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Pur essendo scettica su questa modalità di tirocinio, vista la voglia di mettermi in gioco in prima persona, ho trovato un alternativa altrettanto valida viste le circostanze, molto interessante è stato poter lavorare in gruppo e confrontarmi con altre colleghe. Ritengo che quest’esperienza a suo modo abbia aggiunto nuove consapevolezze e conoscenze, perciò, desiderando sempre di agire direttamente, posso dire che questo anno di tirocinio non è stato assolutamente sprecato, nonostante tutto.

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Questo anno universitario è stato  sicuramente  insolito, con la modalità indiretta del tirocinio non avevo grandi aspettative anzi non ero per niente entusiasta ma alla fine di questo percorso devo ricredermi! Sicuramente porterò con me i preziosi consigli delle tutor, i confronti con il gruppo di lavoro che nonostante la distanza ho sentito vicino e tutte le attività che mi hanno permesso di conoscere meglio il mondo della scuola. Spero di lasciarmi alle spalle tutte le insicurezze e pregiudizi e proseguire arricchendo sempre più il mio bagaglio professionale.

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Guerriero Anna 92314 Nonostante l'incertezza di questo periodo e la preoccupazione di non poter vivere a pieno questa preziosa esperienza universitaria, ad oggi posso affermare di aver arricchito il mio bagaglio personale ben oltre le aspettative di partenza. Seppure il contatto umano sia un fattore essenziale ed insostituibile, sopratutto per un lavoro come quello dell'insegnante, questo percorso di tirocinio in modalità telematica mi ha offerto innumerevoli spunti di riflessione. La distanza, inoltre, mi ha permesso di apprezzare ancora di più cose che fino a prima davo per scontate. Giunti al termine di questo percorso posso indubbiamente affermare di avere molta più chiarezza rispetto al mio percorso, sia in termini tecnici che personali. Lascio dietro di me i timori e l'incertezza per apprezzare ciò che abbiamo potuto raggiungere grazie ai mezzi che abbiamo a disposizione. Porto con me molte informazioni utili che non vedo l'ora di poter mettere in pratica e, più di ogni altra cosa, porto con me una motivazione ancora più grande nel perseguire questo meraviglioso lavoro.   

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Guerriero Anna 92314 Nonostante l'incertezza di questo periodo e la preoccupazione di non poter vivere a pieno questa preziosa esperienza universitaria, ad oggi posso affermare di aver arricchito il mio bagaglio personale ben oltre le aspettative di partenza. Seppure il contatto umano sia un fattore essenziale ed insostituibile, sopratutto per un lavoro come quello dell'insegnante, questo percorso di tirocinio in modalità telematica mi ha offerto innumerevoli spunti di riflessione. La distanza, inoltre, mi ha permesso di apprezzare ancora di più cose che fino a prima davo per scontate. Giunti al termine di questo percorso posso indubbiamente affermare di avere molta più chiarezza rispetto al mio percorso, sia in termini tecnici che personali. Lascio dietro di me i timori e l'incertezza per apprezzare ciò che abbiamo potuto raggiungere grazie ai mezzi che abbiamo a disposizione. Porto con me molte informazioni utili che non vedo l'ora di poter mettere in pratica e, più di ogni altra cosa, porto con me una motivazione ancora più grande nel perseguire questo meraviglioso lavoro.   

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Quest’anno nonostante sia stato un anno in cui i corsi sono stati svolti prevalentemente in modalità telematica, il corso di tirocinio indiretto è stato un corso ricco di informazioni e contenuti, che mi ha aiutato ad acquisire maggiore sicurezza e consapevolezza.

Durante lo svolgimento del tirocinio indiretto, ho acquisito conoscenze che non avevo e che saranno utili ed indispensabili per il mio futuro. Con me porto: il bagaglio di conoscenze fornito dalle tutor durante le lezioni; le esercitazioni grazie alle quali sono riuscita ad apprendere e mettere in atto, in alcuni casi, determinati concetti; i lavori svolti in gruppo che sono stati una ricchezza in più per il mio percorso formativo, in quanto attraverso essi c’è stato uno scambio di idee ed opinioni tra di noi. Porto con me inoltre l’importanza del ruolo di un insegnante, l’importanza dell’osservazione da parte di un insegnante e l’importanza della condivisione.

Lascerei invece dietro di me, un mio precedente pensiero riguardo l’essere insegnante, un pensiero ingenuo, e le mie insicurezze iniziali riguardo il raggiungimento di determinati risultati.

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Ho iniziato questo percorso di tirocinio nel 2020, anno molto particolare per gli enormi cambiamenti di cui tutti abbiamo risentito, in particolare nell'ambito universitario. Da sempre ho associato il termine "tirocinio" all'esperienza diretta di insegnamento all'interno delle aule, non poterlo svolgere in presenza a contatto con i bambini a causa di questa pandemia mi è molto dispiaciuto. Devo però sottolineare come le attività portate avanti dalle tutor siano state molto organizzate e molto utili soprattutto per comprendere il lavoro da dover svolgere in futuro, grazie ai video che ci sono stati proposti e al confronto con altri colleghi. Le varie consegne svolte all'interno del corso di tirocinio indiretto mi hanno permesso di comprendere al meglio i processi di insegnamento e apprendimento e di analizzarli in qualsiasi contesto.

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Chiara Marra 92612
Di questo anno di tirocinio sicuramente porto con me una sicurezza e consapevolezza maggiore sul tipo di insegnante che vorrei essere e su come, quindi, potrei diventarlo.
Lascio l’insicurezza con la quale sono partita all’inizio di questo percorso, cancellata dalle numerose attività di confronto svolte, realmente significative per la costruzione della mia professionalità..

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Questo anno universitario è stato più complicato del primo, un po’ per la situazione che si è venuta a creare dopo la pandemia che ha stravolto il “fare università”, alla quale noi abbiamo dovuto adattarci, ma soprattutto per l’immersione all’interno sistema scolastico e nell’insegnamento (anche se questa non è stata totale, dato che non abbiamo potuto svolgere il tirocinio diretto). Nel fare ciò sono state molto utili le lezioni di tirocinio indiretto che, anche se in modo teorico, è riuscito a trasmettere le conoscenze basilari per costruire il nostro percorso da insegnanti.
Personalmente sono rimasta piacevolmente sorpresa dalla piega che ha preso il corso di tirocinio indiretto, poiché si sono alternate lezioni dove lo scopo era quello di trasmettere gli aspetti più tecnici del sistema scolastico, e lezioni dove dovevamo metterci in gioco in prima persona per risolvere delle consegne che ci venivano assegnate.
Inoltre, sono dell’idea che se questo primo anno di tirocinio indiretto è stato molto interessante, anche se si trattava di concetti quasi astratti, non immagino quanto lo sarà quando inizieremo a svolgere il tirocinio diretto; è proprio in questa occasione che riusciremo a mettere in pratica tutto ciò che fino ad adesso ci è stato trasmesso in via teorica, e, a mio parere, data l’attesa, saremo ancora più invogliati ad impegnarci in questo compito.
Detto ciò, quello che mi lascio dietro sono i diversi pregiudizi e poche aspettative su un corso prevalentemente teorico, mentre ciò che mi porterò saranno sicuramente le numerose conoscenze che sono state trasmesse ai fini di formarci e anche i vari feedback dove abbiamo potuto confrontarci con le docenti sui nostri lavori e comprenderne i determinati aspetti.

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All’inizio di quest’anno ero molto entusiasta di iniziare il tirocinio soprattutto quello diretto, a scuola, a contatto con i bambini ma purtroppo a causa della pandemia ci siamo limitati a svolgerlo in modalità online. A questo punto tutte le mie aspettative sono crollate e avevo paura che questo percorso fosse solo teorico e poco pratico. In realtà grazie alle lezioni che ho seguito con molta attenzione e alle consegne che ho svolto, sono riuscita ad approfondire la figura del docente e ad apprendere molte nozioni e concetti. Questo mi ha permesso di accrescere la mia professionalità e di avvicinarmi, talvolta immedesimandomi nel mio futuro ruolo. Quindi lascio alle mie spalle tutte le idee, i pregiudizi e le insicurezze che avevo all’inizio nel svolgere il percorso di tirocinio solo in modo indiretto. Porto con me, invece, tutte le conoscenze apprese sperando di metterle in pratica il prossimo anno.

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Di questo anno di tirocinio vorrei lasciare il timore iniziale dovuto allo svolgimento di questo percorso nella modalità a distanza, e la demoralizzazione provata per non essere potuta andare a sperimentare dal vivo in una scuola. Porto con me la consapevolezza  di essere cambiata grazie a questo percorso ricco di contenuti ed attività, che mi hanno fatto comprendere quanto sia complesso ma meraviglioso il processo di insegnamento. Il tirocinio svolto mi ha reso più sicura della mia scelta universitaria, e mi ha creato una base solida su cui lavorare ancora più intensamente per diventare, un giorno, l’insegnante che desidero essere.

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Questo anno di tirocinio si è rivelato sicuramente ricco e denso di contenuti, gli argomenti affrontati sono stati molto stimolanti e mi hanno permesso di creare una solida base di conoscenze sul ruolo dell’insegnante, sulla scuola e tutto ciò che le ruota attorno; parlare solo di conoscenze risulta però riduttivo, poiché il tirocinio è stato strutturato in una modalità immersiva che consente una vera e propria crescita personale e professionale. In particolare ho trovato molto utili le attività individuali e di gruppo, le quali mi hanno permesso di mettere in gioco le mie convinzioni e di avvicinarmi al complesso mondo della scuola; di fondamentale importanza è stato il confronto con le colleghe avvenuto durante i lavori di gruppo, dove ho visto con i miei occhi l’efficacia del “peer learning”. Un altro aspetto che ritengo molto significativo e che dunque mi porterò dietro è stato l’utilizzo del feedback da parte delle tutor; oggi ne ho sperimentato la validità come studentessa e in futuro sono certa lo utilizzerò in veste di insegnante.  Quest’esperienza seppur diversa da quelle tradizionali, a causa dell’emergenza sanitaria, si è rivelata molto proficua e ha stimolato in me una forte curiosità e voglia di imparare sempre nuove cose. Allo stesso tempo mi ha fatto abbandonare l’idea ingenua che avevo della professionalità docente, mi ha insegnato ad osservare senza pregiudizi e in modo oggettivo. Certo, il percorso è ancora lungo ma credo che questo primo anno di tirocinio sia stato essenziale per sciogliere alcune mie insicurezze e acquisire quella consapevolezza necessaria per affrontare i prossimi anni di formazione.

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Il mio percorso di tirocinio è iniziato a gennaio 2021, dopo aver avuto la convalida dalle lezioni del primo semestre. Infatti, da novembre 2020 ho avuto un incarico da supplente, che tutt'oggi sto portando a conclusione e grazie al quale ho potuto capire cosa significa entrare in classe e a scuola! All'inizio ero perplessa e scettica sul credere che un'esperienza di tirocinio potesse essere svolta anche a livello teorico e per di più a distanza a causa della pandemia. Tutte le mie remore sono state però sciolte nel corso delle lezioni. Gli incontri di tirocinio mi hanno permesso di costruire conoscenze e competenze nuove rispetto alla pratica educativa e allo stesso tempo ho potuto riconsiderare criticamente il mio pensiero e il mio agire, andando ad alimentare la mia formazione professionale. Dopo quasi un anno di supplenza e metà di tirocinio indiretto mi lascio alle spalle le incertezze rispetto questa professione e porto con me la voglia sempre maggiore di voler insegnare, stare a contatto con i bambini dalla "mente fresca" e creare legami con gli altri docenti. Un ringraziamento va alla nostra tutor che ha saputo coinvolgere e rendere il percorso piacevole e stimolante.

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Gatti Martina 92731

L’inizio di questo anno accademico non è stato dei migliori. Sfortunatamente, abbiamo dovuto fare i conti con una realtà che nessuno, prima del 2020, poteva aspettarsi: naturalmente, tale situazione ha influenzato notevolmente la nostra quotidianità, anche e soprattutto universitaria. Siamo stati costretti a rinunciare a diverse cose prima scontate, come la possibilità di poter svolgere in presenza le lezioni, avere un contatto diretto con i docenti e molto altro.
La cosa, per me, più pesante da sopportare, è stata la mancata opportunità di poterci mettere in gioco, poter fare un’esperienza diretta di ciò che fino ad ora abbiamo imparato e che impareremo, poter capire cosa, nella pratica, il docente fà con i bambini.
Ho intrapreso questo percorso tentando di mantenere una lucidità di giudizio: nonostante mi sia dispiaciuto sapere che non avrei avuto l’opportunità di sperimentare il “classico” tirocinio, ho provato a non farmi eccessivamente condizionare e, piuttosto, vedere come avrebbero organizzato il corso. Non mi aspettavo questo. Pensavo sarebbe stato il classico corso in cui semplicemente vengono presentati gli argomenti, di sicuro non immaginavo tutti questi lavori! Mi ha molto colpita il lavoro fatto dalle nostre tutor per tentare di fare il possibile con quelle poche possibilità concesse, permetterci di avere esperienze da cui poter imparare. Questa, per me, è stata una dimostrazione pratica di cosa vuol dire essere docente, che mi porterò dietro e che diventerà un nuovo traguardo personale da raggiungere e migliorare sempre più.
Da questo corso ho avuto la prova che non serve a nulla essere negativi se una cosa non va esattamente come avrei voluto o desiderato: bisogna darsi da fare e sfruttare qualsiasi situazione a nostro vantaggio, discorso fondamentale per un docente. Per questo motivo, tenterò di lasciarmi dietro la negatività appena spiegata. L’unica cosa rimasta è, finalmente, entrare a scuola e poter mettere a frutto tutti gli insegnamenti(più o meno teorici) lasciati dal tirocinio indiretto!!

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Inizialmente non ero molto entusiasta di dover fare il mio primo anno di tirocinio in modalità indiretta, pensavo che questa modalità potesse essere poco funzionale per il mio futuro lavoro da insegnante.

Con il tempo invece mi sono ricreduta, è stato molto utile affrontare tutte le diverse tematiche che riguardano il mondo della scuola, degli alunni e degli insegnanti grazie al supporto e al continuo confronto che ho avuto con le mie colleghe durante lo svolgimento dei lavori di gruppo e con la mia tutor durante i feedback e le spiegazioni.

Lascio dietro di me lo sconforto che avevo nell’affrontare un anno di tirocinio indiretto e porto con me tutti gli insegnamenti ricevuti che saranno fondamentali da applicare una volta che avrò il piacere di entrare fisicamente a scuola e a contatto con i bambini.

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All'inizio della mia carriera universitaria non vedevo l'ora di iniziare il tirocinio diretto, ma questa situazione ha stravolto tutto e  ci è stata tolta questa grande oppurtunità.  In realtà l'idea di svolgere il tirocinio indiretto non mi entusiasmava molto, ma con il passare delle lezioni ho cambiato idea. Infatti, posso dire che con me porterò un nuovo bagaglio di conoscenze teoriche che  riguardano l'ambiente scolastico e il suo funzionamento. Inoltre, in questo periodo così particolare in cui sono mancate le relazioni interpersonali, sono state molto importanti le attività svolte in gruppo in cui io e le mie compagne abbiamo cooperato, ci siamo aiutate e abbiamo scambiato opinioni. Porto con me la voglia di mettermi in gioco, la curiosità e la voglia di imparare nuove cose riguardo la scuola e soprattutto la voglia di iniziare questa esperienza a stretto contatto con i bambini e con i docenti.
Spero di lasciarmi alle spalle questo periodo in cui la nostra carriera universitaria è stata fortemente compromessa e anche i pregiudizi che avevo sul corso di tirocinio indiretto, in quanto ho capito che è molto importante per la nostra formazione. Ringrazio anche le nostre tutor che ci hanno supportato e si sono rese disponibili con noi studenti durante tutto l'anno.

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Durante questo periodo un po' particolare ho vissuto un'esperienza che mi ha fatto crescere. Mi sono lasciata alle spalle convizioni errate, alcuni dubbi che erano prefissati nella mia testa e ogni paura che ho avuto nel dover affrontare un'esperienza del tutto nuova per me.Non è stato un percorso facile, ho affrontato molte difficoltà ma sono riuscita a superarle ed andare avanti. Cosa porto? Direi ancora qualche dubbio che ho soprattutto per il futuro, ma anche una me nuova, più sicura e pronta ad affrontare nuovi ostacoli.

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È stato un anno molto particolare che ha fatto vivere a tutti noi un' esperienza surreale, un anno da dimenticare, ma allo stesso tempo un anno che dal mio punto di vista mi ha permesso di concentrarmi in modo continuo e profondo nei miei studi anche se non ho avuto la possibilità di frequentare il tirocinio diretto ed entrare così nella vita concreta e reale della scuola.

Per questo, ad inizio anno accademico, ero molto amareggiata ,dispiaciuta ma allo stesso tempo impaziente di addentrami anche in modo teorico nel sapere in cosa consiste la professione del docente ,l'aspetto amministrativo, e tutto ciò che regola e gestisce la vita scolastica. Sono rimasta molto sorpresa e soddisfatta di quanto fatto, grazie alle continue attività che ci sono state proposte dalle tutor, dalle loro ricche testimonianze ,dai video che abbiamo visionato ma anche dal confronto con le docenti e con il team dei colleghi. Da questo percorso dunque, mi lascio alle spalle la mancata possibilità a causa del Covid , di aver potuto sperimentare un approccio diretto con i bambini e di toccare con mano un vero ambiente scolastico, ma porto con me un percorso comunque ricco e interessante seppur solo teorico.

L'esperienza del tirocinio infatti, mi ha lasciato una maggiore serietà ,consapevolezza e conoscenza della vita intra ed extra scolastica ma soprattutto una continua voglia di imparare e di arricchire il mio bagaglio, sperando un giorno di rappresentare con orgoglio e professionalità ciò che amo fare.

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Quest’anno è stato un anno molto particolare e devo ammettere che questo tirocinio indiretto all’inizio, non mi entusiasmava molto. Poi con il passare dei mesi mi sono ricreduta.

Grazie a questo tirocinio indiretto, ho avuto modo di prepararmi, ho ricevuto una maggior formazione dal punto di vista teorico, ho capito il ruolo del docente e come è strutturato il sistema scolastico.Dunque ciò che mi porto da questa esperienza, sono tutte quelle conoscenze teoriche che fungono da base solida per una futura attività pratica. Permane sempre in me il desiderio di poter entrare in una scuola e di avere la possibilità di applicare tutto ciò che ho imparato. Inoltre grazie ai vari lavori di gruppo ho avuto modo di conoscere nuove persone e di migliorare la mia capacità di collaborazione.

Ciò che invece mi lascio indietro sono i dubbi che avevo inerente alla funzione del docente, l’organizzazione e le funzioni del sistema scolastico.

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Quest’anno di tirocinio indiretto ha avuto per me una grande importanza in quanto, ho potuto osservare, anche se indirettamente, tutti quegli aspetti che erano stati accennati teoricamente, durante il corso del primo anno accademico. Il tirocinio è un percorso formativo, che nel mio caso, ha avuto una grande utilità per lo sviluppo della mia professionalità docente. Il tema dell’osservazione è stato un tema molto interessante in quanto, grazie alla formazione ricevuta, ho potuto spogliarmi, lasciandomi alle spalle, tutti quei preconcetti che potevano essere presenti, nel mentre delle osservazioni da me effettuate. Inoltre lo studio dei diversi organi scolastici è stato di grande importanza in quanto, mi ha dato la possibilità, di scrutare attentamente tali organi, che caratterizzano i motori principali per il buon funzionamento scolastico. Pertanto ritengo che il tirocinio ha avuto e avrà in futuro, un’importante rilevanza per la formazione della mia professionalità docente.

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Da questa esperienza di tirocinio vorrei lasciarmi alla spalle la tristezza di quando ci hanno informato del fatto che avremmo svolto il tirocinio indiretto e la delusione di non poter "provare dal vivo", di interagire con i bambini; inoltre lascio tutte le mie insicurezze sul fatto di non sentirmi abbastanza pronta e preparata per entrare in classe .
Ciò che porto con me sono nuove consapevolezze e nuove conoscenze sulla professionalità docente, sull'osservazione diretta e obiettiva ( ho trovato i video molto utili). Grazie a questo tirocinio ho compreso quanto complesso sia il lavoro di un docente e quanto impegno c'è (dietro) oltre a quello che si svolge direttamente in classe. Ho compreso l'importanza di cooperare, di confrontarsi infatti, grazie ai lavori di gruppo, ho potuto rapportarmi con colleghe ed è stata una "crescita" per me. Sicuramente questo è stato un anno particolare, però sono molto soddisfatta di come si è concluso e credo che il prossimo anno sarò maggiormente consapevole di ciò che andrò a fare.

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Alla fine di questo mio coinvolgente percorso, lascio dietro di me l’insicurezza che mi ha caratterizzato principalmente all’inizio dell’anno accademico, l’incertezza data dalla surreale situazione in cui ci siamo tutti trovati a vivere, i dubbi normalmente dati da una scarsa esperienza; porto con me la curiosità e la voglia di mettermi in gioco che mi hanno sempre contraddistinto. Ciò che più mi ha interessato ed arricchito durante il mio primo percorso di tirocinio svolto quest’anno, sono stati: il confronto con le colleghe reso possibile dai lavori di gruppo a noi proposti, i numerosi feedback svolti con le tutor e le mie compagne, la possibilità di analizzare il lavoro delle docenti e riflettere sulle pratiche scolastiche prese in considerazione, in particolare con la visione di video. Attraverso tale percorso sono riuscita a chiarire i miei dubbi, soprattutto quelli riguardanti il ruolo dell’insegnante e il processo di insegnamento-apprendimento, arricchendomi sempre di più attraverso attività interessanti, coinvolgenti e stimolanti.

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Inizialmente l'idea di sostenere il tirocinio in modalità indiretta non mi entusiasmava molto, perché ho sempre aspettato il momento di potermi immergere completamente nel mondo dei bambini e pensavo che così non l'avrei vissuto al cento per cento. In realtà successivamente mi sono ricreduta, grazie a questa esperienza spero di lasciare tutte le mie insicurezze e spero di aver acquisito molte conoscenze fino ad oggi sconosciute o conosciute vagamente. Sicuramente grazie al tirocinio ho migliorato la capacità di osservazione ed è stato un aspetto secondo me fondamentale per il mio percorso futuro; inoltre una cosa che ho ritenuto importantissima per la mia crescita personale sono state le attività di gruppo e i feedback con la docente, che soprattutto in questo momento ci hanno permesso di confrontarci e metterci in relazione.

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All'inizio di questa esperienza non avevo alcuna idea su come sarebbe stato strutturato un corso che nasce come attività diretta volta a mettere in gioco i tirocinanti direttamente. Non sapevo che cosa si sarebbe fatto. Sono rimasta molto sorpresa dalle attività che ci sono state proposte e dagli argomenti affrontati con la tutor. Ciò che ritengo mi abbia dato questo corso è un'ottica più realistica dell'ambiente scuola mentre credo di aver lasciato indietro tutti quei pregiudizi e stereotipi inerenti tale ambiente. Credo che ,seppur ideato per via di un'emergenza sanitaria, questa tipologia di tirocinio diversa e più teorica abbi fruttato molto e che ci abbia consegnato maggiori strumenti per affrontate in futuro la vita scolastica.

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Grazie a questa esperienza spero di riuscire a lasciarmi alle spalle parte delle mie insicurezze e dei dubbi con i quali sono partita. Sicuramente a primo impatto l'idea di un tirocinio indiretto non mi ha resa entusiasta, al contrario ero piuttosto scettica, ma per fortuna mi sono potuta ricredere perché in realtà mi ha permesso di correggere e migliorare tantissimi aspetti del mio modo di vedere l'agire di un insegnante e l'intero processo di insegnamento. Di fondamentale importanza sono state le attività svolte in gruppo, soprattutto in un periodo come questo dove l'aspetto relazione mi manca davvero molto. Inoltre, i feedback con le docenti sono stati preziosi momenti di confronto, per correggere il nostro operato a arricchirci di spunti e considerazioni nuove. Proprio per questo vorrei portare con me tutti i miglioramenti e gli apprendimenti, sono teorici ma anche pratici, che questo periodo di tirocinio indiretto mi ha permesso di acquisire.

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Ho sempre atteso con grande voglia di fare tirocinio e quando ho scoperto fosse indiretto, sono rimasta molto amareggiata. Non vedevo l'ora di immergermi nel mondo della scuola a 360 gradi, di essere circondata da bambini impazienti di imparare. Nonostante però questa modalità, ho avuto modo di ricredermi: le attività, i documenti, i video a noi mostratici mi hanno permesso comunque, di entrare nel contesto scolastico. Mi lascio alle spalle tutte le mie incertezze e la paura di non essere all’altezza di questo futuro lavoro che mi aspetta. Tirocinio ha reso possibile il confronto con le mie compagne, ed è proprio questo che voglio portare con me. Il confronto, è una grande risorsa che ci ha permesso di condividere i nostri punti di vista, i dubbi e i desideri, arricchendoci reciprocamente. Mi auspico di trovare un ambiente aperto al confronto anche quando farò tirocinio diretto\insegnerò.

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Di questo primo anno di Tirocinio voglio portare con me:

- l’esperienza dell’osservazione,

- la conoscenza di un mondo di leggi e gerarchie che governano la scuola,

- l’esperienza della condivisione di un’idea e di una conoscenza comune nonostante la lontananza,

- l’impegno messo per le consegne,

- l’idea che si sta pian piano delineando dentro di me della mia futura professionalità docente,

- il confronto con le Tutor che ci hanno portato pezzi di “scuola vera”,

- il confronto con le colleghe, molto utile, ma per me non sempre facile.

Voglio invece lasciare la tristezza e il dispiacere per non aver potuto vivere in prima persona il tirocinio diretto nelle scuole, che attendevo da tanto.

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Credo che la maggior parte di noi studentesse all’idea del tirocinio indiretto fosse piuttosto scettica…ricordo che all’inizio dell’anno mi veniva spontaneo chiedermi   come fosse mai possibile trasformare in “teoria” un’esperienza che dovrebbe invece fondarsi unicamente sulla pratica e in quale ottica assurda tutto ciò sarebbe potuto essere utile in futuro. Ricordando i miei pensieri iniziali, sono contenta di essere qui a poterli smentire; certo, non credo che ci siano cose più efficaci della pratica, eppure, nonostante la situazione in cui tutti ci troviamo coinvolti, le tutor hanno saputo organizzare un percorso che fosse il più formativo possibile per noi studentesse. Credo inoltre che questo percorso ci permetterà di affrontare con più consapevolezza e serietà i successivi tirocini diretti. Prima di quest’anno, io stessa consideravo la figura del docente solamente come una meta, qualcosa a cui ambire, un miraggio, senza mai considerare la sua personalità e i suoi compiti (e non parlo solamente dell’insegnare); ora invece ho una visione differente, più completa, integrata e inizio a realizzare davvero (per quanto possibile) che cosa voglia dire “essere un docente”. Di fronte a queste considerazioni posso dire che lascio felicemente dietro di me i pregiudizi iniziali, relativi alla poca utilità e coinvolgimento di tale percorso in quanto sono consapevole dell’utilità che quest’ultimo rivestirà negli anni successivi, garantendomi maggiore consapevolezza, sicurezza e formazione e fungendo da base alle future esperienze.

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Non è semplice lasciare indietro qualcosa che mi rende tale, per come sono oggi. Non lascerei indietro nulla poiché il mio presente, evoluto, migliorato, raffinato, più complesso, ma pur sempre "in fieri" e relativo, è senza dubbio il risultato di piccoli passi quotidiani che, seppur inesperti e parziali rispetto al presente, mi hanno condotta qua. Oggi prendo spunto dalle tracce del passato, e volgo lo sguardo verso il domani, diversa da ieri. Porto con me un anno di grande novità, di rivoluzione, di scelta, di consapevolezza. Entrare in questa realtà universitaria mi ha permesso di dare un nome tecnico a pratiche che vivo quotidianamente a scuola, svolgendo la mia attività di educatrice di sostegno. Partita con una formazione ed un bagaglio educativo affine e complementare a questa nuova strada, ho acquisito piccole-grandi pillole di professionalità che andranno via, via implementate nel corso degli anni. Il tirocinio indiretto si è reso un valido banco di prova per mettere nero su bianco la teoria fruita durante l'anno accademico. Ciò che senza dubbio porto con me è la competenza delle tutor di tirocinio che mi hanno accompagnata in questo tragitto, permettendomi di riscoprire il piacere della collaborazione, attraverso lavori in piccolo gruppo, mettendomi nella condizione di condividere il mio pensiero, offrendomi occasioni di confronto e lavoro d'insieme con le colleghe. Accomunate da un obiettivo comune, ho sperimentato con loro ciò che significa far parte di una comunità di pratica.

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All’inizio di questo percorso avevo un po’ di timore per quanto riguarda la modalità di svolgimento del tirocinio. Pensavo che sarebbe stato poco utile per la formazione della mia professionalità in quanto non ho avuto la possibilità di mettermi in gioco e di confrontarmi in un ambiente scolastico. Nonostante ciò, grazie agli incontri organizzati settimanalmente dalle tutor sono riuscita ad apprendere nuovi concetti e anche attraverso le consegne che ci sono state affidate ho avuto la possibilità di confrontarmi e di arricchirmi.

Ciò che voglio lasciare alle mie spalle sono i pregiudizi iniziali sull’esperienza di tirocinio indiretto mentre voglio portare con me le consapevolezze personali e professionali che ho raggiunto grazie al confronto con le mie colleghe e con la tutor.

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Rispetto a questo primo anno di tirocinio ciò che inizio a lasciare dietro di me è l’osservazione di un’azione didattica in modo imparziale e soggettivo, in quanto ho compreso che ci sono molti aspetti da tenere in considerazione e che non bisogna dare dei giudizi personali.

Inoltre porto con me una proficua esperienza di confronto sia con la tutor che con le colleghe, la quale ha arricchito la mia visione del mondo della scuola e ha stimolato ancor di più l’interesse verso esso.

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Questo primo anno di tirocinio si è dimostrato denso di argomenti ed aspetti interessanti relativi all'ambito scolastico.
In particolare lascio alle spalle la mia visione, che definirei quasi "monolitica", di docente. Ho potuto apprendere, infatti, durante questo percorso, che forse guardavo alla figura del docente con troppa leggerezza, non rendendomi conto degli innumerevoli ruoli che è chiamato a svolgere all'intero della comunità scolastica. Mi sono, al contempo, resa conto di quanto in realtà la professione del docente sia dinamica e "malleabile", in virtù della classe e degli studenti che si trova di fronte, ed in virtù degli strumenti e delle metodologie didattiche che egli utilizza.
Porto con me, allora, da questa esperienza la certezza che la figura del docente abbia tanto da offrire sia agli studenti che alla comunità scolastica. Porto con me   anche la convinzione che lavorare in gruppo mi abbia arricchita ulteriormente. Infatti, nonostante la distanza, lo svolgimento dei lavori di gruppo mi ha permesso di effettuare uno scambio reciproco di opinioni e pensieri, portandomi ad essere più aperta verso le prospettive altrui.
Infine, porto con me l'ulteriore convinzione che quanto studiato quest'anno, prettamente a livello teorico, mi sarà utile nei prossimi anni quando entrerò all'interno di un'aula scolastica.

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Sicuramente questo anno di tirocinio è stato differente da quelle che erano le mie aspettative. Nessuno avrebbe mai potuto immaginare che ci attendeva una situazione di emergenza sanitaria di tale portata; ma, nonostante questo, ho vissuto quest'esperienza cercando di trarre il massimo arricchimento possibile.
Vorrei portare con me tutti i momenti di confronto costruttivo con le colleghe, lo scambio di idee, le numerose riflessioni e gli spunti  che magari non ho ancora colto fino in fondo, il cambio di prospettiva rispetto alla professionalità docente, l'attenta osservazione, l'impegno e la costanza, la volontà di arricchire il mio percorso.
Il tirocinio del secondo anno è stato caratterizzato dall'impossibilità di vivere in prima persona la realtà scolastica, un aspetto che può essere letto in una duplice prospettiva: una mancanza che non ci ha permesso di vivere un'esperienza completa, ma anche un'occasione per mettersi in gioco sfruttando tutte le possibilità offerte dal percorso teorico,  dedicando maggior tempo all'acquisizione di concetti utili per la nostra futura professionalità. Dietro di me lascio il pregiudizio di un percorso "statico" e dettato solo da nozioni teoriche, ma anche le misconoscenze legate alla figura del docente e agli organi collegiali.

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Lascio alle spalle sicuramente una serie di pregiudizi, visioni parziali, convinzioni errate ma anche zone d'ombra, elementi dovuti soprattutto ad una mia mancanza di esperienza diretta nella realtà  dell'insegnamento. Quello che con piacere accolgo nella costruzione della mia professionalità sono sicuramente le testimonianze ricche e preziose di docenti e colleghi e la consapevolezza di poter fare sempre un passo indietro per rivalutare le mie convinzioni e considerare gli infiniti altri punti di vista, che esistono e sono apprezzabili grazie ad un'osservazione priva di giudizio. Inoltre porto con me una nuova idea di bagaglio che non deve essere fatto esclusivamente di cose ben riuscite e belle da mostrare ma anche di esperienze fallimentari, a volte dolorose, quelle che più di tutte insegnano ad imparare.

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Al termine del mio primo anno di tirocinio, nonostante all’inizio di questo anno accademico fossi amareggiata al pensiero di iniziare un percorso interamente indiretto, ritengo che esso mi abbia fatto conoscere tante sfumature diverse dell’ambiente scolastico che prima non prendevo in considerazione. Proprio per questo lascio alle spalle tutti i miei atteggiamenti dubbiosi nei confronti di esperienze nuove e, quindi, tutte le mie incertezze e insicurezze.
Sicuramente porto con me il bagaglio di conoscenze e competenze acquisite durante tutto questo anno, grazie agli interventi delle tutor e a tutte le attività svolte in gruppo. Infatti, il confronto con le mie colleghe e lo scambio di idee e opinioni è stato fondamentale per la mia crescita personale.

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Giada Giaconi

Al termine di questo percorso di tirocinio, seppur non a stretto contatto con alunni e docenti in aula, mi lascio alle spalle sicuramente la mia “superficialità” nel modo di vedere  il mondo della scuola in generale  perché ho capito quanto sia in realtà difficile il ruolo del docente e constatato che non sia  un lavoro adatto a tutti ma che allo stesso tempo può regalarti grandi soddisfazioni.
Mi porto con me invece tanta voglia di continuare questo percorso con nuovi stimoli , nuove conoscenze e un bagaglio da arricchire ancor di più.

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Di questo primo anno di tirocinio lascerei dietro di me il timore e la poca fiducia che avevo nel seguire delle ore di tirocinio che dovevano essere in presenza in modalità online (tirocinio indiretto).

All’inizio pensavo che questa modalità non potesse portare gli stessi frutti di un’esperienza pratica in presenza in un’aula scolastica, ma mi sbagliavo; infatti tutte le mie perplessità si sono dileguate man mano che le lezioni di tirocinio indiretto proseguivano. Ho trovato delle tutor davvero preparate e sempre pronte a farci intervenire e ad aprire un dibattito su qualsiasi argomento, facendoci confrontare tra noi e facendo uscire fuori ogni nostro pensiero, dubbio o idea.

Ho trovato molto utili tutti i video che ci hanno mostrato e le slide preparate per noi.

Porterei con me nel mio percorso la capacità di riuscire a lavorare in gruppo, esponendo le proprie idee e trovando sempre un punto d’incontro con le mie colleghe, così da riuscire ad unire tutti i diversi pensieri. Inoltre porterei con me anche la nuova visione di docente che ho maturato durante questa esperienza: una figura importantissima nella formazione, che tiene conto di ogni elemento, di ogni situazione didattica e di ogni personalità che gli alunni possono avere, sempre pronta ad intervenire nei modi più disparati per aiutare il bambino nella sua crescita scolastica e personale.

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Le mie insicurezze, porto nuova professionalità

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In questo primo anno di tirocinio vorrei lasciarmi alle spalle il mio essere sempre pessimista. Infatti, all'inizio di questo percorso non ero poi così tanto fiduciosa del fatto che avrebbe potuto servirmi per la mia formazione professionale. Dunque, sicuramente mi lascerò alle spalle l'atteggiamento di incertezza verso nuove esperienze, in quanto ho capito che la quotidianità possa essere stravolta da un giorno all'altro (proprio ciò che abbiamo vissuto in questo ultimo anno).
Ciò che voglio portare con me è un aspetto della quale già comprendo a pieno l'importanza, ma che credo debba essere sempre presente, anche da futura docente: la capacità di confrontarsi e di collaborare. Infatti, nonostante ci sia stata, a causa della pandemia, una diminuzione dei rapporti tra noi colleghe, si sono comunque trovati spazi (sebbene virtuali) e momenti di aperto confronto, che credo siano rassicuranti e formativi per tutti. Allo stesso modo, quando entrerò nella realtà scolastica, spero di poter vivere questo ambiente di serenità e apertura che tanto si desidera.