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Dr. Kasperls Coronatest-Anleitung

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Kindgerecht aufbereitete Infos rund um Corona, Quiz und Spiel- und Basteltipps

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My name is Corona. What do you know about me?

My name is Corona and I have become quite famous lately. Here you can learn everything about me. Have you even heard of me? Then test your knowledge and see how many knowledge points you can reach!

Mein Name ist Corona und ich bin in letzter Zeit ganz schön bekannt geworden. Hier kannst Du alles über mich erfahren. Hast Du vielleicht sogar schon mal von mir gehört? Dann teste Dein Wissen und schau wie viele Wissenspunkte Du erreichen kannst!

Ich heiße Corona. Mich kennen nun sehr viele Leute. Hier kannst Du alles über mich erfahren. Kennst Du mich schon? Dann mache ein Quiz!

Me llamo Corona y me he hecho muy famoso últimamente. Aquí puedes aprender todo sobre mí. ¿Has oído hablar de mí antes? ¡Entonces pon a prueba tus conocimientos y ve cuántos puntos de conocimiento pueden alcanzar!

Je m'appelle Corona. Beaucoup de gens me connaissent maintenant. Ici, vous pouvez tout apprendre sur moi. Vous me connaissez déjà ? Alors, faites un quiz !

Mi chiamo Corona. Ora mi conoscono in molti. Qui potete imparare tutto su di me. Mi conoscete già? Allora fate un quiz!

Nazywam się Korona i ostatnio stałem się całkiem sławny. Tutaj możesz dowiedzieć się o mnie wszystkiego. Słyszałeś o mnie już kiedyś? Następnie sprawdź swoją wiedzę i zobacz ile punktów możesz osiągnąć!

Benim adım Corona ve son zamanlarda oldukça iyi tanınmaya başladım. Burada benim hakkımda her şeyi bulabilirsiniz. Daha önce benden hiç duydun mu? Ozaman bilgini test et ve kaç puana ulaşabileceğini gör!

Мене звуть Корона, і я став досить відомим останнім часом. Тут ви можете дізнатися про мене все. Ви навіть чули про мене? Потім перевіряйте свої знання та дивіться, скільки балів знань ви можете досягти!

Меня зовут Корона. Многие люди знают меня сейчас. Здесь ты можешь узнать обо мне все. Ты меня уже знаешь? Тогда сделай викторину!

اسمي كورونا وأصبحت مشهورًا جدًا مؤخرًا. هنا يمكنك معرفة كل شيء عني. هل سمعت عني من قبل؟ ثم اختبر معلوماتك وشاهد عدد نقاط المعرفة التي يمكنك تحقيقها!

მე მქვია Corona და ცოტა ხნის წინ საკმაოდ ცნობილი გახდა. აქ ნახავთ ჩემს შესახებ ყველაფერს. ოდესმე გსმენიათ ჩემზე? შემდეგ შეამოწმეთ თქვენი ცოდნა და დაინახეთ რამდენი ცოდნის ქულა შეგიძლიათ მიაღწიოთ!

Mans vārds ir Corona, un es nesen esmu kļuvis diezgan pazīstams. Šeit jūs varat uzzināt visu par mani. Vai esat kādreiz dzirdējuši par mani? Tad pārbaudi savas zināšanas un redzi, cik daudz zināšanu punktu tu vari sasniegt!

Jag heter Corona och jag har blivit ganska välkänd nyligen. Här kan du ta reda på allt om mig. Har du någonsin hört talas om mig? Testa sedan din kunskap och se hur många poäng du kan uppnå!

Zovem se Corona i nedavno sam postala prilično poznata. Ovdje možes saznati sve o meni. Jesi li ikad čula/o za mene? Testiraj svoje znanje i vidi koliko bodova znanja možes postići!

我的名字叫冠状病毒，最近我很有名。你可以在这里知道关于我的一切。你听说过我吗？你可以做个小测试，看看自己掌握了多少知识点！

Ονομάζομαι Κορώνα. Αρκετοί με γνωρίζουν. Εδώ μπορείς να με γνωρίσεις και εσύ. Τι γνωρίζεις ήδη για εμένα; Μπορείς να κάνεις το τεστ!

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Kindern Corona erklären * Corona4Kids * Startseite

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Mein Name ist Corona und ich bin in letzter Zeit ganz schön bekannt geworden. Hier kannst Du alles über mich erfahren. Hast du von mir schonmal gehört?

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... Bildkarten mit Erklärungen in vielen verschiedenen Sprachen.

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Aufpassen! Abstand halten! Hände waschen - als besonderen Service in herausfordernden Zeiten erklären wir Ihnen eine einfache, aber sehr anschauliche Methode, Kindern verständlich zu machen, warum Händewaschen wichtig ist.

Und das in vielen Sprachen.

Viel Spaß!

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Aufpassen! Abstand halten! Hände waschen - als besonderen Service in herausfordernden Zeiten erklären wir Ihnen eine einfache, aber sehr anschauliche Methode, Kindern verständlich zu machen, warum Händewaschen wichtig ist. Und das in vielen Sprachen. Viel Spaß!

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Unicef gibt Tipps, wie man mit Kindern über Corona sprechen kann ...

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Wir alle sind überwältigt von der Fülle an Informationen und Nachrichten über die Verbreitung des Coronavirus, die uns jeden Tag erreichen. Auch für Kinder kann es beunruhigend und verwirrend sein, was sie im Fernsehen, im Internet oder in den sozialen Medien sehen oder von anderen Menschen über das Coronavirus hören. Das kann Angst, Stress oder Traurigkeit bei ihnen auslösen. Deshalb ist es wichtig, offen mit Kindern darüber zu sprechen. Dies hilft ihnen, die Situation besser zu verstehen und damit umzugehen.

1. Sprechen Sie mit Ihrem Kind über das Coronavirus und hören Sie ihm zu

Sprechen Sie das Thema offen an: Finden Sie heraus, wie viel Ihr Kind bereits weiß, und greifen Sie dies auf. Damit Ihr Kind offen und ehrlich mit Ihnen sprechen kann, sorgen Sie dafür, dass Sie sich in einer angenehmen Umgebung aufhalten. Malen, Geschichten erzählen und andere spielerische Aktivitäten können helfen, das ernste Thema anzusprechen.

Es ist wichtig, dass Sie die Sorgen und Ängste Ihres Kindes nicht verharmlosen. Zeigen Sie, dass Sie diese ernst nehmen und dass es ganz normal ist, sich vor Dingen zu fürchten. Hören Sie zu und schenken Sie Ihrem Kind die volle Aufmerksamkeit. Machen Sie deutlich, dass Ihr Kind jederzeit mit Ihnen reden kann, wann immer es Fragen zu den Coronaviren hat oder das Gespräch mit Ihnen sucht.

2. Seien Sie ehrlich - erklären Sie auf kindgerechte Weise

Erklären Sie auf eine kindgerechte Weise, was gerade passiert. Kinder haben ein Recht darauf zu wissen, was in der Welt vor sich geht. Die Erwachsenen haben die Verantwortung, sie vor Gefahren zu schützen, Ihnen aber auch ehrlich davon zu berichten. Wichtig ist es, eine altersgemäße Sprache zu finden - beobachten Sie die Reaktionen Ihres Kindes und seien Sie sensibel.

Wenn Sie manche seiner Fragen nicht beantworten können, ist das nicht schlimm! Spekulieren Sie nicht oder schwindeln Sie Ihre Kinder nicht an. Versuchen Sie vielmehr, die Antworten rund um Corona gemeinsam mit Ihren Kindern herauszufinden.

Webseiten wie die des Robert-Koch-Instituts oder internationaler Organisationen wie UNICEF oder der Weltgesundheitsorganisation veröffentlichen seriöse Informationen zum Coronavirus. Erklären Sie, dass manche Informationen im Internet nicht korrekt sind und dass es am besten ist, den Fachleuten zu vertrauen.

3. Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es sich schützen kann

Der beste Weg, Kinder vor dem Coronavirus zu schützen, ist regelmäßiges Händewaschen! Sie können den Kindern auch zeigen, wie man beim Husten oder Niesen das Gesicht mit dem Ellbogen verdeckt. Bitten Sie Ihr Kind, Ihnen zu sagen, wenn es sich krank und fiebrig fühlt oder wenn es Husten oder Atembeschwerden hat. So erfahren Sie direkt, ob Ihr Kind Symptome vernimmt, die auf das Coronavirus zutreffen können.

4. Beruhigen Sie Ihr Kind

Nahezu überall begegnen uns derzeit beunruhigende Bilder und Nachrichten. Deshalb kann der Eindruck entstehen, als ob die Krise allgegenwärtig sei. Kinder unterscheiden nicht immer zwischen den Bildern auf dem Bildschirm und ihrer eigenen persönlichen Realität. Sie können glauben, dass sie selbst in Gefahr seien. Sie können Ihrem Kind helfen, mit dem Stress und der Angst umzugehen, indem Sie sich Zeit nehmen, mit ihm spielen, ihm Raum für Entspannung bieten. Halten Sie Routinen und eingespielte Tagesabläufe so weit wie möglich ein, zum Beispiel vor dem Schlafengehen.

Wenn Ihr Wohnort zu einem Risikogebiet zählt oder die Schule oder Kindertagesstätte Ihres Kindes geschlossen wurde, erklären Sie Ihrem Kind, dass es wahrscheinlich nicht krank werden wird, dass die meisten Menschen, die sich angesteckt haben, nicht schwer krank werden und dass viele Menschen daran arbeiten, Ihre Familie, Großeltern und Freunde und Bekannte zu schützen.

Wenn sich Ihr Kind krank fühlt, erklären Sie ihm, dass es besser zu Hause bleiben soll, weil das sicherer für es selbst und für seine Freunde ist. Zeigen Sie Verständnis dafür, dass das vielleicht langweilig oder auch beunruhigend ist und machen Sie klar, dass man sich im Moment an diese Regeln halten muss, damit alle geschützt sind. Wir haben für Sie in einem weiteren Blogbeitrag mögliche Lern- und Bastelangebote zusammengestellt.

5. Finden Sie heraus, ob Ihr Kind Stigma oder Vorurteile erlebt

Das Coronavirus hat in vielen Ländern Ängste und Vorurteile verstärkt. Zum Beispiel gibt es Berichte, wonach asiatisch aussehende Menschen ausgegrenzt werden, weil sie mit dem Erreger in Verbindung gebracht werden. Seit dem Beginn der Pandemie gibt es zahlreiche Berichte über Diskriminierung. Wenn Kinder in der Schule Mobbing erfahren, müssen sie ermutigt werden, mit Erwachsenen, denen sie vertrauen, darüber zu sprechen.

Erklären Sie, dass das Coronavirus nichts damit zu tun hat, wie jemand aussieht, woher er kommt oder welche Sprache er spricht. Erinnern Sie Ihre Kinder daran, dass jeder Mensch - jedes Kind - ein Recht darauf hat, sich jederzeit sicher zu fühlen. Mobbing ist immer falsch, und wir sollten alle freundlich miteinander umgehen und uns gegenseitig unterstützen.

6. Erzählen Sie Helden-Geschichten

Erklären Sie Ihren Kindern, wie wichtig es ist, dass sich Menschen gegenseitig helfen. Erzählen Sie von Krankenschwestern oder Ärzten, Wissenschaftlern oder Apothekern, die sich für andere einsetzen, die helfen, den Ausbruch zu stoppen, und die dabei sind, einen Corona-Impfstoff zu entwickeln. Es gibt Ihren Kindern Hoffnung und nimmt ihnen Ängste, wenn sie wissen, dass es viele hilfsbereite Menschen gibt.

In den sozialen Medien zeigen UNICEF-Unterstützer mit dem Handwasch-Move: Händewaschen ist wichtig und macht Spaß! Tanzen Sie ihn doch auch mal mit Ihren Kindern:

7. Achten Sie auf sich selbst

Sie können Ihren Kindern nur dann gut helfen, wenn es auch Ihnen gut geht und Sie nicht besorgt oder verängstigt wirken! Denn Kinder sind sehr aufmerksam. Sie bemerken sofort, wenn Sie nicht die Wahrheit sagen. Wenn Sie sich ängstlich oder verunsichert fühlen, nehmen Sie sich Zeit für sich selbst und wenden Sie sich an andere Familienmitglieder, Freunde und Vertrauenspersonen in Ihrem Umfeld. Nehmen Sie sich Zeit, um Dinge zu tun, die Ihnen helfen, sich zu entspannen und zu erholen.

8. Achten Sie darauf, wie das Gespräch auf Ihr Kind gewirkt hat

Achten Sie darauf, was all diese Informationen mit Ihrem Kind machen. Wir dürfen Kinder nicht verängstigt oder verunsichert zurücklassen. Versuchen Sie, ein Gefühl dafür zu bekommen, wie viel Angst Ihr Kind hat. Dazu sollten Sie auf seine körperliche Reaktion (Tonhöhe, Körpersprache, Atmung) achten. Erinnern Sie Ihr Kind daran, dass es jederzeit auch über andere schwierige Themen mit Ihnen sprechen kann.
* Dieser Blogbeitrag wurde aus dem Englischen übersetzt und bezieht sich auf Informationen von unserem UNICEF-Kommunikationsspezialisten Jacob Hunt.
Gemeinsam gegen das Coronavirus

Um das Coronavirus zu stoppen, müssen wir alle zusammenarbeiten. Das gilt nicht nur hier in Deutschland, es gilt weltweit.

Wir von UNICEF tun in unseren Programmländern alles, um vor allem Kinder und Familien vor einer Ansteckung zu schützen. Dabei brauchen wir Ihre Unterstützung. Jeder Beitrag hilft.

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Coronavirus (Covid-19): Wie soll man mit Kindern darüber sprechen?

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Wir alle sind überwältigt von der Fülle an Informationen über die Verbreitung des Coronavirus. Auch für Kinder kann es beunruhigend sein, was sie im Fernsehen, Internet oder in den sozialen Medien sehen oder von anderen Menschen hören. Deshalb ist es wichtig, offen mit Kindern darüber zu sprechen. Wir geben Ihnen acht Tipps.

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... hilft Kindern zu verarbeiten!

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Über Medienvorlieben reden

Medienerlebnisse malen

Medienstars im Fokus

Digital Storytelling: Held*innen-Geschichten ...

Die Lieblingsfiguren aus Film und Fernsehen „treffen"? Paw Patrol, Ninjago, Sponge Bob oder Lady Bug in die Kita einladen und neue Abenteuer erleben? Oder selbst in die Geschichte eintauchen? Wie soll das denn gehen? Mit der iOS-App Puppet Pals HD Director´s Pass können eigene Fotos oder selbst gestaltete Figuren auf einer digitalen Puppenbühne präsentiert, bewegt und als Film abgespeichert werden. ... weiterlesen

Coding mit Kindern

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Über Medienvorlieben reden Medienerlebnisse malen Medienstars im Fokus Digital Storytelling: Held*innen-Geschichten ... Die Lieblingsfiguren aus Film und Fernsehen „treffen"? Paw Patrol, Ninjago, Sponge Bob oder Lady Bug in die Kita einladen und neue Abenteuer erleben? Oder selbst in die Geschichte eintauchen? Wie soll das denn gehen?

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interaktives PDF mit Praxistipps und Hintergrundwissen veröffentlicht vom Bundesfamilienministerium und
Bundesgesundheitsministerium

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BMFSFJ BMG Kitas in Zeiten der Corona Pandemie

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BMFSFJ BMG Kitas in Zeiten der Corona Pandemie

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Anregungen & Anleitungen für pädagogische Fachkräfte

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Die coronabedingten Kontaktbeschränkungen haben gezeigt, welche zentrale Rolle Medien in der Kommunikation übernehmen können, wenn man weiß, wie´s geht. Die Brücken, die sich medial bauen lassen, müssen nicht perfekt sein! Es kommt nicht darauf an, dass Briefe, Audiogrüße oder Videos perfekt verfasst und inszeniert sind. Es geht darum, auch unter schwierigen Bedingungen den Kontakt zu den Kindern aufrecht erhalten zu können und dazu auch die Möglichkeiten zu nutzen, die die digitalen Medien bieten ...

Übrigens: Wir haben hier im EXTRA: Familie und Medien Tipps und Anregungen zur Mediennutzung in Zeiten von Corona zusammengestellt!

Briefe schreiben

Klassisch und noch immer geschätzt sind Briefe. Per Hand geschrieben natürlich besonders schön! Wenn aber wie jetzt in Coronazeiten nur sehr wenige Kinder in der Kita und viele zuhause sind, gilt es, viele Kinder mit Briefen zu erreichen. Das lässt sich einfacher digital lösen: den „Kerntext" in einem Textverarbeitungs- oder Gestaltungsprogramm verfassen - hier geht es zur Anleitung für geeignete Programme

Beim Schreiben auf der Seite oben und unten ein bisschen Platz lassen für die persönliche, Anrede und den Gruß am Briefende - am besten handschriftlich ergänzt - und vielleicht einen Aufkleber, eine Zeichnung oder ein Stempel. Auch Anrede und Gruß sowie Dekoration ließe sich natürlich digital gestalten, aber per Hand ergänzt wird der Brief viel persönlicher. Besonders toll - gerade für Kita- und kleinere Grundschulkinder: wenn der Brief auch noch ein aktuelles Foto von den Erzieher/-innen oder Lehrkräften enthält. Die Brief-Vorlage in der benötigten Anzahl ausdrucken, ggf. individuell gestalten und losschicken.

Kleine Videos drehen

Hier geht es nicht um möglichst perfekte Szenen, sondern darum, dass die Kinder zuhause die direkte Ansprache durch ihre Bezugspersonen aus Kita und Grundschule bekommen: der Morgenkreis, der ohne Kinder aber im vertrauten Gruppenraum mit vertrauten Liedern und Ritualen stattfindet ... ein paar Stopp-Tricks in der leeren Kita ... Mal-, Bastel- und Backanregungen ... Benötigt wird dafür ein Fotoapparat mit Videofunktion, ein Tablet oder Smartphone sowie ein Stativ bzw. eine Möglichkeit, die Kamera beim Filmen zu fixieren. Anregungen und Anleitungen zum Drehen von Videos gibt es z.B. hier:
www.filmothek-nrw.de/tutorials/klicken-gestalten-entdecken-weiterfuehrendes-material/film
Die Videos können über Messenger-, Cloud- (z.B. Google Drive, Nextcloud, Dropbox) oder Versand-Dienste (z.B. send.firefox.com oder Wetransfer.com) versendet werden. Sie können aber auch auf Videoplattformen wie YouTube oder vimeo hochgeladen und den Kindern und Familien so zugänglich gemacht werden.
Ein tolles Beispiel, wie eine Kita derzeit mit seinen Kids in Kontakt bleibt, ist der Videokanal der DRK-Kita Harburger Berge. Die Kita ist eine von 10 Kitas, die zur Zeit am Qualifizierungsprogramm Kids APP to date teilnehmen.

Fotoanleitungen für Mal-, Bastel-, Koch- und Backideen

Schritt für Schritt wird mit Fotos erklärt, wie das Bild, die Bastelidee oder das Rezept realisiert wird. Besonders persönlich wird´s, wenn dabei auch die Hände und Gesichter der Erzieher/-innen oder Lehrkräfte zu sehen sind, denn darum geht es ja im Wesentlichen: um Beziehungsarbeit! Denn Basteltipps und -anleitungen könnte man sich auch einfach so im Internet suchen, davon gibt es reichlich. Aber das, was sonst in der Kita oder Grundschule gemacht worden wäre, medial zu inszenieren, schafft ein bisschen Nähe in Zeiten der verordneten, sozialen Distanzierung.
Hier geht es zu einer Anleitung zum Erstellen von Fotorezepten: rananmausundtablet.de/ideen-für-die-praxis/mathe-naturwissen-technik/backe-backe-kuchen-fotorezepte-erstellen/

Anrufen mit Bildübertragung: der Videochat

Eine weitere Möglichkeit sind Anrufe, klassisch per Telefon oder auch als Videoanruf - auch Videochat genannt, so dass man sich auch sehen kann. Einfache, kostenlose Möglichkeiten des Videochats, der auch mit mehreren Teilnehmer/-innen stattfinden kann, bieten z.B. edudip, Zoom und Jitsi. Meet. Dazu ist weder eine Softwareinstallation noch eine Registrierung notwendig. Es wird leidglich ein internetfähiges Gerät wie ein Smartphone, Tablet oder Computer benötigt. Der Link zur Teilnahme am Videochat kann per Email oder Messenger an die Familien geschickt werden.

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Special: Medial in Kontakt bleiben in Zeiten von Corona ...

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Die coronabedingten Kontaktbeschränkungen haben gezeigt, welche zentrale Rolle Medien in der Kommunikation übernehmen können, wenn man weiß, wie´s geht. Die Brücken, die sich medial bauen lassen, müssen nicht perfekt sein! Es kommt nicht darauf an, dass Briefe, Audiogrüße oder Videos perfekt verfasst und inszeniert sind.

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von Arthur Thömmes, Lehrer an der Geschwister-Scholl-Schule in Saarburg

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Beziehungspflege in Krisenzeiten: Praktische Tipps und Methoden für Lehrkräfte

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Beziehungspflege in Krisenzeiten: Praktische Tipps und Methoden für Lehrkräfte

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kostenlose digitale Lernangebote für die Grundschule und die Sekundarstufe

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Digitales Lernmaterial und Tools für den Unterricht

Inhalt des Dossiers:

Medien und Lernprogramme für die Grundschule

Auf diesem Portal können Schüler*innen online und interaktiv mit sofortigen Rückmeldungen üben. Bislang finden Sie hier kurze Übungen für die Hauptfächer der Schulstufen eins bis acht, weitere Ausbaustufen sind jedoch in Vorbereitung.

Die Lernplattform enthält Angebote mit großem Anteil zum selbständigen Lernen im und mit dem Internet und gliedert sich in sechs Bereiche: Wissen, Mathematik, Deutsch, Englisch, Kunst/Musik sowie Logik/Spiel. Die Inhalte, die für Schülerinnen und Schüler für diese Bereiche geeignet sind, werden u.a. aus den Online-Lernarchiven des Hessischen Bildungsservers gefiltert. Aktuell wird die Lernplattform als [...]

Dokument von: Bildungsserver Hessen

LearningApps.org unterstützt Lern- und Lehrprozesse mit kleinen interaktiven, multimedialen Bausteinen, die online erstellt und in Lerninhalte eingebunden werden. Für die Bausteine (Apps genannt) steht eine Reihe von Vorlagen (Zuordnungsübungen, Multiple Choice-Tests etc.) zur Verfügung. Die Apps stellen keine abgeschlossenen Lerneinheiten dar, sondern müssen in ein Unterrichtsszenario eingebettet werden.

Die Hamsterkiste ist ein Lernportal für den Unterricht in Grund- und Sekundarschulen. Hier findet man Lerngeschichten zu Natur und Umwelt, Deutschland, Europa und der Welt sowie Texte, Onlineübungen, Videos und Kopiervorlagen für den Unterricht in Deutsch, Mathematik, Englisch in der Grundschule und Deutsch als Zweitsprache. Die private Nutzung durch Kinder und Eltern ist frei und kostenlos, beim [...]

Lesejule ist eine Internetseite mit kostenlosem Lernmaterial zum Lesen und Schreiben lernen. Die Autorin und Illustratorin von Lesejule, Kathleen Bleßmann, begleitet seit vielen Jahren Menschen auf dem Weg zur Schrift - Kinder in der Lerntherapie und Erwachsene in Lese-Schreibkursen. Sie hat im Laufe der Jahre viele Lernmaterialien entwickelt, die sie auf lesejule.de kostenlos zur Verfügung [...]

Auf dem werbefinanzierten Portal finden Schüler/Schülerinnen der Klassenstufen 3 bis 10 kostenlose, vorgelesene Diktate zum selbständigen Üben und Korrigieren.

Über 50.000 knifflige Aufgaben in mehreren Schwierigkeitsstufen stehen Schülern ab der 2. Klasse zur Verfügung, um die Grundrechenarten zu üben. Es sind auch Tipps zur Motivation und Aufgaben für die Eltern abrufbar. Lehrer können das Lernmaterial im Unterricht frei verwenden.

Hier finden sich Mathe-Übungsblätter und Rechenspiele für die Klassen 1 bis 4.

Anton ist eine kostenlose, werbefreie App für Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 10 für die Fächer Deutsch (auch DaZ), Mathematik, Sachunterricht, Biologie und Musik.

Hier finden Sie 21 kostenlose interaktive LearningApps-Übungen, damit Schüler selbständig und interaktiv das Reli-Thema Jesus erarbeiten können.

Medien und Lernprogramme für die weiterführenden Schulen

Die Plattform bietet eine stetig wachsende Sammlung an digitalen Anwendungen, Webseiten und Programmen für Unterricht, Schule und Studium. Jedes vorgestellte Tool ist mit einer kurzen Beschreibung sowie einem Bild versehen. Die Tools sind nach Schulfächern (Biologie, Musik, Sachunterricht, etc.) und Schulstufen (Primarstufe und Sekundarstufe I und II) aber auch themenzentriert strukturiert (z.B. [...]

unterricht.de ist das innovative Schüler-Lernportal für Mathematik, Deutsch und Englisch. Schüler erhalten zusätzlich zum Unterricht in der Schule die Möglichkeit spielerisch zu Üben. Dabei werden die Fragen zielgenau auf die Fähigkeiten des Lernenden ausgewählt. Zusätzlich unterstützt unterricht.de mit Mathematik-LehrerInnen durch Analysen über den [...]

Die auf der Website vorhandenen Schulungsmaterialien simulieren im Rahmen eines schulischen Methodenkonzepts den Weg zur Erstellung einer Schüler-Präsentation zu einem Werk der deutschsprachigen Literatur. Zudem werden die literarischen Epochen vorgestellt.

Das „Medienportal für den MINT-Unterricht" der Siemens Stiftung bietet Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern freie, kostenlose und qualitätsgeprüfte Unterrichtsmaterialien für naturwissenschaftlich-technische Fächer. Die rund 3.200 multimedialen Medien zu Energie, Umwelt und Gesundheit liegen als Open Educational Resources (OER) vor und dürfen somit bearbeitet, geteilt und verbreitet werden. Sie [...]

Leitseite des französischen Schul- und Bildungsfernsehens mit zahlreichen, in Fachbereiche gegliederten Video-, Multimedia und interaktiven Angeboten.

Die Seite bietet ein Archiv besteht aus privat angefertigten Übersetzungen, Vokabellisten, Referaten, Buchtipps und vieles mehr.

GeoGebra ist eine kostenlose dynamische Mathematiksoftware für SchülerInnen und LehrerInnen aller Altersstufen und unterstützt innovatives Lehren und Lernen in den Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik . Sie verbindet Geometrie, Algebra, Tabellen, Zeichnungen, Statistik und Analysis in einem einfach zu bedienenden Softwarepaket. GeoGebra hat außerdem eine [...]

Serlo.org bietet einfache Erklärungen, Kurse, Lernvideos, Übungen und Musterlösungen mit denen SchülerInnen und Studierende nach ihrem eigenen Bedarf und in ihrem eigenen Tempo lernen können. Die Lernplattform ist komplett kostenlos und werbefrei. Serlo.org wird von dem gemeinnützigen Verein Serlo Education e.V. betrieben. Wir sind AutorInnen, SoftwareentwicklerInnen und [...]

Kostenfreie Unterrichtsmaterialien des EducETH - ETH-Kompetenzzentrum für Lehren und Lernen zum Fach Physik

Serlo.org bietet einfache Erklärungen, Kurse, Lernvideos, Übungen und Musterlösungen mit denen SchülerInnen und Studierende nach ihrem eigenen Bedarf und in ihrem eigenen Tempo lernen können. Die Lernplattform ist komplett kostenlos und werbefrei. Serlo.org wird von dem gemeinnützigen Verein Serlo Education e.V. betrieben. Wir sind AutorInnen, SoftwareentwicklerInnen und [...]

Auf diesem Portal finden Sie Informations- und Arbeitsmaterialien für den Biologieunterricht an weiterführenden Schulen. Die biologischen Inhalte werden dabei mit einem Konzept zum Lernen und Lehren in einer digitalisierten Welt gekoppelt. So lernen die SuS in Klasse 5 beispielsweise, wie man einen Kurzvortrag hält. In Klasse 7 können die SuS mit Hilfe der Seiten ein Erklärvideo [...]

Sie finden hier Materialien für den Informatikunterricht. Je nach Klassenstufe und Fach liegen die Schwerpunkte auf der Programmierung mit Java und PHP, auf Datenmodellierung und Realisierung von Datenbanken (MySQL) und der Gestaltung von Webseiten mit HTML und CSS (Code und/oder WYSIWYG-Editor).

Die Lernplattform segu-geschichte.de wendet sich Lehrkräfte ebensso wie an Schülerinnen und Schüler. Die Lernenden finden zahlreiche Lernmodule, die im offenen Geschichtsunterricht selbstständig in kleinen Teams zu zweit oder dritt bearbeitet werden sollen. Lehrkräfte werden darin unterstützt, offenen Geschichtsunterricht durchzuführen und dafür digitale Medien [...]

Die kostenlosen Arbeitsblätter wurden anhand der Vorgaben der Kultusministerien der Bundesländer erarbeitet. Sie orientieren sich an den Einheitlichen Prüfungsanforderungen in der Abiturprüfung Ethik (www.kmk.org), weshalb die Materialien hauptsächlich für den Ethik-/Philosophie-Unterricht in der Oberstufe (Klassen 11-13) gedacht sind.

Mit diesem Link haben Sie bzw. Ihre Schüler kostenlosen Zugang zu interaktiven LearningApps-Übungen zum Thema Gleichnis und können das Thema Gleichnisse interaktiv und multimedial erarbeiten.

Informationsangebot der Bundeszentrale und der Landeszentralen für politische Bildung. Auf der Homepage werden Internetprojekte zur politischen Bildung vorgestellt. Lehrenden und Lernenden stehen umfangreiche Unterrichtsmaterialien in den Fächern Politik, Geschichte, Erdkunde kostenlos online zur Verfügung. Darüber hinaus es gibt u.a. einen Webkatalog, Foren, einen Newsletter, Chats und aktuelle Hinweise auf [...]

Mit der App "Ninja Jamm" können Schüler*innen auf ihrem Smartphone oder Tablet (Android oder IOS) die Aufgaben bearbeiten, die hier vorbereitet wurden. Das umfangreiche Material ist speziell für Lehrer*innen konzipiert, die zuvor noch keine Musik-Apps eingesetzt haben oder über Erfahrungen mit dem Online-Unterricht verfügen. Denn in den beiliegenden Videos wird alles haarklein gezeigt: Die Installation, [...]

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hausaufgabe; digitale medien; arbeiten von zuhause; medien

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Digitales Lernen im Unterricht und zuhause

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Hier finden Sie zahlreiche kostenlose digitale Lernangebote für die Grundschule und die Sekundarstufe.

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Tools, Tipps und Tricks für Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte

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Tools, Tipps und Tricks für Jugendliche, Eltern und Lehrkräfte

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Dafür braucht es vor allem eins: Orientierung. Wie können sich Schülerinnen und Schüler neben dem klassischen Schulbuch smart informieren? Welche Webseiten, Apps und Podcasts können Eltern ihren Kindern an die Hand geben? Und mit welchen Tools und Tricks kann digitaler Unterricht für Lehrkräfte gelingen?

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Ideensammlung für Lehrkräfte mit mehr und weniger "digitalem Hintergrund"

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Konzept und Arbeitsmaterialien aus dem Forschungsprojekt, in dem bis Ende 2018 zwei Pädagogische Hochschulen (Ludwigsburg, Schwäbisch-Gmünd) und vier Universitäten (Bremen, Hamburg, München, Potsdam) Konzepte für den produktiven Einsatz digitaler Medien im Grundschulunterricht entwickelt und an Schulen praktisch erprobt haben.

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Viele Grundschullehrkräfte benötigen mehr Unterstützung, wenn es darum geht, guten Unterricht mit digitalen Medien zu machen. Dafür müssen sie entsprechend fort-, vor allem aber anders ausgebildet werden. Auf Initiative der Deutsche Telekom Stiftung haben deshalb bis Ende 2018 zwei Pädagogische Hochschulen (Ludwigsburg, Schwäbisch-Gmünd) und vier Universitäten (Bremen, Hamburg, München, Potsdam) Konzepte für den produktiven Einsatz digitaler Medien im Grundschulunterricht entwickelt und an Schulen praktisch erprobt. Die Konzepte und Arbeitsmaterialien sind kostenlos verfügbar.

Zur Erprobung wurden an den Schulen sogenannte "Uni-Klassen" eingerichtet. Das sind digital ausgestattete Klassenräume, in denen der Unterricht videographisch aufgezeichnet werden kann. Hier werden Lehramtsstudierende aus- und künftig auch Lehrkräfte fortgebildet.

Im Rahmen des Projekts hat die Universität Bremen auch den Einsatz von Mikrocontrollern im Unterricht untersucht. Mit den Minicomputern können Grundschüler altersgerecht erste Schritte des Programmierens erlernen.

Mit Projektmitteln wurde 2021 außerdem die Erarbeitung eines Positionspapiers zur Informatischen Bildung in der Grundschule unterstützt, an dem Didaktikerinnen und Didaktiker von zehn Hochschulen beteiligt waren.

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Viele Grundschullehrkräfte benötigen mehr Unterstützung, wenn es darum geht, guten Unterricht mit digitalen Medien zu machen. Dafür müssen sie entsprechend fort-, vor allem aber anders ausgebildet werden. Auf Initiative der Deutsche Telekom Stiftung haben deshalb bis Ende 2018 zwei Pädagogische Hochschulen (Ludwigsburg, Schwäbisch-Gmünd) und vier Universitäten (Bremen, Hamburg, München, Potsdam) Konzepte für den produktiven Einsatz digitaler Medien im Grundschulunterricht entwickelt und an Schulen praktisch erprobt.

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Dossier: Digitales Lernen Grundschule

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Informations- und Unterrichtsmaterial zum digitalen Lernen in der Grundschule

Der Umgang mit digitalen Medien ist bereits für Grundschulkinder ein wichtiges Thema und nimmt in ihrer Lebenswelt viel Raum ein. In die Grundschul-Bildung werden digitale Medien aber vergleichsweise selten und teilweise einseitig integriert. Obwohl Grundschulen quasi das Basisfundament der "Digitalen Bildung" darstellen und fast die Hälfte aller Schulen in Deutschland ausmachen, stellt deren infrastrukturelle Situation nach wie vor eine besondere Herausforderung dar. Neben einer entsprechend zügigen technischen Ausstattung von Grundschulen benötigen viele Grundschul-Lehrkräfte mehr Unterstützung, wenn es darum geht, guten Unterricht mit digitalen Medien zu machen. Dafür brauchen sie entsprechende Angebote der Aus- und Fortbildung.

Dieses Themendossier enthält ausgewählte Ergebnisse des Projekts "Digitales Lernen Grundschule", das es sich zum Ziel gesetzt hat, die Kompetenzen von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften im Unterrichten mit digitalen Medien und der Vermittlung von Medienkompetenzen zu fördern. Die hier zusammengestellten Fachartikel und Unterrichtsmaterialien enthalten Leitfäden, Unterrichtsanregungen, Arbeitsmaterial und Stundenplanungen für den Unterricht an Grundschulen. Diese sollen Lehrkräfte dabei unterstützen, das digitale Lernen direkt in ihrer eigenen Unterrichtspraxis umzusetzen und digitale Medien dabei produktiv zu nutzen.

Über das Projekt "Digitales Lernen Grundschule"

Ziel des Projektes "Digitales Lernen Grundschule" war es, Konzepte für den produktiven Einsatz digitaler Technologien im Grundschulunterricht und im Grundschulalltag zu entwickeln. Auf Initiative der Deutsche Telekom Stiftung haben also zwei Pädagogische Hochschulen (Ludwigsburg, Schwäbisch-Gmünd) und vier Universitäten (Bremen, Hamburg, München und Potsdam) insgesamt 38 entsprechende Konzepte entwickelt und an Schulen praktisch erprobt.

Für die Testphasen wurden an den Schulen sogenannte "Uni-Klassen" eingerichtet: digital ausgestattete Klassenräume, in denen der Unterricht videografisch aufgezeichnet werden kann und in denen zukünftig Lehramtsstudierende aus- und Lehrkräfte fortgebildet werden.

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Digitales Lernen Grundschule: Medienbildung kompetent vermitteln - Lehrer-Online

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Der Umgang mit digitalen Medien ist bereits für Grundschulkinder ein wichtiges Thema und nimmt in ihrer Lebenswelt viel Raum ein. In die Grundschul-Bildung werden digitale Medien aber vergleichsweise selten und teilweise einseitig integriert. Obwohl Grundschulen quasi das Basisfundament der "Digitalen Bildung" darstellen und fast die Hälfte aller Schulen in Deutschland ausmachen, stellt deren infrastrukturelle Situation nach wie vor eine besondere Herausforderung dar.

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Standardsetting und 2+2-Regel im digitalen Fernunterricht

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Obwohl noch nicht klar ist, für wie lange, ist in den meisten Bundesländern digitaler Fernunterricht angesagt. Die vielleicht einigen bekannte 4+1-Regel ist oftmals dann nicht durchführbar, wenn nach Stundenplan unterrichtet werden muss. Für diesen Fall versuche ich über die nächste Zeit eine Alternative, die ich hier erläutern möchte. Es geht etwas, das ich Standardsetting und 2+2-Regel nennen möchte.
Allgemein

Nach einigen Monaten digitalem Fernunterricht ist vielen klar, dass digitales Lernen nicht bedeutet, dass dieselben Aufgaben, die in der Erarbeitungsphase im Unterricht gemacht würden, einfach zugeschickt werden. In einem gelingenden Fern- bzw. Hybridunterricht ändern sich die Phasen, die Struktur und die Funktionalität von Elementen des Unterrichts. In aller Kürze können die wichtigsten Punkte lauten:

Unterrichtsphasen können entzerrt werden

Sinnvolle Videokonferenzen sollten einen bestimmten Fokus haben

Feedback ist zentral (auch als emotionaler Faktor)

Die Aufgaben sollten im Umfang der Erarbeitungszeit des Unterrichts entsprechen

Der Unterricht sollte, sowohl synchron als auch diachron multimodal sein, sofern dies gewünscht und erlaubt ist

Inwiefern der eigene Unterricht einigen dieser Punkte entspricht, kann beispielsweise mit dem digitalen Schieberegler überprüft werden.

Dienstliche Leitlinien

Nun ist es so, dass in den meisten Ländern die Ministerialdirektoren (Dienst-)Anweisungen gegeben haben, an die sich die Schulen halten (sollten). Wichtig ist in diesem Zusammenhang, dass sich Schulen auf eine verbindliche Regelung einigen. Wie der konkrete Unterricht aber abläuft, ist natürlich unabhängig von der Planung des gesamten Kollegiums. Auf der Grundlage der Leitlinien für Baden-Württemberg werde ich dort, wo dies möglich ist, eine neue "Regel" anwenden, die ich an dieser Stelle kurz erläutern möchte.

Standardsetting

Ein Standardsetting im Unterricht mag sich abschreckend anhören. Ich verspreche mir von einer solchen konsequent durchgeführten Dramaturgie einen gewissen Halt, an dem Schüler*innen (und Lehrer*innen) sich in einer Zeit der Haltlosigkeit orientieren können. Zunächst also die Planung, wie ich sie in diesem Standardsetting vorhabe mit didaktischer Reflexion (freilich bevor das Ganze zum ersten Mal durchgeführt worden ist). An dieser Stelle das Setting für zwei Doppelstunden. Bei einer anderen Stundenanzahl muss dies freilich angepasst werden.

Doppelstunde: Videokonferenz als Input, Erarbeitung, Besprechung und Aufgabe

Begrüßung und Feststellung der Anwesenheit

Aus meiner Perspektive ist die Feststellung der Anwesenheit zentral (in vielen Bundesländern wurde diese auch zumindest für den Anfang und das Ende der Woche gefordert), damit Schüler*innen sich wahrgenommen fühlen und nicht verloren gehen. Dieser Organisationsaufwand sollte durchgeführt werden.

2. Offene Fragen zur Organisation/ Zustand/ Gegenstand

Eine Fragerunde zu Beginn halte ich für wichtig, vor allem, weil es hier auch darum gehen können soll, wie die Schüler*innen sich fühlen. Nach meiner Erfahrung ist eine solche Äußerung im Videochat, zumal dann, wenn nicht alle ihre Gesichter sehen, nicht immer einfach. Aber angeboten muss er aus meiner Perspektive.

3. Advanced Organizer

Zum Advanced-Organizer heißt es auf der Seite der Lehrer*innenfortbildung in Baden-Württemberg:

Der Advance Organizer (auch Pre-Organizer oder Advanced Organizer) ist eine von der Lehrperson im Voraus ( in advance) gegebene visuelle Lern- und Orientierungshilfe , die neue Lerninhalte gedanklich strukturiert ( to organize) und mit (Vor-) Wissen und Kompetenzen verknüpft.

Als Vorteile (im "normalen" Unterricht) werden jene Aspekte genannt, weswegen ich einen solchen Advanced Organizer für sinnvoll halte:

Ziel- und Verfahrenstransparenz

fokussierte Aufmerksamkeit mit erhöhter Schüleraktivierung und Motivation

Planungs- und Mitgestaltungsmöglichkeiten

Planungssicherheit und Klarheit

langfristiges Behalten durch Anbahnung von eigenständigem Lernen

eine Hilfestellung nicht nur für eher schwächere und zurückhaltende Schülerinnen und Schüler.

Mit anderen Worten: Für diese erste (Doppel-)Stunde (deshalb 2+2) halte ich eine sehr klare, gleichbleibende Struktur für wichtig. Im besten Fall (oder, wenn der Lockdown weitergeht, auch im schlechtesten Fall, wie man es sieht) kann diese Halt für das Vorgehen bieten.

4. Aufgabenstellung

In einem solchen Advanced Organizer ist die Aufgabenstellung Teil der Präsentation der Struktur. Aus meiner Sicht sollte sie (für den kommenden Teil) sehr klar und eindeutig sein - soweit dies möglich ist.

5. Erarbeitung (Entweder in Gruppenchats/ Einzelarbeit/ Gruppenkonferenz oder ohne Präsenz des Lehrers/ der Lehrerin, aber mit Möglichkeit für Rückfragen über den Chat)

Der Punkt an dieser Phase ist, dass der/die Lehrer*in hier aus der Konferenz gehen kann und entweder individuell Fragen beantwortet, oder aber für den restlichen Teil der Stunde arbeitet (wie es eben in einer "normalen" Präsenzstunde auch wäre). Zu einem zuvor ausgemachten Zeitpunkt wird dann die Konferenz wieder weitergeführt.

6. Präsentationsphase/ Rückmeldung

Damit die Präsentationsphase funktioniert (denn auch hier gilt, dass Videokonferenzen nicht immer einfach sind für alle Teilnehmer*innen), sollte die Aufgabe, wie oben erwähnt, so gewählt sein, dass sich möglichst viele Beteiligen können. Möglich ist sicherlich für Experten ein zuvor angelegtes Padlet (oder eine ähnliche Plattform) auf der unterschiedliche Aufgaben angegeben sind. So dass jeder zumindest eine wichtige Aufgabe gemacht hat. Zudem könnten so offene Formate für die "schnellen" angelegt werden.

7. Bereitstellung einer Sicherung

Solange nicht sowieso auf einer gemeinsamen Grundlage gearbeitet wurde, die digital ja oft bedeutet, dass die Erarbeitung gleichzeitig schon die Sicherung ist, ist es aus meiner Sicht weniger sinnvoll, eine Art synchron ausgeführte Sicherung durchzuführen (an dieser Stelle sei auf zeitgemäße Sicherungphasen verwiesen). Besser ist a) dass die Erarbeitung gleichzeitig zu einem Festhalten der Ergebnisse führt oder das b) die Lehrperson die basalen Inhalte/ Ergebnisse zur Verfügung stellt.

Damit ist nicht zwangsläufig einfach eine "Lösung" gemeint. Vielmehr könnte es sich um die Grundergebnisse handeln, die individuell angereichert werden könnten von jenen Ergebnissen der Aufgaben, die die Schülerinnen gemacht haben.

Aufgabe als "Hausaufgabe"

Bis zu diesem Zeitpunkt entspricht die Unterrichtsplanung (wie oben erwähnt: zwangsläufig, wenn die Dienstanweisungen von der Anweisung von einer Abbildung des Stundenplans sprechen) fast einer "normalen" Stunde. Der Unterschied ist, dass die Erarbeitungsphase nicht in Präsenz stattfindet und das die Sicherung digital läuft oder eben bereit gestellt wird (beides führt zu mehr Zeit für die Erarbeitung).

Die Aufgabe, die als Hausaufgabe gestellt wird, kann man sich nun als eine Art zweite Erarbeitungsphase vorstellen. Insofern sollte sie so gestellt werden, dass sie ergiebig für die nächste (Doppel-)Stunde ist. Dann kann diese sich nämlich grundsätzlich unterscheiden.

Doppelstunde: Fokusstunde: Videokonferenz als FAQ + Präsentationsrunde

Wenn wir von der ersten Doppelstunde als eine Art orchestrierte Strukturstunde ausgehen, ist die zweite Doppelstunde eine Fokusstunde. Hier kann nach den ersten zwei Schritten, die schon für die erste Stunde besprochen worden sind, eine genaue Besprechung der Aufgaben der ersten Stunde stattfinden.

1. Begrüßung und Feststellung der Anwesenheit

2. Offene Fragen zur Organisation/ Zustand/ Gegenstand

3. Präsentationen/ Rückmeldungen FAQ

Möglicherweise erscheint die Besprechung der aufgegebenen Aufgabe banal. Das kann man so sehen; es soll aber insofern nicht banal sein, als dass die zweite Stunde Videokonferenz also eine Art gemeinsame Besprechung, eben eine Videokonferenz und kein Videounterricht ist (nebenbei: das ist der andere auch nicht). Das heißt, dass hier sehr genau auf das eingegangen werden kann, was in der ersten Doppelstunde als Hausaufgabe bzw. Erarbeitungsaufgabe erstellt worden ist.

4. Mögliche Transferaufgabe (digital/ kollaborativ)

Eine weitere Hausaufgabe kann nun, wie es so oft für Stunden erdacht wird, eine Transfer- oder Übungsaufgabe sein. Der Punkt ist, dass bei der nächsten Doppelstunde eben keine Zeit für eine lange Besprechung sein soll, sondern es dann wieder von vorne beginnt (sofern man dieses Standardsetting anwenden möchte).

Fazit

Dieser Vorschlag für eine Struktur des Unterrichts im Unterricht beruht auf den Einschränkungen, die durch die Regelungen des Kultusministeriums gegeben wurden und auf der Überlegung, wie man durch Strukturierung des Unterrichts Halt für die Schülerinnen und Schüler schaffen kann.

Das bedeutet gleichzeitig, dass dies natürlich nur eine Idee ist, die verworfen werden kann und deren Teile herausgenommen und neu organisiert werden können. Alles ist mir sehr willkommen.

Wie immer versteht sich der Artikel als Impuls und Anregung. Ich freue mich über Kritik, Rückmeldungen und weitere Impulse.

Grafische Darstellung

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DIGITAL: Standardsetting und 2+2-Regel im digitalen Fernunterricht

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Obwohl noch nicht klar ist, für wie lange, ist in den meisten Bundesländern digitaler Fernunterricht angesagt. Die vielleicht einigen bekannte 4+1-Regel ist oftmals dann nicht durchführbar, wenn nach Stundenplan unterrichtet werden muss. Für diesen Fall versuche ich über die nächste Zeit eine Alternative, die ich hier erläutern möchte.

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Kita-Team dreht Videos für ihre Kids, die während der Corona-Schließzeit nicht in die Kita kommen können:

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Kita-Team dreht Videos für ihre Kids, die während der Corona-Schließzeit nicht in die Kita kommen können:

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Die Kitas haben geschlossen. Doch wie bleibt der Kontakt zu den Kindern und Eltern bestehen? Das Krippenhaus Handewitt in Schleswig-Holstein lädt täglich zum digitalen Morgenkreis ein. Wie der abläuft, erklärt die Kitaleitung Julia Bein.

Bereits seit einigen Wochen sind die Kitas wegen des Corona-Virus geschlossen. Wie bleiben Sie mit Kindern und Eltern im Kontakt?
Als Erstes dachten wir, dass wir Briefe an die Kinder schreiben und berichten, was wir in der Kita so machen. Im gleichen Zeitraum haben wir mit dem Träger über Microsoft „Teams" Videokonferenzen abgehalten, um uns im Kreis der Kolleg*innen abzustimmen und das weitere Vorgehen zu besprechen. Dabei kam die Idee auf, das auch mal mit den Kindern zu versuchen. Wir wollten wieder Teil des Alltags werden. Die Kinder sollen uns ja nicht vergessen, unsere Gesichter mal wiedersehen und auch die Rituale aus der Krippe erinnern. So haben wir uns für den digitalen Morgenkreis entschieden.

Wie sind Sie vorgegangen?

Zuerst haben wir die Elternvertreter informiert, die fanden die Idee klasse und haben alle Eltern benachrichtigt. Bei allen kam der digitale Morgenkreis gut an. Wir haben es den Eltern auch völlig freigestellt, mitzumachen. Im nächsten Schritt mussten wir von allen Eltern nochmal die Mail-Adressen abfragen und um die Genehmigung bitten, sie zum digitalen Morgenkreis über „Teams" einzuladen. Die Anleitung von unserer IT-Abteilung über die Nutzung der Software haben wir den Eltern auch geschickt. Nachdem alle Adressen und Einverständniserklärungen da waren, haben wir die Einladungs-Links an die Eltern gemailt. Und dann konnte es losgehen.

Wie läuft ein digitaler Morgenkreis ab?

Wie im normalen Kita-Alltag findet der digitale Morgenkreis montags bis freitags um 9 Uhr statt. Je nachdem, wie viele Lust haben und es auch pünktlich um 9 Uhr schaffen, sind wir in der Regel so zwischen sechs und zwölf Kinder, von maximal 15 möglichen. Technisch wäre es übrigens auch möglich, den Morgenkreis aufzuzeichnen, so dass die Kinder sich das später nochmal ansehen können. Wir haben uns aus Datenschutzgründen aber vorerst bewusst dagegen entschieden.

Wir sind ja eine Krippe, da ist das jüngste Kind 15 Monate alt, das älteste knapp drei Jahre. Klar, dass da die Eltern immer noch dabei sind - sowohl Mütter als auch Väter. Manchmal auch Geschwisterkinder.

Ein Kernteam von vier Erzieher*innen gestaltet den Morgenkreis. Jeder übernimmt einen Part: Eine Kollegin macht die Begrüßung. Die Nächste singt, zum Beispiel das „Luftballon-Lied", bei dem immer eine neue Farbe für den Luftballon ausgesucht wird. Die Kinder werden direkt angesprochen und dürfen eine Farbe wählen. Dann stellt ein Kollege immer noch eine Aufgabe an die Kinder, beispielsweise für das Essen einen Tischspruch auszuwählen und gemeinsam mit den Eltern aufzusagen. Und zum Schluss übernimmt noch jemand die Verabschiedung. Insgesamt dauert das gute zehn Minuten. Das machen wir dann jeden Tag so. Kinder wollen und brauchen das Vertraute, das Wiederkehrende. Gerade jetzt, in dieser Zeit.

Hatten Sie selbst oder die Erzieher*innen in Ihrer Kita vorher schon entsprechende Fortbildungen zum Einsatz von Medien in der Kita - oder haben Sie sich „aus der Corona-Not heraus" das nötige Wissen selbst angeeignet?
Fortbildungen dazu hatten wir keine zuvor. Der Träger hat uns eine detaillierte Schritt-für-Schritt-Anleitung für das Programm geschickt, in der die einzelnen Funktionen beschrieben waren. Wir haben eine super fähige und engagierte IT-Abteilung beim Träger. Die unterstützen einen sofort, gerade wenn man solche Ideen hat. Die brennen dann auch gleich dafür. Damit haben wir uns dann erstmal auseinandergesetzt. Am Anfang war das auch noch ganz schön holprig. Aber nach und nach dann besser.

Wie waren die Reaktionen im Team?

Das Team war Feuer und Flamme und hatte richtig Lust, etwas Neues auszuprobieren. Alle waren und sind begeistert und zuverlässig dabei. Das Schöne ist ja, dass es keiner zusätzlichen Technik bedarf - außer eben Microsoft „Teams" und einem Gerät mit Kamera. Das war uns wichtig, dass kein Kind beziehungsweise keine Familie aufgrund fehlender Technik ausgeschlossen wird. Ein Smartphone mit Kamera hat jeder, das wussten wir.

Gibt es Schwierigkeiten bei der Umsetzung?

Anfangs hatten wir Übertragungsprobleme, da hat sich das System öfter mal aufgehängt oder es gab Verzerrungen. Wir haben schnell gemerkt, dass nur derjenige, der gerade spricht, das Mikrofon einschalten sollte, der Rest stellt es stumm. Auch wohnt eine Kollegin sehr ländlich, da klappt die Internetverbindung oft nicht gut. Sie versucht trotzdem immer dabei zu sein, damit die Kinder sie wenigstens auch mal sehen. Von Tag zu Tag, von Woche zu Woche wird unser digitaler Morgenkreis besser.

Bekommen Sie Rückmeldungen aus den Familien? Wie kommt der digitale Morgenkreis bei den Eltern und Kindern an?

Die Reaktionen der Eltern sind durchweg positiv. Viele haben sich für das Angebot bedankt und auch für ihre Kinder verbalisiert, dass sie den digitalen Morgenkreis sehr mögen und am Morgen schon immer fragen, wann es denn losgeht - auch am Wochenende. Die Kinder fordern das teilweise richtig ein. Auch wir Erzieher*innen konnten die Reaktion der Kinder auf den digitalen Morgenkreis ganz gut beobachten: Anfangs saßen sie vergraben im Schoß der Eltern. Jetzt sind sie alle begeistert dabei, wenn wir auch mal Bewegungslieder singen oder Spiele machen. Die haben sich mittlerweile an die neue Situation und das Medium gewöhnt.

Hat die Corona-Krise den Umgang mit digitalen Medien in Ihrer Kita befördert?

Ja, aus meiner Sicht absolut. Ich bin sehr kritisch beim Thema Medien in der Kita, vor allem in der Krippe. Das war vorher kein großes Thema bei uns. Und wenn, dann eher in der Hinsicht, mit den Eltern über den Medienkonsum ihrer Kinder zu sprechen. In der jetzigen Situation erlebe ich die Medien als super Werkzeug, um mit den Kindern in Kontakt zu bleiben. Und ich sehe aber auch, dass keins der Kinder vor den Medien geparkt wird, zum Ruhigstellen. Die Eltern nutzen die Medien gemeinsam mit den Kindern. Das ist schön zu sehen.

Möchten Sie den Medieneinsatz nach der Wiederöffnung der Kita fortführen?

Naja, den digitalen Morgenkreis brauchen wir dann erstmal nicht mehr, der wird dann hoffentlich wieder normal stattfinden können. Eine Mitarbeiterin des Trägers stellte die Idee vor, für das Thema Sprachförderung interaktive Kinderbücher einzusetzen. Zum Beispiel, wenn ein Kind eine andere Muttersprache hat. Dann kann ein Lieblingsbuch in dieser Sprache „vorgelesen" und so eine Brücke zum Kind gebaut werden. Das kann ich mir ganz gut vorstellen. Dafür sind solche Medien super geeignet, auch schon in der Krippe. Einen konkreten Plan dafür habe ich noch nicht. Ich würde aber sagen, dass ich dem Thema nun offener gegenüberstehe.

Das Krippenhaus Handewitt im Kreis Schleswig-Flensburg in Schleswig-Holstein hat seit August 2014 geöffnet. In zwei Lerngruppen können hier bis zu 20 Jungen und Mädchen unter drei Jahren betreut werden. Aktuell sind es 15 Kinder zwischen 15 Monaten und drei Jahren. Insgesamt arbeiten unter der Leitung von Julia Bein sieben Mitarbeitenden der Kita. Das Krippenhaus ist unter der Trägerschaft von Adelby1 - Kinder- und Jugenddienste.

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Die Kitas haben geschlossen. Doch wie bleibt der Kontakt zu den Kindern und Eltern bestehen? Das Krippenhaus Handewitt in Schleswig-Holstein lädt täglich zum digitalen Morgenkreis ein. Wie der abläuft, erklärt die Kitaleitung Julia Bein. Bereits seit einigen Wochen sind die Kitas wegen des Corona-Virus geschlossen. Wie bleiben Sie mit Kindern und Eltern im Kontakt?

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Software-Tipps

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Die aktuelle Corona-/Covid-19-Pandemie zwingt zahlreiche Menschen dazu, ihren Alltag komplett umzukrempeln. Viele arbeiten im Home Office, müssen aber weiterhin mit Kollegen und Partnern kommunizieren. Die Kinder sind auch daheim, sollten aber weiterhin beschult werden. Und auch die Unterhaltung und der Sport sollten nicht zu kurz kommen, wenn das öffentliche Leben immer mehr heruntergefahren wird. Digitale Lösungen helfen, diese Herausforderungen zu meistern. Viele Unternehmen bieten einige Leistungen während der Akutphase sogar kostenlos an, verknüpfen diese teilweise aber mit Registrierungen und automatischen Abonnements, die jedoch während der Gratis-Phase jederzeit kostenlos storniert werden können. Wir zeigen die interessantesten Anwendungen und Apps im Überblick.
Letztes Listen-Update: 19. Mai, 09:15 Uhr. Neue oder aktualisierte Einträge sind mit einem * roten Sternchen markiert. Alle anderen Einträge sind alphabetisch sortiert. Kommunikation & Heimarbeit:

Adobe Connect: Über Adobe Connect lassen sich virtuelle Webkonferenzen, Lernmodule und Webinare durchführen, in denen auch Informationen, Präsentationen und Online-Schulungsmaterialien ausgetauscht werden können. Für Einzelpersonen und Unternehmen, die keine Adobe-Kunden sind, ist die Software bis zum 1. Juli 2020 kostenlos nutzbar. Pro Raum sind bis zu 25 Teilnehmer möglich.

alfaview: Die deutsche Videokonferenz-Software alfaview free plus ist bis zum 31. Juli 2020 von Schulen, Hochschulen, Vereinen und gemeinnützigen Institutionen kostenfrei nutzbar. Sie ist DSGVO-konform, Audio- und Videoströme werden nicht gespeichert. Sie bietet eine Chatfunktion sowie die Möglichkeit der Bildschirmübertragung. Zudem ermöglicht der Zuschauermodus Live-Streams mit bis zu 500 Zuschauern gleichzeitig. Es stehen bis zu 20 virtuelle Konferenz- und Klassenräume zur Verfügung.

Cisco Webex Meetings: Die zeitlichen Beschränkungen der kostenlosen Version von Ciscos Webex-Dienst sind momentan aufgehoben, der Service kann bis auf Weiteres unbegrenzt gratis genutzt werden. Damit lassen sich Besprechungen mit bis zu 100 Teilnehmern inklusive HD-Video und Bildschirmfreigabe in einem persönlichen Raum durchführen. Zudem sind gebührenfreie Einwahlfunktionen enthalten, zu denen auch eine 90-Tage-Lizenz für nicht-registrierte Unternehmen gehört.

Coyo: Über Coyo lässt sich die Kommunikation mit Kollegen aufrechterhalten. Die App integriert Social Intranet, Mitarbeiter-App und Office 365. So lassen sich beispielsweise alle Mitarbeiter im Unternehmen gleichzeitig durch Sofort-Nachrichten erreichen. Das Tool ist bis zum 30. Juni 2020 kostenlos erhältlich, das Abonnement endet automatisch.

Discord: Normalerweise ist Discord ein kostenloser Sprach- und Textchat für Gamer. Mit der Funktion "Go Live" lässt sich aber auch der eigene Bildschirm mit anderen Personen kostenlos teilen, wodurch die App auch für Kollegen oder Lehrer im Home Office interessant wird. Aktuell erhöht der Hersteller die erlaubte Anzahl an Zuschauern von 10 auf 50 Nutzer. Dadurch könnten beispielsweise auch ganze Schulklassen per Stream unterrichtet werden.

Drupal Wiki: Auch das hannoversche Software-Haus bietet sein Wiki-System Drupal Wiki uneingeschränkt mit allen Funktionen und Erweiterungen bis zum 30. Juni 2020 kostenlos an, um eine reibungslose Kommunikation auch im Home Office zu gewähreisten. Das Wiki bietet viele nützliche Funktionen für eine dezentrale Zusammenarbeit, etwa die Möglichkeit, Unternehmens-News auf der Startseite zu veröffentlichen oder Anhänge im Wiki direkt in Office (Word, Excel, PowerPoint) zu öffnen, zu bearbeiten oder zu speichern. Das Angebot endet automatisch.

FastViewer: FastViewer erleichtert das Arbeiten im Home Office, etwa durch Tools für Online-Meetings oder zur Fernwartung. Neukunden können FastViewer drei Monate lang kostenlos nutzen, im Anschluss gibt's die Software zu Sonderkonditionen. Bestehenden Kunden verdoppelt der Hersteller bis zum 30. Juni 2020 den Lizenzumfang, allerdings nur auf Anfrage.

Google G Suite: Google schaltet allen Nutzern bis zum 1. Juli 2020 die Enterprise-Funktionen seiner G Suite ohne zusätziche Kosten frei. Damit lassen sich beispielsweise auch die erweiterten Funktionen der Hangouts-Meet-Videokonferenzen kostenlos nutzen. Diese sind mit bis zu 250 Teilnehmern durchführbar und lassen sich auch aufnehmen und in Google Drive speichern. Zudem sind Live-Streams für bis zu 100.000 Nutzer möglich.

Intermedia AnyMeeting: Wer sich mit anderen austauschen muss, aber wegen der Corona-Pandemie im Home-Office ist, braucht eine Video-Konferenz-Software. Diese bietet Intermedia auch in der Pro-Version das ganze Jahr 2020 kostenlos an.

Lifesize: Auch mit Lifesize lassen sich Meetings und Videochats durchführen. Der Hersteller bietet momentan das Premium-Abo 6 Monate statt sonst nur 14 Tage kostenlos an. Mit diesem Account können bis zu 25 Teilnehmer an der Konferenz teilnehmen, welche per Browser, Desktop-App (Windows und Mac) oder Mobile-App (Android und iOS) aufgerufen wird.

Microsoft Teams: Microsoft Teams ist ein Teil von Office 365 und ermöglicht es Mitarbeitern im Home Office zusammenzuarbeiten. So lassen sich etwa Office-Dokumente in Echtzeit von mehreren Mitarbeitern bearbeiten. Wenn Unternehmen bereits für Office 365 lizenziert sind, können sich Einzelpersonen sofort für das kostenlose Abo registrieren. Für Unternehmen, die noch nicht für Teams lizenziert sind, bieten die Redmonder ein kostenloses Office 365 E1-Angebot für 6 Monate an, welches bei einem Microsoft-Partner oder Vertrieb angemeldet werden muss. Bildungseinrichtungen können das für sie ohnehin kostenlose Office 365 A1 einsetzen.

Netways: Sowohl "Rocket.Chat" zum sicheren Chatten mit Kollegen, "Jitsi" für Online-Meetings mit Video-Call als auch der Online-Speicher "Nextcloud" sind für 30 Tage gratis, wenn man während des Bestellvorgangs den Promo-Code "StayAtHome" eingibt. Es sind keine Zahlungsinformationen notwendig, das Abonnement endet automatisch. Die Linux-Umsetzungen der Software sind aktuell noch unausgegoren und fehlerbehaftet.

Onlyoffice: Auch das Cloud-Office-Paket Onlyoffice ist aktuell mit einer stark verlängerten Testphase erhältlich. Neben zahlreichen Office-Anwendungen steht den Nutzern auch ein vollwertiges Produktivitätspaket für Projekte, CRM, E-Mail, Kalender, Community und mehr für 180 Tage kostenfrei zur Verfügung.

Pronto: Der amerikanische Hersteller bietet seine Videochat-Lösungen sowohl für Teams in Unternehmen als auch für Lehrer und Dozenten während der Corona-Krise kostenlos an.

Quinyx: Das schwedische Start-Up bietet seinen Kommunikationsdienst für die nächsten sechs Monate kostenlos an. Die Kommunikation mit den Mitarbeitern via App findet über Nachrichten an einzelne Personen oder Gruppen statt. Zudem sind Umfragen im Team und Auszeichnungen als Belohnung möglich.

SoftMaker Office NX Home: Schüler und Studenten können für mindestens 6 Monate die komplette Office-Suite von SoftMaker kostenlos nutzen. Sie ist sowohl für Windows, Mac als auch Linux erhältlich. Schulen und Lehrkräfte erhalten die unbefristete Lizenz von SoftMaker Office 2018 übrigens auf Anforderung generell gratis.

Tandem: Mit Tandem können Mitarbeiter auch im Home Office mit anderen Kollegen zusammenarbeiten und kommunizieren, unter anderem über Ein-Klick-Videokonferenzen. Laut Hersteller ist die Software die nächsten Monate über gratis nutzbar, ein genaues Datum nennt Tandem aber nicht.

TeamViewer: Die Gratis-Version der beliebten Software für Fernzugriff und Fernwartung ist im Normalfall nur für den privaten, nicht-kommerziellen Gebrauch bestimmt. Wer sie während der Corona-Krise jedoch auch beruflich nutzt, muss keine Zahlungsaufforderungen fürchten. Inoffiziell heißt es, dass man bei unter 150 gleichzeitigen Verbindungen derzeit nicht genau hinschaut, ob die Gratis-Version auch für berufliche Zwecke genutzt wird.

Zoho Remotely: Auch die indische Cloud-Suite Remotely kann bis zum 1. Juli kostenlos genutzt werden. Sie enthält eine Vielzahl an Web- und Mobil-Apps, um mit entfernt arbeiteten Kollegen zu kommunizieren, etwa per Videochat, oder gemeinsam an Dokumenten und Dateien zu arbeiten.

Zoom: Derzeit sind Video-Konferenzen mit bis zu 100 Teilnehmern und einer Dauer von maximal 40 Minuten kostenlos. Für Schulen steht während der Schließungen auch eine Version ohne Zeitlimit zur Verfügung. Der Dienst bietet Funktionen wie Bildschirmfreigabe, Unterrichtsaufzeichnung zur späteren Wiedergabe sowie einen Chat. Achtung: Für Video- und Audiokonferenzen nutzt Zoom lediglich die Transportverschlüsselung per Transport Layer Security (TLS), eine Ende-zu-Ende-Verschlüsselung ist nur für die Chats verfügbar.

Netzwerk, Infrastruktur & Sicherheit:

1Password: Mit 1Password Business bietet der kanadische Hersteller einen sicheren Passwort-Manager für Unternehmen an. Während der Covid-19-Krise erweitern die Kanadier den kostenlosen Testzeitraum von 30 Tage auf volle sechs Monate, in denen das Tool im gesamten Unternehmen gratis genutzt werden kann.

Autodesk: Um Mitarbeitern die Fernarbeit zu erleichtern, bietet Autodesk sechs seiner Produkte zur Zusammenarbeit in der Cloud bis zum 31. Mai 2020 auch für den kommerziellen Gebrauch kostenlos an, sowohl für Neu- als auch für Bestandskunden. Dazu gehören BIM 360 Docs, BIM 360 Design, Fusion 360, Fusion Team, die AutoCAD Web-App, die AutoCAD Mobil-App sowie Shotgun.

BeyondTrust: Für einen Zeitraum von 90 Tagen lassen sich die BeyondTrust-Lösungen für den sicheren Fernzugriff und die Fernwartung kostenlos nutzen.

Cloudfare for Teams: Mit Cloudfare lassen sich VPN-Verbindungen herstellen, um Home-Office-Mitarbeitern auch ein sicheres und einfaches Arbeiten zu ermöglichen. Aktuell bietet der Hersteller kleineren Unternehmen weltweit Cloudflare for Teams kostenlos an, für mindestens 6 Monate.

ESET: Mit ESET Secure Authentication steht Unternehmen aktuell eine Multi-Faktor-Authentifizierung kostenlos zur Verfügung. Auf einem lokalen Server ist die Lösung laut Hersteller innerhalb von 15 Minuten installiert, um Mitarbeitern dann schnell und sicher Zugriff auf das Firmennetzwerk zu gewähren. Das Unternehmen gehe dabei keine Verpflichtungen ein und nach den sechs Gratis-Monaten findet keine automatische Verlängerung statt.

Micro Focus: Micro Focus bietet Unternehmen aktuell verschiedene kostenlose Leistungen an, die diese und ihre Teams bei der Arbeit im Home Office unterstützen sollen. NetIQ Advanced Authentication beispielsweise ermöglicht eine mehrstufige Authenfizierung zum sicheren Fernzugriff. Dieses Tool ist bis zum 31. Juli 2020 kostenfrei nutzbar. Der sichere Mail-Client Voltage SecureMail zum Verschlüsseln von Nachrichten hingegen kann 90 Tage gratis getestet werden. Alle kostenlosen Angebote hat der Hersteller in einer Übersicht zusammengestellt.

NGINX Plus: Der Webserver NGINX ist kostenfrei als Open Source erhältlich, es gibt mit NGINX Plus aber auch eine kostenpflichtige Version. Die enthält etwa einen Lastenverteiler, der sich vor eine bestehende Web-Infrastruktur setzten lässt, um die Performance zu erhöhen. Für nicht-kommerzielle Organisationen, den Bildungssektor und die öffentliche Verwaltung ist diese Plus-Version nun ein Jahr lang kostenlos. Technischer Support ist in der Regel ebenfalls kostenpflichtig, soll in der aktuellen Situation aber nach Möglichkeit auch Nutzern der kostenlosen Variante angeboten werden.

OneClick: OneClick, eine Software für Fernzugriff und -wartung ist aktuell drei Monate lang kostenlos erhältlich für alle Unternehmen. Das Gratis-Starterpaket in der Basic-Version erlaubt bis zu fünf Remote-Access-Verbindungen.

PCmover: Laplink bietet bis zum 30. Juni 2020 seine PC-Umzugssoftware PCmover kostenlos an, allerdings nur die Express-Version, die allein für den privaten Gebrauch bestimmt ist. Für die kommerziellen Versionen wird ein Rabatt von bis zu 33% gewährt. Mit der Software lassen sich Dateien, Einstellungen und Nutzerprofile einfach von einem auf einen anderen PC übertragen.

Shopify: Die Plattform Shopify begleitet Händler beim Erstellen und Betreiben ihrer Online-Shops mit allen essentiellen E-Commerce- und Point-of-Sale-Funktionen. Vor allem in Zeiten der Coronakrise sind Online-Shops gefragter denn je. Aktuell können Unternehmen die Plattform 90 statt sonst nur 14 Tage kostenlos auf Herz und Nieren testen.

Telekom: Bis auf Weiteres erhalten Privat- und Geschäftskunden 10 GByte Datenvolumen pro Monat geschenkt. Wer die Pakete "MagentaZuhause" oder "MagentaMobil" gebucht hat, kann zudem das neue Disney-Streaminangebot Disney+ 6 Monate lang kostenlos nutzen. Unternehmen profitieren von einem dreimonatigen Gratis-Zugang zu Office 365 und verschiedenen WebExConferencing-Services.

Vodafone: Schulen, Unis und Unternehmen nutzen verschiedene Kollaborations-Systeme für sechs Monate kostenfrei. Unternehmen, die das Telefonsystem One Net Business von Vodafone nutzen, können in den nächsten Monaten ohne zusätzliche Kosten auch Videokonferenzen und virtuelle Meetings durchführen. Für Großkunden und öffentliche Einrichtungen wird kurzfristig die Bandbreite erhöht, der mobile Router GigaCube bietet bis zum 30. Juni unbegrenztes Datenvolumen. Zudem erhalten CallYa-Kunden die nächsten drei Monate lang mit 20 GByte das doppelte Datenvolumen als normal zum gleichen Preis von 20 € pro Monat.

XG Virtual Firewall: Sophos bietet allen Home-Office-Arbeitnehmern eine auf 90 Tage verlängerte, kostenfreie Testversion seiner XG Virtual Firewall an, mit der der Arbeitsplatz auch daheim vor Angriffen aus dem Netz sicher abgeschirmt wird. Laut Tweet vom Hersteller können Arbeitgeber zudem einen kostenlosen Malwareschutz für alle Mitarbeiter im Home Office beantragen.

* : cFosSpeed optimiert und beschleunigt Datentransfers mittels Traffic-Shaping. Das hilft, Aussetzer zu vermeiden, wenn mehrere Dienste sich Bandbreite teilen. Bis zum 20. April ist die Lifetime-Lizenz gratis erhältlich. Das Angebot ist nicht mehr erhältlich.

Dokumenten- & Informations-Management

Amagno: Die Business Cloud von Amagno ist aktuell von beliebig vielen Anwendern kostenfrei nutzbar, um einen schnellen Umstieg des Büros auf digitale Arbeitsplätze zu gewährleisten. Dafür erlässt der Hersteller bis zum 30. Juni 2020 sowohl die Abogebühren als auch die Setupbeiträge für die Bereitstellung. Für jeden Anwender steht kostenfreies Speichervolumen zur Verfügung. Der Funktionsumfang ist uneingeschränkt und zeitlich nicht limitiert.

Atlassian: Der Hersteller, der unter anderem durch seine Software Jira und Trello bekannt ist, bietet seine Cloud-Produkte kostenlos für kleinere Teams und Non-Profit-Organisationen an. Jira unterstützt dabei das Projektmanagement und Trello die Aufgabenverwaltung. Durch Confluence werden Dokumentation sowie Wissensmanagement möglich und weitere Tools sind für den Customer-Service, IT-Service-Desk und das Störungsmanagement enthalten.

Box: Der Cloud-Dienst Box bietet für sein Produkt "Box Business" einen 90-tägigen Gratis-Test an. Damit erhalten Nutzer unter anderem unbegrenzten Speicherplatz, erweiterte Benutzer- und Sicherheitsberichte sowie Kontrollen für mobile Sicherheit. Es können Dateien mit einer maximalen Größe von 5 GByte hochgeladen werden, zudem sind 50.000 API-Aufrufe pro Monat integriert. Eine Kündigung ist jederzeit möglich. Ohne Kündigung geht es nach dem Testzeitraum in ein kostenpflichtiges Abonnement über.

* CenterDevice: Wer sich als Neukunde bis zum 31. Mai 2020 registriert, kann das Cloud-Dokumenten-Management-System CenterDevice bis zum Jahresende kostenlos nutzen. Alle Dokumente werden zentral in einer sicheren, deutschen Cloud (C5-testiert) gespeichert, sodass alle Mitarbeiter von überall aus darauf zugreifen können.

Dropbox: Für Non-Profit-Unternehmen, NGOs und Lehrer bietet Dropbox einen dreimonatigen Gratis-Zugang zu seinen Cloud-Speichern. Nutzer der benannten Gruppen können sich sowohl einen kostenlosen Dropbox-Plus, -Pro oder -Business-Account anlegen als auch HelloSign Enterprise gratis nutzen. Falls der Service nach Ende der kostenlosen Testphase nicht weiter genutzt werden möchte, ist eine Kündigung erforderlich.

Fabasoft: Der österreichische Cloud-Dienstleister bietet aktuell zwei cloudbasierte Lösungen für ein effektiveres Arbeiten daheim drei Monate lang kostenlos an. Zum Einen Fabasoft Contracts, welches Nutzer beim Abwickeln abteilungs - und unternehmensübergreifender Prozesse im Zuge der Erstellung, Verhandlung und Administration von Verträgen unterstützen soll. Um die kostenlose Version anzufordern, muss man eine Mail an contracts@fabasoft.com senden. Zum Anderen Fabasoft Business Process Cloud für eine prozessorientierte Zusammenarbeit zwischen Home-Office-Mitarbeitern. Die Server stehen in Österreich und unterliegen somit den strengen EU-Datenschutzregelungen. Beide Produkte bieten zudem einen 100 GByte großen Online-Speicher an. Auch hierfür ist eine E-Mail an cloud@fabasoft.com notwendig.

Teamplace: Teamplace bietet virtuelle Datenräume für die Teamarbeit im Homeoffice oder den Online-Unterricht ohne VPN an. So lässt sich der Datenspeicher beispielsweise von Lehrern nutzen, die ihn als Schulcloud für den Unterricht und die Verteilung von Lernmaterialien aus der Ferne nutzen wollen. Jeder im Team kann von jedem beliebigen Gerät Dateien hochladen, einsehen, bearbeiten, kommentieren und vieles mehr. Der Activity-Stream sorgt dafür, dass alle den Überblick behalten. Die Daten werden verschlüsselt übertragen und sicher auf Servern in Deutschland gespeichert. 5 GByte Speicher sind generell kostenlos im Paket enthalten. Wem das nicht ausreicht, der kann dem Hersteller aktuell seine eigene Homeoffice-Geschichte unter hello@teamplace.net schildern und erhält dafür 50 GByte kostenlos.

T-Systems: Mit dem "Business Continuity Angebot" spendet T-Systems interessierten Unternehmen für drei Monate Open-Telekom-Cloud-Ressourcen und Know-how. Je nach ausgewähltem Paket sind bis zu vier Stunden Experten-Beratung inklusive. Das Angebot gilt nur für Neu- und nicht für Bestandskunden. Mehr dazu auf heise online.

Finanzen und Personal-Management

* Shore Light: Für die Zeit während der Corona-Krise stellt das Münchner Softwarehaus eine abgespeckte App-Version seines Tools Shore kostenfrei zur Verfügung. Mit Shore Light (für Android und/oder iOS) lassen sich Kundendaten transparent und DSGVO-konform dokumentieren und verwalten. Betriebe können die Lösung von Shore direkt einsetzen, um etwa die Auflagen der Kundenprotokollierung zur Bekämpfung der Pandemie zu erfüllen.

ARIS Elements: ARIS Elements unterstützt Unternehmen unter anderem bei der Analyse der aktuellen Geschäftssituation, Risikobewertung und Priorisierung sowie bei der Definition von wirksamen Gegenmaßnahmen und Einführung entsprechender Prozesse. Aktuell ist das Business-Tool der Software AG mit dem Gutscheincode "ARIS4Free" drei Monate kostenlos nutzbar.

CrowdDesk: Das Frankfurter Start-up CrowdDesk bietet allen kleinen und mittelständischen Unternehmen ab sofort sein Produkt ONE Starter vollständig kostenfrei an, mit dem durch die Krise bedrohte Firmen per Crowdinvesting bis zu 400.000 Euro online einwerben können, allerdings maximal 100.000 Euro pro Emission. Durch das kostenlose Angebot entfallen die Kosten für das Rechtspaket sowie die monatliche Miete für die Software. Sowohl Basis-Frontend als auch Zahlungsabwicklung sind ebenfalls kostenlos.

Factorial: Der in Spanien ansässige Anbieter bietet seine HR-Software zur Verwaltung aller Prozesse im Personalwesen in der Fernarbeit für den andauernden Zeitraum der Krise kostenlos an. Sie bietet unter anderem Funktionen zum Erfassen von Arbeitszeiten, zum Verwalten von Abwesenheiten bzw. Krankschreibungen sowie zum Unterschreiben und Bereitstellen von Unterlagen. Nutzer können das Tool aktuell unbegrenzt lang testen und auch die Beratung des Herstellers gratis in Anspruch nehmen.

Personio: Die Personio GmbH aus München bietet während der Pandemie zwei Tools für mindestens drei Monate kostenlos an. Mit dem Home-Office-Tracking für Unternehmen mit 10 bis 2000 Mitarbeiter lassen sich An- und Abwesenheit sowie Krankmeldungen inklusive Attest via App erfassen. Diese Daten nutzt die App für Berichte an die Vorgesetzten und reduziert durch die Dokumentation Versicherungsrisiken bei Unfällen, die bei der Arbeit zu Hause stattfinden. Zudem stellt es eine Lösung für Kurzarbeit zur Verfügung. Diese unterstützt HR-Manager und Geschäftsführer beim Erfassen aller mit einer Kurzarbeit zusammenhängenden Informationen. Damit lassen sich beispielsweise Mitarbeiterinformationen zur Kurzarbeit (etwa Betroffenheit von Kurzarbeit oder Unterzeichnung der Vereinbarung von Kurzarbeit) dokumentieren und digital ablegen sowie das reguläre oder reduzierte Fixgehalt erfassen.

SmapOne: Die Hannoveraner geben bis zum 31. Mai 2020 zwei Gratis-Apps heraus. Die "Stundennachweis Arbeitszeit-App" dient der digitalen Erfassung und Verwaltung von Arbeitszeiten. Über die "Mitarbeiter-Informations-App" wiederum können Informationen schnell im gesamten Unternehmen geteilt werden, etwa die aktuellen Regelungen zu Home Office und Zeiterfassung.

Streaming:

Amazon: Der Online-Riese macht einen Teil seines Streamingangebots gratis verfügbar. Alle Amazon-Nutzer können ab sofort auch ohne Prime-Abo kostenlos auf viele Familienfilme und -Serien zugreifen. Darunter finden sich vor allem viele eigene Originals, etwa "Das geheimnisvolle Kochbuch", "Mystery City" oder "Create Galaxy".

Amazon Music: Auch Musik-Fans werden von Amazon bedient, momentan allerdings nur Neukunden des Musikstreaming-Angebots Amazon Music Unlimited. Hier finden sich Millionen Songs, die ohne Werbung abgespielt und auch zum Offline-Hören heruntergeladen werden können. Neukunden erhalten die Flatrate bis zum 2. Juni 2020 die ersten drei Monate gratis und zahlen erst ab dem vierten Monat eine Grundgebühr von 9,99 € pro Monat bzw. 7,99 € pro Monat, wenn sie zusätzlich auch Prime-Abonnenten sind.

*: Die Online-Videothek von ProSiebenSat1, die nach und nach maxdome ersetzt, bietet während der Corona-Krise eine verlängerte Testphase für alle Neukunden an. Diese können das Angebot mit über 30.000 Filmen und Serien, mehr als 60 Live-TV-Sendern in HD sowie 6 Pay-TV-Sendern drei Monate lang gratis nutzen. Nach dem Zeitraum fallen monatliche Gebühren von 6,99 € an. Während der drei kostenfreien Monate lässt sich das Abo jedoch jederzeit kündigen. Das Angebot ist beendet. Aktuell gibt es nur noch einen Monat gratis zum Testen.

* : Der Pay-TV-Sender schaltet aktuell für all seine Kunden Sky Cinema sowie Sky Entertainment inklusive aller Sky Box Sets kostenlos bis zum 22. April 2020 frei. Alle Kunden, die das Cinema- und Entertainment-Paket bereits besitzen, erhalten als Ersatz zwei Gutscheine für zwei Leihfilme im Sky Store im Wert von je bis zu 5,99 €. Das Angebot ist beendet.

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Gesundheit:

Corona-Datenspende: Mit der offiziellen App vom Robert-Koch-Institut lassen sich zusammen mit einer Smartwatch oder einem Fitness-Armband Vitaldaten analysieren und somit mögliche Corona-Symptome frühzeitig erkennen. Je mehr Menschen die App nutzen, desto genauer lassen sich Verbreitung des Virus und Verlauf der Pandemie messen.

adidas Runtastic: Runtastic verlängert die kostenlose Testphase des Premium-Accounts auf 3 Monate. Damit erhält der Nutzer Zugriff auf alle Workouts und personalisierten Trainingspläne in den adidas-Training- und Running-Apps.

Cyberfitness: Auf Cyberfitness können Nutzer alle Kurse bis zum Jahresende kostenlos anschauen, ob auf dem PC, Tablet oder Smartphone. Einfach bei der Anmeldung den Gutscheincode FITNESSKRIEGER​ eigeben.

Cyberobics: Bei Cyberobics sind aktuell über 40 Live-Classes und mehr als 100 On-Demand Workouts kostenlos nutzbar.

Folding@home: Das Folding@Home-Projekt schließt die Desktop-Rechner von Helfern zu einem Netz zusammen, um so unter anderem Berechnungen für Simulationen bei der Erforschung der Pandemie durchzuführen. Wer seine heimische Rechenkraft unter anderem dem Kampf gegen Corona widmen möchte, braucht nur die Client-Software installieren.

LOOX: McFit gibt auf seiner Seite nicht nur kostenfreie Trainingstipps, sondern bietet auch seine Fitness-App LOOX, die sonst regulär 1,99 € pro Monat kostet, momentan gratis an. Hier kann man unter anderem zwischen verschiedenen Einstiegsarten auswählen und seinen eigenen Trainingsplan zusammenstellen.

Lernen und Unterhaltung:

* Audible: Audible stellt alle Podcasts, die eigentlich nur zahlenden Kunden vorbehalten sind, kostenfrei bereit. Darunter finden sich unter anderem alle Staffeln von "Süß oder salzig" mit Steven Gätjen oder auch "Frau Bauerfeind hat Fragen" mit Katrin Bauerfeind. Zudem gibt es bis zum 14. April 2020 ein Spezialangebot für alle Neukunden: 3 Monate für nur 2,95 € pro Monat. Nach den drei Monaten kostet das Abo 9,95 € pro Monat und ist jederzeit kündbar. Das Spezialangebot ist nicht mehr erhältlich, die zuvor erwähnten Podcasts sind weiterhin gratis verfügbar.

Blinkist: Die App Blinkist fasst die essentiellen Inhalte von Fach- und Sachbüchern als Text- oder Audiodatei zusammen. Aktuell schaltet der Anbieter jedem Nutzer der App die sonst kostenpflichtigen Premium-Funktionen für einen Monat lang frei.

Das Erste: Auf einer gesonderten Website gibt das Erste einen Überblick über das ARD-weite Angebot an Lerninhalten, das sowohl Ausstrahlungen im TV, Inhalte in der ARD Mediathek als auch Onlineangebote umfasst. Hier ist vor allem der Bayerische Rundfunk tonangebend, der in Partnerschaft mit dem Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus unter dem Motto "Schule daheim" ein besonderes Angebot zum Lernen zuhause auf ARD-alpha, in der BR Mediathek und dem Infoportal "mebis" bereitstellt. Auch sehr schön: Die Sendung mit der Maus wird ab dem 18.03.2020 nun täglich ausgestrahlt.

Duden Lernattack: Auch die über 40.000 Lernnhalte auf der gemeinsamen Lernplattform von Duden und Cornselsen sind die nächsten zwei Monate kostenlos abrufbar. Das Angebot gilt für 9 Schulfächer ab der vierten Klasse und enthält neben Original-Klassenarbeiten auch Lernpakete und Übungen nach Lehrplan.

Kindle eBooks: Aktuell haben nahezu sämtliche Buchläden geschlossen, in einigen Nachbarländern liefert nicht einmal mehr Amazon noch Bücher ins Haus. Wer dennoch die Zeit zum Lesen nutzen möchte, findet im Kindle-Shop aktuell zahlreiche eBooks gratis. Die Auswahl umfasst gemeinfreie Titel sowie eBooks, welche Verlage aufgrund der aktuellen Situation für begrenzte Zeit zum kostenlosen Download bereitstellen. In den nächsten Tagen sollen weitere Titel folgen.

Kindle Unlimited: Für Neukunden gibt es die Bücher-Flatrate Kindle Unlimited bis zum 30. April 2020 zwei Monate lang gratis. Das Angebot umfasst über eine Million eBooks verschiedener Genres. Nach den zwei Monaten kostet die Flatrate 9,99 € pro Monat.

Masterplan: Die Weiterbildungsplattform Masterplan.com bietet kostenlose Videos zum empfohlenen Umgang mit dem Virus an. In Anlehnung an die Angaben des Robert-Koch-Instituts klären die insgesamt 12 Einheiten nicht nur wichtige Fragen, sondern auch darüber auf, wie Arbeitnehmer und -geber sich jetzt am besten zu verhalten haben. Die Lektionen sind auf der Plattform für Masterplan-Kunden verfügbar, aber auch öffentlich auf YouTube zu finden.

Matheking: Auf matheking.at will ein österreich-ungarisches Start-up Oberstufenschülern und Hochschulstudenten das Schulfach interaktiv und möglichst humorvoll näher bringen. In der Pandemie-Krise macht es große Teile seines Online-Lernangebots für zwei Monate kostenfrei verfügbar.

Mildenberger Lernpakete: Der Verlag bietet während der aktuellen Schulschließungen seine Notfall-Lernpakete für die Grundschule und Sekundarstufe I kostenlos an. Auf der Seite können Eltern, Lehrer und Schüler kostenlos alle verfügbaren Materialien herunterladen sowie die Online-Angebote für Mathematik und Deutsch nutzen.

Rosetta Stone: Wer die Zeit daheim sinnvoll nutzen möchte, kann ja einfach mal eine neue Sprache erlernen. RosettaStone bietet Schülern und Studenten während der Krise einen kostenlosen, dreimonatigen Zugang zu allen 19 Sprachkursen. Es werden keine Zahlungsdaten erhoben. Allerdings erfolgt eine Validierung anhand der Angaben zur Schule oder Hochschule des Nutzers.

* Gruner + Jahr: Unter dem Motto "Deutschland bleibt zuhause. Machen wir das Beste draus - und lesen." verschenkt der Hamburger Verlag aktuell all seine digitalen Magazine als ePaper. Bis zum 30. April lassen sich somit alle Ausgaben der Zeitschriften wie Stern, Brigitte, GEO, P.M., Eltern oder Capital kostenlos lesen. Das Angebot ist beendet.

Multimedia:

Ableton Live: Die Digitale Audio Workstation gibt es angesichts der COVID-19-Pandemie mit einem 90-Tage-Testzeitraum anstatt sonst 30 Tage. Die Musik-Software für Windows und Mac bietet verschiedene Instrumente und viele Effekte für die Musikproduktion, wobei Ableton Live auch die Arbeit mit Keyboards und Controllern unterstützt.

Adobe: Adobe bietet verschiedene Programme und Services aktuell kostenlos an. So können Schüler, Studenten und Azubis beispielsweise bis zum 31. Mai 2020 gratis von zuhause aus auf Adobe Creative Cloud zugreifen. Zudem sind die PDF-Services auf der Adobe-Website bis Ende Mai 2020 kostenlos nutzbar.

Drastic Technologies: Der Hersteller bietet für seine Top-Produkte kostenlose Lizenzen für drei Monate an. Zum Produktkatalog gehören unter anderem die Profi-Tools videoQC, HDRScope/4kScope, MediaReactor und Net-X-Code. Nutzer können sich die kostenfreien Demoversionen herunterladen und per E-Mail die temporären Lizenzen anfordern.

Final Cut X Pro: Für die Videoschnitt-Software Final Cut X Pro erhöht Apple den Gratis-Testzeitraum auf 90 Tage. Auch für die Digital Audio Workstation Logic Pro X soll in den kommenden Tagen ein kostenloser 90-Tage-Test verfügbar werden.

ScreenVideo: Abelssoft stellt die Lifetime-Version seines Screencast-Tools ScreenVideo bis zum 1. Mai 2020 kostenlos als Download zur Verfügung. Damit lassen sich Erklärvideos am Bildschirm erstellen, sodass man etwa für die Großeltern eine kurze Anleitung für Video-Calls aufnehmen kann. Wer trotz Gratis-Download etwas geben möchte, den verweist Abelsoft auf das Deutsche Rote Kreuz.

* Serif Affinity: Der Hersteller bietet bis auf Weiteres eine 90-tägige kostenlose Testversion der gesamten Affinity Suite für Mac und Windows an. Diese enthält neben dem Desktop-Publishing-Tool "Affinity Publisher" auch die Bildbearbeitung "Affinity Photo" sowie das Grafikdesign- und Illustrationstool "Affinity Designer". Wer überzeugt ist, kann die Apps zudem zum halben Preis kaufen.

SnagIt: Mit SnagIt lassen sich auf Knopfdruck Screenshots machen und in einen bevorzugten Ordner ablegen. Aktuell ist der Bildschirmgrabber bis Ende Juni 2020 kostenlos verfügbar.

Video Review: Gleiches gilt auch für das vom gleichen Hersteller angebotene Video-Feedback-Tool Video Review, mit dem sich Filme überprüfen und kommentieren lassen.

* : Angesichts der COVID-19-Pandemie bietet der Hersteller von professioneller Audio- und Video-Software kostenlose Lizenzen für Medien-Schaffende und Studenten an, die zu Hause arbeiten müssen. Das Angebot bezieht sich auf den Media Composer, die Pro-Tools und Sibelius einschließlich der Ultimate-Editionen. Medien-Unternehmen und Bildungseinrichtungen können für das von ihnen genutzte Avid-Produkt kostenlose 90-Tage-Nutzer-Lizenzen bis zum 17. April 2020 in begrenzter Anzahl anfragen. Das Angebot ist nicht mehr gültig.

Gaming:

* Sony: Der Playstation-Hersteller verschenkt vom 16. April bis 6. Mai 2020 zwei Top-Titel für die PS4 an alle Gamer. In Deutschland gibt's die beiden Spiele "Journey" und "Knack 2" im Gesamtwert von 54,98 € gratis. In Österreich und der Schweiz, sowie in allen anderen Ländern außer China, gibt's hingegen statt Knack 2 die "Uncharted: The Nathan Drake Collection" kostenlos. Diese Sammlung enthält mit "Uncharted: Drakes Schicksal", "Uncharted 2: Among Thieves" und "Uncharted 3: Drake's Deception" drei hochwertige Playstation-Titel. Im Store gibt's zudem aktuell auch 36 Free-to-play-Games, wenn es noch etwas mehr sein soll.

* GOG: Der DRM-freie Spieleshop GOG.com bietet zwar auch unabhängig von Corona kostenlose Vollversionen zum Download an, hat die Freebies aus aktuellem Anlass aber in einer Übersicht zusammengefasst. Wem das nicht reicht, der kann sich im GOG Store auch zahlreiche andere Spiele mit Rabatten von über 50% sichern.

itch.io: Auf der Spiele-Plattform bieten einige Entwickler ihre Games momentan kostenlos an, bei weiteren Spielen wurde der Preis stark gesenkt. Der Plattformbetreiber weist darauf hin, dass es sich bei vielen Aktionen um zeitlich limitierte Angebote handelt.

Wer sich kostengünstig mit Spieleware eindecken möchte, kann außerdem auf die üblichen Sales von Steam und dem Humble Store vertrauen. Der Humble Store ermöglicht zudem, mit jedem Kauf für gute Zwecke zu spenden.

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Die aktuelle Corona-/Covid-19-Pandemie zwingt zahlreiche Menschen dazu, ihren Alltag komplett umzukrempeln. Viele arbeiten im Home Office, müssen aber weiterhin mit Kollegen und Partnern kommunizieren. Die Kinder sind auch daheim, sollten aber weiterhin beschult werden. Und auch die Unterhaltung und der Sport sollten nicht zu kurz kommen, wenn das öffentliche Leben immer mehr heruntergefahren wird.

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Die Elbkinder-Kita Ahrensburger Weg informiert die Eltern schon seit langem per E-Mail über aktuelle Dinge zum Kitageschehen. In Zeiten von Corona schickt sie Audio- und Videobotschaften und täglich kreative Hausaufgaben an die Kinder im Brückenjahr. Nach einer kurzen Anlaufphase sprudeln bei den Erzieherinnen die Ideen.

Die Fragen haben Kitaleiterin Karolin Van den Berghe und ihre Kollegin Andrea Neumann gemeinsam beantwortet.
Bereits seit einigen Wochen sind die Kitas wegen des Corona-Virus geschlossen. Was machen Sie, um mit Kindern und Eltern in Kontakt zu bleiben?
Wir informieren unsere Eltern schon seit langem per E-Mail über aktuelle Dinge zum Kitageschehen. Das erleichtert uns den Austausch in der aktuellen Situation immens. So können wir uns nicht nur mit Träger- und Sachinformationen und behördlichen Schreiben zu Maßnahmen bezüglich der Corona-Krise, sondern auch mit weiteren Dingen direkt an die Familien wenden. Es sind viele ganz unterschiedliche Aktionen entstanden, und im Laufe der Zeit kamen immer mehr Ideen dazu.

Welche Aktionen waren das genau?

Die Erzieherinnen, die die Kinder im Brückenjahr begleiten, gestalten jeden Tag kleine „Hausaufgaben" und verschicken sie per E-Mail an die Eltern. Der Grundgedanke für uns dabei ist, mit den Kindern in Verbindung zu bleiben. Die Hausaufgaben sollten, da waren wir uns schnell einig, nicht nur aus Arbeitsblättern bestehen. Sie sollten die Themen, die ursprünglich geplant waren, aufgreifen und möglichst bunt und lebendig sein, um den Kindern schon beim Abrufen der E-Mails ein Lächeln ins Gesicht zu zaubern. Neben klassischen Arbeitsbögen sind auch viele Bastelaufgaben dabei. Kleine Papierpropeller, weil wir ja eigentlich zum Hamburger Airport wollten, oder Feuerwehrmänner aus Handabdrücken als Malaufgabe, denn auch unser Ausflug zur Hauptfeuerwache Berliner Tor ist ins Wasser gefallen. Der Jahreszeit angepasste Aufträge wie Tulpen für die Fenster, Osterküken und vieles mehr waren natürlich dabei.

Die Brückenjahrkinder hatten, für ein Buch, das hier entstehen sollte, schon im Vorwege kleine Figuren gemalt. Diese haben wir am Computer kurzerhand zu Bilddateien gemacht, um sie in die Hausaufgaben einbinden zu können: Nun gibt es jeden Tag per E-Mail ein Arbeitsblatt mit einer der bunten Figuren. Die Vorfreude der Kinder darauf, ob heute wohl die eigene Figur dabei ist, macht die ganze Aktion zu einem großen Spaß für alle.

Auch für die jüngeren Elementarkinder gestalten die Erzieherinnen Wochenaufgaben und Bastelanleitungen.

An alle Kinder und Eltern schicken wir MP3-Dateien mit Liedern: Eine Erzieherin singt und spielt dazu Ukulele - wie sie es auch im normalen Kita-Alltag manchmal tut. Auch Erzieherinnen, die bis vor kurzem mit Technik noch nicht sehr vertraut waren, stellen Video- oder MP3-Dateien her, in denen sie den Kindern ein Fingerspiel zu einem vorgesungenen Lied zeigen oder ein Märchen frei erzählen.

Mit einer Fotocollage zeigen wir unsere Solidarität mit den Familien. Spannend auch für die Kinder, da wir die Fotos - wie es sich für #stayhome gehört - teilweise in unseren Wohnungen, zusammen mit unseren Haustieren, aufgenommen haben.

Wie waren die Reaktionen aus dem Team? Gab es Schwierigkeiten bei der Umsetzung? Was lief gut?

Zu Beginn war es nicht so leicht für die Erzieherinnen, Aufgaben zu erarbeiten. Denn natürlich mussten wir uns Gedanken um Themen wie Datenschutz und Copyright machen. Hilfreich ist, wenn Erzieherinnen Spaß daran haben, diese Dinge selbst zu erstellen, wie es bei uns der Fall ist.

Von echten Schwierigkeiten können wir aber nicht berichten. Nach einer kurzen Anlaufphase, in der wir uns technisch auf einen Stand gebracht haben, sprudelten die Ideen nur so. Und gibt es doch mal ein technisches Problem, das wir nicht lösen können, unterstützen uns Eltern mit ihrem Know-how und Equipment.

Wie sind Sie darauf gekommen? Hatten Sie selbst oder die Erzieherinnen in Ihrer Kita vorher schon entsprechende Fortbildungen - oder haben Sie sich „aus der Corona-Not heraus" das nötige Wissen selbst angeeignet?

Wir wollten einen Weg finden, in Verbindung zu bleiben. Gleichwohl kann eine E-Mail kein Ersatz sein für ein soziales Miteinander, wie es unseren Alltag üblicherweise prägt. Die digitalen Vorkenntnisse innerhalb des pädagogischen Teams waren sehr unterschiedlich. Wir haben junge Kolleginnen - „digital Natives" - die technisch gut ausgestattet sicher im Umgang mit Smartphone, Tablet und Co. sind. Für andere war das Schreiben einer E-Mail eine Herausforderung. Inzwischen sind wir im Team vernetzt und diejenigen, die im Homeoffice arbeiten, tauschen ihre konzeptionellen Texte per Telefon, E-Mail oder im Videochat aus.

Gibt es Rückmeldungen aus den Familien? Wie kommen Ihre digitalen Angebote bei den Eltern an? Und gibt es auch Feedback von den Kindern?

Es gibt regelmäßig Rückmeldungen. Unseren Aktionen wird sehr viel Wertschätzung entgegengebracht. Eltern teilen uns im Auftrag ihrer Kinder mit, was diese schon umgesetzt haben und wie sehr sie sich auf die nächsten Aufgaben freuen. Es kommen sogar einige kleine Videos von den Kindern per E-Mail zurück. Das ist wichtig für uns und wertvoll, weil man einfach dieses Gefühl der Anerkennung spüren kann es uns einander wieder näherbringt.

Insgesamt haben wir einen guten Weg gefunden, den Kontakt mit den Kindern und ihren Eltern in dieser Ausnahmesituation zu pflegen. Wir halten unser Angebot aufrecht, für Fragen und Anliegen der Eltern da zu sein und ihnen so gut es geht - mit Abstand - beizustehen.

Würden Sie sagen, dass Corona den Umgang mit digitalen Medien in Ihrer Kita befördert hat?

Ja, durchaus. Auch wenn Vieles heute zum Standard gehört wie das Schreiben mit Word oder das Erarbeiten von Dokumentationen oder Berichten über die Kinder. Jede Erzieherin und jeder Erzieher sollte über ein Grundwissen über die Arbeit am PC verfügen. Aber bei uns im Team haben alle stark aufgeholt: Es werden Video- und Tonaufnahmen - auch mit persönlichen Unterstützungsbotschaften - erstellt. Wir haben einen gemeinsamen E-Mail-Verteiler der Kolleginnen eingerichtet. Antworten auf Fragen wie „Wie verkleinert man diese Datei für den E-Mail Versand?", „Wie können mehrere Kollegen gleichzeitig an einem Dokument arbeiten?" oder „Welche Möglichkeiten der digitalen Vernetzung gibt es noch?" ermöglichen in Corona- Zeiten das gemeinsame Arbeiten.

Aus der Not heraus haben sich für uns viele neue Wege für die Nutzung digitaler Medien eröffnet. Hinter ihrem regelhaften Einsatz in der Pädagogik mit sehr jungen Kindern sollte jedoch ein fundiertes und trägereinheitliches Konzept stehen - hier sind die Elbkinder auf einem sehr guten Weg.

Können Sie sich vorstellen, einige dieser neuen Angebote auch nach Corona fortzuführen?

Kern unserer Arbeit ist die Beziehungsarbeit im direkten Kontakt mit dem Kind. Gleichzeitig gehören digitale Medien zu unserem Alltag. Für die Kinder, die wir begleiten, sogar noch viel selbstverständlicher als für mache von uns. Uns ist es wichtig, ein angemessenes Maß beim Einsatz von Medien einzuhalten - in der aktuellen Situation wird das sicher großzügiger ausgelegt. Ohne Medien wäre ein „Wir bleiben im Kontakt" nicht möglich.

In der Zeit nach Corona, wenn sich der Kitaalltag wiedereinstellt, werden wir uns gemeinsam mit den Kindern auf den Weg machen, Medien auch in unserer Kita sinnvoll einzusetzen - und das sicher mit weniger Vorbehalten als bisher.

Die Elbkinder sind mit mehr als 180 Kitas im gesamten Stadtgebiet der größte Hamburger Kitaträger. In der Elbkinder-Kita Ahrensburger Weg betreuen 16 Pädagoginnen 90 Kinder im Alter von einem bis sieben Jahren. Wie in allen Elbkinder Kitas wird täglich von der Hauswirtschaftsleiterin frisch gekocht. Weitere drei Mitarbeiterinnen sind für die Reinigung der Räume zuständig.

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Die Elbkinder-Kita Ahrensburger Weg informiert die Eltern schon seit langem per E-Mail über aktuelle Dinge zum Kitageschehen. In Zeiten von Corona schickt sie Audio- und Videobotschaften und täglich kreative Hausaufgaben an die Kinder im Brückenjahr. Nach einer kurzen Anlaufphase sprudeln bei den Erzieherinnen die Ideen.

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Und noch ein paar Beispiele, wie Kitas digital Kontakt halten:

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Und noch ein paar Beispiele, wie Kitas digital Kontakt halten:

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Kita Zauberwind:
www.fruehe-chancen.de/fileadmin/PDF/Fruehe_Chancen/Corona/FC_Wir_bleiben_in_Kontakt_PB_Morgenkreis_im_Livestream.pdf
AWO-Kita Dachau: www.instagram.com/awo_kreisverband_dachau/
Kita Birkenbergstrolche: www.youtube.com/channel/UCi3dFRO2x19sy4wre90XUzw
Diakonie Hasenberg: vimeo.com/user101157454
Diakonie Pforzheim:
vimeo.com/diakoniepforzheim
Kita Zauberwind: www.youtube.com/channel/UC6jotqFW7w6ydRGz2HUR1GQ/videos

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Kita-Schließung: Wie Fachkräfte und Familien Kontakt halten

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Noch sind die Kitas bis auf Notbetreuungsgruppen geschlossen, die meisten Kinder und ihre Familien bleiben zuhause - die Situation der letzten Wochen wird so oder ähnlich wohl noch eine Weile andauern. Was bedeutet, dass viele Kinder immer noch nicht in direkten Kontakt mit ihren Kita-Freunden sowie mit den Erzieherinnen und Erziehern treten können.

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die wichtigsten Antworten zum Coronavirus

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logo!

Das Coronavirus

Seit 2020 beschäftigt uns das Coronavirus - mal mehr, mal weniger. Hier erfahrt ihr alles Wichtige über das Virus, die Krankheit Covid-19, wie ihr euch schützen könnt und vieles mehr!

So ist gerade die Lage

Das digitale ZDF-Angebot exklusiv für die Jüngsten. Mit lustigen Geschichten, Abenteuern und Mitmach-Videos. Lernen, lachen, Pause machen mit den JoNaLus, Löwenzähnchen, Conni und vielen anderen.

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logo!-Themenseite: Das Coronavirus - Informationen für Kinder

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Das Corona-Virus hält die Welt in Aufregung. Alles was ihr dazu wissen müsst, erfahrt ihr bei logo!

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beantwortet die häufigsten Fragen zum Thema - in verschiedenen Sprachen ...

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Coronavirus und COVID-19 – aktuelle wissenschaftlich gesicherte Informationen und Antworten auf alle wichtigen Fragen von der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung.

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Infos, Tipps und Links ...

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Coronapause.de - Tipps und Informationen für Eltern von Eltern

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Rund um Corona-Situation herrscht gerade unter Eltern viel Ratlosigkeit. Wir versuchen als Eltern und digital Interessierte Ratschläge anzubieten.

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Übersicht an professionellen und ehrenamtlichen Beratungsmöglichkeiten

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An wen können sich Schwangere und Eltern wenden, wenn sie Fragen und Sorgen rund um die Familie haben? Hier finden Sie eine Übersicht an bundesweiten Angeboten. Sie sind kostenlos und anonym.
In vielen Städten und Landkreisen bieten Anlaufstellen für Eltern neben der persönlichen Beratung auch eine Online- und Telefonberatung an. Darüber hinaus gibt es aber auch Angebote, die bundesweit erreichbar sind. Dort finden Eltern und Schwangere Rat und Unterstützung. Wenn sie in Not sind, sich erschöpft fühlen oder es Konflikte gibt. Die Beratungen sind kostenlos und anonym.

www.bke-elternberatung.de

Die Onlineberatung der Bundeskonferenz für Erziehungsberatung e. V. (bke) ist auf die Beratung von Eltern spezialisiert und berät bundesweit anonym und kostenlos unter https://eltern.bke-beratung.de. Die Fachkräfte der bke-Onlineberatung für Eltern informieren auch über die Angebote der Frühen Hilfen, wie Familienhebammen oder Familienkinderkrankenschwestern.

Bei der bke-Onlineberatung beraten pädagogische und psychologische Fachkräfte, die immer auch in einer Erziehungsberatungsstelle tätig sind. In der Mailberatung und im Einzelchat begleiten sie Eltern auch bei komplexen Problemen. Die Fachkräfte moderieren zudem Gruppen- und Themenchats. Mails werden werktags innerhalb von 48 Stunden beantwortet.

Elterntelefon der „Nummer gegen Kummer"

Die ehrenamtlichen Mitarbeitenden des Elterntelefons der Nummer gegen Kummer e. V. sind auf die Beratung von Eltern spezialisiert. Sie informieren Schwangere und Eltern mit Kindern von 0 bis 3 Jahren bei Bedarf zu Frühen Hilfen. Das Elterntelefon berät bundesweit anonym und kostenlos unter der Nummer 0800 111 0 550:

montags, mittwochs, freitags 9 bis 17 Uhr

dienstags und donnerstags 9 bis 19 Uhr

Online-Beratung der Caritas

Der katholische Wohlfahrtsverband Caritas bietet über ein Online-Beratungsportal kostenlose und anonyme Beratung und Hilfe an. Alle Jugendlichen, jungen Erwachsenen, Frauen, Männer und Paare finden vielfältige Beratungsangebote:

Eltern und Familien

Kinder und Jugendliche

Schwangerschaft

U 25 Suizidprävention

Sie können ihre Fragen und Anliegen per Mail versenden unter: www.caritas.de. Die Fachkräfte der Online-Beratung antworten zeitnah, spätestens innerhalb von 48 Stunden.

Online-Beratung von donum vitae

Das Angebot der Online-Beratung von donum vitae richtet sich an alle, insbesondere jedoch auch an (werdende) Mütter und Väter in der Schwangerschaft und nach der Geburt. Beraten wird anonym, kostenlos und vertraulich. Die Anfragen werden in der Regel innerhalb von 48 Stunden, an Wochenenden innerhalb von 72 Stunden beantwortet. Der Kontakt erfolgt über ein geschütztes Formular auf https://donumvitae-onlineberatung.de

Online-Beratungen der Diakonie

Über das Hilfeportal der Diakonie, dem sozialen Dienst der evangelischen Kirchen, können alle Schwangere und Familien sich online beraten lassen. Anfragen werden innerhalb von zwei Werktagen beantwortet. Die Online-Beratungen sind kostenlos und vertraulich. Sie erfolgen über ein besonders geschütztes Webmail-Formular. https://hilfe.diakonie.de

Die ehrenamtlichen Mitarbeitenden der Telefonseelsorge sind rund um die Uhr unter den Nummern 0800 111 0 111 und 0800 111 0 222 erreichbar. Sie beraten alle Menschen mit Sorgen oder in Krisensituationen anonym und kostenlos. Die Telefonseelsorge bietet auch eine Mailseelsorge und Chatseelsorge an unter: www.telefonseelsorge.de. Träger der Telefonseelsorge sind die Evangelische Kirche und die Katholische Kirche in Deutschland.

Muslimisches Seelsorgetelefon

Das Muslimische Seelsorgetelefon MuTeS steht allen Menschen in seelischen Notlagen unter der Nummer 030/44 35 09 821 an 365 Tagen im Jahr rund um die Uhr offen. Die ehrenamtlichen muslimischen Telefonseelsorgerinnen und Telefonseelsorger beraten anonym und kostenlos (bis auf die üblichen Festnetzgebühren). Träger von MuTeS ist Islamic Relief Deutschland e. V. Informationen unter: www.mutes.de

Mail-Beratung von pro familia

Bei Fragen und Problemen rund um Partnerschaft, Sexualität, Familienplanung und Schwangerschaft bietet der Verband pro familia eine kostenlose und anonyme Online-Beratung. In der bundesweiten E-Mail-Beratung antworten die qualifizierten Fachkräfte in der Regel innerhalb von drei Tagen. www.profamilia.de

Online-Chat der AWO zu Sexualität und Schwangerschaft

Der Online-Chat der Arbeiterwohlfahrt (AWO) Niederrhein e. V. bietet die Möglichkeit, mit ausgebildeten Beraterinnen und Beratern anonym, vertraulich und kostenlos zu allen Fragen zu Sexualität, (ungewollter) Schwangerschaft, Partnerschaft, STI und Verhütung zu chatten unter: www.liebe-lore.de

Montag, Mittwoch: 14 bis 16 Uhr

Dienstag: 14 bis 17 Uhr

An den gesetzlichen Feiertagen in Nordrhein-Westfalen bleibt der Chat geschlossen.

Hilfetelefon "Gewalt gegen Frauen"

Das Hilfetelefon "Gewalt gegen Frauen" ist ein bundesweites Beratungsangebot für Frauen, die Gewalt erlebt haben oder noch erleben. Unter der Nummer 08000 116 016 bietet es Frauen aller Nationalitäten eine 24-Stunden-Beratung an. Auch Angehörige, Freundinnen und Freunde sowie Fachkräfte werden anonym und kostenfrei beraten. Die Beratung erfolgt durch qualfizierte Fachkräfte mehrsprachig und barrierefrei. Das Hilfetelefon bietet zudem eine Chatberatung und E-Mail-Beratung auf Deutsch unter www.hilfetelefon.de. Träger des Hilfetelefons ist das Bundesamt für Familie und zivilgesellschaftliche Aufgaben.

Hilfetelefon für „Schwangere in Not"

Das Hilfetelefon „Schwangere in Not" des Bundesfamilienministeriums ist unter der Nummer 0800 40 40 020 rund um die Uhr für Schwangere erreichbar. Qualifizierte Beraterinnen beraten anonym und kostenlos. Das Angebot ist barrierefrei und in 19 Sprachen erhältlich. Das Hilfetelefon bietet auch eine kostenlose und anonyme Online-Beratung unter: https://www.hilfetelefon-schwangere.de/

Migrationsberatung online - mbeon

mbeon ist ein digitales Beratungsangebot der Migrationsberatung für erwachsene Zuwanderinnen und Zuwanderer (MBE). Das Projekt wurde unter der Federführung des Deutschen Roten Kreuzes (DRK) entwickelt. Über eine App können sich Zugewanderte in Deutsch, Englisch, Russisch und Arabisch anonym und kostenlos beraten lassen. www.mbeon.de

Telefonberatung für Eltern - STEP e. V.

Erfahrene Expertinnen und Experten von STEP e. V. helfen Eltern, Stress und Herausforderungen im Umgang mit ihren Kindern gut zu bewältigen. Sie sind pädagogisch ausgebildet und STEP zertifiziert ( www.instep-online.de). Die Erziehungsberatung ist anonym, kostenlos und bundesweit erreichbar unter: 0211/81 97 10 81

7 Tage die Woche von 8 bis 22 Uhr, auch an Feiertagen

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Übersicht: Telefon- und Online-Beratungen für Eltern

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Online- und Telefonberatungen bieten Eltern und Schwangeren Rat und Unterstützung. Hier finden Sie eine Übersicht über die Angebote.

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täglicher Kinderpodcast mit Informationen rund um die Corona-Epidemie & Ideen für zuhause

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RKI - Infektionskrankheiten A-Z - COVID-19 (Coronavirus SARS-CoV-2)

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Übersichtsseite zu COVID-19 (Coronavirus SARS-CoV-2) unter Infektionskrankenheiten A-Z mit Informationen zu Epidemiologie, Diagnostik, Prävention und Bekämpfungsmaßnahmen sowie externen Links zum Thema

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Mit Medien Spaß haben, lernen und sich informieren –  Tipps & Empfehlungen für Familien

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Mit Medien Spaß haben, lernen und sich informieren - SCHAU HIN! hat Tipps und Empfehlungen für Familien zusammengefasst.

Spaß mit Medien

Empfehlenswerte Filme, Apps & Co.

Kinder und Jugendliche müssen sich jetzt viel zu Hause beschäftigen - Spielplatz, Sport, Freunde und Verwandte treffen, sind keine Optionen. Mit altersgerechten Angeboten im Fernsehen, am Smartphone oder auf der Konsole können Heranwachsende auch im Kinder- oder Wohnzimmer Spaß haben. Wichtig ist dabei die richtige Auswahl der Inhalte - besonders für Jüngere.

Für Filme und Serien sind die kindgerechten Angebote der öffentlich-rechtlichen Sender eine verlässliche Anlaufstelle. Auf der Website von ZDFtivi gibt es einen Überblick über das Kinderprogramm sowie viele Videos auf Abruf - online, in der ZDFtivi-App oder am SmartTV. Im KiKA-Player können beliebte Filme und Serien jederzeit per Smart-TV oder App abgerufen werden. Pädagogische Bewertungen und Altersempfehlungen für das gesamte Fernsehprogramm aller Sender bietet der Ratgeber „ flimmo". Für Kinderfilme auf DVD finden Kinder und Eltern Empfehlungen auf dem Filmportal „ Kinderfilmwelt". Auch mit Spielen verbringen viele Heranwachsende gerne ihre Zeit: Welche Apps und Games für welches Alter empfehlenswert sind, prüfen pädagogische Ratgeber wie der „ Spieleratgeber NRW" und „ spielbar.de". Viele tolle Webseiten können Kinder bei „ Seitenstark " finden und entdecken.

Lernen zu Hause

Online-Angebote für Bildung und Lernen

Ob mit Lernmaterialien der Schulen oder über Wissenssendungen und Apps: Das Lernen finden in den kommenden Wochen zu Hause statt. Die beiden öffentlich-rechtlichen Sender ARD und ZDF unterstützen Familien bei dieser Herausforderung mit diversen Bildungsangeboten für alle Altersstufen. Von der „Sendung mit der Maus" im WDR bis zu „Bildung daheim" auf ARD alpha - hier sind alle ARD-weiten Sendungen im Überblick. Das ZDF hat online ein „ virtuelles Klassenzimmer " eingerichtet mit Sendungen wie Löwenzahn, kindgerechten Dokumentationen und interessanten YouTube-Videos für Kinder im Vorschulalter bis zur Oberstufe.

Welche Websites und Apps für Kinder sich zum Lernen eignen, hat klick-tipps.net getestet. Kinder ab vier Jahren können spielerisch lernen, die Uhr zu lesen, ältere Mathe, Deutsch oder Englisch mal anders üben.

Fake News zu Corona

Jugendliche über Fake News aufklären

Besonders über Messenger und in sozialen Netzwerken werden häufig Fake News zu populären Themen verbreitet - auch zur Corona-Pandemie. Wenn Jugendliche selbstständig zum Beispiel bei WhatsApp oder Instagram unterwegs sind, sollten sie das Risiko kennen. Wichtig ist, dass sie solche Meldungen nicht weiterleiten und seriöse Quellen kennen, um sich über das Coronavirus zu informieren. Während Teenager schon klassische Nachrichten schauen und lesen können, sind für Jüngere altersgerechte Formate wichtig. Der KiKA hält Kinder mit dem Nachrichtenformat „ logo!" jetzt zwei Mal täglich um 19:50 Uhr und in der Wiederholung um 11 Uhr auf dem Laufenden. Online bietet eine „logo!"-Themenseite kindgerechte Informationen zum Coronavirus. Wer selbst gut über die aktuelle Situation informiert ist, kann auch Fake News leichter erkennen.

Regeln für Bildschirmzeiten

Feste Absprachen sind wichtig

Lernen, Freizeit, Kontakt zu Freunden und Familie - vieles findet jetzt mitunter vor dem Bildschirm statt, was vorher ganz analog funktioniert hat. Dass Heranwachsende wie auch die Eltern etwas mehr Zeit vor dem Bildschirm verbringen, ist noch kein Grund zu großer Sorge. Trotzdem ist es sinnvoll, von Anfang an klare Regeln für die Nutzung digitaler Medien in den kommenden Wochen zu vereinbaren. Die bildschirmfreien Zeiten dürfen auch weiterhin nicht zu kurz kommen. Das ist umso wichtiger, je jünger die Kinder sind. Im Alltag helfen feste Routinen, die Kinder auch aus Kita und Schule kennen: gemeinsames Essen, Lernen und Freizeit wechseln sich ab. Genauso sollte auf eine Zeitspanne vor dem Bildschirm eine Pause folgen, in der Kinder sich ganz ohne digitale Medien beschäftigen. Auch Familienzeiten am Morgen und Abend können zum Beispiel ganz analog gestaltet werden, beispielsweise mit Spaziergängen, gemeinsamem Lesen, Basteln oder Gesellschaftsspielen.

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Mediennutzung in der Familie: Tipps und Empfehlungen für Eltern in der Corona-Krise zu Lerninhalten, digitaler Unterhaltung und aktuellen Medienangebote.

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(K)ein Kinderspiel – Zu Hause wegen Corona!

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SCHAU HIN! was dein Kind mit Medien macht

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In unserem kostenlosen Digitalen Elternabend gehen wir auf die Sorgen von Eltern und Kindern in Bezug auf Mediennutzung ein. Wir besprechen unter anderem die Nachrichten zum Corona-Virus in den Medien, dem Umgang mit Fake News zu der Pandemie und realistische Bildschirmnutzungszeiten und -regeln für die aktuelle Situation. Außerdem machen wir Vorschläge, wie Unterricht von zu Hause aus gut funktionieren kann, wie auch die Freizeit im Kinder- oder Wohnzimmer produktiv und kreativ mit digitalen Medien genutzt werden kann und welche Angebote es für die gemeinsame Zeit gibt.

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In unserem kostenlosen Digitalen Elternabend gehen wir auf die Sorgen von Eltern und Kindern in Bezug auf Mediennutzung ein. Wir besprechen unter anderem die Nachrichten zum Corona-Virus in den Medien, dem Umgang mit Fake News zu der Pandemie und realistische Bildschirmnutzungszeiten und -regeln für die aktuelle Situation.

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zu verschiedenen Themen finden Sie in der SCHAU HIN-Mediathek:

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Erklärvideos, InfluencerInnen-Beiträge, TV-Spot: In der SCHAU HIN!-Mediathek gibt es viele informative Inhalte rund um das Thema Medienerziehung.

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Bitte aktivieren Sie Javascript in Ihrem Browser. Erklärvideos, InfluencerInnen-Beiträge, TV-Spot: In der SCHAU HIN!-Mediathek gibt es viele informative Inhalte rund um das Thema Medienerziehung.

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gibt Tipps zur Auswahl von Kindersendungen, Schulfernsehen & wie man sich sonst noch die Zeit vertreiben kann ...

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FLIMMO - Elternratgeber für TV, Streaming & YouTube

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wenn schon, dann gut ausgewählt, hier noch ein paar aktuelle Programm-Tipps:

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Zu viel fernsehen ist ungesund, das ändert sich auch in Zeiten der Corona-Krise nicht. Trotzdem erfordern außergewöhnliche Umstände auch außergewöhnliche Maßnahmen. Und damit Eltern keinen Bastel-Overkill erleiden müssen und auch konzentriert im Haushalt oder Home-Office arbeiten können, ist mal ein bisschen mehr Glotze erlaubt. Aber bitte pädagogisch wertvoll, denn dann kann Fernsehen auch bilden und durch die schulfreie Zeit helfen:

So hat zum Beispiel die ARD reagiert, und zeigt ab Mittwoch, den 17. März, täglich eine „ Sendung mit der Maus" mit kindgerechten Lach- und Sachgeschichten. Online wird das Angebot noch um Videos, Spiele und Basteltipps ergänzt. Die Sendetermine stehen hier.

Die Kinder-Nachrichtensendung „logo" vom Kika berichtet jetzt zweimal täglich über die aktuelle Lage und alle Sendungen können auch online geschaut werden: darunter auch die Sondersendung, in der viele Fragen wie „Wie wird der Unterricht ablaufen, wenn die Schulen geschlossen sind?", „Werden die Sommerferien verkürzt?", „Was passiert, wenn ich in Quarantäne bin?" und viele mehr beantwortet werden.

Ab dem 18. März zeigt KiKA die neue Sendung #gemeinsamzuhause: Da sind „Timster"-Moderator Tim (KiKA/rbb/NDR) sowie Jess und Ben von „KiKA LIVE" im Austausch mit den Zuschauerïnnen und für Fragen, Sorgen und Ideen der Kinder da: „Was tun mit der neu gewonnenen Zeit?", „Wie läuft es mit den Hausaufgaben zuhause?", „Welche Serie ist jetzt gerade angesagt und wird geschaut?". Das Team informiert, berichtet und bleibt im Gespräch - nach der Sendung auch im Webtalk.

Und wenn die Glotze aus ist, rettet das Radio über den Vormittag: Mikado - Das Kinderradio vom NDR bietet für Kinder im Alter von 7 bis 13 Jahren jetzt nicht nur sonntags, sondern zusätzlich montags bis freitags von 9 bis 13 Uhr eine Extra-Ausgabe mit vielen Tipps und vor allem viel Stoff zum Hören und zum Lesen - auf NDR Info Spezial.

Auch der Kinder- und Familiensender Radio Teddy hat sein Programm der aktuellen Lage angepasst und begleitet seine Hörerïnnen angstfrei und unterhaltsam durch die Krise. In den Nachrichten informiert Teddy stündlich altersgerecht über die aktuelle Situation und die Morgenshow wurde verlängert und ist jetzt von 5:30 bis 10 Uhr zu hören, anschließend gibt's bis 14 Uhr Unterhaltung, Musik, Mitmachprogramm und Hörspiele. Die Moderatoren geben Tipps gegen die Langeweile zu Hause und Kinder erzählen live on air, was sie für mehr Spaß zu Hause machen. Nicht zu vergessen, die Sendung „Nachgefragt", die mit Spaß zum Trainieren der Gehirnzellen anregt, auch wenn die Schule ausfällt. Zu hören über UKW 104,8, DAB, im Webradio, in der kostenlosen Radio Teddy App und natürlich online.

Direkt aus Bremen kommt der Podcast Schlaulicht viral - nicht nur für Kinder! Lehrer Andrè, Papa Jörg und Prof. Dr. Flugrost aka Illustrator Kumi senden ihren Podcast in der schulfreien Zeit täglich (statt wie sonst alle drei Wochen): Da gibt es nicht nur schlaue Infos zu Corona, sondern auch viel Lustiges zum Zeitvertreib. Der coole Kinder-Podcast mit Themen wie Wikinger, Star Trek oder Künstliche Intelligenz war übrigens Gewinner des Deutschen Podcastpreises 2017. Aber hört selbst!
Wir aktualisieren diesen Artikel laufend, wenn wir neue und gute Unterhaltungssendungen für Kids gefunden haben!

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Zu viel fernsehen ist ungesund, das ändert sich auch in Zeiten der Corona-Krise nicht. Trotzdem erfordern außergewöhnliche Umstände auch außergewöhnliche Maßnahmen. Und damit Eltern keinen Bastel-Overkill erleiden müssen und auch konzentriert im Haushalt oder Home-Office arbeiten können, ist mal ein bisschen mehr Glotze erlaubt.

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Kinderbuchautor*innen lesen Kindern vor

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NDR Info, das sind die Nachrichten für den Norden - rund um die Uhr im Hörfunk und Online und jeden Werktag um 14 Uhr, 16 Uhr, 17 Uhr und 21.45 Uhr im NDR Fernsehen. Auf dieser Seite bieten wir einen kompakten Überblick über unser Radio-Programm, aktuelle Videos von NDR Info und alle Informationen zu einzelnen Sendungen, Podcasts und weiteren Rubriken.

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NDR Info - Programm und alle Sendungen im Überblick

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Die Sendungen von NDR Info im Radio und Fernsehen im Überblick, Podcasts sowie aktuelle Videos. Außerdem: der Empfangscheck mit allen Frequenzen in Ihrer Region.

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Die "Wahrheit" in Zeiten von Corona
Verschwörungstheorien und Mythen rund um das Virus ...

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Das Coronavirus - bewusst von Bill Gates in die Welt gesetzt? Ein inszenierter Plan, um die Weltherrschaft an sich zu reißen? Oder ist es eigentlich doch gar nicht existent? In sozialen Medien nehmen diese und andere Verschwörungstheorien rasant an Fahrt auf. Youtube-Videos werden auf Whatsapp verbreitet, in Telegram-Gruppen werden die neuesten "unabhängigen Informationen" verbreitet.

Der Podcast widmet sich Verschwörungstheorien und Mythen rund um das Coronavirus. Für die bpb hat sich der Journalist Axel Schröder in diesem Podcast mit verschiedenen Expertinnen und Experten über die unterschiedlichsten Aspekte dieser oft skurrilen und nicht selten hasserfüllten und gewaltbereiten Welt unterhalten.

Über die gängigsten Theorien, den ihnen oft innewohnenden Antisemitismus und über Handlungsstrategien gegen Verschwörungstheorien spricht Axel Schröder in der ersten Folge mit Karolin Schwarz (Gründerin von hoaxmap.org) und Jan Rathje von der Amadeu Antonio Stiftung. Die zweite Folge befasst sich mit den sozialpsychologischen Aspekten von Verschwörungstheorien, außerdem wird die Rolle der Anbieter von sozialen Medien beleuchtet. Hierüber geben die Sozialpsychologin Pia Lamberty und die Bloggerin Katharina Nocun Auskunft. Prävention von Verschwörungstheorien steht im Gespräch mit Saba-nur Cheema (Bildungsstätte Anne Frank) und Renate Pulz (BildungsBausteine e.V.) im Mittelpunkt. Und in der vierten Folge spricht Schröder mit David Begrich (Miteinander e.V.) über den "Widerstand" im Rahmen der so genannten "Hygiene"-Demos sowie mit der Historikerin Hedwig Richter über das schwierige Verhältnis von autoritären Maßnahmen und Demokratie.
Abonnieren bei Spotify

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Mit dem um sich greifenden Virus verbreiten sich auch Verschwörungstheorien drastisch. Auf Telegram und Facebook werden die Schuldigen der Krise benannt und die "Wahrheit" verkündet, in immer mehr deutschen Städten wird auf "Hygiene"-Demos protestier

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Medien- und Basteltipps, Spiele und weitere Anregungen:
newsletter2.stiftunglesen-server.de/show.php?id=13498710_61071584534311
und noch mehr Anregungen zum Spielen & Basteln:

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(Vor-)Lesen, Spielen und Lernen in Zeiten von Corona

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Infos rund um Corona für Kinder

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Auch wenn nun wieder vieles geöffnet worden ist: Schulen, Zoos, Geschäfte - so wie früher ist es noch nicht. Das Coronavirus ist noch immer da und wir müssen weiterhin vorsichtig sein.

Vor einem halben Jahr ging es in China los und nach ein paar Monaten verbreitete es sich auch in Deutschland. Das Virus kann vor allem für alte Menschen gefährlich werden, aber auch für solche, die bestimmte Vorerkrankungen haben. Es wird vor allem durch Husten und Niesen der Infizierten übertragen, aber auch durch engen Kontakt.

Zunächst gab es die Empfehlung, möglichst keinen oder nur sehr wenig Kontakt zu anderen Menschen zu haben. Daher wurden die Schulen, Geschäfte die Kinos und vieles mehr geschlossen. Mitlerweil ist in Deutschland die Zahl der Menschen, die sich täglich infizieren, geringer geworden. Daher versucht man nun, alles wieder ein bisschen zu lockern. Du gehst wahrscheinlich auch wieder in die Schule, wenn auch nur für einen oder zwei Tage, oder?

Viele Menschen hoffen auf Medikamente gegen das Coronavirus: auf einen Impfstoff und auf ein Mittel, das Infizierte wieder gesund macht. Bis dahin sollten wir uns aber alle richtig verhalten. Zum Beispiel Abstand halten und an einigen Orten Mundschutz tragen. Damit du dich gut informieren kannst, haben wir für dich ein paar gute Internetseiten gesammelt - siehe unten.

Gute Informationen sind wichtig, denn es gibt auch einige Falschmeldungen. Von großen Verschwörungen ist da die Rede und auch davon, dass es das Virus überhaupt nicht gebe. Lass dich dadurch nicht verunsichern! Habe keine Angst davor! Zeiten mit solchen Krisen verunsichern die Menschen. Und manche Personen sind dann eher bereit, solche falschen Informationen zu glauben.

Über alle diese Themen informieren wir dich auf dieser Seite. Bitte bachte aber, dass wir keine Nachrichtenredaktion sind: Wir können nicht auf alles eingehen und das auch nicht jeden Tag. Aber wir bieten dir ein paar Linktipps zu Internetseiten, die dich immer auf dem Laufenden halten.

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Das Coronavirus - Alle wichtigen Informationen für dich

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Was ist das für ein Virus? Woher kommt es? Und wie klappt es mit dem Lernen zuhause? Das Internet-ABC bietet dir einige Informationen zum Virus. In verschidenen Foren kannst du deine Meinung schreiben. Und es gibt tolle Linktipps zu Internetseiten, die dir alles genau erklären!

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Der Kita-Alltag bietet viele Möglichkeiten, die mathematische Bildung spielerisch zu unterstützen und mit Alltäglichem zu verbinden, so sind z.B. Zählen, Wiegen, Abmessen wichtige Grundbausteine auf dem Weg zu einem mathematischen Verständnis und notwendig beim Kochen und Backen. Durch den Einsatz von Medien können die Abläufe zusätzlich bewusst gemacht und dokumentiert werden und es findet eine Auseinandersetzung mit Form, Inhalt und Gestaltung von Beiträgen statt.

Vorbereitung

Suchen Sie ein einfaches Rezept heraus, das sich gut mit Kindern umsetzen lässt. Wenn es zeitlich möglich ist, gehen Sie gemeinsam mit den Kindern einkaufen.

Durchführung

Lesen Sie das Rezept vor und reihen Sie gemeinsam die Zutaten auf. Nun wiegen die Kinder reihum Mehl, Zucker, Butter, Backpulver etc. ab und zählen die benötigten Eier ab. Lassen Sie die Kinder die Zutaten so fotografieren, dass auch ohne Lesekenntnisse deutlich wird, wieviel davon jeweils benötigt wird.

Auch das Mischen und Mixen der Zutaten wird fotografisch dokumentiert. Überlegen Sie jeweils gemeinsam, welche Fotos gebraucht werden, um das Rezept auch ohne Lesekenntnisse verstehen zu können.
Während der Kuchen backt, können die Fotos in den Rechner geladen und in einem Textverarbeitungs- oder Präsentationsprogramm zusammen gestellt werden. Wurde ein Tablet benutzt, kann das Rezept im Book Creator gestaltet werden.
In der Materialkiste finden Sie die Anleitungen zu den hier erwähnten Programmen.

Vertiefung

Stellen Sie mit den Kindern nach und nach eine eigene Sammlung von Lieblingsrezepten zusammen. Für den Elementarbereich sollten alle so gestaltet sein, dass sie ohne Lesekenntnisse anwendbar sind. Inspirationen finden Sie z.B. bei Kinderleichte Becherküche, das durch das Abmessen per Bechersystem auch nochmal explizit das Mengenverständnis fördert und bei der Zubereitung keine Lesekenntnisse voraussetzt.

Links / Literatur / Material zum Thema

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Backe backe Kuchen - Fotorezepte erstellen

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Der Kita-Alltag bietet viele Möglichkeiten, die mathematische Bildung spielerisch zu unterstützen und mit Alltäglichem zu verbinden, so sind z.B. Zählen, Wiegen, Abmessen wichtige Grundbausteine auf dem Weg zu einem mathematischen Verständnis und notwendig beim Kochen und Backen.

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Fotoanleitung zum Selbermachen

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So bekommt das Virus ein lustiges Gesicht: Mit diesen witzigen Monstern haben auch die Kids viel Spaß beim Rühren, Formen, Dekorieren und Naschen.

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Befragung von Familien und frühpädagogischen Fachkräften zur Situation in der Corona-Zeit

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Befragung von Familien und frühpädagogischen Fachkräften zur Situation in der Corona-Zeit

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www.fruehe-chancen.de/aktuelles/befragung-von-familien-und-fruehpaedagogischen-fachkraeften-zur-situation-in-der-corona-zeit/

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... mit der Kamera im Garten oder auf dem Balkon!

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Oh … die von Ihnen gewünschte Seite wurde nicht gefunden.

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#WirbleibenzuHause-Tipps: Freude an Natur und Umwelt

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BUND - BUND für Naturschutz und Umwelt in Deutschland

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Die Corona-Pandemie stellt unser aller Alltagsleben auf den Kopf. Wir beim BUND - und sicher auch viele unsere Unterstützer*innen - arbeiten, soweit uns das möglich ist, von zuhause aus. Diese Möglichkeit zu haben ist nicht selbstverständlich, für einige neu, für viele eine Umstellung und mit Herausforderungen wie paralleler Kinderbetreuung oder Neuorganisation von Alltagsstrukturen verbunden. Um uns und unsere Mitmenschen vor der Verbreitung von Covid-19 zu schützen, bleiben wir und unser Kinder weitesgehend daheim und beschränken Sozialkontakte auf das Nötigste.

Uns allen muss in dieser besonderen Situation bewusst sein, dass gesamtgesellschaftliches Handeln und Solidarität die Gebote der Stunde sind, um unser Gesundheitssystem nicht zu überlasten. Und dennoch fällt es natürlich nicht leicht, sich zuhause einzuigeln, wenn gleichzeitig draußen die Sonne scheint, die Pflanzen zu blühen und die Vögel zu singen anfangen.

Daher haben wir auf dieser Seite viele Tipps, Infos und Ideen für Sie gesammelt, wie Sie in dieser Zeit trotzdem mit Zuversicht angehen können. Verbringen Sie die Tage daheim, genießen Sie dabei die Natur und machen Sie sich (und anderen) eine Freude!

Ökotipps für Daheimgebliebene

Für die "Do it yourself-Fraktion" haben wir Ideen für Hand- und Handwerksarbeiten zusammengetragen, etwa den Bau von Nisthilfen für Bienen und Vögel. Hobbygärtner*innen können sich auf zahlreiche Tipps für Garten und Balkon freuen.

Vorschläge für Kinder gibt es ebenso wie spannende Tipps für Menschen, die gerne Tiere beobachten und schützen - das geht selbstverständlich auch in schwierigen Zeiten, etwa vom Balkon oder dem geöffneten Fenster aus.

Desweiteren bieten wir Tipps zum Plastikverzicht sowie weitere Tipps, die Sie jetzt ganz einfach von zuhause aus beherzigen können. Erfreuen Sie sich auch in dieser schweren Zeit an der Schönheit des Lebens! Bleiben Sie stark - und bleiben Sie bitte gesund.

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Tipps in Zeiten von Corona: #WirbleibenzuHause-Tipps

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Die Corona-Pandemie stellt unser aller Alltagsleben auf den Kopf. Wir beim BUND - und sicher auch viele unsere Unterstützer*innen - arbeiten, soweit uns das möglich ist, von zuhause aus. Diese Möglichkeit zu haben ist nicht selbstverständlich, für einige neu, für viele eine Umstellung und mit Herausforderungen wie paralleler Kinderbetreuung oder Neuorganisation von Alltagsstrukturen verbunden.

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Leseprogramm für Grundschüler*innen in 9 Sprachen

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AMIRA - Kostenfreies Leseförderprogramm in 8 Sprachen

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Das Programm AMIRA ist ein Leseförderprogramm für Leseanfänger. Es hat Kinder im Blick, die Deutsch als zweite Sprache lernen. Alle Texte sind bearbeitet, so dass sie Erstlesern möglichst keine sprachlichen Verständnisprobleme machen.

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das geht auch mit einem Handy & der kostenlosen App StopMotion Studio

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Zielgruppe:
Vorschulkinder / 1.-4. Klasse

Dauer:
mindestens 1,5 Stunden (je nach Umfang der Filmidee auch
mehrere Sitzungen zu je mindestens 1,5 Stunden)

Technik / Material:
1 PC und Fotokamera mit Stativ
oder 1 Tablet mit Stativ pro Kleingruppe (3-5 Kinder), Utensilien für Trickfilm (kleine Figuren, Bauklötze ..., ggf. Tücher oder Tapetenrolle für Hintergrund)

Software:
Stop Motion Studio (iOS, Android, Win10) oder iStopMotion (iOS)

Organisationsform:
Kleingruppenarbeit (3-5 Kinder)
Wenn ausreichend Computer/Tablets zur Verfügung stehen, können alle Kinder gleichzeitig arbeiten. Ansonsten für die anderen Kinder die unter Parallelangebote beschriebenen Bausteine vorbereiten.

Material für Parallelangebote:
fertige Daumenkinos und/oder für jedes Kind einen kleinen Block aus dickerem Papier (ca. 20 Seiten) oder kleine geschnittene Zettel (ca. 6×9 cm) aus etwas dickerem Papier, die später mit einer Klammer zusammengehalten werden, Bleistifte, Buntstifte, Filzstifte (schwarze zum Nachzeichnen)

Lernziele:
Kommunikationsfähigkeit, Kooperations- und Teamfähigkeit, Anregung der Kreativität, Fantasie und Experimentierfreude, Gestaltungs- und Ausdrucksmittel entdecken, Verfahren, Techniken und Werkzeuge erproben, bildnerische Techniken und Verfahren in der Fläche anwenden, medienbezogene Fähigkeiten erwerben (Umgang mit der Digitalkamera & PC bzw. Tablet), Medien als Gestaltungs- und Ausdrucksmittel (Gestaltung eigener Medienprodukte, Kennenlernen eines Bildbearbeitungsprogramms/einer Kreativ-App)

Trickfilme sind bei Kindern sehr beliebt, sie sind der absolute Renner im Fernsehangebot. Kinder sind fasziniert von der Welt der Fantasie und Träume, in der alles möglich zu sein scheint, und fiebern mit ihren Heldinnen und Idolen: Pingu, Pokémon oder Angela Anaconda, der kleine Maulwurf, Sandmännchen oder die Biene Maja ... für jede Altersgruppe und für jeden Geschmack findet sich etwas im bunten Trickfilmrepertoire. Trickfilme lassen sich mit Kindern aber auch ganz leicht selber machen. Dabei lernen sie, wie Trickfilme entstehen, und können ihre Kreativität und Fantasie ebenso einbringen wie ihre Medienerlebnisse und -vorlieben.

Vorbereitung

Als Einstiegsübung und auch als Parallelangebot, wenn nicht ausreichend Technik zur Verfügung steht, kann das Basteln eines Daumenkinos dienen. Dadurch machen die Kinder erste Erfahrungen mit der Bewegungsillusion, die umso intensiver wird, je kleiner die zeichnerischen Veränderungen von einer Daumenkinoseite zur nächsten sind.

Filmidee finden
Lassen Sie den Kindern Zeit, sich mit ihren Heldinnen und Idolen und ihren Medienerlebnissen auseinanderzusetzen, um diese später in eine eigene Filmidee einfließen zu lassen. Dazu können Sie z.B. Gespräche über Medienvorlieben initiieren. Sie können die Kinder auffordern, ihre Lieblingsfiguren mitzubringen und zu erzählen, was sie an diesen besonders gut finden. Und Sie können die Kinder Medienerlebnisse malen lassen und sich später erläutern lassen, was sie gemalt haben, ob es etwas gab, was ihnen besonders gefallen oder auch was sie geängstigt hat.
Achten Sie bei den Gesprächen darauf, offen und unvoreingenommen zu bleiben. Sie müssen nicht alle Medienheldinnen und -helden der Kinder super finden, sollten ihnen aber ohne Ablehnung begegnen, weil sich die Kinder sonst schnell ebenfalls abgelehnt fühlen, denn sie geben etwas von sich preis, wenn sie Ihnen ihre Vorlieben und Abneigungen verraten. Im Gespräch können Sie viel über die Gründe für die Präferenzen und somit auch über die Kinder und ihre Themen und Wünsche erfahren.

So wirds gemacht

1. Schritt: die Filmidee...
Denken Sie sich gemeinsam mit den Kindern eine kleine Geschichte aus. Wenn Sie sich zusammen schon auf das Thema „Heldinnen & Idole" eingestimmt haben, dürfte es den Kindern nicht so schwerfallen zu überlegen, welche (Medien-)Figur vielleicht gerade bei allen ziemlich beliebt ist und welche Abenteuer diese erleben könnte. Vielleicht erinnern die Kinder aber auch eine Filmszene, die sie sehr beschäftigt hat, und möchten diese nachstellen und dadurch gemeinsam verarbeiten.
Bei den ersten Trickfilm-Versuchen sollten Sie darauf achten, dass die Handlung möglichst einfach bleibt, denn bei zu vielen Figuren und zu komplexer Handlung verlieren die Kinder womöglich den Überblick und dann auch schnell die Lust.

2. Schritt: die Szenerie aufbauen
Bis ein komplexerer Trickfilm fertiggestellt ist, können auch mehrere Vormittage vergehen. Daher ist eine ruhige Ecke oder ein separater Raum ein günstiger Ort, um den Tricktisch aufzubauen. So kann am Folgetag an der Stelle weitergearbeitet werden, ohne die Figuren immer wieder neu in Szene setzen zu müssen.
Als Hintergrund für die Szenerie kann ein einfarbiges Tuch, eine große Pappe, Tapetenrolle oder auch ein selbst gemaltes, zum Inhalt passendes Bild. Es wird beim Filmen mit dreidimensionalen Figuren zwischen Tisch und Wand eingeklemmt bzw. an der Wand festgeklebt. Beim Arbeiten mit zweidimensionalen Figuren werden die Hintergründe auf den Tisch gelegt und mit Klebestreifen fixiert.

Die abgesprochene Szenerie wird aufgebaut, der Fotoapparat kommt aufs Stativ und das erste Foto wird aufgenommen. Die Kinder „beleben" die Figuren dadurch, dass sie diese Stück für Stück vorrücken, bewegen, kneten usw. Diese Animationsarbeit geschieht immer dann, wenn die Kamera aus ist.
Achtung: Die Hände dürfen nicht mit aufgenommen werden! Und am Stativ darf nicht geruckelt werden, denn es soll sich nur eine Figur im Bild Stück für Stück bewegen und auf gar keinen Fall das ganze Bild!
Nun werden die Figuren ein kleines Stück bewegt und wieder wird ein Foto gemacht und wieder eine ganz kleine Veränderung und wieder ein Foto und so weiter und so fort ...

Je kleiner die einzelnen Bewegungen sind, die die Figuren zwischen den Fotos machen, umso flüssiger sehen später die Bewegungen der Figuren im Trickfilm aus. Und es sollte sich im Bild nicht zu viel auf einmal bewegen, denn sonst verlieren die Zuschauer/-innen den Überblick. Das gilt im Übrigen auch für den Hintergrund: Wenn dieser schon sehr bunt und voll ist, gehen die Figuren unter und kommen nicht mehr richtig zur Geltung.

Tipp: Gestalten Sie die Bewegungen der Figur so, dass sie „geschlossen" ist, d.h., die Figur läuft im Kreis, kommt also am Ende ihrer Bewegung dort wieder an, wo sie losgelaufen ist. Dann können die geknipsten Fotos später im Film mehrfach hintereinandergehängt werden. So haben Sie dann bei gleichem Aufwand einen deutlich längeren Film.

3. Schritt: die Fotos zum Film zusammenstellen
Sind alle Fotos gemacht, werden diese - falls nicht mit einem Tablet gearbeitet wurde - in den Rechner geladen. Um die fertigen Fotos zu einem Trickfilm zusammenzustellen, eignet sich z.B. Stop Motion Studio. Das Programm ist kostenlos und läuft sowohl auf Rechnern mit dem Betriebssystem Win10 als auch auf Android-Tablets und iPads. In der kostenpflichtigen Pro-Version kann der selbst erstellte Trickfilm sogar mit Vor- und Abspann und Musik versehen werden.

4. Schritt: Trickfilm-Kino
Natürlich wird der fertige Trickfilm gemeinsam angesehen! Vielleicht veranstalten Sie sogar eine feierliche Filmvorführung?! Die Kinder können die Kinder der anderen Gruppen oder Klassen, Freundinnen, Freunde und Familien zur Premierenfeier einladen. Einladungskarten, Filmplakate und Popcorn schaffen eine besondere Atmosphäre. Der Film kann mithilfe eines Beamers auf eine große Leinwand projiziert werden.
Und vielleicht fragen Sie ja mal im Kino nach, ob die Möglichkeit besteht, dort hinter die Kulissen zu gucken, eine Führung zu bekommen und ob die Kinder eventuell sogar den selbst erstellten Film als Vorfilm zeigen dürfen. Auch Bürgermedien strahlen gerne Produktionen aus.

Aufgaben für parallele Arbeitsgruppen

Links / Literatur / Material zum Thema

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Zielgruppe: Vorschulkinder / 1.-4. Klasse Dauer: mindestens 1,5 Stunden (je nach Umfang der Filmidee auch mehrere Sitzungen zu je mindestens 1,5 Stunden) Technik / Material: 1 PC und Fotokamera mit Stativ oder 1 Tablet mit Stativ pro Kleingruppe (3-5 Kinder), Utensilien für Trickfilm (kleine Figuren, Bauklötze ..., ggf.

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Schule und Kita zu! Was nun? – Tipps zum Lernen zu Hause

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Was tun, wenn das Kind zu Hause sitzt, weil die Schule geschlossen hat, obwohl keine Ferien sind. Elternguide.online hat ein paar Vorschläge, wie man auch ohne Schulunterricht lernen kann:

- In unserem Beitrag Nachhilfe im Internet - der Unterricht ist nur einen Klick entfernt geht es um den Nutzen von Lernvideos, Online-Nachhilfe-Angebote und einiges mehr.

- YouTube gehört zu den beliebtesten Online-Plattformen von Kindern und Jugendlichen. Dort gibt es nicht nur lustige Videos mit hohem Unterhaltungswert. Wie in unserem Beitrag Wenn Videos im Internet das Lexikon ersetzen nachzulesen ist, kann man hier auch einiges lernen.

- In Krisenzeiten ist es für Kinder besonders wichtig zu verstehen, warum Erwachsene unruhig sind. Dafür eignen sich am besten Nachrichten für Kinder, da diese aktuelle Informationen kindgerecht erklären.

- Selbst beim Filme- oder Serienschauen lässt sich etwas lernen! Versuchen Sie doch mal, sich die Lieblingsserie Ihres Kindes gemeinsam auf Englisch anzuschauen.

- Auch Computerspiele können helfen, etwas zu lernen, wie unser Beitrag Mit Online-Gaming Fähigkeiten verbessern erklärt. Spielen ist auch ein Prinzip von verschiedenen Lernangeboten: Das Leben zum Spiel machen mit Gamification.

- Für jüngere Kinder, die noch nicht in die Schule, sondern normalerweise in die Kita gehen, eignen sich zum Lernen z. B. Digitale Geschichten-Apps.

- Wenn es nicht immer der Fernseher oder das Tablet sein soll: Die Palette an Podcasts zu unterschiedlichsten Themen für Kinder jeden Alters ist riesengroß.

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Schule und Kita zu! Was nun? - Tipps zum Lernen zu Hause - Elternguide.online

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Was tun, wenn das Kind zu Hause sitzt, weil die Schule geschlossen hat, obwohl keine Ferien sind. Elternguide.online hat ein paar Vorschläge, wie man auch ohne Schulunterricht lernen kann: - In unserem Beitrag Nachhilfe im Internet - der Unterricht ist nur einen Klick entfernt geht es um den Nutzen von Lernvideos, Online-Nachhilfe-Angebote und einiges mehr.

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rananmausundtablet.de/ideen-für-die-praxis/wahrnehmung-soziales-lernen/das-sieht-aus-wie-ein-fotoräsel/
Wie gut kennen wir unsere eigenen 4 Wände?

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Hörbücher kostenlos anhören und herunterladen - für verschiedene Altersstufen!

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TYPO3 is an open source content management system. To maintain the quality of the system and to improve it, please help us by donating. Copyright © 1998-2023 Kasper Skårhøj. Extensions are copyright of their respective owners. Go to https://typo3.org/ for details. TYPO3 CMS comes with ABSOLUTELY NO WARRANTY. This is free software, and you are welcome to redistribute it under certain conditions. Obstructing the appearance of this notice is prohibited by law.

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hat vielfältige Informationen zusammen gestellt.

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Das Portal für Familien des Bundesfamilienministeriums

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hat digitale Lernangebote zusammen gestellt:

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Besonders für Kinder und Jugendliche gibt es während der Corona-Pandemie unterschiedliche Sorgen, Nöte und Herausforderungen. Hier gibt es eine Übersicht, wo Kinder und Jugendliche Informationen und Beratung finden können.

Kinder und Jugendliche mit Sorgen oder in Not können Rat, Hilfe und Unterstützung bei verschiedenen Beratungsangeboten bekommen. Die Beraterinnen und Berater stehen per Chat, per Mail oder telefonisch zur Verfügung. Hier wird auch geholfen bei Konflikten in der Familie oder Gewalt gegen Kinder und Jugendliche. Die Beratung ist anonym und kostenfrei.

Hier finden Kinder und Jugendliche Rat und Unterstützung:

Das Bundesfamilienministerium fördert nachhaltige Medienangebote für Kinder. Hier können Kinder und Jugendliche zum Thema Corona und vielfältigen anderen Themen informieren.

Auf Seitenstark gibt es ein Corona-Spezial mit Informationen für Kinder, Linktipps, einem Quiz und Forum zum Austausch.

Die Kindersuchmaschine Blinde Kuh richtet sich an Kinder von 6 bis 12 Jahren.

Auf der Seite des Kinderministeriums werden die Themen und die Projekte des Bundesfamilienministeriums für Kinder verständlich erklärt.

Das Deutsche Jugendinstitut bietet eine Datenbank, in der Eltern Apps für Kinder verschiedener Altersstufen suchen können.

Erklärfilme: Das Video von Meditricks erklärt Kindern alles Wichtige zum Coronavirus.

Familien mit einem kleinen Einkommen, können finanzielle Unterstützung bekommen für Laptops, Tablets und Zubehör, wie Drucker, die ihr Kind für den Fernunterricht in der Corona-Pandemie benötigt. Sie können bis zu 350 Euro je Kind bekommen. Ob ein Anspruch besteht und in welcher Höhe, prüft Ihr Jobcenter. Hier erfahren Sie mehr zum Thema Kostenübernahme für digitale Endgeräte.

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Tipps für Kinder und Jugendliche in der Corona-Zeit

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Besonders für Kinder und Jugendliche gibt es während der Corona-Pandemie unterschiedliche Sorgen, Nöte und Herausforderungen. Hier gibt es eine Übersicht, wo Kinder und Jugendliche Informationen und Beratung finden können. Kinder und Jugendliche mit Sorgen oder in Not können Rat, Hilfe und Unterstützung bei verschiedenen Beratungsangeboten bekommen.

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Corona-Spezial: Erklärungen, Links & Tipps ...

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Das seitenstarke Corona Spezial präsentiert jede Menge Angebote im Internet, die wir zusammengestellt haben. Die Kinderseiten haben einiges zu bieten: Dazu gehören Infos zum Virus, Tipps für's Lernen und Aktivsein, ein Kinderforum zum Austausch und ein Quiz. Das Thema der Woche hält dich auf dem Laufenden. Bleibt zu Hause und gesund!

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Tipps & Bewertungsportale zur Auswahl von Kindermedien

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Kindermedien _ Orientierungshilfen - Blickwechsel e.V. Verein für Medien- und Kulturpädagogik

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Corona-Krise: „Es geht um mehr als Händewaschen" und Eckpunkte „Corona-Soforthilfe für Solo-Selbständige"

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Freiberufliche Referent*innen und auch freie Träger der Medienpädagogik leiden durch Absagen und Schließungen an den Folgen der Corona-Krise und sind, wie so viele andere, auch in ihrer Existenz bedroht! Die GMK fordert einen Notfallfonds von Bund und Ländern.

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Unter der Leitung der Pädagogischen Hochschule Schwyz bieten auf dieser Plattform zahlreiche Expertinnen und Experten Hilfestellung und Unterstützung, wie Lernen trotz Corona in der Schule funktionieren könnte. Wir verwenden absichtlich das Wort Lernen und nicht den Begriff Schule, denn es sagt niemand, dass in diesen ausserordentlichen Zeiten das bisherige möglichst 1:1 weitergeführt werden soll. Unser Ziel ist, dass Kinder und Jugendliche etwas lernen. Das eröffnet vielleicht ganz neue, der Situation angepasste Ansätze. --> Seit Januar 2021 wird diese Website nicht mehr aktiv erweitert.

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hat altersgerechte Informationsangebote für Kinder zusammengestellt

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Die Kitas und Schulen sind zu. Auch der Sportverein, in dem bis vor kurzem noch trainiert wurde, hat geschlossen. Viele Kinder können nicht verstehen und einordnen, wieso das so ist und warum sie ihre Freunde nicht mehr in der Kita, der Schule oder auf dem Spielplatz sehen können. Zudem stellt sich für viele Heranwachsende die Frage, was das überhaupt für ein Virus ist, von dem alle gerade sprechen?

Für Kinder aufbereitet und verständlich gemacht ist das Onlineangebot von Seitenstark. Es wird u.a. kindgerecht erläutert, was das Coronavirus ist und welche Maßnahmen helfen, um sich vor dem Virus zu schützen. Auch auf den Seiten von Klicktipps.net und dem internet-abc finden Kinder verständlich aufbereitet Wissenswertes zum Thema Coronavirus. Tipps und Anregungen für mediale Angebote, die sich für Kinder und Jugendliche eignen, gibt das JFF - Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis.

Neben den Angeboten sind es aber vor allem auch Eltern, die Kindern in diesen unsicheren Zeiten als wichtige Bezugspersonen und vertrauensvolle Gesprächspartner zur Seite stehen müssen. Sprechen Sie mit ihren Kindern, gehen Sie auf ihre Fragen ein und nehmen Sie ihre Sorgen und Ängste ernst. Tipps dazu geben auch die Digitalen Helden.

Zudem ist es ratsam Kinder und Jugendliche in einem bewussten und reflektierten Umgang mit Informationen zu unterstützen. Das gilt vor allem dann, wenn Heranwachsende von Falschinformationen und irreführenden sowie angsteinflößenden Nachrichten über das Virus verunsichert werden.

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#Wir bleiben zu Hause: Altersgerechte Informationen zum Coronavirus für Heranwachsende

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Die Kitas und Schulen sind zu. Auch der Sportverein, in dem bis vor kurzem noch trainiert wurde, hat geschlossen. Viele Kinder können nicht verstehen und einordnen, wieso das so ist und warum sie ihre Freunde nicht mehr in der Kita, der Schule oder auf dem Spielplatz sehen können.

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gibt Tipps und einen kleinen Überblick über verschiedene Angebote ...

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Deutschland macht Homeschooling! Aber nicht alle Eltern sind Pädagogïnnen und nicht alle Schülerïnnen lernen gerne mit den Eltern. Damit es trotzdem gelingt, gibt es ein paar hilfreiche Tipps fürs Zuhause-Lernen ohne Frust.

Immer wieder ist von Streitigkeiten zu hören, wenn Eltern ihren Kindern bei den Hausaufgaben helfen wollen. Solche Tandems stellt das gemeinsame Lernen vor eine Herausforderung. Digitale Plattformen können in diesen Fällen gute Helferlein sein. Doch letztlich geht nichts über ein Lernen mit allen Sinnen:

Strukturen festlegen: Vor Beginn des Homeschoolings legen Eltern und Kinder gemeinsam Zeiten fest, in denen gelernt wird und wann es Pausen gibt. Der "Schultag" muss natürlich nicht 6 Stunden dauern, 2 pro Tag reichen auch. Aber Strukturen kennen die Kinder aus der Schule, und Gewohnheiten machen das Leben und Lernen leichter. Zuhause ist natürlich auch eine gewisse Großzügigkeit erlaubt, damit sich die Lust am Lernen nicht in Frust verwandelt.

Werdet ein Team: Eltern sollten grundsätzlich auf die Mitarbeit der Kinder vertrauen und sich zuerst von den Kindern zeigen lassen, welches Thema in welchem Fach gerade durchgenommen wird. Beginnt mit den Lieblingsfächern!

Eigene Vorlieben: Wer den Schulbeginn um 8 Uhr jeden Morgen viel zu früh findet, darf auch später beginnen. 9 Uhr klingt doch nach einer guten Zeit, damit nicht der ganze Vormittag vertrödelt wird. So schlagen alle dem Schulsystem ein Schnippchen und lernen trotzdem.

Stille Lernzeit: Setzt euch gemeinsam an den Küchentisch, denn gemeinsam lernen macht viel mehr Spaß! Während das Kind seine Lernwörter schreibt oder Matheaufgaben erledigt, erledigt eure Büro- und Schreibarbeiten.

Zusammen lesen lernen: Im Homeschooling stehen Lieblingsbücher aus dem Lehrplan: Die können sich Eltern und Kinder kapitelweise abwechselnd vorlesen. So macht Lernen allen Spaß.

Bewegung: Recken und strecken nach jeder Lerneinheit tut gut: Ein paar Schritte um den Tisch machen und auch mal aus dem Fenster schauen, um die visuellen Eindrücke zu wechseln. Verstaubt das Trampolin? Dann kommt es jetzt in den Fünfminutenpausen wirder zum Einsatz. Und für die große Pause schnappen sich alle das Fahrrad und dann nichts wie raus in die Natur. Das lenkt nebenbei davon ab, in negative Grübeleien zu verfallen.

Sachunterricht: So lange es noch erlaubt ist, sind Spaziergänge im Park nicht nur gesund, sondern auch lehhreich: Welche Pflanzen blühen jetzt, von welchem Baum sind diese Blätter, nisten schon Vögel und wie heißen sie? Vielleicht gibt es ja auch einen Nachbarhund, der dringend Gassi muss?

Religionsunterricht in Aktion: „Liebe deinen Nächsten wie dich selbst." Ältere Menschen in der Nachbarschaft freuen sich über Hilfe: Einkaufen, Treppe putzen und anderes mehr, kann man sehr gut telefonisch vereinbaren und die Taschen mit lieben Grüßen vor der Tür abstellen.

Online Lernen

Das man keine Schule braucht, um zu lernen, beweisen die multimedialen Inhalte von „Planet Schule" (SWR/ WDR). Hier gibt es Filme, Arbeitsblätter und Lernspiele für alle Schulfächer und Klassenstufen. Hier ein paar Empfehlungen daraus:

Multimedia-Training: Das interaktive Spiel zum Thema: "Sicher unterwegs im Internet" trainiert die Medien-Kompetenz - Elli Online.

Klasse 1 bis 4: Filme, Multimediaangebote und didaktische Begleit- und Arbeitsmaterialien, die für den Einsatz in der Grundschule geeignet sind, gibt es in der Sammlung für Grundschüler*innen

Filme: Animationsfilme zum Leben im Internet mit Tipps, wie Kinder sich dort sicher bewegen - Elli online.

Hörspiel: Wie das „Kino im Kopf" entsteht, lässt sich mit dem Hörspielbaukasten selbst ausprobieren mit vielen Stimmen, Tönen und Geräuschen.

Ab Klasse 6: Filme, Multimediaangebote und didaktische Begleit- und Arbeitsmaterialien für einen sicheren und souveränen Umgang mit Medien: Schwerpunkt Medienkompetenz, im Schwerpunkt Mittelalter geht es auf filmische Entdeckungsreise: Experimente und spektakuläre 3D-Animationen lassen das Mittelalter lebendig werden.

Klimawandel: Filme, Multimediaangebote und didaktische Begleit- und Arbeitsmaterialien zum Thema Klimawandel. Welche Lösungsansätze gibt es und was kann jeder Einzelne tun? Im Schwerpunkt Klimawandel.

Instrumente im Symphonieorchester: Mitglieder des SWR Symphonieorchesters erklären ihr Instrument.

Biene VR: Mit Virtual Reality mitten hinein in die Welt der Bienen. Hier gibt es einen 360° Rundumblick und verschiedene Spielmöglichkeiten, um den Bienenstock und sein Innenleben zu erkunden.

Ab Klasse 8: „Frage trifft Antwort" bietet jede Menge Wissen in kurzen Videos - kompakt und bunt. Zu jedem Video gibt es ein Quiz.

Kippelemente: Das interaktive Angebot „Kippelemente" zeigt, wie Teile des globalen Klimasystems unumkehrbar „umkippen" können. Verschiedene Szenarien lassen sich austesten.

Tatort Film: Wie entsteht ein Tatort? Wer ist bei der Produktion wofür zuständig? Und mit welchen filmischen Gestaltungsmitteln wird gearbeitet? Spannende Einblicke hinter die Kulissen.

Kanzlersimulator: Einmal selbst regieren? Komplexe Zusammenhänge vom Wahlversprechen bis zur Gesetzesvorlage, vom Ärger mit dem Koalitionspartner bis hin zu gelungenen TV-Auftritten werden in diesem interaktiven Spiel verständlich.

Erster Weltkrieg: „Kleine Schritte im großen Krieg" ist ein Spiel, das einen ungewöhnlichen Zugang zum Thema Erster Weltkrieg bietet. Die Spieler*innen müssen in verschiedenen Rollen Entscheidungen treffen. Der Spielverlauf regt zur Überprüfung der eigenen Wertmaßstäbe an.

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Deutschland macht Homeschooling! Aber nicht alle Eltern sind Pädagogïnnen und nicht alle Schülerïnnen lernen gerne mit den Eltern. Damit es trotzdem gelingt, gibt es ein paar hilfreiche Tipps fürs Zuhause-Lernen ohne Frust. Immer wieder ist von Streitigkeiten zu hören, wenn Eltern ihren Kindern bei den Hausaufgaben helfen wollen.

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digitale Ostereiersuche ...

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Hanni Hasenfuß geht in die Osterhasenschule. Um endlich vollwertiger Osterhase zu werden, muss sie noch eine letzte Prüfung bestehen: das Osternester verstecken! In diesem Spiel hilft deine Familie Hanni dabei, ihr Osterhasen-Diplom zu bekommen. Mit viel Spaß und Witz kannst du gemeinsam mit großen und kleinen Kindern Hannis Rätsel lösen und viele Punkte sammeln, damit sie ihre Osterhasen Prüfung mit Bestnote besteht.

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Das Oster-Abenteuer mit der Actionbound-App

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Hanni Hasenfuß geht in die Osterhasenschule. Um endlich vollwertiger Osterhase zu werden, muss sie noch eine letzte Prüfung bestehen: das Osternester verstecken! In diesem Spiel hilft deine Familie Hanni dabei, ihr Osterhasen-Diplom zu bekommen. Mit viel Spaß und Witz kannst du gemeinsam mit großen und kleinen Kindern Hannis Rätsel lösen und viele Punkte sammeln, damit sie ihre Osterhasen Prüfung mit Bestnote besteht.

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Tipps für die Zeit zuhause ...

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Homeoffice und Kinderbetreuung - das kann zur Belastungsprobe werden. "Die gemeinsame Zeit kann aber auch für alle ein Gewinn sein, wenn es den Eltern gelingt, sie aktiv zu gestalten," so der Kinder- und Jugendarzt und Vorsitzende der Stiftung "Kind und Jugend" des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte e. V. Dr. Uwe Büsching.
Die Stiftung hat daher gemeinsam mit Pädagogen praktische Tipps für Eltern zusammengestellt, wie Eltern und Kinder gemeinsam gut durch die häusliche Quarantäne kommen.

Ruhig bleiben

Ruhe bedeutet für Kinder Sicherheit. Erklären Sie Ihrem Kind in Ruhe, dass die Zeit ohne Kita und Schule hilft, dass sich möglichst wenige Menschen anstecken.

Ein klarer Tagesrhythmus ist für Ihr Kind und auch für Sie wichtig. Vereinbaren Sie feste Zeiten, wann Sie morgens aufstehen, für die gemeinsamen Mahlzeiten, für Spielen oder Basteln und für Schulaufgaben, sofern Ihr Kind diese bekommen hat. Definieren sie feste Zeiten, in denen auch mal der Fernseher eingeschaltet oder das Smartphone benutzt werden darf. Kinder unter drei: Bitte überhaupt keine Bildschirmmedien!

Spielplätze sind zur Zeit gesperrt, dennoch sollten Sie mit Ihren Kindern möglichst viel nach draußen gehen, wer keinen eigenen Garten hat, geht z. B. in Parks und in den Wald (auch hier bitte Abstand zu anderen Menschen halten). Frische Luft und Bewegung stärken das Immunsystem und wirken entspannend. Die Natur bietet jede Menge Beschäftigungsmöglichkeiten. Sie können mit Ihren Kindern Nachlaufen spielen, klettern, Hütten aus Zweigen bauen, Schätze suchen, Insekten beobachten oder auch Blätter fotografieren und zu Hause in Büchern oder im Internet nachschlagen, welche es sind.

Kontakt und Kreativität

Treffen mit Freunden und vor allem Großelternbesuche fallen jetzt aus, da ältere Menschen durch das Virus besonders gefährdet sind. Smartphones und Computer bieten aber viele Möglichkeiten sich beim Telefonieren auch zu sehen: per WhatsApp, Facetime, Skype oder mit anderen Programmen. Sie können aber auch gemeinsam mit Ihrem Kind den Großeltern oder auch Freunden eine Geschichte schreiben, ein Bild malen, ein kleines Buch mit Ihren Erlebnissen basteln oder auch einen kleinen Film in der Wohnung drehen.

Theater und Schatzsuche: Richten Sie eine Verkleide-Ecke ein mit Kleidung aus Ihrem Kleiderschrank, Schuhen oder ausgedienten Hüten für Ihr Kind. Auch eine Schatzsuche in der Wohnung bringt Spaß, wenn der Schatz aus Kuscheltieren, Legosteinen oder anderen Überraschungen besteht.

Vorlesen und Lesen

Kinder lieben Geschichten. Richten Sie jeden Tag eine "Lesestunde" ein. Wählen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind Bücher aus, die Sie jetzt zusammen lesen oder vorlesen.

Gesellschaftsspiele: Jetzt ist der perfekte Zeitpunkt, die guten alten Spiele wieder zu spielen: "Mensch ärgere dich nicht, Stadt-Land-Fluss etc. Bilderrätsel, Rechenrätsel, Sudoku - all das macht Kindern und Erwachsenen gleichermaßen Spaß. Ihr Kind trainiert nebenbei Logik, Kopfrechnen, und Lesen.

Basteln und Co: Richten Sie an einem Tisch einen Platz zum Basteln, Kneten und Malen ein, stellen Sie Ihrem Kind Kartons, leere Klopapierrollen, Krepppapier, Wasserfarben etc. zur Verfügung und starten schon einmal mit der Produktion von Osterdeko.

Geschicklichkeitsspiele: Ballspiele in der Wohnung sind nicht möglich? Von wegen. Wenn man statt des großen festen Balls einen Luftballon nimmt, kann nichts zu Bruch gehen. Spannen Sie ein Seil durch den Raum und spielen Volleyball mit einem Ballon.

Gemeinsam den Haushalt erledigen und kochen

Kinder freuen sich, wenn sie das Gefühl haben, Dinge zu tun, die sonst eigentlich den Erwachsenen vorbehalten sind. Jetzt kann es sogar Spaß machen, gemeinsam für Ordnung und Sauberkeit zu sorgen. Sie können Aufgaben verteilen, z. B. einen Spülmaschinenausräumexperten ernennen, einen Wäschezusammenleger etc. Machen sie gemeinsam eine Liste mit Menüs und beteiligen sie Ihr Kind am Kochen. Gemüse waschen, Kräuterquark zusammenrühren, einen Teig kneten - all das macht Ihrem Kind sicher auch Spaß.

Planen Sie jeden Tag eine Auszeit für sich ein. Diese Zeit sollte dann nur Ihnen allein gehören. Erklären Sie Ihrem Kind, dass Sie jetzt mal eine halbe Stunde Ruhe brauchen. Ideal: wenn Vater und Mutter sich abwechseln können bei der Betreuung. Aber auch wenn Sie mit Ihrem Kind alleine sind: Ziehen Sie sich mindestens einmal am Tag zu einer festgelegten Zeit zurück. Sie können Ihrem Kind sagen: "Ich bin da und passe auf dich auf, aber bitte lass mich jetzt mal eine halbe Stunde in Ruhe. Ich zeige dir auf der Uhr, wann wir wieder etwas gemeinsam machen."

Das enge Miteinander kann auch zur Belastung für Kinder und Eltern werden. Achten Sie auf Stresszeichen und holen Sie rechtzeitig Hilfe:
Die Telefonnummer des örtlichen Jugendamtes finden Sie im Telefonbuch.
Schnelle Hilfe und Unterstützung am Telefon für Kinder und Jugendliche bietet die "Nummer gegen Kummer". Die "Nummer gegen Kummer" berät bundesweit, kostenfrei und anonym über Telefon, E-Mail und Chatfunktion: www.NummerGegenKummer.de, Telefon: 11 6 111.

Eltern bekommen Hilfe und Unterstützung über das Elterntelefon: 0800111.
Das Hilfetelefon "Sexueller Missbrauch" hat die Nummer: 0800-22 55 53, https://beauftragter-missbrauch.de/hilfe/hilfetelefon

Beratungsstellen vor Ort und Online

Darüber hinaus gibt es Kinder- und Jugend- sowie Familienberatungsstellen und Frühe Hilfen, die aktuell auch telefonisch erreichbar sind. Auf den Seiten der Bundeskonferenz für Erziehungsberatung e.V. (bke) stehen eine Beratungsstellensuche sowie eine Online-Elternberatung und eine Online-Jugendberatung zur Verfügung: www.bke.de
Informationen, Hilfe und Unterstützung für Kinder, Jugendliche und Familien gibt es auch beim örtlichen Kinderschutzbund: ______________________________________
Pressemeldung der Stiftung "Kind und Jugend", eine Gründung des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte e. V.

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Corona - Kinder- und Jugendärzte geben Eltern Tipps: So beschäftigen Sie Ihre Kinder zu Hause

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Homeoffice und Kinderbetreuung - das kann zur Belastungsprobe werden. "Die gemeinsame Zeit kann aber auch für alle ein Gewinn sein, wenn es den Eltern gelingt, sie aktiv zu gestalten," so der Kinder- und Jugendarzt und Vorsitzende der Stiftung "Kind und Jugend" des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte e. V.

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Tipps zum Homeschooling

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Fortbildungs- und Informationsangebote rund um die Medienbildung in Kita & Grundschule

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AUF DEM TABLET SERVIERT

„BildungshAPPchen" liefert pädagogischen Fachkräften Orientierungshilfen & konkrete Empfehlungen zum Einsatz von Kreativ-Apps. Aus dem großen App-Angebot haben wir eine Auswahl getroffen und zu einem " Basis-Werkzeugkasten" für die Arbeit mit digitalen Medien in der Kita zusammen gestellt. Praxiserfahrungen aus Kitas sowie Anregungen, Tipps, Ideen & Erklärvideos, Fotoanleitungen u.Ä. sind in der "Methodenwerkstatt" zu finden.

"Erklär doch mal" erweitert das BildungshAPPchen-Angebot um die konkret anwendungsbezogene Perspektive: Kinder produzieren für Kinder - und Erzieher*innen - kurze Erklärvideos, Fotoanleitungen, Podcasts, Collagen u.Ä.: einfache, kindgerechte Erklärungen, Beispiele aus der Projektarbeit, Projektergebnisse, die Lust machen, es selbst auszuprobieren ...

Z iel von BildungshAPPchen ist die Reduktion: wir wollen eine Auswahl treffen, "eine Handvoll" Apps aus dem großen Angebot zu einem "Basis-Werkzeugkoffer" zusammen stellen.

Für die pädagogische Arbeit in Kindergarten und Grundschule empfehlen wir, zunächst vor allem die Möglichkeiten der "Bordmittel" von Tablets auszuschöpfen: sie sind vorinstalliert, werbefrei und offline nutzbar. Nachfolgend haben wir eine Auswahl empfehlenswerter Apps zusammengestellt. Für jede empfohlene App haben wir einen kurzen Steckbrief erstellt, in dem neben einer Kurzbeschreibung und Bewertung auch Einsatzszenarien beschrieben sind. Viele Spaß beim Stöbern & Ausprobieren!

Anregungen, Tipps, Ideen & Erklärvideos, Fotoanleitungen u.Ä. zum Einsatz von BildungshAPPchen in Kita & Grundschule ...

Orientierungshilfen und Empfehlungen rund um die Auswahl von Apps, Bewertungskriterien, App-Berechtigungen und Sicherheittseinstellungen ...

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BildungshAPPchen - Blickwechsel e.V. Verein für Medien- und Kulturpädagogik

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„BildungshAPPchen" liefert pädagogischen Fachkräften Orientierungshilfen & konkrete Empfehlungen zum Einsatz von Kreativ-Apps. Aus dem großen App-Angebot haben wir eine Auswahl getroffen und zu einem " Basis-Werkzeugkasten" für die Arbeit mit digitalen Medien in der Kita zusammen gestellt. Praxiserfahrungen aus Kitas sowie Anregungen, Tipps, Ideen & Erklärvideos, Fotoanleitungen u.Ä.

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Materialpaket mit Methoden, Anleitungen, Ausstattungstipps, Rechtsinfos & weiterführenden LInks

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Digitale Medien in der frühkindlichen Bildung

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Digitale Medien in der frühkindlichen Bildung

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Erfahrungsbericht, Methoden und Tipps aus dem Modellprojekt des  Ministeriums für Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen (MKFFI)

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Praxisentwicklungsprojekt in Kooperation mit dem ISA Münster

in 12 Kindertageseinrichtungen in der Emscher-Lippe-Region
zum Erwerb von Medienkompetenz und Chancengleichheit durch Medienbildung
Die Publikation zum Projekt steht hier zum Download zur Verfügung.
Das Projekt startete am 01. März 2017 mit einer Laufzeit von 24 Monaten. Es wurde initiiert und gefördert vom Ministerium für Kinder, Familie, Flüchtlinge und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen und durch die Universität zu Köln wissenschaftlich begleitet.

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NRW - Blickwechsel e.V. Verein für Medien- und Kulturpädagogik

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Praxisentwicklungsprojekt in Kooperation mit dem ISA Münster in 12 Kindertageseinrichtungen in der Emscher-Lippe-Regionzum Erwerb von Medienkompetenz und Chancengleichheit durch Medienbildung Die Publikation zum Projekt steht hier zum Download zur Verfügung. Das Projekt startete am 01. März 2017 mit einer Laufzeit von 24 Monaten.

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Das Initiativbüro bündelt Angebote zur Beratung, Information und Vernetzung

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Auschreibung für Lokale Netzwerke

Medienerziehung von Kindern und Jugendlichen ist für Sie ein wichtiges Thema? Melden Sie sich als Lokales Netzwerk für ein Gutes Aufwachsen mit Medien an!
Mehr Informationen

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Initiativbüro Gutes Aufwachsen mit Medien - Home | Gutes Aufwachsen mit Medien

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Medienerziehung von Kindern und Jugendlichen ist für Sie ein wichtiges Thema? Melden Sie sich als Lokales Netzwerk für ein Gutes Aufwachsen mit Medien an! Mehr Informationen

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Initiative des Wiener Bildungsservers zur Förderung medienpädagogischer Aktivitäten im Elementarbildungsbereich

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Medienkindergarten (MeKi) ist eine Initiative des Wiener Bildungsservers zur Förderung medienpädagogischer Aktivitäten im Elementarbildungsbereich. Im Kindergarten wird der Grundstein für die Entwicklung der Medienkompetenz gelegt.

MeKi informiert Sie rund um die Medienbildung im Kindergarten, stellt Ihnen Praxisideen für die Medienarbeit vor und unterstützt Sie bei der Auswahl geeigneter Medien, angefangen vom Buch bis hin zur App.

Wir freuen uns über Ihr Interesse und wünschen viel Spaß beim Informieren, Stöbern, Entdecken und Kreativsein!

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Medienkindergarten (MeKi) ist eine Initiative des Wiener Bildungsservers zur Förderung medienpädagogischer Aktivitäten im Elementarbildungsbereich. Im Kindergarten wird der Grundstein für die Entwicklung der Medienkompetenz gelegt. MeKi informiert Sie rund um die Medienbildung im Kindergarten, stellt Ihnen Praxisideen für die Medienarbeit vor und unterstützt Sie bei der Auswahl geeigneter Medien, angefangen vom Buch bis hin zur App.

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Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe

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Fachkräfteportal der Kinder- und Jugendhilfe

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Die derzeitigen Einschränkungen führen zu einer intensiveren Mediennutzung. Die Verantwortung für die kompetente Medienerziehung in der Familie erhält dadurch eine noch höhere Bedeutung. Die Landesmedienanstalten informieren Eltern und Fachkräfte rund um die Themen Games, Fernsehen und Smartphone und geben Tipps zur Medienerziehung sowie zu Online-Angeboten für verschiedene Altersgruppen.

Menschen aller Altersgruppen haben unterschiedliche Bedürfnisse und Fragen im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie. Eine große Palette von Informationsangeboten, Tipps und Beiträgen der Landesmedienanstalten hilft dabei, schwierige Zeiten besser zu überstehen. Dr. Marc Jan Eumann, Direktor der LMK medienanstalt rlp: „Information, Bildung und Unterhaltung mit Medien stehen in Zeiten von Home Office, Home Schooling und geschlossenen Spielplätzen besonders hoch im Kurs. Um so wichtiger ist ein klarer Kompass, der uns hilft, verlässliche Informationen zu finden, Qualitätsmedien auszuwählen und mittels digitaler Werkzeuge mit unseren Verwandten und Freunden in Verbindung zu bleiben."

Medientipps für verschiedene Altersgruppen

Für Kleinkinder: „Seife ist der Feind des Virus"

Kita-Kinder müssen derzeit zuhause bleiben. Kleineren Kindern die Situation mit ihren Ge- und Verboten begreifbar zu machen, ist manchmal recht schwierig. Das Ohrenspitzer-Projekt der Stiftung MKFS macht in einem Corona-Spezial Kindern verständlich, warum Händewaschen so wichtig ist. Die anschauliche Methode ist in vielen Sprachen abrufbar. Unter dem Titel „Grüße aus der Kita" produziert das Team einer Haßlocher Kita mit dem Offenen Kanal Weinstraße eine Videoreihe mit Experimenten, Kreativ- und Bastelangeboten, die Kinder gemeinsam mit ihren Eltern zuhause nachmachen und ausprobieren können. Im ersten Clip der Reihe geht es um die Herstellung von Knetseife. Die Videos sind auch außerhalb des Sendegebiets zum Beispiel über YouTube abrufbar.

Für Schülerinnen und Schüler: Tipps fürs Online-Lernen

Digitale Bildung und gute Online-Lernmaterialien haben Konjunktur, denn die Schulen sind geschlossen. Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler müssen sich in einer neuen webbasierten Bildungswelt zurechtfinden. Die EU-Initiative klicksafe hat einige Apps und Web-Ressourcen zusammengetragen, die das Homeschooling am Computer oder Tablets ganz einfach möglich machen. Auch medien+bildung.com, die Tochtergesellschaft der Medienanstalt, hat eine Linksammlung zum online-gestützten Lernen erarbeitet. klicksafe, medien+bildung.com und das Bildungszentrum BürgerMedien bieten aktuell eine Reihe von Web-Seminaren (nicht nur) zu Medienkompetenzthemen an, für Schülerinnen und Schüler, aber auch für Erwachsene.

Für Jugendliche und Erwachsene: Gegen Panikmache und Fake-News

Kein Thema ist aktuell so präsent wie die Ausbreitung und die Maßnahmen zum neuartigen Coronavirus SARS-CoV-2. Die Verunsicherung vieler Menschen führt zur Verbreitung von Gerüchten und Fake News. Vor allem über die Sozialen Medien nehmen diese Falschmeldungen schnell Fahrt auf. Das Projekt klicksafe gibt deshalb Tipps für den richtigen Umgang mit Informationen zum Coronavirus.

Für Erwachsene: MEDIENFITer werden

Die Medienanstalt Hessen hat für Eltern Materialien bereitgestellt, um die Medienwelten mit ihren Kindern (neu) zu entdecken und mit Medien kreativ zu arbeiten. Auch für pädagogische Fachkräfte gibt es eine Vielzahl von Angeboten für digitales Lernen und um sich im Bereich Medienkompetenz fortzubilden. Die Medientipps finden sich unter www.lpr-hessen.de/medientipps

Tipps zur Medienerziehung

Die Thüringer Landesmedienanstalt (TLM) unterstützt die Medienerziehung von Eltern, indem sie für die Bereiche Computerspiele, Fernsehen und Smartphone bewährte Adressen und Materialien zusammengestellt hat. Damit können sich Eltern, Großeltern und alle Interessierten Beratung und Hilfen für ihren aktuellen Erziehungsalltag einholen. Neben den Links zu weiterführenden Seiten und Materialien geben fachkundige Medienpädagogen Anregungen in den Audio-Interviews „Aus Sicht des Experten".

Computerspiele/Games

Die Nutzung von digitalen Spielen ist weit verbreitet. 87% der Jugendlichen zwischen 12 und 19 Jahren spielen laut JIM-Studie 2019 wenigstens ab und zu auf ihren technischen Begleitern. Ob sich die Intensität der Spielenutzung durch den Corona-bedingten Aufenthalt zu Hause ändert, wie die Nutzung konkret aussehen kann und wie Eltern darauf reagieren können, erläutert Prof. Dr. Martin Geißler von der Ernst-Abbe-Hochschule Jena (EAH) alltagsnah im Interview. Weitere Empfehlungen zum Thema Computerspiele sind dem Factsheet „Computerspiele" (PDF, 158 KB) zu entnehmen.

Fernsehen

Für Familien stellen die Beschulung zu Hause, die Einhaltung der Kontaktbeschränkungen und die Einschränkungen der außerhäuslichen Aktivitäten in Zeiten der Corona-Pandemie eine besondere Herausforderung dar. Den Fernseher einschalten, dies scheint derzeit mehr als sonst legitim im Familienleben. Doch welche Regeln sind auch gegenwärtig zu beherzigen, um den jungen Nutzern ein gutes Erleben von Fernsehen und Video zu ermöglichen? Was gibt es für Erwachsene im Hinterkopf zu bedenken, ob, wann, wie lange und für welche Sendung die Fernbedienung in die Hand genommen wird? Sabine Eder vom Blickwechsel e.V. gibt im Interview Antworten auf diese Fragen. Weitere Empfehlungen zum Thema Fernsehnutzung sind dem Factsheet „Fernsehen" (PDF, 182 KB) zu entnehmen.

Smartphone

„Ich will nur mal eben ..." und schnell ist der Griff zum Smartphone geschehen. Das Smartphone ist unser tagtäglicher Begleiter - für Erwachsene, Jugendliche sowie zunehmend auch für Kinder. Allzeit verfügbar bietet es momentan die Möglichkeit, Kontakt zu der Familie außerhalb des eigenen Haushalts, Bekannten und Freunden zu halten. Kommunikation verlagert sich auf die mediale Ebene. Zudem nutzen wir das Smartphone verstärkt für das Bedürfnis nach Information, Orientierung und Einschätzung. Dabei ist es wichtig, die kompetente Mediennutzung in der Familie, von Kindern, Jugendlichen und ebenfalls von Erwachsenen nicht aus den Augen zu verlieren. Im Interview mit der Medienpädagogin Dr. Iren Schulz wird den Fragen nachgegangen, wie sich die Corona-Krise auf den familiären Gebrauch von Smartphones auswirkt und wie Eltern darauf reagieren können. Weitere Empfehlungen zum Thema Smartphone-Nutzung sind dem Factsheet „Smartphone" (PDF, 157 KB) zu entnehmen.
Quellen: Hessische Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien vom 07.04.2020 und LMK - medienanstalt rlp vom 07.04.2020 und Thüringer Landesmedienanstalt vom 09.04.2020

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Tipps für Medienerziehung und Mediennutzung in Coronazeiten

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Die derzeitigen Einschränkungen führen zu einer intensiveren Mediennutzung. Die Verantwortung für die kompetente Medienerziehung in der Familie erhält dadurch eine noch höhere Bedeutung. Die Landesmedienanstalten informieren Eltern und Fachkräfte rund um die Themen Games, Fernsehen und Smartphone und geben Tipps zur Medienerziehung sowie zu Online-Angeboten für verschiedene Altersgruppen.

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„Die Mischung macht's" Vielfalt beim Vorlesen - von analog bis digital - Kita-Onlinekongress

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Unsere Gesellschaft ist vielfältig und das gilt auch für der Alltag in Familien. Eltern und Kindern leben in unterschiedlichsten Konstellationen zusammen und Berufstätigkeit, Familienzeit, Erziehung und Freizeit stellen individuell unterschiedliche Herausforderungen an jede einzelne Familie. Im Familienalltag werden die Grundlagen für eine erfolgreiche Lesesozialisation gelegt.

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Medien- und Aktionstipps für Kita-Fachkräfte

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Erfahrungsberichte & Praxistipps aus den teilnehmenden Kitas

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Navigation
Weiter zum Inhalt Dieser Blog präsentiert ein
Bei der frühkindlichen Bildung geht es um die Förderung der geistigen, kulturellen, moralischen und körperlichen Entwicklung von Kindern ab der Geburt bis ins Vorschulalter. Frühkindliche Bildung findet in unterschiedlichen institutionellen Formen statt, wie z.B. in Kinderkrippen, Kindergärten, Vorschulen, etc. Früh übt sich, wer ein Meister werden will. Darum ist das Thema Medienkompetenz auch schon bei den ganz Kleinen von Bedeutung.

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Weiter zum Inhalt Dieser Blog präsentiert ein Bei der frühkindlichen Bildung geht es um die Förderung der geistigen, kulturellen, moralischen und körperlichen Entwicklung von Kindern ab der Geburt bis ins Vorschulalter. Frühkindliche Bildung findet in unterschiedlichen institutionellen Formen statt, wie z.B. in Kinderkrippen, Kindergärten, Vorschulen, etc. Früh übt sich, wer ein Meister werden will.

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Ein Angebot der Caritas Stuttgart

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Kapitel 1: Methodenkarten für das pädagogische Team, um alltagstauglich, niedrigschwellig und konstant Medienbildung zu implementieren.

Kapitel 2: Methodenkarten für die medienpädagogische Elternarbeit.

Kapitel 3: 36 Impulskarten für die päd. Fachkräfte, um mit den Kindern aktive Medienarbeitsangebote durchführen zu können.

Mit der Verteilung der Materialienbox geht eine Schulung zur Einführung in die Materialien (Wie mit der Box arbeiten?) von 90 Minuten einher. Für Kitas fallen keine Kosten an. Die Kosten werden vom Caritasverband für Stuttgart und der aim-Akademie Heilbronn getragen. Bei Interesse nehmen Sie bitte über das Kontaktformular Kontakt zu uns auf.

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Kapitel 1: Methodenkarten für das pädagogische Team, um alltagstauglich, niedrigschwellig und konstant Medienbildung zu implementieren. Kapitel 2: Methodenkarten für die medienpädagogische Elternarbeit. Kapitel 3: 36 Impulskarten für die päd. Fachkräfte, um mit den Kindern aktive Medienarbeitsangebote durchführen zu können. Mit der Verteilung der Materialienbox geht eine Schulung zur Einführung in die Materialien (Wie mit der Box arbeiten?)

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Informationen & Angebote rund um "Medien in der Kita"

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Informationen & Angebote rund um "Medien in der Kita"

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Modellversuch "Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken"

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Modellversuch "Medienkompetenz in der Frühpädagogik stärken"

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Umfangreiche Praxisliteratur-Liste

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Weiterbildungsangebote für Fachkräfte:
www.fruehe-chancen.de/blog/post/2020/04/03/weiterbildungsmoeglichkeiten-fuer-paedagogische-fachkraefte-waehrend-der-kita-schliesszeiten
Bildung in der digitalen Welt:
www.fruehe-chancen.de/aktuelles/bildung-in-der-digitalen-welt-auch-in-kitas-und-kindertagespflege/

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Webinar in zwei Teilen

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Teamorientiertes Arbeiten im Home-Office in Zeiten des Coronavirus
(Webinar in zwei Teilen)

Teil 1 vom 01.04.2020: präsentieren, kommunizieren, organisieren

Online-Meetings und Videokonferenzen mit Zoom oder Jitsi

Kommunikation mit Slack

Projektorganisation mit Trello

Teil 2 vom 03.04.2020: kollaborieren, diskutieren, abstimmen

Kollaboratives Arbeiten mit Etherpads und Padlets

Digitale Notizbücher bei Evernote und OneNote

Diskussionen und Abstimmungen mit Tricider und PollUnit

Ausschreibungstext:

Es sind verrückte Zeiten. Das Coronavirus zwingt uns, unser soziales Leben umzustellen. #StayHome und #SocialDistancing sind die Maximen der letzten und voraussichtlich noch der nächsten Wochen. Auch in unseren Arbeitsalltag halten diese Veränderungen Einzug. Diejenigen, die nicht in sogenannten systemrelevanten Berufen arbeiten und gezwungen sind, von zu Hause aus zu arbeiten und für die Home-Office bisher nur ein leerer Begriff war, müssen sich nun mit diesem Thema auseinandersetzen. Für viele kann das im ersten Moment sehr überfordernd sein.

Egal, ob Lehr- oder Erziehungskraft, mittelständisches Unternehmen oder ein kleines Team aus Freelancern: Kollaborative Online-Tools, die das Arbeiten von zu Hause erleichtern, locken mit einer Reihe von Vorteilen. Einerseits sollen sie das Kommunizieren im Team via Video-Chat erleichtern. Andererseits bieten sie unter anderem die Möglichkeit, zeitgleich und interaktiv an gemeinsamen Aufgaben zu arbeiten. Ob es auch Nachteile gibt und welches Tool am besten zu Ihrer Arbeitsweise oder ihrer Einrichtung passt, hängt von verschiedenen Faktoren ab.

In diesem zweiteiligen Online-Kurs stellen wir Ihnen einige Cloud-gestützte Programme und Apps vor, beleuchten sie in Hinblick auf ihre Funktionen und geben Beispiele, wie man diese in den eigenen Praxis-Alltag integrieren könnte.

Das Webinar richtet sich an Einsteiger*innen, denen wir einen Überblick über die gennanten Tools vermitteln möchten.

Referenten: Florian Lerch und Björn Friedrich, SIN - Studio im Netz e.V.

Veranstalter:

Das Webinar ist ein Angebot des PI-ZKB (Pädagogisches Institut - Zentrum für Kommunales Bildungsmanagement des Referats für Bildung und Sport der Landeshauptstadt München) und des SIN.

Teilnahme:

Die Teilnahme an den Webinaren ist kostenlos, eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Zugang zum Webinar: über https://zoom.us/j/8864696245 bzw. mit der Zoom-Meeting-ID 886-469-6245

Hinweis: Für die Teilnahme am Webinar empfehlen wir den Chrome-Browser oder die kostenlose Software Zoom-Client für Meetings. Eine Registrierung bei Zoom ist nicht nötig.

Die Anzahl der Teilnehmenden ist auf 100 Personen begrenzt. Wir werden die Webinare aufzeichnen und online veröffentlichen, die Video werden anschließend hier zu finden sein.

Link-Tipp:

Beachten Sie gerne auch die laufend aktualisierte Seite „Überlebenstipps für den Fernunterricht" auf medienbildung-muenchen.de.

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Online-Meetings und Videokonferenzen mit Zoom oder Jitsi Kommunikation mit Slack Projektorganisation mit Trello Kollaboratives Arbeiten mit Etherpads und Padlets Digitale Notizbücher bei Evernote und OneNote Diskussionen und Abstimmungen mit Tricider und PollUnit Es sind verrückte Zeiten. Das Coronavirus zwingt uns, unser soziales Leben umzustellen.

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Die Netzentdecker wollen wachsen. Da helfen ein Design-Thinking-Seminar und Sie, liebe Leser. [...]

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Digitale Plattformen und Apps zur Leseförderung

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Digitale Plattformen und Apps zur Leseförderung

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12 Apps und Webanwendungen, mit denen spielerisch das Lesen geübt werden kann.

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Schülerinnen und Schüler kehren schrittweise in die Schule zurück, aber von einem normalen Schulalltag sind wir noch weit entfernt. Viele Kinder und Jugendliche müssen zurzeit zumindest teilweise noch zuhause lernen und üben. Besonders wichtig ist, dass die basale Lesefähigkeit weiter trainiert wird. Studien zeigen immer wieder, dass die Sommerferien ausreichen, um noch nicht gefestigte Lesefertigkeiten abzubauen. Dieser Sondernewsletter stellt aus diesem Grund 12 Apps und Webanwendungen vor, mit denen insbesondere Grundschulkinder spielerisch das Lesen üben können. Teilweise eignen sich die Apps auch für höhere Jahrgänge.
Sollten Sie Fragen zu einzelnen Anwendungen haben, können Sie uns gerne unter alf@gwlb.de kontaktieren. Lehrkräfte, Bibliothekarinnen und Bibliothekare etc. bitten wir, diesen Newsletter an Eltern weiterzuleiten bzw. über ihre Kanäle bekannt zu machen.

Viel Spaß beim Lesen unseres Newsletters und weiterhin alles Gute!

Ihr Team der Akademie für Leseförderung Niedersachsen

Akademie für Leseförderung Niedersachsen
Die Akademie für Leseförderung Niedersachsen ist eine gemeinsame Einrichtung des Landes Niedersachsen - vertreten durch das Kultusministerium, das Ministerium für Wissenschaft und Kultur und die Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek - sowie der Stiftung Lesen.

Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek
Waterloostraße 8
30169 Hannover
Tel.: +49 511 1267 308

Bildnachweise:
solocode GmbH
Lehrmittelverlag St. Gallen
Simon Storz
eKidz.eu GmbH
Sternchenverlag
© Stiftung Lesen / BMBF
LegaKids Stiftungs-GmbH
Linguino GmbH
Suedwestrundfunk Anstalt des oeffentlichen Rechts
Akademie für Leseförderung Niedersachsen (Screenshot)
Akademie für Leseförderung Niedersachsen (Screenshot)
LegaKids Stiftungs-GmbH

Gesetzliche Vertretung:
Anne May
Redaktion:
Anke Märk-Bürmann, Imke Hanssen und Katja Bauer

Website
http://www.alf-hannover.de
Facebook
http://www.facebook.com/alf.hannover

Impressum

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Newsletter der Akademie für Leseförderung Niedersachsen - Newsletter vom 15.05.2020 07:45:29

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­ Schülerinnen und Schüler kehren schrittweise in die Schule zurück, aber von einem normalen Schulalltag sind wir noch weit entfernt. Viele Kinder und Jugendliche müssen zurzeit zumindest teilweise noch zuhause lernen und üben. Besonders wichtig ist, dass die basale Lesefähigkeit weiter trainiert wird. Studien zeigen immer wieder, dass die Sommerferien ausreichen, um noch nicht gefestigte Lesefertigkeiten abzubauen.

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Kostenlose Kinderbücher zum Thema Corona

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Kostenlose Kinderbücher zum Thema Corona

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Pixi-Buch:
cloud.mc.carlsen.de/pixibuch-corona-und-der-elefantenabstand
"Was ist was?": www.wasistwas.de/files/wiwtheme/wissenswelten/was-ist-was-viren-broschuere.pdf
Scheffler, Donaldson u.A.: Coronavirus - ein Buch für Kinder
www.beltz.de/kinder_jugendbuch/produkte/produkt_produktdetails/44094-coronavirus.html
Workbook auf Arabisch und Deutsch für die Grundschule:
www.friedrich-verlag.de/bildung-plus/gesundheit-und-schule/corona-virus-schule/kostenloses-workbook-auf-arabisch-und-deutsch-fuer-die-grundschule/

Weitere Buch-Tipps (nicht kostenlos):
www.leseliebe.de/artikel/kinderbuecher-ueber-corona-und-covid-19