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Dispositivos que utilizan en sus trabajos

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Dispositivos que utilizan en sus trabajos

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Recursos que se utiliza en las escuela de manera pedagógica

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Recursos que se utiliza en las escuela de manera pedagógica

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Busqueda de información

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Link de busqueda de google maps: https://www.google.com.ar/maps/place/Estanislao+Zeballos+822,+Moreno,+Buenos+Aires/@-34.6485238,-58.7984751,17z/data=!4m2!3m1!1s0x95bc9442d25801cd:0x999e24ef6864844d

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http://isfd111.bue.infd.edu.ar/sitio/

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En zaballos 822 funcionan Primaria nº 77, secundaria nº 21 y el profesorado Nº 111 (solamente en turno noche)

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Zeballos 822-Moreno-Buenos Aires-Argentina

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Uploaded by Cristina Soledad Ramos on 2015-11-04.

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¿Podría describir algún proyecto o experiencia de trabajo pedagógico o institucional con celulares que haya implementado o que te gustaría implementar en su escuela/institución?

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¿Podría describir algún proyecto o experiencia de trabajo pedagógico o institucional con celulares que haya implementado o que te gustaría implementar en su escuela/institución?

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“Ni lo pensé ni lo tengo proyectado.”

Mouriño, Omar

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¿Qué aprendizajes considera que podría promover u obstaculizar el uso de celulares en el aula y en la vida cotidiana de los estudiantes?

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¿Qué aprendizajes considera que podría promover u obstaculizar el uso de celulares en el aula y en la vida cotidiana de los estudiantes?

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Mouriño, Omar

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¿En qué medida considera que los celulares pueden contribuir a enriquecer o a obstaculizar las prácticas de enseñanza?

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¿En qué medida considera que los celulares pueden contribuir a enriquecer o a obstaculizar las prácticas de enseñanza?

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"...Enriquecer, por el tema de buscar información automáticamente... Obstaculizar, los chicos no tienen conciencia de que están en una clase chateando por facebook o están con el Whatsapp o mandando mensaje o los llaman constantemente, no es que no permita el uso  sino que les digo que el uso es estrictamente personal… distrae muchísimo el uso del celular dentro del aula, como herramienta de trabajo todavía no encontré muchas aplicaciones, para mi distrae muchísimo.                                                                                                Mouriño, Omar

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¿Utiliza el celular para estar en comunicación con sus alumnos?

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¿Utiliza el celular para estar en comunicación con sus alumnos?

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"Si, totalmente"
Mouriño, Omar

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¿Existe alguna Normativa jurisdiccional o institucional que promueva o prohíba el uso de celulares en las aulas/en la institución?¿En que medida se respeta?

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¿Existe alguna Normativa jurisdiccional o institucional que promueva o prohíba el uso de celulares en las aulas/en la institución?¿En que medida se respeta?

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“Hay una ley que prohíbe el uso del celular dentro del aula. No se respeta sino debería sacarles el celular a todos desde el docente hasta el último alumno…”

Mouriño, Omar

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"Trato de que no se utilice, por la cuestión que se distrae en la clase, no lo utiliza como herramienta de trabajo, salvo, me paso en alguna clase que dije en alguna palabra especifica o técnica y enseguida lo googlearon… ese uso sí, lo vi correcto...”

Mouriño, Omar

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¿Qué otras herramientas TIC (dispositivos, aplicaciones, recursos) utiliza con mayor frecuencia?

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¿Qué otras herramientas TIC (dispositivos, aplicaciones, recursos) utiliza con mayor frecuencia?

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"La Netbook, la PC de la secretaria y estar constantemente con el WIFI, para todo;  notificaciones, el Gmail, Hotmail, todo lo que es correo electrónico porque es mi forma de trabajar y comunicarme… inclusive en mi casa. … También acá en el colegio utilizamos el Facebook, el CampusVirtual…”

Mouriño, Omar

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¿Alguna función para la que el celular le resulte imprescindible?

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¿Alguna función para la que el celular le resulte imprescindible?

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"Si, me gustaría que la batería dure más de 24 horas"

Mouriño, Omar

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¿Indicaría algún uso del celular que le produzca rechazo?

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¿Indicaría algún uso del celular que le produzca rechazo?

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"Si, el ruido constante de los grupos de Whatsapp,…lo tengo silenciado para que no me molesten constantemente porque estoy trabajando y no puedo dar clases."

Mouriño, Omar

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Funciones y aplicaciones con mayor frecuencia

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Funciones y aplicaciones con mayor frecuencia

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“El Whatsapp constantemente forman grupos…Facebook para estar notificado,….lejos el Whatsapp”

Mouriño, Omar

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¿Cómo describiría los usos personales que le da al celular?

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¿Cómo describiría los usos personales que le da al celular?

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“estar comunicado constantemente, tenía un celular que estaba obsoleto para el resto pero para mí no, recibía mensaje, mandaba mensajes y llamadas y punto, para mí me alcanzaba, se ve que la tecnología me superó y tuve que adaptarme”
Mouriño, Omar

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“De hecho en superior la graban en secundaria nunca me pidieron”

Carnero, Paula

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¿Podría describir algún proyecto o experiencia de trabajo pedagógico o institucional con celulares que haya implementado o que te gustaría implementar en su escuela/institución?

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¿Podría describir algún proyecto o experiencia de trabajo pedagógico o institucional con celulares que haya implementado o que te gustaría implementar en su escuela/institución?

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“que haya implementado no, pero un hace tiempo que vengo con  ganas y después no se realiza por distintos motivos, nosotros trabajamos con los derechos de niños/as y adolecentes, y desde el primer día mi idea era pensar en un proyecto que los alumnos sacaran fotos en su entorno de situaciones que tuvieran que ver con: el cumplimientos o vulnerabilidad de ese entorno. Entonces que después se pudieran hacer una muestra de todas esas fotos desde principio de año, porque nosotros pasamos por todos los derechos (…) quería hacer una muestra de fotos  que tuvieran que ver con el celular, donde vea una situación donde ven algo raro que empezaran a abrir la mirada a función de los derechos”
Carnero, Paula

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“como todo lineamiento están hecho para cumplirse y también está hecho para transgredirse. La normativa surge cuando era foco de conflicto y viene salvaguardar lo que es el ámbito privado del aula, si bien es un espacio público hay un ámbito de cuidado y de protección. Entonces en ese momento sirvió para resguardar esto (…)”

Carnero, Paula

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¿Existe alguna Normativa jurisdiccional o institucional que promueva o prohíba el uso de celulares en las aulas/en la institución?¿En que medida se respeta?

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¿Existe alguna Normativa jurisdiccional o institucional que promueva o prohíba el uso de celulares en las aulas/en la institución?¿En que medida se respeta?

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"Si, una resolución . No se respeta, en un principio se respetaba constantemente me parece que se respeta más que al principio y los chicos saben que salvo por cuestiones de fuerza mayor saben que no pueden estar con el celular jugando en el aula, también hay docentes que están con el celular en la mano mientras están dando clase.  "

Carnero, Paula

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¿Qué aprendizajes considera que podría promover u obstaculizar el uso de celulares en el aula y en la vida cotidiana de los estudiantes?

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¿Qué aprendizajes considera que podría promover u obstaculizar el uso de celulares en el aula y en la vida cotidiana de los estudiantes?

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“El aprendizaje es aprender a buscar información, seleccionarla, analizarla. El celular accede a todo tipo de información, Internet lo que aparece lo que toma, el aprendizaje que se puede aprovechar es empezar a identificar lo que tiene que ver con la selección de la información, el análisis de la información, a veces es difícil porque vienen de la primaria con un solo libro y de repente buscar información de distintas paginas o incluso de distintos libros es para ellos demasiado complejo. Después una de las cuestiones que surgió este año es el tema de las convocatorias por redes sociales, empezar analizar el impacto de las redes sociales en la vida de un joven que empieza recién y me parece que el aprendizaje también tiene que ver con el cuidado, que mostrar, que no mostrar, como relacionarse  ”
Carnero, Paula

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¿En qué medida considera que los celulares pueden contribuir a enriquecer o a obstaculizar las prácticas de enseñanza?

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¿En qué medida considera que los celulares pueden contribuir a enriquecer o a obstaculizar las prácticas de enseñanza?

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“No, obstaculizar no creo que obstaculice (…) lo que si creo que se puede enriquecer pero debería estar justificado el recurso(…)”
Carnero, Paula

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¿Utiliza el celular para estar en comunicación con sus alumnos?

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¿Utiliza el celular para estar en comunicación con sus alumnos?

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“Si, vía facebook y en algunos casos cuando tengo practicante (nivel superior) les doy mi teléfono para manejarme por mensaje, por el tipo de conexión. Pero con secundaria, no porque son muy chiquitos(...)”

Carnero, Paula

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¿Hay alguna aplicación que encuentre especialmente provechosa para trabajar con lo celulares en sus clases o en proyectos institucionales?

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¿Hay alguna aplicación que encuentre especialmente provechosa para trabajar con lo celulares en sus clases o en proyectos institucionales?

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“En general la aplicación que usamos es el Facebook para armar algún grupo y a partir de ese grupo subir los trabajo, cuando publicaban en el blog compartían en el grupo. … Yo quise implementar trabajar con el aula virtual y con el campus y tuve mucha resistencia, primero porque uno tarda mucho armar la clase y subir los archivos, como es otro tiempo y  después que me tome mi tiempo en armar una actividad y demás, se mostraban muy reticentes, no ingresaban, como si había un rechazo al aula virtual que para mi tiene más provecho (...) ”

Carnero, Paula

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¿Qué tipo/s de actividades con celulares encuentra o encontraría útiles, enriquecedoras, para realizar con los alumnos en el aula/en la escuela

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¿Qué tipo/s de actividades con celulares encuentra o encontraría útiles, enriquecedoras, para realizar con los alumnos en el aula/en la escuela

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“Una actividad (que no la he implementado) realizar una entrevista, realizar una alguna documento que sea necesaria para el momento, como por la practicidad pero no exclusivamente del celular”

Carnero, Paula

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En sus aulas, en su institución, ¿Implementa actividades que integren el uso de celulares?

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En sus aulas, en su institución, ¿Implementa actividades que integren el uso de celulares?

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Que integre no, pero a veces surgen. Si, implemente actividades que eran para usos de la netbook y algunos estudiantes que no tenían la netbook usaban el celular ó usan el celular para darle señal del Internet a la netbook pero no para el uso del celular.

Carnero, Paula

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"No"

Carnero, Paula

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¿Qué otras herramientas TIC (dispositivos, aplicaciones, recursos) utiliza con mayor frecuencia?

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¿Qué otras herramientas TIC (dispositivos, aplicaciones, recursos) utiliza con mayor frecuencia?

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“La computadora, la notbook de mi casa, la netbook del colegio, … la utilizo todos los días”

Carnero, Paula

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¿Alguna función para la que el celular le resulte imprescindible?

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¿Alguna función para la que el celular le resulte imprescindible?

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"Whastsapp sería impresindible porque es gratuito"

Carnero, Paula

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¿Indicaría algún uso del celular que le produzca rechazo?

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¿Indicaría algún uso del celular que le produzca rechazo?

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"No"
Carnero, Paula

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Funciones y aplicaciones con mayor frecuencia.

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Funciones y aplicaciones con mayor frecuencia.

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“Las más frecuente son el mail, FAcebook, Whatsapp, Twitter”

Carnero, Paula

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¿Cómo describiría los usos personales que le da al celular?

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¿Cómo describiría los usos personales que le da al celular?

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“Para comunicarme, visitar redes sociales, buscar información referida a mi trabajo, entretenimiento”

Carnero, Paula

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Profesora de Ciencias Jurídicas y Política.

Vicedirectora ISFD Nº 111 "Dr. Mariano Moreno"

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Mi nombre es Cristina y les presento mi muro digital

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Prohibición del uso de teléfonos celulares en las escuelas.

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Profesor de Educación Física

Secretario ISFD Nº 111 "Dr Mariano Moreno"