário para a ginástica chegar nas culturas de todo o mundo e ser mais constante nas aulas e escolas, dando espaço para mulheres, aumentando a beleza e o perfeccionismo dos movimentos, abrangendo suas modalidades e expandindo.

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A ginástica se manteve em constante mudança, ela foi se desenvolvendo com a influência dos seus praticantes e os lugares onde era praticada, com culturas distintas. A mudança se fez necessário para a ginástica chegar nas culturas de todo o mundo e ser mais constante nas aulas e escolas, dando espaço para mulheres, aumentando a beleza e o perfeccionismo dos movimentos, abrangendo suas modalidades e expandindo.

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A origem e a transformação da Ginástica ao longo do tempo

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Sabemos muito bem que a Ginástica sistematizada e organizada com perspectivas teleológicas e ontológicas, vai articular-se com manifestações da cultura, tais como: o jogo, o esporte, a dança ou outras formas, afirmando que a Ginástica ela não vai buscar apenas a saúde ou estética, e sim valores extremamente importantes para chegarmos a finalidade de ser humano, considerando que ela vem acompanhada de uma história e vem evoluindo junto com ela.	Hoje não vemos com frequência professores ou profissionais da Educação Física que defendem esse lado da Ginástica para a formação do ser humano, e por isso devemos melhorar e mudar a forma de pensar desses profissionais para que possam compreender o contexto onde realizam sua intervenção e que busque formas coletivas para criar uma cultura de mudança, buscando algo além da estética e saúde.

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Sabemos muito bem que a Ginástica sistematizada e organizada com perspectivas teleológicas e ontológicas, vai articular-se com manifestações da cultura, tais como: o jogo, o esporte, a dança ou outras formas, afirmando que a Ginástica ela não vai buscar apenas a saúde ou estética, e sim valores extremamente importantes para chegarmos a finalidade de ser humano, considerando que ela vem acompanhada de uma história e vem evoluindo junto com ela.	Hoje não vemos com frequência professores ou profissionais da Educação Física que defendem esse lado da Ginástica para a formação do ser humano, e por isso devemos melhorar e mudar a forma de pensar desses profissionais para que possam compreender o contexto onde realizam sua intervenção e que busque formas coletivas para criar uma cultura de mudança, buscando algo além da estética e saúde.

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Sua presença no mundo atual se destaca nos pontos em que cada vez mais surgem métodos e programas de ginástica juntas com a ciência e tecnologia que buscam resultados excepcionais; sua prática traz ideias de novos equipamentos e produtos; hoje encontramos várias faixas etárias e espaços diferentes(quantitativos também pelo número de academias sendo construídas).Apesar de todo o avanço tecnológico e científico que a Ginástica sofre para o aumento de seu consumo, vemos que apenas uma parte da população vai ter acesso à ela. Logo a prática da Ginástica possui alguns pontos comuns na sociedade contemporânea: a modelação dos corpos, a exaltação à estética, a lógica do rendimento e a ênfase ao consumismo. Quem consome ginástica está em busca da saúde ou de um corpo ideal de beleza.

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Sua presença no mundo atual se destaca nos pontos em que cada vez mais surgem métodos e programas de ginástica juntas com a ciência e tecnologia que buscam resultados excepcionais; sua prática traz ideias de novos equipamentos e produtos; hoje encontramos várias faixas etárias e espaços diferentes(quantitativos também pelo número de academias sendo construídas).Apesar de todo o avanço tecnológico e científico que a Ginástica sofre para o aumento de seu consumo, vemos que apenas uma parte da população vai ter acesso à ela. Logo a prática da Ginástica possui alguns pontos comuns na sociedade contemporânea: a modelação dos corpos, a exaltação à estética, a lógica do rendimento e a ênfase ao consumismo. Quem consome ginástica está em busca da saúde ou de um corpo ideal de beleza.

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A ginástica aparece no contexto não escolar, sendo reconhecida apenas para atender às necessidades de se manter um corpo belo, padronizado, perfeito e saudável, com uma ajuda da ciência e da tecnologia que também ajudam enormemente no processo de criação de novas manifestações gímnicas que buscam sempre a eficiência, técnica e perfeição. Assim, novas tendências, métodos e técnicas são criadas e desenvolvidas com esses objetivos. As práticas corporais da Ginástica apresentam-se de forma a buscar os aspectos higiênicos, eugênicos e também corre atrás de relações boas e atualizadas com o mercado, atendendo aos interesses de busca do corpo perfeito, saúde e necessidades do consumo.

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A ginástica aparece no contexto não escolar, sendo reconhecida apenas para atender às necessidades de se manter um corpo belo, padronizado, perfeito e saudável, com uma ajuda da ciência e da tecnologia que também ajudam enormemente no processo de criação de novas manifestações gímnicas que buscam sempre a eficiência, técnica e perfeição. Assim, novas tendências, métodos e técnicas são criadas e desenvolvidas com esses objetivos. As práticas corporais da Ginástica apresentam-se de forma a buscar os aspectos higiênicos, eugênicos e também corre atrás de relações boas e atualizadas com o mercado, atendendo aos interesses de busca do corpo perfeito, saúde e necessidades do consumo.

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Q5 - Como a Ginástica aparece no contexto NÃO escolar? Que elementos caracterizam sua presença ou ausência? Para você, como deveria ser a formação desses professores? Critique de forma argumentativa a Ginástica FORA do contexto escolar.

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Q5 - Como a Ginástica aparece no contexto NÃO escolar? Que elementos caracterizam sua presença ou ausência? Para você, como deveria ser a formação desses professores? Critique de forma argumentativa a Ginástica FORA do contexto escolar.

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A ginástica na escola ainda possui uma raiz muito forte com a ginástica de anos atrás, a qual era utilizada com o enfoque no esporte e aspectos técnicos. Devido à mudanças de século e achismos, a ginástica no âmbito escolar, atualmente, é precária. Muitos jovens terminam o Ensino Médio sem praticar ao menos duas aulas de ginástica, sem conseguirem entender o objetivo principal das aulas que foram passadas.

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A ginástica na escola ainda possui uma raiz muito forte com a ginástica de anos atrás, a qual era utilizada com o enfoque no esporte e aspectos técnicos. Devido à mudanças de século e achismos, a ginástica no âmbito escolar, atualmente, é precária. Muitos jovens terminam o Ensino Médio sem praticar ao menos duas aulas de ginástica, sem conseguirem entender o objetivo principal das aulas que foram passadas.

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Os professores não desenvolvem o conteúdo de ginástica nas escolas como um saber necessário para os alunos, pensamento muito presente nos professores de Educação Física de antigamente, onde aplicavam o conteúdo esportivizado e preocupados com a técnica esportiva.

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Os professores não desenvolvem o conteúdo de ginástica nas escolas como um saber necessário para os alunos, pensamento muito presente nos professores de Educação Física de antigamente, onde aplicavam o conteúdo esportivizado e preocupados com a técnica esportiva.

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A ginástica aparece no contexto escolar entendida por princípios eugênicos, morais e higiênicos, sendo capaz de promover saúde através da prática muscular, no entanto, a ginástica na educação física escolar não obteve sucesso em nossa sociedade, e quando aplicada, oferece tendência esportiva.

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A ginástica aparece no contexto escolar entendida por princípios eugênicos, morais e higiênicos, sendo capaz de promover saúde através da prática muscular, no entanto, a ginástica na educação física escolar não obteve sucesso em nossa sociedade, e quando aplicada, oferece tendência esportiva.

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Q4 - Como a Ginástica aparece no contexto escolar? Que elementos caracterizam sua presença ou ausência? Para você, como deveria ser a formação desses professores? Critique de forma argumentativa a Ginástica na Escola.

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Q4 - Como a Ginástica aparece no contexto escolar? Que elementos caracterizam sua presença ou ausência? Para você, como deveria ser a formação desses professores? Critique de forma argumentativa a Ginástica na Escola.

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Em quarto, a ginástica de conscientização corporal que engloba as técnicas alternativas ou as ginásticas suaves. E por último a ginástica de demonstração que a principal característica é a não competitividade e o propósito é a interação e integração social entre os participantes, ela é representada pela ginástica geral.

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Em quarto, a ginástica de conscientização corporal que engloba as técnicas alternativas ou as ginásticas suaves. E por último a ginástica de demonstração que a principal característica é a não competitividade e o propósito é a interação e integração social entre os participantes, ela é representada pela ginástica geral.

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Em segundo, a ginástica de competição que é modalidades competitivas, práticas gímnicas que se tornaram ginástica esportivas. Em terceiro, a ginástica fisioterápica que é para prevenção ou para tratar doenças.

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Em segundo, a ginástica de competição que é modalidades competitivas, práticas gímnicas que se tornaram ginástica esportivas. Em terceiro, a ginástica fisioterápica que é para prevenção ou para tratar doenças.

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 Podemos classificar a ginástica em cinco grupos que são: primeiro em ginástica de condicionamento físico que reúne todas as modalidades que tem como objetivo adquirir ou manter a condição física do indivíduo.

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 Podemos classificar a ginástica em cinco grupos que são: primeiro em ginástica de condicionamento físico que reúne todas as modalidades que tem como objetivo adquirir ou manter a condição física do indivíduo.

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Q3 - De acordo com Souza (1997), como podemos classificar a ginástica e quais são suas principais características?

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Q3 - De acordo com Souza (1997), como podemos classificar a ginástica e quais são suas principais características?

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Q2 - Por que a ginástica permanece em constante mudanças na sociedade? Você julga isso necessário e/ou bom? Por que?

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Q2 - Por que a ginástica permanece em constante mudanças na sociedade? Você julga isso necessário e/ou bom? Por que?

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A Ginástica representava as experiências educativas, utilitárias, militares, atléticas, médicas e lúdicas. A Ginástica evolui de diferentes formas e características, influenciadas pelas diferentes culturas. Com o passar dos tempos, a Ginástica à luz da Ciência Racional e também conectada aos interesses particulares de cada comunidade que a praticava acabou incorporando certas idéias políticos-ideológicas da classe dominante, registrando-se cada vez mais às práticas corporais stematizadas e fragmenadas.

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A Ginástica representava as experiências educativas, utilitárias, militares, atléticas, médicas e lúdicas. A Ginástica evolui de diferentes formas e características, influenciadas pelas diferentes culturas. Com o passar dos tempos, a Ginástica à luz da Ciência Racional e também conectada aos interesses particulares de cada comunidade que a praticava acabou incorporando certas idéias políticos-ideológicas da classe dominante, registrando-se cada vez mais às práticas corporais stematizadas e fragmenadas.

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Ao longo da história da humanidade a ginástica assumiu diferentes sentidos e significados, de acordo com os interesses hegemônicos em cada época. Na cultura helênica (grega), a Ginástica apresentou-se como a arte de exercitar o corpo nú, englobando atividades como corridas, arremessos, saltos, lançamentos e lutas. 

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Ao longo da história da humanidade a ginástica assumiu diferentes sentidos e significados, de acordo com os interesses hegemônicos em cada época. Na cultura helênica (grega), a Ginástica apresentou-se como a arte de exercitar o corpo nú, englobando atividades como corridas, arremessos, saltos, lançamentos e lutas. 

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Q1 - O que é ginástica e como podemos caracterizá-la?

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Q1 - O que é ginástica e como podemos caracterizá-la?