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NUBE DE PALABRAS word cloud art created by Guest

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Mapa conceptual (Alfabetización Digital )

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2. Tarea N°02  Alfabetización Digital   Olga Huaman Huaman.

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IMPACTO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

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IMPACTO DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCACION

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Alfabetización

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Desde el punto de vista educativo es necesario progresar en la alfabetización digital Por tanto, se defiende con solidez la necesidad de una alfabetización digital referente a una formación integral en las TIC que permita la lectura de los nuevos lenguajes mediáticos (Gómez, 2016). Asimismo, la primera alfabetización que las personas reciben se relaciona de manera directa con los medios de comunicación que predominan en esa época. En ese sentido, la alfabetización digital incluye tener conocimiento de diversas fuentes de información digitales y criterios éticos. La alfabetización digital tiene cinco dimensiones:

❤INSTRUMENTAL

❤COGNITVO INTELECTIAL

❤SOCIOCOMUNICACIONAL

❤AXILOGISTICA

❤EMOCIONAL

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Desde el punto de vista educativo es necesario progresar en la alfabetización digital Por tanto, se defiende con solidez la necesidad de una alfabetización digital referente a una formación integral en las TIC que permita la lectura de los nuevos lenguajes mediáticos (Gómez, 2016).

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Por más que caigas levántate por qué la netu

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3. Tarea N°03  Crear  un Blogger  Olga Huaman Huaman.

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4. Tarea N° 04 Realizar un PPT Olga Huaman Huaman  TIC  Tema Lo que el maestro debe hacer y no debe hacer

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LAS  APPS MAS UTILIZADAS EN EL CONTEXTO ACTUAL

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Ruth Almendra Rivas Sullca  tarea 3 lllll

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https://ruthmirian.blogspot.com/2021/10/blog-post.html

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https://diario2021inicial.blogspot.com/2021/10/tecnocuriosidades-dios-les-bendiga.html

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Introducción

El impacto de las TIC, dentro de la sociedad del conocimiento ha traído grandes cambios, respecto a forma y contenido, el efecto ha sido masivo y multiplicador, de tal forma que el sentido del conocimiento ha calado en la sociedad en general, y una de las grandes implicancias y modificaciones, es la educación. Ciertamente, la incorporación de las TIC, a la educación se ha convertido en un proceso, cuya implicancia, va mucho más allá de las herramientas tecnológicas que conforman el ambiente educativo, se habla de una construcción didáctica (Hernández, 2017). En este módulo se brindarán orientaciones y ejemplos de iniciativas tecnológicas que representan oportunidades para ser integradas en contextos educativos, y se tienen en consideración su relación con las nuevas formas de enseñanza y aprendizaje en la era digital. En ese sentido, se realizará una revisión sistemática de lo que actualmente se indica como sociedad de la información y el conocimiento, que permite los desafíos de la cultura digital en la educación, de esta manera veremos los temas de Globalización, TIC y la educación. Asimismo, el enseñanza y aprendizaje en la era digital mediante las metodologías.
II. Sociedad de la información y el conocimiento.
Sociedad de la información y sociedad del conocimiento son dos expresiones que en el campo educativo se refieren al uso de dispositivos digitales para facilitar el aprendizaje y consolidar un modelo integral de educación que cumpla con los objetivos tecno-pedagógicos de la actualidad. En este sentido, la introducción de tecnologías en las aulas y el incremento de cursos en línea han abierto nuevos horizontes para mejorar la calidad de la educación y han incidido en la transformación de los modelos educativos que se basan en la infraestructura tecnológica y en el Internet para procesar y transmitir información (Pérez, Mercado, Martínez, Mena y Partida, 2018). Asimismo, en América Latina existen políticas e iniciativas de la sociedad civil para el fomento de uso de las TIC. Aunque esto ha mejorado la infraestructura y el acceso a las TIC, resulta insuficiente para que contribuyan a los procesos de desarrollo (Balbieto, Coronados, Andrade y De La Rosa, 2018).
La sociedad de la información y los medios tecnológicos

La sociedad de la información facilita las actividades de millones de individuos en todo el mundo, pues ofrece soluciones a problemas de distinta naturaleza (cotidianos, académicos, culturales, sociales, económicos, etc.) a través de la creación, acceso, manejo e intercambio de contenido electrónico (Pérez, Mercado, Martínez, Mena y Partida, 2018). Entre la cibernética y la sociedad de la información hay implicancia directa. Vista así, la producción, la reproducción y la distribución de la información bien podrían ser principios constitutivos de las sociedades actuales; más, dichos principios estarían enmarcados en procesos tecnológicos con efectos puramente educativos, económicos, culturales y sociales (Ramos y Arévalo, 2017). Por tanto, se puede afirmar que la sociedad de la información ha ocasionado una dependencia tecnológica, sobre todo en el ámbito de la educación, los cuales ha provocado un cambio de hábitos en los agentes educativos (Pérez, Mercado, Martínez, Mena y Partida, 2018). Ciertamente, la incorporación de la informática y las telecomunicaciones en ámbitos académicos, sumado al rol central de los medios, ha derivado a una nueva sociedad donde el activo vital es la información (Pineda, 2019). De esta forma, surge una nueva cultura informática que no respeta fronteras y conduce a un mundo diferente e informado con la incorporación de las TIC y su principal insumo: la información, integrada a la vida cotidiana y generadora de poder (Pérez, Mercado, Martínez, Mena y Partida, 2018). Además, con la llegada de la sociedad de la información se ha empezado a vivir una nueva época en la educación, la cual ha estado caracterizada por la vertiginosa evolución tecnológica, nuevos roles educativos, uso de herramientas tecnológicas y por el incremento exponencial en los niveles de información generada y difundida a través de las TIC (Pérez, Mercado, Martínez, Mena y Partida, 2018). Estos procesos crecientes de información, permiten un cambio de paradigma donde se transforman las bibliotecas físicas a bibliotecas digitales y permiten acceso a nuevas bases de datos, tanto de revistas científicas y educativas (Pineda, 2019). Actualmente, hay programas educativos como el Plan Ceibal de Uruguay y Fundación Telefónica del Perú, donde las tecnologías ayudan a que la información esté al alcance mediante recursos educativos, bases de datos y bibliotecas digitales, donde la comunicación tenga un proceso participativo e interactiva.
Tarea. Lea atentamente el texto y utilice Tarea n°2 mindomo https://wordart.com/ , para realizar una nube de palabras al cual Ud. deberá añadirá un título.

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Introducción El impacto de las TIC, dentro de la sociedad del conocimiento ha traído grandes cambios, respecto a forma y contenido, el efecto ha sido masivo y multiplicador, de tal forma que el sentido del conocimiento ha calado en la sociedad en general, y una de las grandes implicancias y modificaciones, es la educación.

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DISEÑO DE PRESENTACIONES DIGITALES

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5. Tarea N°05  Crear editar videos   Olga Huaman Huaman. - copia

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6. Tarea N°06 Crear editar fotos en videos   Olga Huaman Huaman.

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IMPACTO DE LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

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ALFABETIZACIÓN DIGITAL

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TIPOS DE PLANOS PARA GRABAR VIDEOS

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tipos de cinematografia