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Bonjour chers élèves !
Alors aujourd'hui au programme, de la bonne humeur soupoudrée d'un peu d'imagination ...

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Nous allons faire maintenant de la géométrie. Avant les vacances, nous avions vu le cercle et tout ce qui s'y rapporte, aujourd'hui nous allons commencer le chapitre sur "le programme de construction". Ne t' inquiètes pas, reprend ton souffle, tu en es capable !
Ce programme de construction sera à la base des exercices proposés dans les examens supérieurs, nous le voyons cette année, mais il sera encore revu l'année prochaine et lors de nombreuses années suivantes.
Un programme de construction, qu'est ce que c'est ? C'est un texte qui donne des instructions pour tracer précisément une figure géométrique.
Pour cela nous allons tout d'abord revoir le vocabulaire géométrique. Pour cela je te laisse visionner le diaporama sur le vocabulaire de base en géométrie .

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- Donc nous avons vu en premier qu'il fallait connaître le vocabulaire géométrique, c'est LA BASE.
- En deuxième qu'est ce qu'il faut faire ??
- Il faut lire le programme de construction en commençant toujours par le début !
- Et ensuite, il faut tracer une petite figure à main levée (sans tes instruments de géométrie). Nous verrons cette étape la semaine prochaine.
En attendant j'aimerai que tu écrives la leçon que je te mets ici dans ton cahier de mathématiques (le bleu).

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C'est bon, tu es au top sur le vocabulaire géométrique ? (ce n'est que des révisions hein normalement, ça ne devrait pas te poser de problème) Pour t'en rappeler je te met une petite aide pour plus tard. (S'il te reste encore un peu d'encre, tu peux l'imprimer et la coller dans ton cahier de leçon de mathématiques(le bleu).

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Voilà un exercice à faire pour t'entraîner sur le vocabulaire, je te conseille le niveau facile, c'est un jeu fait à la base pour des CM2 ...

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tu l'attends cette petite partie verte hein ?! Allez profite !

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Mon dieu, le plus souvent l'apparence déçoit : il ne faut pas toujours juger sur ce que l'on voit (Tartuffe de Molière)

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Mon dieu, le plus souvent l'apparence déçoit : il ne faut pas toujours juger sur ce que l'on voit (Tartuffe de Molière)

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Comme tu peux t'en douter, il est temps maintenant de relire ton texte de théâtre (en espérant que le confinement ne dure pas jusqu'à la fin de l'année ...) J'ai envie de te voir jouer moi ...

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Nous allons commencer un chapitre sur les registres de langue, je te laisse lire le texte de Bernard Friot ci-dessous et répondre aux questions.

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Tu as donc bien compris, il y a 3 registres de langue, le registre familier, que tu emploie avec tes amis, le registre courant que tu emploie avec tes parents ou avec moi et le registre soutenu, que tu n'emploie souvent qu'à l'écrit. Nous allons nous arrêter ici pour aujourd'hui.

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Et si tu allais mettre la table ? Ça fera plaisir à tes parents, ça c'est sûr !

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So, in english we will see the feelings. Joy, nervous, shy ...
And first ... video : look at that and sing !

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Alors, tu as compris ? Nous allons étudier les émotions. Je te demanderai de bien écouter la vidéo et de pouvoir répéter ce qu'il dit.
Tu as compris avec les émoticones ?
répète après la personne le nom des émotions.

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Cours d'anglais 24 - Adjectifs d'émotion en anglais Adjectifs des sentiments Cours d'anglais complet

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Pour vérifier que tu as bien compris je te mets la trace écrite ici, réécoute la vidéo et tu auras les réponses. Complète-la. (les réponses sont à la fin de la page)

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écris-moi les 10 mots suivant 4 fois, et n'oublies pas si tu t'es trompé(e) réécris le 3 fois de plus.

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Et fais moi ce petit exercice vraiment pas très compliqué !

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Merci à Laurence !

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voilààààà c'est finiiiiii ... pour Aujourd'hui !

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voilààààà c'est finiiiiii ... pour Aujourd'hui !

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Je sais, j'enrichis ta culture musicale, ne me remercie pas !

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Jean-Louis Aubert - Voilà c'est fini (Clip officiel)