# data[].attributes.headline
Thema: Ich freue mich. Die Reflexivverben.

# data[].attributes.subject
Thema: Ich freue mich. Die Reflexivverben.

# data[].attributes.body
Cieszę się. Czasowniki zwrotne.

# data[].attributes.attachment_link.title
Uzupełnij zdania podanymi czasownikami zwrotnymi

# data[].attributes.headline
Naucz się proszę słownictwa, przykładów i odmiany czasowników zwrotnych.

# data[].attributes.subject
Naucz się proszę słownictwa, przykładów i odmiany czasowników zwrotnych.

# data[].attributes.body
Witam serdecznie. Dzisiaj czas na powtórzenie szóstego rozdziału. Wszystkie ćwiczenia zróbcie proszę w zeszycie. Pozdrawiam. Anna Gaweł-Schoeneich

Posłuchajcie nagrania 48 z płyty 1 i ustalcie, które ze zdań jest zgodne z treścią nagrania – patrz ćw. 1 ze strony 80.

Przeczytajcie teksty z podręcznika ze strony 80. Na ich podstawie wybierzcie poprawne odpowiedzi na podane w ćwiczeniu 2 pytania

Sprawdźcie na ile znacie środki językowe poznane w rozdziale szóstym. Zróbcie ćw. 3. ze strony 80.

# data[].attributes.body
Thema: Ich prüfe, was ich kann. Ein Test.
Sprawdzam, co potrafię. Test.

# data[].attributes.headline
- Witajcie, spróbujcie sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności poznane w rozdziale szóstym rozwiązując poniższy krótki test. Powodzenia.

# data[].attributes.subject
- Witajcie, spróbujcie sprawdzić swoją wiedzę i umiejętności poznane w rozdziale szóstym rozwiązując poniższy krótki test. Powodzenia.

# data[].attributes.headline
- Witajcie, zbliżają się Święta Wielkiej Nocy, spróbujmy utrwalić słownictwo, które już znacie z tej tematyki, poznajmy nowe i wyćwiczmy je.

# data[].attributes.subject
- Witajcie, zbliżają się Święta Wielkiej Nocy, spróbujmy utrwalić słownictwo, które już znacie z tej tematyki, poznajmy nowe i wyćwiczmy je.

# data[].attributes.body
Eure Deutschlehrerin

# data[].attributes.headline
Thema: Ein Quiz: "Rund ums Thema: Kochen.  Quiz. Wokół tematyki: Gotowanie.

# data[].attributes.subject
Thema: Ein Quiz: "Rund ums Thema: Kochen.  Quiz. Wokół tematyki: Gotowanie.

# data[].attributes.body
- Witajcie, macie dzisiaj kolejną okazję na poszerzenie swojej wiedzy z zakresu krajoznawstwa.
- Rozwiążcie proszę quiz ze strony 86. W razie wątpliwości skorzystajcie z dostępnych źródeł informacji,
- przeczytajcie wpisy ze ztrony 87 i zdecydujcie kogo dotyczą podane zdania: Annette, Maxa czy Lukasa?
- odpowiedz pisemnie na pytania z ćwiczenia. 3.

# data[].attributes.headline
Kulinarische Spezialitäten in Deutschland, in der Schweiz und in Österreich - Projekt

# data[].attributes.subject
Kulinarische Spezialitäten in Deutschland, in der Schweiz und in Österreich - Projekt

# data[].attributes.body
Specjalności kulinarne w Niemczech, Szwajcarii i Austrii – Projekt.

- Witajcie, zaczniemy od odpowiedzi na kilka pytań, które znajdują się poniżej:

1) Wer kauft in deiner Familie die Lebensmittel?

2) Wer kocht bei dir zu Hause?

3/ Was isst du am liebsten?

4/ Kannst du kochen?

5/ Was kannst du selbst kochen?

Zapiszcie proszę odpowiedzi w zeszycie.

- Wybierzcie sobie teraz proszę jeden z krajów niemieckojęzycznych spośród: Niemiec, Austrii i Szwajcarii i spróbujcie proszę zaprezentować w formie projektu kuchnię wybranego kraju.

Projekt powinien uwzględniać:

- typowe potrawy i produkty spożywcze  znane także poza krajami niemieckiego obszaru językowego,

- specjalności chronione certyfikatami Unii Europejskiej,

- ciekawe przepisy,

- potrawy świąteczne,

- ciekawostki i anegdoty na temat upodobań kulinarnych.

Gotowe projekty proszę przesłać na adres mailowy: gawelanka@interia.pl do dnia 27.04.2020. Wasze prace będą oceniane.
Czekam na ciekawe prace. Powodzenia!

Anna Gaweł-Schoeneich

# data[].attributes.headline
Sie werden in Berlin wohnen. Oni będą mieszkać w Berlinie.

# data[].attributes.subject
Sie werden in Berlin wohnen. Oni będą mieszkać w Berlinie.

# data[].attributes.body
- Witajcie. Poznacie dzisiaj czas przyszły, nazywany w j. niemieckim Futur I. Do tej pory mówiąc o teraźniejszości i przyszłości używaliśmy tego samego czasu (a mianowicie teraźniejszego). Istnieje jeszcze jedna możliwość, jeśli chodzi o wyrażanie zdarzeń w przyszłości - a mianowicie używając czasu Futur I. Jest to stosunkowo łatwy czas, bo wystarczy znać odmianę czasownika werden i pamiętać o tym, że drugi czasownik występujący w zdaniu pozostaje w funkcji bezokolicznika (czyli nie odmienionej).

Popatrzcie jeszcze raz na schemat i zróbcie poniższe ćwiczenia. Powodzenia!

# data[].attributes.body
Potrzebne zwroty- utrwalenie.

# data[].attributes.headline
Witajcie, czas na utrwalenie leksyki. Dzisiaj zwroty z tematyki: "w restauracji", "pogoda" oraz "określanie czasu"

# data[].attributes.subject
Witajcie, czas na utrwalenie leksyki. Dzisiaj zwroty z tematyki: "w restauracji", "pogoda" oraz "określanie czasu"

# data[].attributes.body
- popatrzcie na stronę 89 w Waszych podręcznikach i rozwiążcie ćwiczenia:
- Wpisz brakujące słowa:
1/ Ich ____________ Hunger.
2/ Ich _________ am liebsten ________
3/ _________ der Stuhl ______?
4/ Ich __________ einen Tee mit Zitrone.
5/ Essen wir __________?
6/ _________ du mir bitte das Salz?
7/ Wie _________ kostet das?
8/ Was kostet ______?
- Jak to powiesz po niemiecku?
1/ Jest gorąco.
2/ Pada śnieg.
3/ Świeci słońce.
4/ Pada deszcz.
5/ Jest ciepło.
6/ Jaka jest pogoda?
- Przetłumacz na j. polski:
1/ Letzte Woche
2/ Gestern
3/ Heute
4/ Letzte Woche
5/ Vorgestern Abend
6/ Letzten Monat
7/ Letztes Wochenende
- Przeczytajcie proszę wszystkie zwroty, które utrwalaliśmy na dzisiejszej lekcji. Nauczcie się tych, których nie pamiętacie. Powtarzajcie je, bo wkrótce sprawdzę ich znajomość.

# data[].attributes.headline
Thema: Festigung der Lexik - Fortsetzung.

# data[].attributes.subject
Thema: Festigung der Lexik - Fortsetzung.

# data[].attributes.body
Utrwalenie leksyki - kontynuacja.

Witam serdecznie,
kontynuujemy naszą pracę nad utrwaleniem zwrotów leksykalnych Dzisiaj z zakresu: "Umawianie się", "Zguba" i "Pieniądze" (str.89). I ... przechodzimy do ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Witam Was bardzo serdecznie. Na stronie 89 w Waszych podręcznikach macie zestawienie słownictwa związanego z tematyką: "W sklepie". Natomiast na stronie 90 jest kontynuacja leksyki, którą dzisiaj podsumujemy.
Przejdźcie proszę do ćwiczeń:

# data[].attributes.headline
Thema: Unsere Reaktionen auf verschiedene Nachrichten. Nasze reakcje na różne wiadomości.

# data[].attributes.subject
Thema: Unsere Reaktionen auf verschiedene Nachrichten. Nasze reakcje na różne wiadomości.

# data[].attributes.body
Witajcie, jak zareagujemy w różnych sytuacjach, jaki zwrot będzie adekwatny do danej sytuacji? Spójrzcie na stronę 90. Przypomnijcie sobie poznane zwroty. Jeśli którychś z nich już nie pamiętacie, nauczcie się proszę. A teraz przejdźcie do poniższych ćwiczeń:

# data[].attributes.headline
Thema: Das Personalpronomen und seine Deklination.

# data[].attributes.subject
Thema: Das Personalpronomen und seine Deklination.

# data[].attributes.body
Zaimek osobowy i jego odmiana.
Witam., jak wiecie zaimek osobowy w j. niemieckim odmienia się przez przypadki. Spójrzcie na stronę 91 w Waszych podręcznikach, np. ich - ja, mir - mi, mich - mnie itd.

I rozwiążcie poniższe ćwiczenia

# data[].attributes.body
Czasowniki modalne - utrwalenie.

Witajcie,
dziękuję za zadania domowe. Pamiętajcie, że brak przesłanej pracy domowej jest równoznaczny z oceną niedostateczną. Jeszcze do środy czekam na zaległe prace.

Na stronie 91 znajdziecie tabelę z czasownikami modalnymi. Popatrzcie na formy, przypomnijcie sobie je i rozwiążcie ćwiczenia.

# data[].attributes.headline
Thema: Der erste, die siebte, das zweite ...

# data[].attributes.subject
Thema: Der erste, die siebte, das zweite ...

# data[].attributes.body
Pierwszy, siódma, drugi ...

Witam Was bardzo serdecznie. Na stronie 92 w Waszych podręcznikach znajdziecie podsumowanie liczebników porządkowych (użycie z rodzajnikami określonymi - der, die, das). Z pewnością pamiętacie reguły dotyczące tworzenia tych liczebników (do 19-u końcówka -te, powyżej -ste). Wypiszcie sobie jeszcze proszę liczebniki które są wyjątkami (do zeszytu) i przystąpcie proszę do ćwiczeń.

Miłego weekendu!

Anna Gaweł-Schoeneich

# data[].attributes.headline
Thema: Perfektformen in Übungen. Formy czasu przeszłego Perfekt w ćwiczeniach.

# data[].attributes.subject
Thema: Perfektformen in Übungen. Formy czasu przeszłego Perfekt w ćwiczeniach.

# data[].attributes.body
Witajcie, na dzisiejszych zajęciach utrwalimy czas przeszły Perfekt. A oto krótkie podsumowanie, tego co już umiecie - zanim przystąpimy do ćwiczeń.

# data[].attributes.headline
Thema: Hoer- und Leseverstehen. Wir ueben

# data[].attributes.subject
Thema: Hoer- und Leseverstehen. Wir ueben

# data[].attributes.body
Słuchanie i czytanie. Ćwiczymy.

# data[].attributes.body
zaczniemy od wysłuchania pięciu nagrań (znajdują się na płycie pierwszej, nagr. 55). Na podstawie zawartych w nich informacji wybierzcie prawidłową odpowiedź,
-posłuchajcie teraz rozmowy Sebastiana z Melanie. Na podstawie informacji zawartych w tekście dobierzcie do każdej osoby jej ulubioną dyscyplinę sportową.,
- zróbcie ćwiczenie 3 i 4
- sprawdźcie swoją znajomość funkcji językowych uzupełniając minidialogi (ćw. 5),
- wybierzcie właściwą reakcję językową (ćw. 6)
- przeczytajcie ogłoszenia z ćw. 7. Do każdego z nich dobierzcie zgodnie z jego treścią zdanie.

Pozdrawiam Was serdecznie.

Anna Gaweł-Schoeneich

# data[].attributes.headline
Thema: Hoer- und Leseverstehen. Wir setzen fort.

# data[].attributes.subject
Thema: Hoer- und Leseverstehen. Wir setzen fort.

# data[].attributes.body
Słuchanie i czytanie. Kontynuujemy.

Witam Was bardzo serdecznie i życzę wiele radości z okazji Dnia Dziecka :)

A teraz do pracy:

- przeczytajcie proszę ogłoszenia ze strony 97. Następnie dobierzcie do każdego z nich zgodne z jego treścią zdanie,
- przeczytajcie cztery teksty ze strony 98 i na ich podstawie wybierzcie właściwe odpowiedzi na podane pytania,
- na stronie 99 znajdziecie trzy opisy lokali oraz zdania dotyczące czterech osób. Do każdej osoby dobierzcie właściwy opis lokalu. Jeden z opisów pasuje do dwóch osób.
- przeczytajcie tekst z ćwiczenia 10. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierzcie te, które są poprawnymi uzupełnieniami luk.
- zapoznajcie się z sms-em z ćw. 11 i wybierzcie poprawne uzupełnienie luk.

Pozdrawiam.

Anna Gaweł-Schoeneich

# data[].attributes.body
Zaimki "man" i "es"

Witajcie,

kilka najistotniejszych informacji na temat zaimków wymienionych w temacie.

- zaimka "man"  używamy jeśli wykonawca jest nieistotny lub zbiorowy, np.

Man trinkt in Deutschland viel Kaffee.
W Niemczech pije się dużo kawy.

In meiner Familie isst man viel Gemüse.

# data[].attributes.body
In unserer Schule macht man viele Ausflüge.
W naszej szkole robi się dużo wycieczek

W przypadku zaimka es brak jest wykonawcy czynności:

# data[].attributes.body
- przejdźmy do ćwiczeń.

I. Uzupełnij zdania odpowiednim zaimkiem: man lub es

1. ___________ ist sonnig.
2. Kann _______ hier mit Karte bezahlen?
3. _______ ist schon dunkel.
4. Wie spät ist _______?
5. _______ tut mir leid.
6. Hier kann _______ tanzen.

II. Ułóż zdania z podanych wyrazów. Dodaj zaimki man lub es:

1. heute - regnen - stark
______________________________
2. hier - leise - sprechen
______________________________
3. sein - zwanzig - acht - schon - nach
______________________________
4. können - hier - telefonieren - ?
______________________________
5. wie - dir - gehen - ?
______________________________
6. was - in Berlin - sehen - können - ?
______________________________
III. Przetłumacz podane zdania na język niemiecki. Wykorzystaj zaimki man lub es:

1. Jak się masz?
........................................................
2. Jakoś leci
........................................................
3. Dzisiaj jest bardzo ciepło.
........................................................
4. Wczoraj cały czas padał deszcz.
........................................................
5. Jest godzina 18.00.
........................................................
6. Przykro mi.
........................................................
7. Nie można cały dzień siedzieć przed komputerem.
........................................................

# data[].attributes.headline
Thema: Das Personalpronomen. Zaimek osobowy.

# data[].attributes.subject
Thema: Das Personalpronomen. Zaimek osobowy.

# data[].attributes.body
Witam,

na dzisiejszych zajęciach podsumujemy wiadomości dotyczące odmiany zaimków osobowych przez przypadki. Zajmiemy się mianownikiem, celownikiem i biernikiem, czyli pierwszym, trzecim i czwartym przypadkiem. W załączeniu przesyłam tabelę z odmianą i ćwiczenia. W razie wątpliwości, pytań proszę o kontakt mailowy.

Pozdrawiam serdecznie.

Anna Gaweł-Schoeneich

# data[].attributes.headline
Thema: Deutsche Sprichwoerter -einige Beispiele.

# data[].attributes.subject
Thema: Deutsche Sprichwoerter -einige Beispiele.

# data[].attributes.body
Niemieckie przysłowia - kilka przykładów.

Witam serdecznie,

w załączniku przesyłam materiały do zajęć.

Pozdrawiam serdecznie.

Anna Gaweł-Schoeneich

# data[].attributes.headline
Thema: Deutschsprachige Laender - ein Quiz

# data[].attributes.subject
Thema: Deutschsprachige Laender - ein Quiz

# data[].attributes.body
Kraje niemieckojęzyczne - quiz.

Witajcie,

mam nadzieję, że daliście z siebie wszystko na egzaminie gimnazjalnym, a jego wyniki będą dla Was satysfakcjonujące ;)

Chciałabym, abyście pogłębili dzisiaj swoją wiedzę z zakresu krajów niemieckojęzycznych: ich tradycji, kultury, zwyczajów. Skorzystajcie z zasobów internetu oraz własnej wiedzy i rozwiążcie załączony quiz.

Serdecznie pozdrawiam

Anna Gaweł-Schoeneich

# data[].attributes.body
Przetestuj swoją wiedzę.

Witajcie,

to ostatnia nasza wspólna lekcja. Życzę Wam dobrych wyborów szkół, zdrowia oraz dziękuję za wspólne zajęcia :) Udanych wakacji

Anna Gaweł-Schoeneich