# data[].attributes.headline
En función de todo lo expuesto, ¿cree que es viable implementar los objetivos priorizados en este contexto con sus estudiantes? ¿Por qué?

# data[].attributes.subject
En función de todo lo expuesto, ¿cree que es viable implementar los objetivos priorizados en este contexto con sus estudiantes? ¿Por qué?

# data[].attributes.body
En mi situación es viable e incluso incorporar nuevos objetivos tal como lo plantea el texto leído, ya que contamos con conectividad para el 99% de nuestros estudiantes y realizamos clases vía zoom. EL 1% faltante es porque la familia ha rechazado el apoyo de herramientas tecnológicas. A pesar de que los bloques han disminuido en tiempo, los textos de estudios son una herramienta eficiente para poder reforzar y avanzar en los aprendizajes. Para nuestros niños más desaventajados contamos con el apoyo de Programa de Integración Escolar, y cumplimos con los tiempos de trabajo colaborativo en codocencia y los estudiantes además participan de aula de recursos tal como lo indica la normativa vigente.

# data[].attributes.headline
¿Qué objetivo que no está priorizado en Lenguaje y Comunicación, le gustaría incluir, según el contexto de sus estudiantes? ¿Por qué?

# data[].attributes.subject
¿Qué objetivo que no está priorizado en Lenguaje y Comunicación, le gustaría incluir, según el contexto de sus estudiantes? ¿Por qué?

# data[].attributes.body
OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas (Unidad 2 y 3), cuentos folclóricos y de autor (Unidad 1, 3 y 4), fábulas (Unidad 2), leyendas (Unidad 1), mitos, novelas (Unidad 4), historietas (Unidad 1), otros. Porque los niños y niñas disfrutan de estos tipos de  textos, son de fácil lectura, motivadores .
OA 11 Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabético para encontrarlas en un diccionario infantil o ilustrado. El uso del diccionario no fue consolidado en 2 básico, y este año será igual, y es necesario que puedan utilizar y aplicar en forma correcta el diccionario y el libro de sinónimos y antónimos para motivar la búsqueda autónoma de nuevas palabras.

# data[].attributes.headline
 ¿Cuáles cree que son los principales desafíos que debe enfrentar para implementar esta priorización? Fundamente su respuesta.

# data[].attributes.subject
 ¿Cuáles cree que son los principales desafíos que debe enfrentar para implementar esta priorización? Fundamente su respuesta.

# data[].attributes.body
El primer desafío fue durante el año 2020, donde tuvimos que rehacer las planificaciones anuales, pero al poco tiempo nos dimos cuenta que habían objetivos que no estaban priorizados y considerábamos que eran base para alcanzar los objetivos priorizados, así que tuvimos que solicitar autorización a Unidad Técnica Pedagógica para poder incluirlos. Durante el tiempo que llevamos este año 2021, en donde planificamos anualmente con objetivos priorizados incorporamos Nivel 1 y Nivel 2, y la unidad de Reforzamiento donde se incorporaron objetivos de aprendizaje del nivel anterior que no fueron incluidos. En consecuencia estamos abarcando objetivos nivel anterior y el presente nivel de curso. Aunque la interdisciplinariedad ha sido bastante fructífera, permitiéndonos articular asignaturas como : lenguaje y artes, ciencias y tecnología, historia y artes, etc.

# data[].attributes.headline
¿Por qué cree que es importante en estos momentos realizar una priorización de Objetivos de Aprendizaje? Fundamente su respuesta.

# data[].attributes.subject
¿Por qué cree que es importante en estos momentos realizar una priorización de Objetivos de Aprendizaje? Fundamente su respuesta.

# data[].attributes.body
Es importante realizar una priorización curricular, debido a la pandemia que se está viviendo hace ya 15 meses. Debido a ello , los colegios han tenido que cerrar, se interrumpieron las clases presenciales, tardamos algunos meses en organizarnos y realizar clases vía on line. No todos nuestros estudiantes han podido acceder a esta nueva educación vía remota. Por todo lo anterior, este ajuste de objetivos, en que se seleccionaron unos sobre otros según su implicancia en el proceso educativo, se puede señalar que fue lo correcto. Los tiempos siempre han sido limitados y un día de clases perdido es muy difícil de recuperar, y entre el 18 de marzo y mayo del año 2020, no se realizaron clases, sólo se trabajó en plataforma classroom, por supuesto que no fue lo mismo, y al iniciar las clases on line vía zoom el día 11 de mayo fue una ventana que nos brindaba una oportunidad para desarrollar espacios de enseñanza y aprendizaje. Entonces podemos concluir que la priorización permitió readecuar los tiempos, las planificaciones y los planes de estudios con un año tan incierto y extraño.

# data[].attributes.headline
Mi nombre es Magaly Cruz , soy profesora de Educación General Básica . Realizo clases de lenguaje en 3 año básico. En mis tiempos libres me gusta arreglar mi jardín: limpiar  mis jardineras y  el patio. 

# data[].attributes.subject
Mi nombre es Magaly Cruz , soy profesora de Educación General Básica . Realizo clases de lenguaje en 3 año básico. En mis tiempos libres me gusta arreglar mi jardín: limpiar  mis jardineras y  el patio. 