# data[].attributes.body
SE VIDIMO V ŠOLI!

Do takrat pa preglejte svoje zapiske v zvezku in delovnem zvezku, uredite še kakšno stvar in si osvežite zgodovinski spomin.

Pa razmislite o zgornji fotki!

Maja in Janja

# data[].attributes.body
PONAVLAJNJE in UTRJEVANJE ZNANJA - GRKI IN RIMLJANI

V drugem ocenjevalnem obdobju smo predelali 2 obsežni temi - antične Grke in Rimljane. Ta teden bomo posvetili ponavljanju in utrjevanju znanja. To bo hkrati tudi učenje za oceno, ki jo moramo pridobiti v tem ocenjevalnem obdobju, saj ste vsi še brez ocene.
Oceno boste pridobili s kvizom, ki ga bomo pisali v sredo, 3. 6., med 10.00 in 10.45.
Podrobnejša navodila o kvizu prejmete pravočasno.

NALOGA:
Rešite naloge v delovnem zvezku na straneh 23 - 39, ki se nanašajo na Grke in Rimljane. Pri reševanju nalog si pomagajte z zapisi v zvezku in v učbeniku, predvsem pa natančno preberite navodila nalog, vire in slikovno gradivo ob nalogah.
Nekatere naloge ste že rešili (tiste preglejte in si osvežite spomin), z drugimi se boste soočili prvič.

Vseh rešenih nalog nama ni treba pošiljati. Na naju pa se kar pogumno obrnite, če katere naloge ne boste znali rešeti, če ste kje v dilemi in če kje potrebujete dodatno razlago.
Dosegljivi sva na že znanih e-naslovih.

# data[].attributes.body
MITRAIZEM IN CLAUSTRA ALPIUM IULIARUM

Tokrat bomo spoznali mitraizem - vero, ki je bila v času Rimljanov razširjena na slovenskem ozemlju, in Claustra Alpium Iuliarum, ki je potekal od Julijskih Alp do Reke na Hrvaškem.

Svoje delo nama pošlji na:
7. ab: maja.grbec-svajncer@guest.arnes.si in
7.c: janja.pavlic@8talcev.si.

Naloga:

1. V zvezek zapiši naslov Rimska doba na Slovenskem.
Oglej si oddajo Ozemlje na prepihu - Rimska doba.

1a) V zvezek zapiši podnaslov Mitraizem in ga opiši:

Kaj so mitreji, kaj je mitraizem, od kod je vera prišla, kdo jo je prinesel, kje danes najdemo ostanke mitrejev, kako so potekali obredi in kdo se jih je udeleževal, so bile vključene ženske, če ne, kako so one verovale?)

Pomagaj si z besedilom v učbeniku na str. 88-89. Če ti je snov zanimiva, preberi tudi tale članek: Mitraizem v Petovioni.

1b) Oglej si sliko boga Mitre (zgoraj) in preberi besedilo:
- Grki so vzeli za svoje perzijski dvorni ceremonial in azijske bogove, kot sta Atis, ki predstavlja naravo skozi štiri letne čase, in velika mati Kibela, ki je povezovala grško Geo, Reo in Demetro.
- Vero v boga Mitro so iz Perzije prinesli rimski vojaki in je postala ena od ver rimske države. V 3. stoletju je postala množično sprejeta.

Primerjaj odnos Grkov in Rimljanov do kultur ljudstev, ki so jih zavojevali.

Z osvojitvami Aleksandra Makedonskega se je širila grška kultura. S pomočjo besedila pojasni trditev, da je šlo pri tem za prepletanje kultur.

2. V zvezek zapiši podnaslov Claustra Alpium Iuliarum. Nekaj o njem si zvedel že v zgornjem posnetku. Tukaj si poglej, kje je potekal.
2a) V zvezek odgovori na vprašanja:

Zakaj je bilo slovensko ozemlje izjemno prehodno?

Kdo in zakaj je to izkoriščal?

Zakaj so zgradili Claustra Alpium Iuliarum - obrambni sistem julijsko-alpskih zapor?

Kdaj so ga zgradili?

Na zemljevidu slovenskega ozemlja v času Rimljanov iz učne ure Rimljani na tleh današnje Slovenije, kamor si že vrišal rimska mesta in pokrajine, še vriši kraški zaporni zid.

3. BONUS NALOGA:
Razišči pomen Logatca in okolice v času kraškega zapornega zidu:
Lanišče: Se spomniš, da ste v 3. razredu bili tukaj na športnem dnevu?
Brst pri Martinj hribu: Vzami si čas in se odpravi na popoldnaski sprehod ogledat ostanke zidu.

# data[].attributes.body
ZAČETKI IN ŠIRJENJE KRŠČANSTVA

Ta teden bomo v dveh šolskih urah spoznali, kdaj in kje se je začela krščanska vera in kako se je širila.
Snov si poljibno razdeli - lahko jo narediš v eni ali dveh urah.
Snov najdeš v učbeniku na str. 90 - 92.
Svoj zapis pošlji na:
7. ab: maja.grbec-svajncer@8talcev.si in
7. c: janja.pavlic@8talcev.si

1. V učbeniki na str. 90 - 92 si natančno in počasi preberi snov z naslovom Začetki in širjenje krščanstva. Ne pozabi na slikovne in pisne vire na strani osnovnega besedila.

2. S pomočjo razlage učitelja na posnetku z naslovom KRŠČANSTVO v zvezek odgovori na naslednja vprašanja:

Kako so živeli prvi kristjani?

Zakaj so nekateri rimski cesarji preganjali kristjan

Kako so se kristjani odzvali na preganjanje?

Naštej nekaj pomembnih dogodkov in oseb v zgodnji zgodovini krščanstva.

Poimenuj sveto knjigo krščanstva.

3. Na učnem listu, ki je pripet zgoraj, reši naloge 1 do 6.

4. Povzetek nastanka in širjenja krščanstva prepiši v zvezek.

# data[].attributes.body
PONAVLJANJE IN UTRJEVANJE ZNANJA - RIMSKA DRŽAVA

Pozdravljeni,
ta teden je namenjen ponavljanju in utjevanju znanja, ki smo ga pridobivali v zadnjih dveh mesecih. Ponovili boste Grke in Rimljane.
V 1. uri je na vrsti RIMSKA DRŽAVA.

NALOGA:
Pojmovno mrežo, ki jo najdeš zgoraj, prepiši v zvezek. Če imaš možnost, si jo kopiraj in jo prilepi v zvezek. Natančno si preberi vsebino. Nato napiši zapis in v njem v smiselnih povedih uporabi pojme, pobarvane z rjavo barvo.

Svoj zapis pošlji na:
7. ab: maja.grbec-svajncer@8talcev.si in
7. c: janja.pavlic@8talcev.si

# data[].attributes.body
PONAVLJANJE IN UTRJEVANJE ZNANJA - GRKI IN RIMLJANI (NPZ)

Za 2. uro sva vam pripravili naloge, ki se nanašajo na Grke in Rimljane in ki so bile uvrščene v Nacionnalno preverjanje znanja v preteklih letih.

Če imate možnost, si jih natisnite in prilepite v zvezek, če ne, v zvezek odgovarjajte na vprašanja v polnih povedih.

Odgovore pošljite na:
7. ab: maja.grbec-svajncer@8talcev.si in
7. c: janja.pavlic@8talcev.si

# data[].attributes.body
RIMLJANI NA TLEH DANAŠNJE SLOVENIJE
U: 85 - 89

Živ'jo,
ta teden boste spoznali, da so Rimljani zasedli tudi današnje slovensko ozemlje.
Snovi je za 2 šolski uri. Poljubno si jo razdelite. Lahko opravite vse v enem dnevu, ali pa si razdelite na dva dela.
Dokaze vašega dela nama pošljite na:

7. ab: maja.grbec-svajncer@guest.arnes.si

7. c: janja.pavlic@8talcev.si

1. ura: RIMLJANI NA TLEH DANAŠNJE SLOVENIJE

1. V zvezek zapiši besedilo:
Rimska vojska je začela prodirati na ozemlje današnje Slovenije v 2. st. pr. Kr. Takratno slovensko ozemlje je imelo za Rimljane 2 pomena:

gospodarski: izkoriščanje različnih surovin, predvsem železa;

vojaški: varovanje meje svojega ozemlja, prodor rimske vojske na Balkan in proti vzhodu.

Izhodišče rimskega osvajanja je bilo mesto Akvileja (Oglej), ki so ga ustanovili leta 181 pr. Kr. Vojaki so najprej ustanovili taborišča, ki so jih najprej preuredili v kolonije. V njih so spodbujali rimski način življenja in romanizacijo. S tem se je današnje slovensko ozemlje vključilo v gospodarstvo Rimskega imperija in prevzelo značilnosti rimske družbe.
2. NALOGA:
Ob pomoči besedila v učbeniku ter zemljevidov, ki jih najdeš v učbeniku na str. 85, DZ na str. 37 in zemljevida, ki ga najdeš nad naslovom današnje teme:

V zvezek nariši slovensko ozemlje pod Rimljani. Vanj vriši:

1. Province, na katere je bilo razdeljeno, in jih poimenuj.

2. Večja mesta; poimenuj jih z rimskim in današnjim slovenskim imenom.

3. Glavne prometne poti.

2. URA:  SPOZNAJMO EMONCE

Če se še spomniš, smo Emono oz. današnjo Ljubljano spoznavali v 6. razredu. Tokrat bomo njene značilnosti in življenje v njej spoznali malo drugače.
Sprehodi se skozi virtualno predstavitev Emone - Spoznajmo Emonce, ki so jo pripravili v Mestnem muzeju Ljubljana. Poglej si dodane videoposnetke, odgovori si na zastavljena vprašanja, razmisli o njih, v zvezek pa zapiši 7 stvari, ki si jih spoznal/-a in se ti zdijo najpomembnješe.

# data[].attributes.body
OD REPUBLIKE DO CESARSTVA
U: 81 - 84

Pozdravljeni,

počasi smo se vsi 7. razredi izenačili pri snovi. Od tukaj naprej bomo snov jemali enotno, vsi 7. razredi enako.

Za vse velja, da svoje zapiske v zvezku poslikate in učiteljicama pošljete v pregled:

7. a in 7. b: maja.grbec-svajncer@guest.arnes.si

7. c: janja.pavlic@8talcev.si

Današnjo snov, zapisano krepko, zapišeš v zvezek in vmes odgovarjaš na vprašanja.

Naslov:    OD REPUBLIKE DO CESARSTVA

Podnaslov 1: REPUBLIKA

Rim je bil sprva kraljevina. Leta 509 so patriciji (=bogati prebivalci) izgnali zadnjega kralja. Začne se obdobje ARISTOKRATSKE REPUBLIKE.
Naloga: Opiši aristokratsko republiko, njene temeljne značilnosti (U, str. 81).

V času aristokratske republike je najvišji državnik KONZUL. V oljena sta 2 konzula vsako leto. Oblast ima SENAT.
Naloga 1: Opiši senatorje (U, str. 81).
Naloga 2: Odgovori na vprašanja. Odgovarjaj v celih stavkih. (U, str. 81)

so lahko preprosti ljudje postali del senata?

kdo so bili ljudski tribuni?

kaj pomeni pravica do veta?

Podnaslov 2: KRIZA REPUBLIKE

V obdobju republike je Rim osvajal nova ozemlja. Postal je najmočnejša velesila v Sredozemlju. Veliko območje je bilo vse težje obvladovati. V provincah prihaja do uporov, upirajo se tudi sužnji, bogataši se bojujejo za oblast. Ker oblast ni več obvladovala položaja v državi, se začnejo porajati zamisli o enem močnem vladarju. Prvi takšen je GAJ JULIJ CEZAR. Senat mu je predal oblast.

Naloga: Opiši Julija Cezarja (U, str. 82)

Cezar je bil zelo vpliven. V državi je spreminjal zakone in uvajal številne novosti:

julijanski koledar,

mesec julij,

vladarski naziv CESAR,

Julijske Alpe.

Ker je postal preveč vpliven, je nekaj senatorjev skovalo zaroto. Leta 44 pr. n. št ubili.

Naloga: Poglej posnetek in ugotovi, zakaj ima februar 28 dni.

Februar - zakaj le 28 dni?

Julij Cezar je bil tudi znan po svojih izrekih.
Naloga: Razišči, kaj pomenijo.

‘’Kocka je padla.’’

‘’Prišel, videl, zmagal.’’

‘’Tudi ti Brut, moj sin.’’

# data[].attributes.body
RIM KOT SVETOVNA VELESILA

TO NALOGO IMAJO UČENCI 7. A IN 7. B RAZREDA. 7. C JO JE ŽE OBDELAL.

Danes boste pogledali, do kod vse se je razširil Rimski imperij. Pomagate si s pomočjo učbenika in videoposnetka. Svoj zapis v zvezku mi pošljite na maja.grbec-svajncer@guest.arnes.si

1.  Preberi  besedilo v učbeniku na str. 79. Natančno si oglej spodnji zemljevid in ga nato preriši v zvezek. Na njem označi mejne reke imperija.

2.  Zatem si pozorno poglej naslednji videoposnetek, ki ga najdeš tako:

na irokusplus.si se prijaviš z istim uporabniškim imenom, ki ga imaš za ostala Rokusova gradiva,

v meniju Moja iZbirka med premeti izbereš Zgodovina 7,

odpreš poglavje Rimska država,

ogledaš si prvi videoposnetek z naslovom Rimska država.

3. V zvezek napiši naslov RIM KOT SVETOVNA VELESILA in odgovori na vprašanja:

Naštej vse rimske province (zemljevid Učb, 79), oziroma si že navedel na karti

Kakšen je bil obseg v času cesarstva?

Kaj je limes? Opiši ga. Kakšna je njegova funkcija?

Zakaj in kdaj je rimski imperij pričel slabeti?

Zakaj so se Germani pričeli naseljevati na rimsko ozemlje?

Kaj je dokončno uničilo rimski imperij?

Kako se je razdelil?

# data[].attributes.body
Muzej novejše zgodovine Slovenije vas vabi, da sodelujete v
- Nagradni stripovski natečaj
ali se greste zgodovinarja na terenu:
- Slovenija in koronavirus
Bodite kreativni - sodelujte!

# data[].attributes.body
... si lahko ogledaš naslednje povezave:
- Egiptovska grobnica
- Španska gripa

# data[].attributes.body
RIM KOT SVETOVNA VELESILA

Živ'jo,

danes boste pogledali, do kod vse se je razširil Rimski imeprij. Pomagate si s pomočjo učbenika in videoposnetka. Svoj zapis v zvezku mi pošljite na janja.pavlic@8talcev.si.

1.  Preberi si besedilo v učbeniku na str. 79, prav tako si natančno oglej zemljevid.
Zatem si pozorno poglej naslednji videoposnetek, ki ga najdeš tako:

na irokusplus.si se prijaviš z istim uporabniškim imenom, ki ga imaš za za ostala Rokusova gradiva,

v meniju Moja iZbirka med premeti izbereš Zgodovina 7,

odpreš poglavje Rimska država,

ogledaš si prvi videoposnetek z naslovom Rimska država.

2. V zvezek napišeš naslov RIM KOT SVETOVNA VELESILA in odgovoriš na vprašanja:

Kje je in kdaj je nastal Rim?

Od kdaj do kdaj je bil Rim republika?

Nad katerimi ozemlji je Rim v času republike širil svoje meje?

Naštej vse rimske province (zemljevid U, 79)

S čim so vojaški poveljniki pridobili moč in uspeh?

Kakšen je bil obseg v času cesarstva?

Kaj je limes? Opiši ga. Kakšna je njegova funkcija?

Zakaj in kdaj je rimski imperij pričel slabeti?

Zakaj so se Germani pričeli naseljevati na rimsko ozemlje?

Kaj je dokončno uničilo rimski imperij?

Kako se je razdelil?

3. Ne pozabi, da je danes dan norcev! 🥳

# data[].attributes.body
Pozdravljeni,

današnja ura zgodovine bo malo drugačna. Preden se je lotimo, velja tudi tokrat: dosegljiva sem na janja.pavlic@8talcev.si. Na ta naslov mi tudi pošlji miselni vzorec, ki si ga naredil-a prejšnjo uro. Če mi še nisi, seveda.

V preteklih urah zgodovine ste že lahko ugotovili, kako pomembne so družinske vezi, v prihodnjem spoznavanju zgodovine pa bo to še veliko bolj izrazito. Morda o pomembnosti družinskih vezi kaj več razmišljate tudi te dni, ko z veliko sorodniki ne morete stopiti v stik drugače kot preko elektronskih naprav.

Zato sem se odločila, da vas vzpodbudim, da naredite svoje družinsko drevo. Vem, da zdaj v tem času ne morete dostopati do podatkov v matičnih knjigah in župnijskih listih, a nič hudega. To je priložnost, da se o svojih prednikih pogovarjate skupaj s starši, si ob tem morda pogledate kak fotoalbum in se spominjate prijetnih dogodkov s svojimi sorodniki. Seveda pa je to tudi super priložnost, da pokličete svoje stare starše, tete, strice, bratrance in sestrične, jih pozdravite, pobarate po zdravju in seveda tudi po podatkih, ki jih potrebujete za izdelavo družinskega drevesa. Super, a ne?

Kaj te torej čaka?

Najprej, ne se ustrašit. Časa za izdelavo svojega družinskega drevesa imaš več kot dovolj. Dogovorimo se tako: oddati ga moraš 1 teden po pričetku klasičnega pouka, seveda pa mi lahko pofotkan izdelek pošlješ že mnogo prej.

Kako se lotiti?

1. Začni takoj!

Začetek je več kot preprost. Vzemi kos papirja, nanj napiši svoje ime in priimek, datum in kraj rojstva. Nadaljuj z vpisom imena in priimka očeta in matere. Tudi zanju vpišite datum in kraj rojstva in morebitne poroke. Je kaj lažjega? Koliko časa je za to potrebnega? Pa poskusi nadaljevati. Zapiši še ime in priimek obeh parov starih staršev. To so že štiri osebe. Razišči še njihove datume in kraje rojstva, poroke, smrti. Poznaš dekliška priimka obeh babic? Veš morda celo več kot to? Veš kaj o njihovih starših? Če ne, razišči. Tako dobiš osem priimkov, osem datumov za rojstva, poroke in smrti; osem krajev za te dogodke. Odveč je omenjati, da jih bo v naslednji generaciji že 16 in še eno generacijo nazaj 32 ...

2. Še bolj praktično in pregledno bo delo, če podatke vpisuješ v obrazec Moji predniki. Če nimaš tiskalnika, nič hudega, piši z roko.

3. Morda ti pride prav tudi obrazec - Družinski list.

4. Lahko si pomagaš s to spletno stranjo: Kako začeti?

5. Če slučajno čist' padeš not v tovrstno raziskovanje, je tole fina zadeva: Drevesa

5. Ko imaš zbrane vse podatke, napravi lepo družinsko drevo svojih sorodnikov. To lahko krasi tvojo sobo ali pa ga komu podariš za rojstni dan. Obljubim, ne bo ti žal.

Za to nalogo imaš torej kar nekaj časa na razpolago. Danes si torej preberi navodila, kako se je lotiti, in zapiši osnovne podatke, ki jih poznaš: podatke zase, brate, sestre, očeta, mamo ... nato pa, ko boš pri volji, nadaljuj.

To je to za danes, v sredo pa se ponovno lotimo Rimljanov.

Bodi lepo!
Janja

# data[].attributes.body
ŠIRJENJE RIMSKE DRŽAVE

Današnja snov je v učbeniku na str. 76-79. Tema je Širjenje rimske države.

Tako kot v ponedeljek, si najprej natančno preberi vso besedilo in oglej slikovni material. Sledijo naloge:

1. Naredi miselni vzorec z naslovom ŠIRJENJE RIMSKE DRŽAVE. V njem predstavi bistvene značilnosti naslednjih podpoglavij:

Pomen rimske vojkse

organizacija rimske vojske

oprema legionarja (na internetu poišči njegovo sliko in ga nariši),

osvajanje Apeninskega polotoka

Punske vojne (Kje, med kom, kdaj, zakaj?)

Hanibal. Zakaj je bil njegov pohod čez Alpe tak poseben dosežek?

2. V DZ na str. 34-35 reši naloge 28-32.

Svoj zapis v zvezek poslikaj in pošlji na janja.pavlic@8talcev.si

Naj današnja učna ura zate ne bo Pirova zmaga.

Janja

# data[].attributes.body
MESTO RIM POSTANE DRŽAVA

Naslednje ure pouka bodo nekoliko drugačne. Nič hudega, kar lotimo se dela! Za kakršna koli vprašanja (ali lepe pozdrave) sem vam na voljo na e-naslovu janja.pavlic@8talcev.si.

1. Preberi snov v učbeniku na str. 73 – 75. Seznanil se boš z novo silo, ki je za Grki obvladala velik del starega sveta – Rimljani. Pozorno preberi besedilo in razmisli o prebranem. Ne pozabi na besedilo ob strani in pod slikovnim materialom.

2. S pomočjo prebranega v učbeniku reši naloge v delovnem zvezku: 24, 25, 26 in 27 na str. 32 in 33.

3. Da zvezek ne bo ostal prazen in bo učenje lažje:

Napiši velik naslov novega učnega sklopa: RIMSKA DRŽAVA

Napiši podnaslov: MESTO RIM POSTANE DRŽAVA

Prepiši besedilo v modrem okvirčku (učbenik, str. 75)

Če te zadnje naloge ne boš naredil, nič hudega. Je pa zelo zaželjena. Namesto nje lahko narediš alternativno nalogo: odnesi smeti!

Lep teden ti želim.

Janja