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Fortaleza:
El aprendizaje continuo y la motivación de mejorar profesionalmente.

Debilidades:
Falta tiempo para realizar el trabajo colaborativo, planificación de actividades y estrategias.

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Fortalezas:
Las experiencias de trabajo que utilizo para trabajar con los niños buscan promover la participación de todos, con el fin  de que se puedan realizar las intervenciones por parte de todo el grupo.

Debilidades:
no he logrado implementar las retroalimentaciones por temas de tiempo, por lo que es necesario crear más espacio para realizar una retroalimentación más oportuna que potencie los aprendizajes de todos.

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Fortaleza:
Utiliza su conocimiento sobre aprendizaje y desarrollo para detectar tempranamente situaciones que pueden limitar su aprendizaje y participación en las actividades escolares ya que por mi trabajo en el aula promueve que se puedan generar estas instancias de detectar estas situaciones.

Debilidades:
no poder contribuir con más estrategias a la sana convivencia entre los estudiantes.

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Carla Zúñiga
FORTALEZA: compromiso, en todo lo que hago y que involucre la mejora de los aprendizajes de los estudiantes.
DEBILIDAD: falta de tiempo

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Fortaleza:
Aplica las normativas y los instrumentos vigentes que regulan la educación general y especial en el análisis de casos y en la toma de decisiones, desde una perspectiva inclusiva.

Debilidades:
el tener la capacidad de seleccionar y planificar actividades que fomenten en sus estudiantes y en la comunidad educativa la comprensión de las diferencias basadas en el origen social y cultural, la etnia, la identidad de género y la orientación sexual, las necesidades educativas especiales y la discapacidad.
ya que por mi trabajo no realizo planificaciones.

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Carla Zúñiga
FORTALEZA: considero que una de mis fortalezas es creer en mis estudiantes, impulsándolos a dar lo mejor, que sean autónomos, reflexivos, participativos, y que nunca se queden con dudas, motivándolos siempre con refuerzos positivos.
DEBILIDAD: muchas veces por falta de tiempo y tratando de que todos los estudiantes alcancen el objetivo, nos quedamos sin tiempo para retroalimentar en aula común, no así en aula de recursos.

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Carla Zúñiga
FORTALEZA: generar un ambiente y/o espacios de sensibilización, de respeto por los demás, sean compañeros o no, de expresar sus emociones en diferentes actividades.
DEBILIDAD: el bajo dominio de estudiantes con conductas disruptivas.

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Carla Zúñiga
FORTALEZA: una de mis fortalezas es aplicar estrategias e ideas para la realización de diferentes clases en conjunto con la docente, generando instancias de juego colectivo, actividades lúdicas de acuerdo a los objetivos de aprendizaje planteados en las diversas asignaturas.
DEBILIDAD: no conocer a los estudiantes, porque ingresé a trabajar a un nuevo establecimiento educativo.

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Fortalezas: Siempre ando en busca de nuevas formas de enseñar para ir en apoyo de los estudiantes, eso me hace estar a la vanguardia de nuevoas aprendizajes y como puedo ir mejorando.
Debilidad: Comunicación con los padres y apoderados, en el sentido de incentivarlos a ser más partícipes en las actividades de sus pupilos.

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Fortaleza: utilizo diversos métodos y estrategias para lograr la consolidación de aprendizajes asimismo ir promoviendo su autonomía,motivándolos a participar constantemente, además de actividades en el que se potencie tanto el pensamiento crítico como creativo.
Debilidades: no suelo manejar las evidencias de logro en todas las asignaturas para ofrecer apoyo a los docentes.

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Fortaleza: Creo espacios de respeto y de buena convivencia abordándolo desde la diversidad y las diferencias que tenemos cada uno, igualmente, genero instancias reflexivas en donde aprendemos y enseñamos como nos sentimos y lo importante que es hablar de las emociones.
Debilidad: Sería el manejo de grupo con aquellos estudiantes que tienden a tener conductas disruptivas al momento de realizar actividades de aprendizajes

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Fortaleza: es que manejo teoría del aprendizaje y siempre motivos a los/as estudiantes, así también generar instancia de aprendizajes y que estos aprendizajes sean pertinente a su rango etario, además que la evaluación sea concordante con los contenidos y aprendizajes de ellos/as.
Debilidad:  mi debilidad seria que dentro de mi labor, no tengo que realizar planificaciones, ni adecuaciones.

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Fortaleza: compromiso en mi aprendizaje continuo , para ir mejorando cada dia.
Debilidad: La falta de trabajo colaborativo, debido al poco tiempo o a la nula recepcion de docentes.

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Fortaleza: Estrategias para lograr el aprendizaje mediante diversas formas. Promoviendo siempre la participacion de todos.
Debilidad: La evaluacion y retroalimentacion, debido al escaso tiempo.

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Fortaleza: Mi fortaleza es que me ietresa conocer a cada estudiante y asi poder conocer las formas en que aprenden de mejor manera, que es lo que se les dificulta , etc. Asi poder crear estrategias.
Debilidades: Realizar planificacion.

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Fortaleza: El promover un ambiente respetuoso, el que todos puedan aprender sin distracciones, teniendo una buena convivencia en el aula.
Deblidad: el no estar el tiempo necesario para poder seguir fortaleciendo la buena convivencia en casos entre alumno- docente o docente- alumno.

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Fortalezas: una de mis fortalezas es mi motivación de mejora profesional continua. Brindar acceso a los padres y apoderados a ser participes del proceso de aprendizaje de los estudiantes. Resguardar los derechos de los estudiantes.
Debilidades: El trabajo colaborativo el tiempo de planificación de este, el cual se ve interrumpidos por situaciones imprevistas o actividades extracurriculares.

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Fortalezas: Una de mis fortalezas es la creación de actividades que fomenten el pensamiento crítico y creativo de los estudiantes, promover la autonomía y la participación de todos los estudiantes del aula. Fortalecer su autoestima
Debilidades: En ocasiones la falta de autonomía de los estudiantes crea una debilidad en mi ya que no logro atender a la cantidad de estudiantes que me gustaria. Podría generar una actividad en donde los estudiantes tengan la posibilidad de autoevaluación o coevaluación.

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Fortaleza: una fortaleza es la forma en la que me relaciono con mis estudiantes, generando un ambiente donde prevalece el respeto mutuo, esto es la base para una convivencia sana con ellos y que los estudiantes repliquen con sus pares valorando las diversidades existentes.
Debilidad: mi debilidad es en el manejo de clima de aula al momento de presentarse conductas disruptivas, las cuales perjudican a estudiantes que requieren concentración para realizar sus labores académicas.

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Fortalezas: mi mayor fortaleza es que me preocupo por conocer a los estudiantes, me gusta crear estrategias didácticas en las que los estudiantes cuenten con material concreto e interactivo para despertar su interés y motivación,
Debilidades: es la planificación, en ocasiones creo material y actividades sin hacer el proceso de planificación con anterioridad debido a la escasez de tiempo

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Fortaleza : en este dominio es que lo poco que estoy en aula con los alumnos siento que lo aprovechamos cumpliendo con los objetivos esperados .
Debilidad: totalmente el poco tiempo que me encuentro en aula dificulta el trabajo colaborativo

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Fortaleza: en este dominio es llevar a cabo estrategias que promuevan la participación  y creación entre ellos y desarrollar la autonomía
Debilidad: en este dominio es el poco tiempo que estoy en aula con los alumnos

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Fortalezas: Con respecto a está dimensión, pienso que mi fortaleza es estar en un constante crecimiento como profesional, ya que soy muy comprometida con las cosas que me propongo logra, independiente de los obstáculos que puedan tener. Siempre lo que empiezo lo finalizo. Asimismo lo mencionado anteriormente el crecimiento profesional, ya que logre sacar la carrera de psicopedagoga, pero aún así creía que debía seguir perfeccionándome tanto por mi, como para mis estudiantes, y así entregarles mejores estrategias y herramientas para el desarrollo de sus aprendizajes dentro de su etapa de escolaridad.
Debilidades: Por otra parte considero que una debilidad es el trabajo colaborativo que debo emplear con los otros docentes, ya que en reiteradas veces se presentan acontecimiento inesperados y se debe suspender la coordinación la cual se debe realizar para llegar acuerdos necesarios e importantes. Como también el poco tiempo que existe para llevar acabo la co- docencia pie, ya que es de 45 minutos y se necesita más.

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La fortaleza en este dominio es entregarles valores a los estudiantes ,principalment  el respeto entre sus pares ,insentivando siempre al trabajo colaborativo entre sus pares .
Destacando que siempre estoy al pendiendiente a nivel emocional en los educando , ya que es la pieza fundamente para llevar a cabo un aprendizaje más significativo
Debilidad : creo que me afectan muchos las problematicas de mis alumnos a nivel emocional

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Fortaleza: dentro de mis fortalezas es generar la participación para todo el grupo curco, donde ellos evidencien, que también juegan un rol importante y son considerados dentro de mis actividades.
Debilidades: Como una debilidad es la autonomía de cada uno de mis alumnos, ya que dentro de las sala de clase me solicitan apoyo, pero no logro cubrir el 100% sus necesidades, ya no sólo debo trabajar con ciertos estudiantes, sino que con todo el grupo curso.

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Fortaleza: considero que  mi fortaleza en este dominio es tener la capacidad de generar un instancia de aprendizaje para todos los estudiantes,  considerando diferentes características que posee cada uno de ellos, para lograr un aprendizaje significado, cumpliendo con todas las dimensiones ya señaladas.

Debilidad : en este dominio son las planificaciones ya que por mi trabajo no realizo.

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Fortaleza: Dominio B, logro generar los valores de respeto y normas que se necesita entre docente y estudiantes, lo que esto se ve reflejado dentro de la sala de clases cuando me corresponde trabajar con cada uno de los curso que tengo designado para trabajar, donde hay un ambiente enriquecedor y acogedor.
Debilidad: Por otra parte una de mis debilidades es poder sobrellevar situaciones conductuales que presentan algunos estudiantes, ya que donde trabajo la gran mayoría de las y los estudiantes son con vulnerabilidad.

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Fortaleza: De acuerdo en el dominio A, una de mis fortaleza es focalizarme tanto en el grupo curso, como en los niños y niñas que presenten NEE, ya que es de real importancia trabajar con todo los y las estudiantes sin excepción alguna, buscar diversas metodología, estrategias,  actividades diversificadas, donde haya material didáctico y audiovisual. De está se logrará un mejor aprendizaje para cada estudiante. Por otra parte generar la interacción entre Docente (que vendría siendo yo) y de estudiantes, como también la participación dentro de la sala de clases, compartir opiniones e intereses de los y las estudiantes.
Debilidades: Es la planificación de la enseñanza, ya que sí bien trabajo con diversificación de las actividades para el aprendizaje, se presenta una falencia para el trabajo de las y los estudiantes que tengan diferentes estilos de aprendizaje, como también niñas y niños que presenten TEA, ya que necesito más conocimiento y capacitación sobre el tema, al tener las herramientas necesarias para cubrir las necesidades de las y los estudiantes, podre obtener mejores resultados para el desarrollo de aprendizajes de ellos.

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En este dominio mis fortalezas son bastantes claras, ya que frecuentemente estoy analisando mi desempeño en aula, reflexionando sobre cómo podría presentarlo de una mejor manera, buscando la forma de innovar de manera lúdica en las experiencias de aprendizajes.
Una debilidad que puedo identificar en este dominio es que no me he apropiado con seguridad del proyecto educativo de la escuela en la que yo trabajo.

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En este dominio considero que mis fortalezas están orientadas a que presento a mis estudiantes experiencias de aprendizajes diversificadas en donde son invitados e invitadas a participar según sus intereses eñ y posteriormente, continuar desafiandolos en aspectos que aun no han podido adquirir.
Respecto a las debilidades puedo comentar, que los procesos de evaluación son difíciles ya que debes estar pendiente a todo el grupo curso y por lo tanto en ocasiones hay algunas situaciones que no se logran observar

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Entre las fortalezas que destacó en este dominio es que en el aula trato de tener una organización del ambiente en el que los párvulos sean partícipes y tomen decisiones de cambios, promoviendo que realicen propuestas en la organización del espacio. Esto también ocurre en los acuerdos de convivencia de grupo curso.
Debilidades, en dominio considero que una de mis debilidades es que no trabajo de manera permanente el cuidado del medio ambiente

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Considero que en este dominio mis fortalezas son que conozco el currículum, los niveles de desarrollo de los niños y niñas con los que trabajo e intento realizar planificaciones basadas en el juego, acorde a las características de los párvulos y su nivel de aprendizajes.
Sin embargo, mis debilidades están en el registro de la evaluación, ya que generalmente utilizo la observación directa la cual en ocasiones no completo en la documentación.

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Nunca es tarde creo que una gran fortaleza que tengo es sed de aprender, cuando tome la decisión de estudiar me propuse ser la mejor y entregarme no solo a mi este regalo de enseñarme nuevas cosas, si no que a los que me rodean también, en esta dimensión puedo destacar que me preocupo que mi rol sea de de aprendizaje constante, no solo de los contenido, sino que también entregar ejemplos positivos pues somos agentes que podemos dejar recuerdos muy profundos en los niños, buenos y malos, mi compromiso es dejar sentimientos positivos en ellos, para ello es importante considerar sus emociones, conocer las cargas que tienen cada uno de ellos pues estas afectan el desarrollo integral de ellos como personas.
Ahora bien mas que debilidad siento que tengo como desafío vencer mis propias inseguridades en cuanto a la timidez que muestro ante los colegas que llevan muchos años trabajando en este camino y que muchas veces pierden la paciencia con mayor facilidad y su comportamiento deja de ser lo ético que debiese ser, entonces para evitar conflictos mejor tiendo a callar.

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Fortalezas: En el siguiente dominio considero que mis fortalezas son las normas y valores que se entregan de manera mutua en la sala de clases, siempre trato de que se sientan en confianza y en un ambiente seguro, trabajamos mucho las palabras mágicas y los valores de hecho todos los meses se destaca un valor diferente y se trabaja en sala. Siempre se involucran a todos los alumnos en diversas experiencias.
Debilidades: una de ellas podría ser que alguno de mis estudiantes tiene conductas disruptivas en el cual involucra a sus demás compañeros, pero de poquito se va trabajando.

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La comunicación, participación son factores claves para lograr un aprendizaje significativos en las y los estudiantes, es por eso que como fortaleza en esta dimensión trato de mantener ambos factores presentes en cada clase que tengo con mis niñas y niño, estableciendo espacio para que cada uno se exprese y participe e les incito para que sean colaborativos entre ellos.
ahora bien uno siempre debe trabajar para mejorar lo que va haciendo en el trabajo diario con las y los estudiantes, una debilidad a trabajar en esta dimensión será ajustar los tiempos de manera que todos logren entregar sus expresiones de manera satisfactoria ya que muchas veces algún estudiante  se explaya mas y por el tiempo no todos pueden aportar con sus argumentos.

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Fortalezas: En el dominio A siento que una de mis fortalezas es el trabajo en equipo tanto con mis estudiantes como con sus familias, siempre trato de involucrar a la familia en las enseñanzas, además de tener en cuenta que es lo que quieren aprender mis alumnos, utilizamos mucho el circulo de conversación.
Debilidades: una de ellas sin duda es la planificación ya que siento que debo mejorar la diversificación de ella, además de no siempre se cumple tal cual ya sea por tiempo o otros motivos.

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El respeto es un valor que debe estar presente en la vida en general y desde ese valor es que trabajo con mis alumnos, compartiendo un espacio armonioso y de escucha, generalmente se recuerdan las normas de buena convivencia para que el clima de trabajo sea el adecuado y así el aprendizaje sea mas efectivo y significativo, tanto en aula común, como también en aula de recursos.
Sin embargo debo trabajar en el desarrollo de la autonomía de los estudiantes ya que trabajo con un quinto básico que es bastante demandante y como muchas veces por atenderlos a todos, no entrego el apoyo suficiente o de la calidad que los niños se merecen, esto en ocasiones me obliga a sacarlos y trabajar con ellos de manera mas personalizada en aula de recurso, pero siento que es importante que los niños logren el aprendizaje dentro del aula común y no se pierdan actividades que para ellos son entretenidas y que igual impactan en sus aprendizajes.

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Fortalezas:  Para lograr un trabajo optimo en el aprendizaje de las y los estudiantes es importante conocerlos, demostrarle interés en sus temas, que ellos sepan que pueden contar conmigo en caso de ayuda sea cual sea la situación, si uno conoce y mantiene comunicación fluida tanto con ellos como con sus familias sabrá determinar como logran de mejor manera adquirir este aprendizaje, también trabajar la diversificación de los contenidos buscando distintas metodologías, estrategias  diseñando actividades y materiales con la finalidad de promover la participación de todas y todos ahora debo confesar que me considero muy buena para la elaboración de estrategias, entregar ideas en el trabajo colaborativo, pero una debilidad en la que aun debo trabajar es que llevo muy poquito ejerciendo como profesional en la educación y he trabajado muy poquito tiempo solo 1 año por lo que aun me cuesta llevar a cabo estas ideas y estrategias , si no mas bien se las entrego al profesor especialista (matemáticas o lenguaje) para que las ponga en practica mientras que yo lo apoyo, aunque he tenido buenos colegas este ultimo semestre y me han dado la confianza y e espacio para avanzar en esta debilidad y poder en un futuro convertirla en fortaleza

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Fortalezas: En el dominio D considero que el aprendizaje continuo es una de mis mayores fortalezas, ya que siempre me gusta estar en constante aprendizaje para poder brindar las mejorares herramientas, estrategias y metodologías a mis estudiantes.
Debilidades: considero que mi mayor debilidad es el trabajo colaborativo, ya que cuesta llevarlo a cabo debido a diversos acontecimientos que ocurren en el establecimiento educacional y muchas veces se debe realizar como de ''pasillo'', considero que es importante mejorar esta debilidad.

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Fortaleza: Mi fortaleza en este dominio es "Aprendizaje profesional continuo", porque siempre estoy en un contante aprendizaje, ya que de esa manera puede tener todas las herramientas necesarias para poder enseñar.
Debilidad: Mi debilidad en este dominio es "compromiso con el mejoramiento continuo de la comunidad escolar", porque no siempre se tiene la comunicación necesaria con el centro educativo y lo cual es fundamental.

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Fortalezas: En el dominio C considero que mi fortalezas las instancias de participación de todos los estudiantes del grupo curso, en especial a los que pertenecen al programa de integración escolar, me preocupo de que logren participar y de que tengan las actividades adecuadas para que puedan realizarlas, también en las instancias de intervención que logren desarrollar los objetivos esperados.
Debilidades: como debilidad considero que debo desarrollar la autonomía en mis estudiantes, ya que siempre esperan las orientaciones y/o instrucciones para realizar las actividad, por lo tanto creo que es una debilidad que debo mejorar.

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Fortalezas: En el dominio B considero que mis fortalezas son el mantener los valores y normas dentro y fuera del aula, para que todos los estudiantes se encuentren en un ambiente de aprendizaje.
Debilidad: considero que mi debilidad en este dominio es la contención del grupo curso en actividades grupales, ya que generalmente tenemos estudiantes con conductas disruptivas que perjudican a los demás.

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Fortalezas: En el dominio A considero que mis fortalezas son centrarme en el aprendizaje y desarrollo de las y los estudiantes, realizando las adecuaciones correspondientes necesarias para que logren sus objetivos, también trabajando en conjunto con la familia, aun que a veces resulta difícil ya que las familias muchas veces no refuerzan el trabajo en casa.
Debilidad: es la planificación de la enseñanza, ya sea de actividad o evaluaciones correspondiente, siento que este ámbito debo mejorarlo en mi practica docente, ya que muchas veces no se realiza de forma correcta por falta de tiempo, de coordinaciones y/o recursos.

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Fortaleza: Mi fortaleza en este dominio es "Estrategias de enseñanza para el logro de aprendizaje profundos", porque enseño a mis estudiantes de una manera de fácil entendimiento, lo cual les permite participar y opinar de lo cual están aprendiendo.
Debilidad: Mi debilidad en este dominio es "Evaluación y retroalimentación para el aprendizaje", ya que por tiempo no siempre realiza la retroalimentación y autoevaluación a los estudiantes.

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Fortaleza: Mi fortaleza en este dominio es "Ambiente respetuoso y organizado". porque siempre me preocupo de que todos mis estudiantes se respeten entre sí, haciendo respetar y entender que cada uno aprende de una manera y en un tiempo determinado diferente.
Debilidad: Mi debilidad en este dominio es "Desarrollo personal y social". porque me falta inculcar más sobre esta área.

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Con respecto a las fortalezas me he destacado y me preocupa siempre que los niños y familias con las que trabajo se sientan cómodos, seguros y en confianza, por eso es que siempre estoy atenta a cubrir sus necesidades haciendo valer sus derechos, enseñando los deberes también que cada uno tiene. Tomé conciencia de la importancia del perfeccionamiento constante debido a los cambios que se van presentando en la sociedad y por tanto en los niños con los que uno trabaja.
Mi debilidad puede que vaya en relación a la responsabilidad compartida con la institución, pues muchas veces la modalidad planteada en mi lugar de trabajo no fomenta de gran manera este tipo de colaboración, que a pesar que siempre se busca trabajar así, en la práctica no se realiza tanto.

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Fortaleza: Mi fortaleza en ese dominio es "Aprendizaje y desarrollo de los/as estudiantes", ya que siempre me preocupo de como poder enseñarle de la mejor manera a cada uno de ellos y saber como influye su contexto familiar, social y cultural en cuanto a su aprendizaje.
Debilidad: Mi debilidad en este dominio es "Planificación de la evaluación", porque siento que aún me falta realizar una mejora en cuanto a la manera de evaluar, si bien es diversificada, pero aún creo que se puede cambiar para hacer una mejor evaluación.

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En relación a la fortaleza identificada es que siempre las experiencias que trabajo con los niños buscan promover la participación de todos, realizando las intervenciones corresopndientes para que cada niño pueda participar de acuerdo a sus intereses y necesidades. En cuanto a la debilidad, aun presento dificultades para realizar una metacognición completa que me permita evaluar o monitorear lo que mis niños aprenden, muchas veces pasa por temas de tiempo, que va de la mano de lo que mencioné en el dominio B.

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Con respecto al dominio B, una de las fortalezas que puedo identificar en mi quehacer es el relacionado al estandar de desarrollo personal y social, ya que generalmente busco que mis estudiantes se desarrollen desde lo socioemocional, teniendo siempre presente que hay un otro al lado y que pueden realizar lo que quieran en el momento, tiempo y lugar oportuno, ampliando su visión, buscando la socialización sana con sus pares y adultos.
En cuanto a la debilidad puede ser que muchas veces me falta organizar el ambiente y tiempo, ya que a pesar que genero planificación y rutinas, muchas veces me adapto a lo que va pasando con los niños y eso genera distención en algunos tiempos y por lo tanto muchas veces lo planificado en manos de la improvisación.

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En lo que respecto al dominio A considero que desde mi práctica pedagógica y experiencia presento fortalezas al momento de comprender cómo aprender mis estudiantes considerando sus intereses y necesidades, abarcando las individualidades de cada uno.
En cuanto a la debilidad creo que aún me falta trabajar y ampliar la capacidad de generar diversas instancias evaluativas, pues debido a lo que se da en el trabajo tiendo a quedarme con eso y no buscar nuevas formas o momentos para hacerlo.

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Fortalezas: Para desarrollar un buen desempeño laboral se debe tener un aprendizaje continuo, considero que es una de mis fortalezas.
Debilidades: El trabajo colaborativo es una de las debilidades, ya que aplicarlo es lo más complejo, lo que lleva a que no se aplique.

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Fortaleza: Una de las fortalezas que evidencio es el pensamiento creativo para poder desarrollar y generar más instancias de aprendizaje significativo.
Debilidades: La debilidades es que me falta incentivar a la participación de los estudiantes, ya que a veces es la falta del tiempo lo que juega en contra.

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Fortaleza: Una de las fortaleza que puedo destacar es el área de desarrollo personal y social, ya que siempre estoy al pendiente de entregar apoyo al desarrollo socioemocional de los estudiantes.
Debilidades: Una de las debilidad que puedo mencionar es no poder contribuir con más estrategias a la sana convivencia entre los estudiantes.

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En relación al dominio A
Fortaleza: Observando mi desempeñó como profesional consideró que mi fortaleza es en el estándar 1; aprendizaje y desarrollo del estudiante, ya que siempre estoy al pendiente de las necesidades educativas  especificas y las barreras del aprendizaje.
Debilidades: Considero que las debilidad que evidencio, es estándar 3; planificación de la enseñanza ya que como profesional no lo aplicamos mucho al interior de los establecimientos educacionales o por lo menos en mi situación laboral.

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Fortalezas:
Entre las fortalezas presentes se encuentra el respetar la diversidad de estudiantes frente a sus creencias, demostrando un compromiso en fortalecer las expectativas para desarrollar enseñanza y aprendizajes de calidad. Por otra parte participo de los procesos evaluativos, por lo que es importante para el proceso de los/las estudiantes.
Además estoy informada  e internalizo el quehacer educativo con las normativas establecidas del sistema educativo.
Debilidades:
Las debilidades se encuentran en el ámbito del trabajo colaborativo, ya que en ocasiones las propuestas de mejora en el aula solo quedan en el registro.

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Fortalezas:
Es esencial considerar la diversificación del aprendizaje, por lo que en instancias educativo aplico en ocasiones el DUA, por lo que favorece las oportunidades de aprendizaje, considerando importante las redes afectivas, por lo que involucro actividades para aumentar las expectativas de los/las estudiantes para el proceso de aprendizaje.
Debilidad:
Entre las debilidades se presenta la gestión de organizar y desarrollar seguimientos o planes de acompañamiento efectivos para los/las estudiantes.

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Respecto a esta dimensión, creo que es en la que mejor me evaluaría, ya que actúo de manera ética, resguardando los derechos de los estudiantes, su bienestar y el de la comunidad escolar, cumpliendo con la legislación vigente y respetando el marco regulatorio para la educación escolar. Demuestro compromiso con mi aprendizaje profesional continuo, reflexionando sobre mis prácticas, colaborando con otros profesionales, participando en instancias de desarrollo profesional, colaborando activamente en la comunidad escolar para contribuir al bienestar de los estudiantes y al logro de los objetivos institucionales.

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Fortalezas:
En primera instancia considero que promuevo una sana convivencia en el aula, ya que forma parte importante en el desarrollo de habilidades blandas, además presento estrategias para el desarrollo personal y social, entregando oportunidades de aprendizaje de manera colaborativo
Debilidades:
Una de las debilidades se centra en la falta de participación entre docente-apoderado, por diversos factores, por lo que es necesario trabajar en aquel aspecto.

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Una de las fortalezas que considero en esta dimensión, es que me gusta estar en un proceso constante de aprendizaje, así como actualmente estoy complementando mi profesión (Psicopedagogía) con Educación Diferencial, considero fundamental ir capacitándome para adquirir nuevas herramientas, que me permitan mejorar el aprendizaje en las y los estudiantes, dando respuesta a sus necesidades.
Una de las debilidades que he podido observar durante el transcurso de este año, es que la mayoría de los estudiantes que pertenecen al programa de integración escolar y con los cuales me corresponde trabajar, son diagnósticos de TEL, lo que me ha llevado a recurrir bastante a profesionales específicos del área para orientaciones y sugerencias, debido a mi poca experiencia en el área.

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En cuanto a la Dimensión C: considero que manejo el uso estrategias de enseñanza que a través de una comunicación clara y precisa, con el objetivo de atender las diferencias individuales y fomentar altas expectativas, participación y colaboración de todos los estudiantes. Sin embargo, considero que aún carezco de las herramientas que establecen los estándares 8 y 9. Si bien se desafía promoviendo el desarrollo creativo y metacognitivo, considero que mis estudiantes carecen de autonomía, por lo que es algo en lo que debo trabajar.

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Una de las fortalezas en este dominio es que en cada una de mis clases, talleres psicopedagógicos, intervenciones en aula de recursos y co-docencia, busco que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar y colaborar en los distintos momentos de la clase.
Una de las debilidades la encuentro en el cierre de la clase, en el momento de reflexión y metacognición, debo implementar estrategias para que mis estudiantes logren un pensamiento reflexivo.

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Una de las fortalezas en este dominio es lograr establecer un ambiente propicio para el aprendizaje en aula general y en aula de recursos, este clima debe estar basado en el respeto, la escucha atenta a cada estudiante, en donde todas y todos tengan las mismas oportunidades de participar y sean protagonistas de su aprendizaje.
Una debilidad la puedo observar en las actividades que se realizan de manera grupal, debido al ser cursos numerosos y de estudiantes que aún están en proceso de adquisición de normas escolares, en ocasiones el clima del aula puede perjudicar a estudiantes que se les dificulta la concentración entre otras habilidades.

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Una fortaleza que poseo en este dominio, es que mi objetivo es planificar experiencias de aprendizaje significativas, considerando la diversidad de las y los estudiantes, siempre adecuándome a los conocimientos previos, que me servirán de base para continuar y relacionar con los nuevos contenidos.
Una debilidad la puedo observar al momento de planificar evaluaciones para observar si los objetivos de aprendizaje de clases anteriores se han cumplido, es un aspecto que debo mejorar en mi práctica docente.

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En relación al Dominio B: creo que tengo la capacidad de establecer un ambiente de aula respetuoso e inclusivo, que promueva el desarrollo personal y social de los estudiantes, fomentando competencias emocionales y actitudes necesarias para el diario vivir. Sin embargo, siento que mi trabajo no es tan organizado del todo. Creo que esto último es algo que debo mejorar para favorecer de mejor manera el aprendizaje de los estudiantes y aprovechar mejor los tiempos disponibles en aula. Tal vez establecer de forma estructurada un inicio, desarrollo y cierre de la clase, ya que en ocasiones no logro desarrollarlos todos.

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En lo que respecta al Dominio A: considero que aún requiero ampliar mi conocimiento respecto a diversas metodologías de enseñanza. Por otra parte, si bien logro diseñar actividades y materiales que promuevan la participación de todos los estudiantes, teniendo en cuenta sus conocimientos previos y utilizando diferentes estrategias de enseñanza, creo que mi debilidad mas grande es planificar la evaluación de manera que el estudiante pueda demostrarme a través de diversos medios el aprendizaje y así retroalimentar de manera efectiva, por lo que también me lleva a la conclusión de que necesito reforzar la metacognición en mis estudiantes.

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Fortaleza :

Es primordial preparar a enseñanza-aprendizaje, por lo que durante todo el proceso educativo genero instancias para conocer las realidades e intereses de los/las estudiantes, independiente del nivel. Además involucro estrategias de evaluación formativa ya que el aprendizaje es continuó y transformador, en donde no podemos continuar clasificando a los estudiantes por números, es por esto que importante considerar a los/las estudiantes como un sujeto integral.
Por lo siguiente  el conocimiento disciplinar esta en constante actualización y es en donde mas esfuerzo se destina, con el objetivo de mejorar las practicas pedagógicas.
Debilidad:
Una debilidad presente es en el momento de planificar la enseñanza, ya que la diversificación del aprendizaje debe estar presente y que por el cual muchas veces por tiempo o por falta de recursos no se implementa.

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Dentro de esta dimensión, considero que mi trabajo realizado ha generado un impacto positivo para los/las estudiantes con quienes trabajo, ya que soy una persona a la cual le apasiona el área de la educación, poder enseñar, realizar experiencias de aprendizaje que sean significativas para mis estudiantes, potenciar los valores para una buena comunidad y a su vez espacios idóneos para esto. Sin embargo, siento que en muchas ocasiones la vocación sobrepasa mis límites éticos y voy más allá de lo que debo hacer, sabiendo que no debería ser así.

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Dentro de esta dimensión, considero que mis fortalezas son más, ya que con mis estudiantes genero una buena comunicación al momento de entregar la información y viceversa, ellos/ellas me indican lo que comprenden y/o sus dificultades. Asimismo, considero que en el trabajo colaborativo que realizo junto con las profesoras es de mucha ayuda respecto a esta dimensión, ya que es importante poder generar experiencias de aprendizajes diversificadas, donde el aprendizaje sea accesible para todos dentro de sus habilidades, y asimismo generar que los estudiantes logren generar un interés en esto.

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En esta dimensión, considero que es más bien una fortaleza, dado que dentro de mi trabajo con los/las estudiantes generamos un espacio de respeto, compartimos normas para una buena convivencia y para que el aprendizaje sea más efectivo, esto dentro del aula de recursos. En aula común, el grupo completo de estudiantes les dificulta un poco más generar un espacio de respeto, si bien hay normas, cuando el curso posee más de 30 estudiantes, es un tanto más difícil, es por esto que tratamos de generar espacios de espacios de pausas activas, donde los/las estudiantes realizan activades utilizando su creatividad para generar una respuesta a las normas de más efectiva, como por ejemplo; realizan casos de cómo sería un aula donde no existen normas y no se puede generar un aprendizaje, (esto lo realizan a través de un escrito, demostración, o incluso dibujos), debido a la gran cantidad de estudiantes que son, nos ha ayudado tantos a nosotros como docentes y a los/las niños/as a generar espacios de trabajo inclusivos, de atención, cómodos y seguros a su vez.

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Dentro de esta dimensión, considero que dentro mi desarrollo profesional voy bien encaminada, puesto que una de las cosas siempre menciono es el vincular el desarrollo integral dentro de los/las estudiantes en todos sus ámbitos, asimismo, es de suma importancia potenciar que es nuestra enseñanza hacia niños/as debe ser generar un aprendizaje significativo que les ayude a desenvolverse en todos los ámbitos de su vida. Por otra parte, nosotros como docentes tenemos la tarea/meta de generar que nuestra manera de enseñar sea diversificada y reconocer las habilidades y necesidades de los/las educando. Sin embargo, a modo personal siento que necesito reforzar y potenciar aún más la metacognición en los/las niños con quienes trabajo. Para mi ésta dimensión, es la base de nuestra enseñanza.

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Lo que es este dominio, es importante desarrollarlo y tener muy presente en el que consiste en su totalidad para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que es relevante considerar el compromiso con el desarrollo de todas las estrategias, el desarrollo de cada uno de los estudiantes y el acompañamiento en el proceso educativo.

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En esta dimensión puedo observar mis fortalezas al momento de llevar a cabo cada trabajo realizad con los estudiantes, en donde existe una preocupación por considerar un ambiente adecuado para cada uno de ellos, es por esto que se trabajan las todas las habilidades , llevando a cabo su imaginación, creatividad e intereses, por otro lado, personalmente considero una debilidad en mi trabajo en si al momento de trabajar con alumnos permanente en sala regular, en donde se me dificultad llevar un trabajo mas significativo y personalizado con cada uno de ellos, es por esto que en ocasiones opto por trabajar mas con ellos en sala recurso, ya que se puede lograr un espacio mas adecuado para mi y los estudiantes.

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En esta dimensión, considero que como profesional tengo fortalezas al momento de lograr una comunicación para llevar a cabo trabajos en conjuntos con los estudiantes, considere que tomo en cuenta cada sugerencia y presto el apoyo en todo lo necesario para asi lograr un aprendizaje significativo de los estudiantes, por otro lado, se dificulta el trabajo colaborativo, ya que es complejo por los escasos tiempos de los docentes.

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Esta dimensión para mi la considero muy relevante, ya que para lograr el aprendizaje significativo hay que tener en cuenta todo lo que que se menciona. Personalmente creo que como profesional pretendo cumplir con esta dimensiones en su totalidad, en donde se trabaja de acuerdo a las capacidades y habilidades del cada estudiante, al igual que conocer como aprende cada uno de ellos para asi trabajar de manera significativa y lograr su aprendizaje.

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Dentro de esta dimensión considero que es una dimensión muy importante que debe estar acompañada constantemente dentro de nuestras convicciones, debemos tener la responsabilidad de nuestra profesión, no solo a nivel de enseñanza si no que considerar lo emocional, al trabajar con niños, niñas y jóvenes debemos no olvidar que somos agentes que pueden marcar negativa o positivamente.

Mis fortalezas en esta dimensión son el estar comprometido a que los estudiantes puedan aprendan. Considerando el impacto que puede generar en las vidas de los estudiantes y de los apoderados. Buscando mejorar las practicas pedagógicas a través de procesos reflexivos, individuales y colaborativos, reconceptualice el cómo, el por qué y el para qué se están realizando las actividades o las evaluaciones. Buscando particularmente involucrarme en el aprendizaje continuo de los y las estudiantes.

Por otro lado, dentro de las debilidades y desafíos que considero que debo potenciar esta en el trabajo colaborativo con los demás profesionales donde debo desafiar y contribuir a un comportamiento ético y a colaborar con el mejoramiento permanente de la comunidad escolar a la que pertenece. Donde muchas veces para evitar conflictos se dejan de lado.

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Dentro de esta dimensión considero que mis fortalezas están en la interacción y comunicación entre los docentes y los estudiantes. Donde en las coordinaciones con los profesores de asignaturas o jefes se evalúa y promueve oportunidades de aprendizaje para que los estudiantes progresen y logren ese objetivo esperado. Por otro lado, en las aulas de recursos proporciono instancias donde ellos puedan elegir que habilidades o contenido podemos potenciar o buscamos ideas de como trabajarlas, siempre vinculándolo con los objetivos de aprendizaje. Pero también, considero que hay que dar instancias de dialogo para saber cómo se encuentran o si tiene un problema el cual quieran hablar.

Por otro lado, dentro de las debilidades considero que debo dar mas espacio a la retroalimentación eficaz y oportuna. No dejándolo de lado y potenciar mas los cierres de las actividades o la clase.

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Dentro de esta dimensión considero que mis fortalezas en que me preocupo de generar un ambiente o espacio seguro para mis estudiantes. Considero que es importante desarrollar las competencias personales y sociales de los estudiantes así lograr que puedan desenvolverse de manera activa y propositiva.

Me gusta generar actividades, donde se potencie el trabajo colaborativo, pero también me gusta generar instancia de potenciar un trabajo autónomo donde fortalezca la creatividad y el seguimiento de instrucciones. Al trabajar con estudiantes de 1° básico y 7° básicos, a pesar de tener diferencias de edad y contenidos. Son áreas que les dificultan mucho. Por lo mismo intento fomentar estas interacciones grupales y a la vez fomentar la autonomía.

Por otro lado, mis debilidades en esta dimensión son al desarrollar actividades o instancias de grupos, tiendo a influir en la selección de los equipos. Con el objetivo de evitar desorden o que no se desarrollen las actividades. También soy consciente que preselecciono o junto en ocasiones a los estudiantes del programa de integración en un solo grupo para poder apoyar y focalizar la atención en aquellos, quitando un desarrollo esperado por ellos y no logrando que se desenvuelvan bajo sus intereses.

Por lo que estaré evitando este punto, intentando que ellos pueden fluir de acuerdo a sus decisiones.

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Dentro de esta dimensión considero que personalmente es una de las que mas me interesa, intento cumplir y estar preparado para cumplir experiencias de aprendizaje significativas y desafiantes que les permitan a mis estudiantes alcanzar los objetivos de aprendizaje propuestos y a la vez desarrollar sus capacidades de forma integral.
Dentro mis fortalezas en esta dimensión, considero los conocimientos, habilidades y actitudes propias de los estudiantes, observando el cómo aprenden y se desarrollan las estudiantes en una actividad o en aula de clase.
Pero particularmente me intereso en sus características del grupo curso o de los intereses de cada estudiante para poder llamar su atención y trabajar en las aulas de recursos.
Por otro lado, las debilidades que me encuentro en esta dimensión es que llevo y confecciono un material o ideas sin primero planificar actividades, también, olvido retroalimentar los procesos de aprendizaje de los/as estudiantes. Considero que debo trabajar en ello.