# data[].attributes.body
til daglig udnytter vi ikke redifinitionen men bruger vores it som substitution altså erstatter blyanten, vores didaktiske design skal vi ændre for at udnytte de teknologiske muligheder, bla. kahoot, instagram, interaktive vidioer.
vi syntes at det er særlig interesant at bruge modellen når vi telrætte lægger vores undervisning ved at se på hvor vi kan sætte ind med it i undervisningen og vidre udvikle vores materiale gerne interaktivt ved at bringe eleverne i spil som didaktiske designer.
udfordringen er at vi som undervisere skal til tænke anderledes og de resurser der er afsat ikke nødvendigvis følger intetionerne.

# data[].attributes.body
Det er en overvejelses model over de didaktiske overvejelser man skal gøre sig som underviser i et undervisningsforløb hvor der er E-læring i.
Der er lidt af de samme ovedrvejekser som Hiim og Hippe har.

# data[].attributes.headline
Hvilke elementer i modellen er særligt interessante i jeres optik?

# data[].attributes.subject
Hvilke elementer i modellen er særligt interessante i jeres optik?

# data[].attributes.body
De 3 e-lærings former.
De giver et godt overblik over hvordan læreren kommunikere stoffet til eleverne på baggrund af forløbets mål.

# data[].attributes.headline
Hvor kan I med fordel anvende modellen? 

# data[].attributes.subject
Hvor kan I med fordel anvende modellen? 

# data[].attributes.body
Til planlægning af egen undervisning. (kommer an på faget)

# data[].attributes.body
Komplexe samspil mellem tre primær viddens områder.
Der er teknologi enheden som indeholder software og hardwer.
og den faglige vidden.
og til sidst den pædagogiske vidden.
Vi bruger denne model som understøtte i vores praktiske og teoretiske undervisning.
Det der er udfordringen er at vi mangler en platform til lagring af film mm.

# data[].attributes.headline
Hvilke udfordringer ser I ved modellen? 

# data[].attributes.subject
Hvilke udfordringer ser I ved modellen? 

# data[].attributes.body
Den er meget dyb og er meget tidskrævende.
Det kan være svært at overtage modellen fra en anden, hvis man har undervisningen sammen.

# data[].attributes.body
Den Didaktiske model 2.0