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Juego de inclusión de género

Juego: "Todos podemos"

Objetivo:

Que los niños comprendan que niños y niñas pueden realizar las mismas actividades.

Materiales:

Tarjetas o dibujos con diferentes actividades:

cocinar

jugar a la pelota

cuidar un bebé

manejar un auto

pintar

barrer

Dos muñecos o imágenes: un niño y una niña.

Desarrollo del juego:

1. La seño muestra una tarjeta con una actividad (por ejemplo: cocinar).

2. Pregunta al grupo quién puede hacer esto?

3. Los niños responden y colocan la tarjeta junto al muñeco que quieran.

4. La seño explica: "¡Muy bien! Esto lo pueden hacer los niños y las niñas."

5. Al final, se colocan todas las tarjetas entre los dos muñecos, mostrando que ambos pueden hacer todo.

Cierre:

La seño dice algo como: "Todos somos diferentes, pero todos podemos aprender y hacer muchas cosas."

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Guzman Malen. Gallardo Emilia. Gutierrez Daniela. Flores José. Romero emilia.

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Entrevista a Ruben Dario

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Diaz Aymara, Callata Evangelina, Gonzalez Laura, Calzadilla Brenda, Farfan Jimena.

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Guzman Malen. Romero Nicole. Gutierrez Daniela. Gallardo Emilia. Flores José 

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Aguero Melani, Aramayo Melani, Aramayo Natasha, Baquera Ludmila, Basualdo Ariana, Cutipa Paula

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Aguero Melani, Aramayo Melani, Aramayo Natasha, Baquera Ludmila, Basualdo Ariana, Cutipa Paula

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5 . Bienvenidos al IESS 3 Futuros profesores de Nivel Inicial 

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5 . Bienvenidos al IESS 3 Futuros profesores de Nivel Inicial 

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Ortega Itati

Ventura Cintia

Urzagasti Fresia

Quipoldor Jhenny

Romero Rebeca

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Cruz,Candela

Farfán,Michelle

Chambi,Agustina

Lopez,Brisa

Ortiz,Sonia

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Ortega Itatí

Urzagasti Fresia

Ventura Cintia

Quipoldor Jhenny

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Juego: “Todos podemos”

Objetivo:

Que los niños comprendan que tanto niñas como niños pueden hacer las mismas actividades.

Materiales:

Juguetes variados (pelota, muñeca, autito, bloques, cocinita).

Cómo se juega:

La docente coloca todos los juguetes en el centro.

Invita a los niños a elegir el juguete que quieran.

Luego dice frases como:

“Las niñas y los niños pueden jugar con autos”.

“Las niñas y los niños pueden cuidar muñecos”.

“Las niñas y los niños pueden jugar a la pelota”.

Todos prueban distintos juguetes.

Cierre del juego:

La docente pregunta:

“¿Quién puede jugar con la pelota?”

Los niños responden: “¡Todos!”

Mensaje final:

“Las niñas y los niños podemos jugar, aprender y hacer las mismas cosas”.

Ortega Itati

Urzagasti Fresia

Ventura Cintia

Quipoldor Jhenny

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Belinda Torres, Flores Andrea, fernanda peñalba, Guevara marisel, Luna Vázquez, Nicolás figueroa

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Ortega Itati

Urzagasti Fresia

Romero Rebeca

Ventura Cintia

Quipoldor Jhenny

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Urzagasti Fresia

Ortega Itati

Ventura Cintia

Quipoldor Jhenny

Romero Rebeca

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Grupo: Flores, Torres, Guevara, Peñalba, Figueroa, Vázquez.

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Actividad 3 juegos para niños de 3 años 

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Actividad 3 juegos para niños de 3 años 

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Juego: “Todos podemos ser” 🌈🤝

Edad: 3 años

Lugar: sala o patio

Duración: 10–15 minutos

Objetivo:

Promover la igualdad de género, mostrando que tanto niñas como niños pueden jugar, elegir y participar en las mismas actividades.

Materiales:

Disfraces o elementos simples: gorro de cocinero, casco de constructor, muñeco, autito, pelota, delantal, etc.

Una caja o canasta.

Desarrollo del juego:

1. La docente coloca todos los objetos dentro de una caja.

2. Los niños se sientan en ronda.

3. Cada niño pasa, saca un objeto de la caja y lo muestra al grupo.

4. La docente dice:

“¿Quién puede usar esto?”

5. Los niños responden “¡Todos!” y el niño que lo sacó puede jugar o hacer una pequeña acción (cocinar, manejar un autito, construir, etc.).

6. Se repite con varios niños para que todos participen.

Cierre:

La docente conversa brevemente:

“¿Las nenas pueden jugar con autitos?”

“¿Los nenes pueden cuidar muñecos?”

Se concluye diciendo:

“Todos podemos jugar a todo.” ✨

Aprendizaje esperado:

Los niños comienzan a comprender que no hay juegos solo para nenas o solo para nenes.

Guzman Malen. Flores José. Gallardo Emilia. Gutierrez Daniela. Romero Nicole

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PROFE GABY USTARES - LAS TIC EN DOCENCIA 

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PROFE GABY USTARES - LAS TIC EN DOCENCIA 

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RETOS

Competencias Docentes SXXI: Soñando Retos TICS

1) El Libro Cobró Vida.

​Reto: "Busquen en los libros de literatura infantil clásica. Deben realizar una fotografía grupal donde los integrantes del equipo recreen la escena de la portada usando sus cuerpos y elementos que tengan a mano. ¡La foto debe ser enviada al padlet.

​Competencia S. XXI: Creatividad y reinterpretación de medios analógicos a digitales.

​Reto 2: Tik-Tok de la Infancia Jujeña (Ubicación: Patio)

​Reto: "Graben un video (estilo Reel o Tik-Tok) de máximo 20 segundos donde todo el equipo cante y realice la mímica de una canción infantil o cuento tradicional de nuestra región (ej: El Humahuaqueñito o una copla de cuna). Usen un filtro divertido si pueden".

​Competencia S. XXI: Comunicación y revalorización cultural a través de nuevos lenguajes.

​Reto 3: El Oráculo de AI

​Reto: "Abran una App de IA (ChatGPT, Gemini o Copilot) en un celular. Elaboren un prompt: para una idea de juego innovador para sala de 3 años. Elijan la mejor parte de la respuesta y escríbanla en el padlet.

​Competencia S. XXI: Uso crítico de la Inteligencia Artificial.

​Reto 4: Escucha con Interés

​Reto: "Recuerden la frase de Reggio Emilia sobre oír vs. escuchar. Graben una nota de voz de 20 segundos donde un integrante del equipo le pregunte a cualquier personal de la institución: '¿Qué es lo que más le gusta de escuchar a los niños en la escuela?'".

​Competencia S. XXI: Empatía y alfabetización socioemocional.

​Reto 5: Diccionario de Emojis Pedagógicos

​Reto: "Traduzcan la siguiente frase de nuestra usando SOLO Emojis: 'Bienvenidos al ies 3.....'. Con una foto selfie grupal Compartan la traducción en el muro digital (Padlet)".

​Competencia S. XXI: Síntesis y comunicación en lenguajes visuales digitales.

​GRACIAS "¡Llegaron a la meta! ¡Bienvenidos al IES N° 3!".

​Competencia S. XXI: Identidad profesional en la era digital.

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Romero Nicole. Gallardo Emilia. Flores José. Gutierrez Daniela. Guzman Malen

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Cruz Sofia, Ortega Brenda, Alavia Nicol, Quispe Natalia 

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Cruz Sofia, Ortega Brenda, Alavia Nicol, Quispe Natalia 

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Com. N°3 Prof. N.I

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Com 3 profesorado N.I Guzmán Malen Romero Nicole Flores José Gutierrez Daniela Gallardo Emilia

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Com 3 profesorado N.I Guzmán Malen Romero Nicole Flores José Gutierrez Daniela Gallardo Emilia

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Sofia Cruz, Quispe Natalia, Ortega Brenda, Alavia Nicol

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Sofia Cruz, Quispe Natalia, Ortega Brenda, Alavia Nicol

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Com. N°3 Prof. N.I