# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Українська мова. Найбільш уживані вставні слова та сполучення (Тиж.3:ЧТ)

# data[].attributes.headline
                                                                    Тема.Види речень за метою висловлювання;за емоцій -    ним забарвленням:окличні й неокличні(повторення)           Наша задача :повторити на-  буті в початковій школі знан- ня про види речень за    ме-  тою висловлювання та емо-  ційним забарвленням;удос-   коналити вміння правильно   інтонувати такі речення .      Акцентую вашу увагу : тема не нова-знайома з початко-    вої школи .                                  Теоретичний матеріал - на        стор.146 і 147-148.Опрацю-    йте його .                                    Виконайте вправи 387(усно) , 390(письмово):завд.1,2,3.    Якщо у вас виникнуть утруд-    нення під час виконання завдання, телефонуйте             0660062106(Наталія Віталіївна)Моя пошта :matuha1604 @gmail. com                                               Не сумуйте .Чекаю .Пух                                                     

# data[].attributes.subject
                                                                    Тема.Види речень за метою висловлювання;за емоцій -    ним забарвленням:окличні й неокличні(повторення)           Наша задача :повторити на-  буті в початковій школі знан- ня про види речень за    ме-  тою висловлювання та емо-  ційним забарвленням;удос-   коналити вміння правильно   інтонувати такі речення .      Акцентую вашу увагу : тема не нова-знайома з початко-    вої школи .                                  Теоретичний матеріал - на        стор.146 і 147-148.Опрацю-    йте його .                                    Виконайте вправи 387(усно) , 390(письмово):завд.1,2,3.    Якщо у вас виникнуть утруд-    нення під час виконання завдання, телефонуйте             0660062106(Наталія Віталіївна)Моя пошта :matuha1604 @gmail. com                                               Не сумуйте .Чекаю .Пух                                                     

# data[].attributes.headline
                                                              Зірка Мензатюк . ,,Таємниця козацької шаблі.Образ Ната-лочки Руснак                                  Дочитайте повість,дайте відповідь на 4 питання пись-мово , на1,2,5 -усно.                      Не сумуйте.Усе буде добре.

# data[].attributes.subject
                                                              Зірка Мензатюк . ,,Таємниця козацької шаблі.Образ Ната-лочки Руснак                                  Дочитайте повість,дайте відповідь на 4 питання пись-мово , на1,2,5 -усно.                      Не сумуйте.Усе буде добре.

# data[].attributes.headline
                                                            Тема.Аудіозапис для шкільної  радіогазети                 повідомлення , що міс-                 тить окличні й неоклич-            ні речення                                      Аудіозапис ви можете здій-      снити за допомогою ресур-     сівViber чи WhatsApp. Надішліть як голосове пові-        домлення.                                         Зразок.                                                               Шановні гімназисти!                     SOS!SOS!SOS!                                 У наші зелені угіддя завітали        небажані гості. До царства  культурних насаджень зі своїм військом вдерся сам         цар Будяк!А з ним -і Осот, і          Вівсюг,і Пирій.Вони плану -        ють конкурувати з нашими             квітами,кущами за світло,            воду,поживні речовини. Не            дамо знищити культурні насадження!                                   Збір завтра о 13 .00 З собою     взяти сапи і рукавички.Штаб  учнівського самоврядування   Ви можете написати повідо -  млення про будь - яку гімна -    зійну подію.Якщо виникнуть       технічні проблеми,не хвилю-     тесь-я послухаю вас у поне-   ділок.Усе буде добре!

# data[].attributes.subject
                                                            Тема.Аудіозапис для шкільної  радіогазети                 повідомлення , що міс-                 тить окличні й неоклич-            ні речення                                      Аудіозапис ви можете здій-      снити за допомогою ресур-     сівViber чи WhatsApp. Надішліть як голосове пові-        домлення.                                         Зразок.                                                               Шановні гімназисти!                     SOS!SOS!SOS!                                 У наші зелені угіддя завітали        небажані гості. До царства  культурних насаджень зі своїм військом вдерся сам         цар Будяк!А з ним -і Осот, і          Вівсюг,і Пирій.Вони плану -        ють конкурувати з нашими             квітами,кущами за світло,            воду,поживні речовини. Не            дамо знищити культурні насадження!                                   Збір завтра о 13 .00 З собою     взяти сапи і рукавички.Штаб  учнівського самоврядування   Ви можете написати повідо -  млення про будь - яку гімна -    зійну подію.Якщо виникнуть       технічні проблеми,не хвилю-     тесь-я послухаю вас у поне-   ділок.Усе буде добре!

# data[].attributes.headline
                                                                   Тема.Узагальнювальне сло-     во при  однорідних членах           речення                                           Згадайте визначення одно-      рідних членів речення                 (стор.159).                                      Виконайте усно впр.436.Слова , виділені си-       нім кольором,і є узагальню-   вальними  . Опрацюйте таб-       лицю на стор.163.                      Виконайте впр.437.                           Якщо виникнуть питання, телефонуйте або пишіть.

# data[].attributes.subject
                                                                   Тема.Узагальнювальне сло-     во при  однорідних членах           речення                                           Згадайте визначення одно-      рідних членів речення                 (стор.159).                                      Виконайте усно впр.436.Слова , виділені си-       нім кольором,і є узагальню-   вальними  . Опрацюйте таб-       лицю на стор.163.                      Виконайте впр.437.                           Якщо виникнуть питання, телефонуйте або пишіть.

# data[].attributes.attachment_link.title
#21 Узагальнювальне слово при однорідних членах речення. Відеоурок з української мови 5 клас

# data[].attributes.headline
                                                              Тема."Гаї шумлять " ,"Блакить    мою душу обвіяла..." Мело -      дійність віршів П.Тичини     Ми з вами вже працювали за поезіями П.Тичини.                Завдання наступне:вивчіть       напам"ять один з віршів (на      вибір). Відео надішліть.             

# data[].attributes.subject
                                                              Тема."Гаї шумлять " ,"Блакить    мою душу обвіяла..." Мело -      дійність віршів П.Тичини     Ми з вами вже працювали за поезіями П.Тичини.                Завдання наступне:вивчіть       напам"ять один з віршів (на      вибір). Відео надішліть.             

# data[].attributes.body
Не забувайте про правильність наголошування слів ,виразність,   емоційність,паузи. ДЯКУЮ!

# data[].attributes.headline
                                                                Тема.Докладний усний пере-     каз тексту з елементами роз    думу                                                Прочитайте текст на сторін-     ці 166"Історія книжки", спро-   буйте дати відповіді на пита-   ння після ілюстрації.Текст пе    рекажіть за планом:                      1."Сторінки"найдавніших книжок.                                             2.Як з"явилися легкі й зручні        книжки?                                       3.Кижка всюди поруч з нами     Відео надішліть.Якщо виник-     нуть утруднення,обов"язко -      во телефонуйте або пишіть.        Дякую!                                       

# data[].attributes.subject
                                                                Тема.Докладний усний пере-     каз тексту з елементами роз    думу                                                Прочитайте текст на сторін-     ці 166"Історія книжки", спро-   буйте дати відповіді на пита-   ння після ілюстрації.Текст пе    рекажіть за планом:                      1."Сторінки"найдавніших книжок.                                             2.Як з"явилися легкі й зручні        книжки?                                       3.Кижка всюди поруч з нами     Відео надішліть.Якщо виник-     нуть утруднення,обов"язко -      во телефонуйте або пишіть.        Дякую!                                       

# data[].attributes.headline
                                                           Тема.Двокрапка і тире при        узагальнювальних словах у реченнях з однорідними чле-     нами                                               Ще раз опрацюйте таблицю   на стор.163 і перегляньте  ві-       деоурок  за посиланням.              Усно виконайте впр.438 .           Спробуйте пояснити, чому             саме так розставлені  розді-       лові знаки.                                    Виконайте   впр.439 .

# data[].attributes.subject
                                                           Тема.Двокрапка і тире при        узагальнювальних словах у реченнях з однорідними чле-     нами                                               Ще раз опрацюйте таблицю   на стор.163 і перегляньте  ві-       деоурок  за посиланням.              Усно виконайте впр.438 .           Спробуйте пояснити, чому             саме так розставлені  розді-       лові знаки.                                    Виконайте   впр.439 .

# data[].attributes.body
https://youtu.be/yIAkiB70NQ4

# data[].attributes.headline
                                                               Тема.Євген Гуцало.Вічне          протистояння добра і зла-                наскрізна тема світового                       мистецтва.Порушення ці-              єї  теми в оповіданні "Лось"              Ми продовжуємо працюва-ти за тематичним блоком          "Рідна Україна.Світ природи" Прочитавши оповідання             "Лось",ви поринете  у чарів-  ний світ  української приро-     ди,зустрінетесь з двома від-      важними хлопцями.                   Познайомтесь з особливос-       тями оповідання на стор.200 (стаття"Оповідання).                    Прочитайте стор.200-207 .       Чекаю на ваші відео з читан-     ням напам"ять.Дякую!

# data[].attributes.subject
                                                               Тема.Євген Гуцало.Вічне          протистояння добра і зла-                наскрізна тема світового                       мистецтва.Порушення ці-              єї  теми в оповіданні "Лось"              Ми продовжуємо працюва-ти за тематичним блоком          "Рідна Україна.Світ природи" Прочитавши оповідання             "Лось",ви поринете  у чарів-  ний світ  української приро-     ди,зустрінетесь з двома від-      важними хлопцями.                   Познайомтесь з особливос-       тями оповідання на стор.200 (стаття"Оповідання).                    Прочитайте стор.200-207 .       Чекаю на ваші відео з читан-     ням напам"ять.Дякую!

# data[].attributes.headline
                                                                                Тема.Двокрапка і тире при       узагальнювальних словах           у реченнях з однорідними         членами                                          Ще раз перегляньте відео  -         урок за посиланнням за           08. 04.2021.Вивчіть табли -       цю на стор.163.НЕ ІГНОРУЙ-ТЕ ці завдання,бо,на жаль,ро    бите багато помилок, роз   -         ставляючи розділові знаки       при    узагальнювальних сло-      вах у реченнях з однорідни -   ми членами.                                  Виконайте вправу441.Якщо         виникнуть питання,телефо  -    нуйте або пишіть.Дякую!

# data[].attributes.subject
                                                                                Тема.Двокрапка і тире при       узагальнювальних словах           у реченнях з однорідними         членами                                          Ще раз перегляньте відео  -         урок за посиланнням за           08. 04.2021.Вивчіть табли -       цю на стор.163.НЕ ІГНОРУЙ-ТЕ ці завдання,бо,на жаль,ро    бите багато помилок, роз   -         ставляючи розділові знаки       при    узагальнювальних сло-      вах у реченнях з однорідни -   ми членами.                                  Виконайте вправу441.Якщо         виникнуть питання,телефо  -    нуйте або пишіть.Дякую!

# data[].attributes.headline
                                                             Тема.Звертання.Непоширені           й поширені звертання.Розді-    лові знаки при звертанні(пов     торення)                                                      Сьогодні ми повторюємо те-     му ,знайому вам ще з почат=      кових класів.                               Опррацюймо п.57.На стор.                 167прочитайте визначення        поняття звертання.Сподіва -    юсь,ви пригадали це визна -     чення.Розгляньмо таблицю       "Види звертань"Опрцював - ши їїї,виконайте впр.450 ус-      но.                                                                        Пригадайте правила розста-        новки розділових знаків при       звертанні(стор.167 внизу).Ви         конайте впр.455(1,2).              Перегляньте відеоурок за посиланням.

# data[].attributes.subject
                                                             Тема.Звертання.Непоширені           й поширені звертання.Розді-    лові знаки при звертанні(пов     торення)                                                      Сьогодні ми повторюємо те-     му ,знайому вам ще з почат=      кових класів.                               Опррацюймо п.57.На стор.                 167прочитайте визначення        поняття звертання.Сподіва -    юсь,ви пригадали це визна -     чення.Розгляньмо таблицю       "Види звертань"Опрцював - ши їїї,виконайте впр.450 ус-      но.                                                                        Пригадайте правила розста-        новки розділових знаків при       звертанні(стор.167 внизу).Ви         конайте впр.455(1,2).              Перегляньте відеоурок за посиланням.

# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Українська мова. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки при звертанні (Тиж.3:ВТ)

# data[].attributes.headline
                                                               Тема.Євген Гуцоло""Лось".        Співчуття,милосердя-шлях  до перемоги добра                       Ви вже прочитали стор.200-203,дайте відповіді на питан  ня на стор.203письмово.За цю роботу ви отримаєте дві   оцінки.Працюйте самостійно  Питання прості й зрозумілі.  Дочитайте оповідання .            Дякую!  

# data[].attributes.subject
                                                               Тема.Євген Гуцоло""Лось".        Співчуття,милосердя-шлях  до перемоги добра                       Ви вже прочитали стор.200-203,дайте відповіді на питан  ня на стор.203письмово.За цю роботу ви отримаєте дві   оцінки.Працюйте самостійно  Питання прості й зрозумілі.  Дочитайте оповідання .            Дякую!  

# data[].attributes.headline
                                                                                                         Тема.Підсумковий урок за те матичним блоком"Рідна Ук -    раїна.Світ природи"(Т.Шев  -   ченко,П.Тичина,Євг.Гуцало)                  

# data[].attributes.subject
                                                                                                         Тема.Підсумковий урок за те матичним блоком"Рідна Ук -    раїна.Світ природи"(Т.Шев  -   ченко,П.Тичина,Євг.Гуцало)                  

# data[].attributes.body
Виконайте тест за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1562842

Тест виконати до 21.04.2021.

# data[].attributes.headline
                                                              Тема.Ознайомлення з най -      більш уживаними вставни-   ми словами та сполучення- ми слів.Виділення вставних    слів комами                               Сьогодні ми знайомимося  з     вами  зі вставними словами.    Ці слова допомагають нам           виразити своє ставлення до       висловленого(можливо, на    щастя,кажуть).                                                    На стор.169 є таблиця ,вмі-       щена у впр.458.ЇЇ бажано ви-    вчити,щоб уміти визначати     вставні слова  в тексті.         Виконайте впр.451(усно). Подивіться відеоурок за те  -  мою,яку опрацьовуємо.          Дякую!

# data[].attributes.subject
                                                              Тема.Ознайомлення з най -      більш уживаними вставни-   ми словами та сполучення- ми слів.Виділення вставних    слів комами                               Сьогодні ми знайомимося  з     вами  зі вставними словами.    Ці слова допомагають нам           виразити своє ставлення до       висловленого(можливо, на    щастя,кажуть).                                                    На стор.169 є таблиця ,вмі-       щена у впр.458.ЇЇ бажано ви-    вчити,щоб уміти визначати     вставні слова  в тексті.         Виконайте впр.451(усно). Подивіться відеоурок за те  -  мою,яку опрацьовуємо.          Дякую!

# data[].attributes.headline
                                                                               Тема.Максим Рильський.         "Дощ","Осінь-маляр із паліт-  рою пишною..."                         Познайомтесь з основними      відомостями про поета,пере    глянувши відеоурок.Прочи -    тайте текст на стор.209,спро   буйте дати відповіді на пита-  ння  на стор.210 після  статті    Познайомтесь із поезіями на    стор.210-211,дайте відповіді на питання після прочитання      поезій(усно).Вивчіть напам"-   ять одну поезію(на вибір).Ві-    део надсилайте на VIBER,номер 0660062106.Не     поспішайте.Чекаю до 30.04.    Дякую!                  

# data[].attributes.subject
                                                                               Тема.Максим Рильський.         "Дощ","Осінь-маляр із паліт-  рою пишною..."                         Познайомтесь з основними      відомостями про поета,пере    глянувши відеоурок.Прочи -    тайте текст на стор.209,спро   буйте дати відповіді на пита-  ння  на стор.210 після  статті    Познайомтесь із поезіями на    стор.210-211,дайте відповіді на питання після прочитання      поезій(усно).Вивчіть напам"-   ять одну поезію(на вибір).Ві-    део надсилайте на VIBER,номер 0660062106.Не     поспішайте.Чекаю до 30.04.    Дякую!                  

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ксенія Давидова

# data[].attributes.attachment_link.title
Відеоурок з української літератури "Максим Рильський. Основні відомості про поета. «Дощ»", 5 клас

# data[].attributes.headline
                                                                      Тема.Урок розвитку мовлен- ня.Ділові папери.Оформлен-ня конверта(або адреси на      поштовій листівці)                      Рогляньте зразок оформлен- ня адреси на  конверті(стор.    179 вверху).Зверніть увагу,    де пишемо адресу відправни ка,а де - адресата(зазначено    у зразку стрілочками).                  Виконайте впр 485,скориста-   вшись зразком.Адреси і прі - звища можна вигадати.Дя -  кую!

# data[].attributes.subject
                                                                      Тема.Урок розвитку мовлен- ня.Ділові папери.Оформлен-ня конверта(або адреси на      поштовій листівці)                      Рогляньте зразок оформлен- ня адреси на  конверті(стор.    179 вверху).Зверніть увагу,    де пишемо адресу відправни ка,а де - адресата(зазначено    у зразку стрілочками).                  Виконайте впр 485,скориста-   вшись зразком.Адреси і прі - звища можна вигадати.Дя -  кую!

# data[].attributes.headline
                                                                 Тема.Урок розвитку мовлен-ня.Художній етюд про при -      роду(письмово)                       Сьогодні ми навчімося писа- художній етюд.Не пензлем і     фарбами,а словом.                 Етюд-це невеликий за фор -   мою і змістом твір у худож-    ньому стилі на основі ваших    вражень і спостережень за          картинами природи.               Ми напишемо етюд за поезі- ями Рильського.Можна ви  - користовувати слова й сло - восполучення з текстів пое -  зій або запозичити ідею.       Наприклад,                                              Дощ                                                Небо враз спохмурніло й на -  супилось,звівши докупи ве -   чірні хмари.Дощ уперіщив       раптово.Благодатний.довго-  жданий.Бадьоро впав на за-  пилені будинки,зголоднілу зе млю.Усе навколо оживив   і    звеселив.Такий він-весня -      ний дощ!                                         Обсяг твору-5-6 речень.                      Плідної роботи!Дякую!

# data[].attributes.subject
                                                                 Тема.Урок розвитку мовлен-ня.Художній етюд про при -      роду(письмово)                       Сьогодні ми навчімося писа- художній етюд.Не пензлем і     фарбами,а словом.                 Етюд-це невеликий за фор -   мою і змістом твір у худож-    ньому стилі на основі ваших    вражень і спостережень за          картинами природи.               Ми напишемо етюд за поезі- ями Рильського.Можна ви  - користовувати слова й сло - восполучення з текстів пое -  зій або запозичити ідею.       Наприклад,                                              Дощ                                                Небо враз спохмурніло й на -  супилось,звівши докупи ве -   чірні хмари.Дощ уперіщив       раптово.Благодатний.довго-  жданий.Бадьоро впав на за-  пилені будинки,зголоднілу зе млю.Усе навколо оживив   і    звеселив.Такий він-весня -      ний дощ!                                         Обсяг твору-5-6 речень.                      Плідної роботи!Дякую!

# data[].attributes.headline
                                                                              Тема.Урок розвитку мовлен-ня.Лист до рідної людини з      використаннням звертань і  вставних слів                               Ви успішно справились із завданням,запропонованим у  впр.485,накресливши уяв-  ний конверт і написавши ад-реси адресата і свою.Молод-ці!                                                 Сьогодні ми працюємо з п59 Прочитавши гумореску             (впр.467),зробіть висновок щодо грамотності відправ -        ка.                                                На стор.172 опрацюйте ви   - значення листа та його стру- тури.На стор.173-зразок лис-та(впр.468).Виконайте впр.  469,скориставшись цим зраз ком.Дякую! Подивись відео - урок.Це допоможе тобі спра-витись із завданням.

# data[].attributes.subject
                                                                              Тема.Урок розвитку мовлен-ня.Лист до рідної людини з      використаннням звертань і  вставних слів                               Ви успішно справились із завданням,запропонованим у  впр.485,накресливши уяв-  ний конверт і написавши ад-реси адресата і свою.Молод-ці!                                                 Сьогодні ми працюємо з п59 Прочитавши гумореску             (впр.467),зробіть висновок щодо грамотності відправ -        ка.                                                На стор.172 опрацюйте ви   - значення листа та його стру- тури.На стор.173-зразок лис-та(впр.468).Виконайте впр.  469,скориставшись цим зраз ком.Дякую! Подивись відео - урок.Це допоможе тобі спра-витись із завданням.

# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Українська мова. УМР. Ділові папери. Оформлення конверта (Тиж.4:СР)

# data[].attributes.headline
                                                                                          Тема.Григір Тютюнник.Корот ко про письменника.Опові -     дання"Дивак"                                         Сьогодні ви познайомитесь з сюжетом оповідання"Дивак"  У ньому в гармонії співісну -     ють два світи-природи і лю - дини.Опрацюйте стор.214  -   219,дайте відповіді на пит.           стор.219.За бажанням мо  -       жете прослухати аудіокнигу.

# data[].attributes.subject
                                                                                          Тема.Григір Тютюнник.Корот ко про письменника.Опові -     дання"Дивак"                                         Сьогодні ви познайомитесь з сюжетом оповідання"Дивак"  У ньому в гармонії співісну -     ють два світи-природи і лю - дини.Опрацюйте стор.214  -   219,дайте відповіді на пит.           стор.219.За бажанням мо  -       жете прослухати аудіокнигу.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
#Книгищоговорять Вір в Україну

# data[].attributes.attachment_link.title
Григір Тютюник   "Дивак"

# data[].attributes.headline
                                                      Тема. Підсумкова робота за   темою "Речення з однорідни-  ми членами,звертаннями,      вставними словами"

# data[].attributes.subject
                                                      Тема. Підсумкова робота за   темою "Речення з однорідни-  ми членами,звертаннями,      вставними словами"

# data[].attributes.body
Виконайте  тестування за посиланням:
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6883190
або  зверніться до   сайту join.naurok.ua
за кодом  доступу 6883190

# data[].attributes.headline
                                                           Тема.Гідна поведінка Оле-    ся як позиція особистості   Продовжуємо знайомитися з сюжетом оповідання"Ди -     вак"Григора Тютюнника.До-  читайте оповідання стор.        204-207,опрацюйте пит.стор.    207(усно).                                     Якщо у вас буде час на вихід них,проілюструйте оповідан-ня одним малюнком.За  ба - жанням - можна більше.За      кожний малюнок -оцінка.                Вітаю з Великодніми свята- ми!!!Здоров"я,життєвої на   -    снаги вам і вашим рідним!!!        Гарних вихідних!!!

# data[].attributes.subject
                                                           Тема.Гідна поведінка Оле-    ся як позиція особистості   Продовжуємо знайомитися з сюжетом оповідання"Ди -     вак"Григора Тютюнника.До-  читайте оповідання стор.        204-207,опрацюйте пит.стор.    207(усно).                                     Якщо у вас буде час на вихід них,проілюструйте оповідан-ня одним малюнком.За  ба - жанням - можна більше.За      кожний малюнок -оцінка.                Вітаю з Великодніми свята- ми!!!Здоров"я,життєвої на   -    снаги вам і вашим рідним!!!        Гарних вихідних!!!

# data[].attributes.headline
                                                          Тема.СкладнІ речення з       безсполучниковим і спо - лучниковим зв"язком.Ко-      ма між частинами склад- ного речення                                        Ми продовжуємо працювати за темою"Відомості із синта-  ксису і пунктуації".З понят -   тям складного речення ви вже знайомі(стор.174).Перш ніж працювати з теоретич - ним матеріалом  п.60(стор.    174),подивіться короткі 2 ві-  деоуроки.Усно виконайте вправу471на стор.174.                 Діти! Увага!Знайдіть у робо-  чих зошитах класну роботу  за23.03. Вишліть мені текст   того твору , що ви писали .           Нагадую:впр.399 або400.У кого виникнуть питання, те- лефонуйте 0660062106.Тим,   хто вже надіслав,вдруге над- силати не треба.Дякую!

# data[].attributes.subject
                                                          Тема.СкладнІ речення з       безсполучниковим і спо - лучниковим зв"язком.Ко-      ма між частинами склад- ного речення                                        Ми продовжуємо працювати за темою"Відомості із синта-  ксису і пунктуації".З понят -   тям складного речення ви вже знайомі(стор.174).Перш ніж працювати з теоретич - ним матеріалом  п.60(стор.    174),подивіться короткі 2 ві-  деоуроки.Усно виконайте вправу471на стор.174.                 Діти! Увага!Знайдіть у робо-  чих зошитах класну роботу  за23.03. Вишліть мені текст   того твору , що ви писали .           Нагадую:впр.399 або400.У кого виникнуть питання, те- лефонуйте 0660062106.Тим,   хто вже надіслав,вдруге над- силати не треба.Дякую!

# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Українська мова. Складні речення зі сполучниковим зв'язком (Тиж.5:ВТ)

# data[].attributes.attachment_link.title
5 клас. Українська мова. Складні речення з безсполучниковим зв'язком (Тиж.4:ЧТ)

# data[].attributes.headline
                                                                               Тема.Читання прозових урив ків оповідання"Дивак"Григо- ра Тютюнника                           Перечитайте ті уривки,які вам найбільше сподобались.  Надішліть малюнки ті,хто не   встиг це зробити.                         Письмово дайте відповіді на питання2,7,8,12(підказка на    стор.200),14 на стор.223.        Дякую за роботу!

# data[].attributes.subject
                                                                               Тема.Читання прозових урив ків оповідання"Дивак"Григо- ра Тютюнника                           Перечитайте ті уривки,які вам найбільше сподобались.  Надішліть малюнки ті,хто не   встиг це зробити.                         Письмово дайте відповіді на питання2,7,8,12(підказка на    стор.200),14 на стор.223.        Дякую за роботу!

# data[].attributes.headline
                                                        Тема.Микола Вінграновсь -     кий"Сіроманець".                        Сьогодні ми починаємо зна-    йомство із захопливою і вод ночас трагічною історією про хлопчика й вовка як при клад гармонії людини й при-   роди.                                                  Подивіться відеоурок,а по -      тім попрацюйте зі стор.225-   234,усно дайте відповіді на     питання(стор.233-234).            Дякую!

# data[].attributes.subject
                                                        Тема.Микола Вінграновсь -     кий"Сіроманець".                        Сьогодні ми починаємо зна-    йомство із захопливою і вод ночас трагічною історією про хлопчика й вовка як при клад гармонії людини й при-   роди.                                                  Подивіться відеоурок,а по -      тім попрацюйте зі стор.225-   234,усно дайте відповіді на     питання(стор.233-234).            Дякую!

# data[].attributes.attachment_link.title
Микола Вінграновський, Сіроманець