# data[].attributes.body
http://www.classtools.net/random-name-picker/62_ZE9ZYG

# data[].attributes.body
http://padlet.com/pdphong_qn/2vldwtjap246

http://www.classtools.net/random-name-picker/75_JSBQCm

# data[].attributes.body
Ứng dụng:

- Thảo luận nhóm: GV đưa ra một đề tài để các nhóm thảo luận (các câu hỏi thảo luận các nhóm nên cho khác nhau vì khi làm các nhóm sẽ thấy bài của nhau).

- Sử dụng trong phòng máy, thay cho bảng con khi thảo luận nhóm.

- Sử dụng trong hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, dạy học chủ đề, dự án…

- GV có thể khảo sát ý kiến của học sinh. Thu thập thông tin phản hồi sau buổi học….

- Sử dụng trong các buổi hội họp nhằm lấy ý kiến của các cá nhân hay tập thể

* Ưu điểm:

- Giúp học sinh ứng dụng được công cụ học tập trực tuyến một cách hiệu quả

- Mỗi học sinh có thể viết và nêu ý kiến cá nhân của mình trong quá trình thảo luận nhóm, phát huy tính tích cực chủ động của học sinh.

- Cùng một lúc, các ý kiến làm cùng một chỗ,  nhóm này thấy ý kiến các nhóm khác.

- Học sinh có thể trình bày và trang trí tường của mình sao thật đẹp và bắt mắt

* Hạn chế

- Vì đây là công cụ học tập trực tuyến nên muốn áp dụng yêu cầu bắt buộc là phải có thiết bị kết nối mạng internet.

- Khó có thể kiểm soát được thông tin (GV có thể phân công nhóm trưởng quản lý từng thành viên trong nhóm của mình)

- Đòi hỏi học sinh phải có một số kiến thức nhất định về tin học (nhập văn bản, upload các tập tin, hình ảnh, nhúng các địa chỉ url lên tường của mình, ….)

# data[].attributes.body
(Hậu 8/3)

# data[].attributes.body
Học được một chút kiến thức về CNTT

# data[].attributes.body
Đến từ Thanh Hóa- Phó hiệu trưởng THCS Hàm Rồng - Chuyên môn: Địa lí

http://www.classtools.net/random-name-picker/

http://www.classtools.net/random-name-picker/19_S7LR7N

# data[].attributes.body
Đến từ Hải Phòng

# data[].attributes.body
Đến từ Bắc Giang

https://vi.padlet.com/hoanganh

# data[].attributes.body
Đến từ Hải Phòng

# data[].attributes.body
Đến từ Quảng Ninh