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PAULO FREIRE  ..... está sempre presente em meu coração....nas minhas aulas de ARTE...VIVO NO ESPERANÇAR... EM UMA EDUCAÇÃO DE ALEGRIA E ENCANTAMENTO REGADA DE AMOR e CRIATIVIDADE!! ARTE SALVA!!!! PAULO FREIRE PRESENTE!!!! ÇÃO LOPES.

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Paulo Freire... referência... que honra.... que orgulho...

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Paulo Freire: "Concepções de Educação, Educação de Adultos e Educação Popular"

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Não há saber  mais ou saber menos. Há saberes diferentes.

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Eva F. Silva

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ingenuidade revolucionaria pra paulo freire educa__o pensamento

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Ainda que desejem bons professores para seus filhos, poucos pais desejam que seus filhos sejam professores. Isso nos mostra o reconhecimento que o trabalho de educar é duro, difícil e necessário.

Paulo Freire

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IZILDA FERNANDA
Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceberem as injustiças sociais de maneira crítica.

Paulo Freire

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Tributo à Paulo Freire
Sobre a de gestão Paulo Freire na Secretaria Municipal de Educação da cidade de Sao Paulo. Nessa gestão foi utilizada a metodologia da história de cada professor alfabetizadores da rede municipal de ensino de São Paulo.Furante o periodo em que Paulo Freire foi secretário de educação desse município. Paulo Freire foi o principal teórico brasileiro no campo de educação e também desempenhou o papel de gestor público.  Ficou frente do programa de alfabetização de adultos. Em 1989, participou no governo de Luíza Erundina na  prefeitura de São Paulo, onde eu ingressei na sua gestão em agosto de 1990 e tive  o privilegio de ser nomeada pelo secretário de educação Paulo Freire portadora do diploma de magistério... Gratidão! Att: Marileide Souza.

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O professor é, naturalmente, um artista, mas ser um artista não significa que ele ou ela consiga formar o perfil, possa moldar os alunos. O que um educador faz no ensino é tornar possível que os estudantes se tornem eles mesmos.

Paulo Freire

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Nossa importância.

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Radio  História
Documento - Entrevista  Paulo Freire
Remix de Comentários do Educador

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Entrevista REMIX com os principais documentos virtuais que expressam o Pensamento Vivo do Ed. Paulo Freire

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Notas de Leitura da obra "Paulo Freire and the Cold War Politics of Literacy" de A. J. Kirkendall, feito pela historiadora Joana Salém Vasconcelos.

Essa obra resulta na pesquisa de 7 anos, no qual o autor percorreu Brasil, Chile, Nicarágua, França, Estados Unidos e Suíça), reconstruindo a trajetória de Paulo Freire em cada contexto político por onde passou, entre 1960 até a sua morte, em 1997. O objetivo da obra foi analisar os nexos entre políticas de alfabetização e Guerra Fria, documentando como as práticas pedagógicas de Paulo Freire foram
acolhidas, impulsionadas, instrumentalizadas ou rechaçadas em diferentes situações, interagindo com variados terrenos socio-ideológicos.

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Ler é uma operação inteligente, difícil, exigente, mas gratificante. Ninguém lê ou estuda autenticamente se não assume, diante do texto ou do objeto da curiosidade a forma crítica de ser ou de estar sendo sujeito da curiosidade, sujeito da leitura, sujeito do processo de conhecer em que se acha. Ler é procurar buscar criar a compreensão do lido; daí, entre outros pontos fundamentais, a importância do ensino correto da leitura e da escrita. É que ensinar a ler é engajar-se numa experiência criativa em torno da compreensão. Da compreensão e da comunicação.

Paulo Freire

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ITAMARA ROCHA D'ANGELO
"Educação não transforma o mundo. Educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo"
Paulo Freire

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Onde quer que haja mulheres e homens, há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender.

Paulo Freire

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"Nenhuma formação docente verdadeira pode fazer-se alheada, de um lado, do exercício da criticidade (...), e do outro, sem o reconhecimento do valor das emoções, da sensibilidade, da afetividade (...).

PAULO FREIRE
Pedagogia da Autonomia, Ed. Paz e Terra, 1996. 20a edição,  pág. 51.

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Ana Regina

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Paulo Freire.divisor de águas da educação.Os diversos saberes e formas de pensar para que todos possam definir suas prioridades com características de uma educação igualitária.

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Maria de Fátima

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Penso que é necessário nesse momento da nossa história defender o legado de Paulo Freire. Estamos mergulhados em obscurantismo. Triste que haja inclusive educadores que defendam os ataques ao educador e à educação:

https://www.cartacapital.com.br/politica/bolsonaro-diz-que-tv-escola-deseduca-e-chama-paulo-freire-de-energumeno/

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“ Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”.
Paulo Freire
PAEE-Elieide

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Nada é impossível de mudar

Desconfiai do mais trivial, na aparência singelo.
E examinai, sobretudo, o que parece habitual.
Suplicamos expressamente: não aceiteis o que é de hábito como coisa natural, pois em tempo de desordem sangrenta, de confusão organizada, de arbitrariedade consciente, de humanidade desumanizada, nada deve parecer natural nada deve parecer impossível de mudar.

Bertolt Brecht

Essa poesia me traz muito uma imagem do que é o que Paulo Freire propõe. Como se fosse dito em poesia.

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A ANPEd integra a Semana Freireana de Lutas pela Vida e pela Educação Pública. A partir desta segunda (14) a Associação promove atividades e campanha virtual que celebram a trajetória e o legado do educador Paulo Freire (1921-1997). Na quarta (16), às 16h, a Live ANPEd Presente na Quarentena terá como tema "Paulo Freire, Presente!, contando com Afonso Scocuglia (UFPB), Ivanilde Apoluceno (UEPA | ANPEd), Walter Kohan (UERJ) e mediação da presidente da Associação Geovana Lunardi (UDESC) - a transmissão terá tradução simultânea de libras para surdos. Na quinta (17), a Mesa Temática 2 da ANPEd Sul também integra a programação, debatendo "A Educação Básica como Direito", de 15h às 17h pelas redes da ANPEd Nacional. Já no sábado (19) será a vez da Roda de Conversa da Universidade Popular dos Movimentos Sociais (UPMS), a partir das 9h30, com o tema "Educação, Trabalho e Democracia".
Ocupação Paulo Freire
ANPEd também promove a Ocupação Paulo Freire em todas nossas redes sociais, com identidade visual e publicações especiais. Clique aqui para alterar o tema do seu perfil no Facebook e se engajar na ocupação. A ideia é que os diversos espaços virtuais da Associação possam reverberar ao longo da semana o sentido de Educação pública proposto pelo educador.
SEMANA FREIREANA DE LUTAS PELA VIDA E PELA EDUCAÇÃO PÚBLICA
No site do FNPE é possível acessar a programação completa de atividades da Semana Freireana, que se estende até o dia 23 de setembro, incluindo plenárias, pressão sob o MEC em prol de políticas educativas, lives e atividades das diversas entidades que compõem o Fórum Nacional de Educação Popular.

Confira o convite da Primeira Secretária da ANPEd, Maria Luiza Sussekind:

Programação da Semana Freireana
14 DE SETEMBRO (SEGUNDA-FEIRA) Processos virtuais e visuais de mobilização, denúncia e pressão com foco no MEC. Dia Nacional de Envio da Letra " i " ao MEC: ineficiente, insensível, indiferente, incompetente, incapaz, inapropriado...
Elaborar cads/frases para utilizar para mobilizar a nossa base, outras entidades da educação e dos movimentos social e sindical e a população em geral para abarrotar as redes sociais/virtuais do MEC no dia 14 de setembro

DIA 15 DE SETEMBRO (TERÇA-FEIRA) Aulas DIA 16 DE SETEMBRO (QUARTA-FEIRA) Jornada Latino Americana Rumo ao Centenário de Nascimento de Paulo Freire 8h30 às 10h30 - Live da RED ESTRADO e PPGE/UFPB: "Os desafios para as políticas de formação docente pós-pandemia" 11h às 12h30 - Live da IEAL e RED ESTRADO: Lançamento das atividades comemorativas ao Centenário de Nascimento de Paulo Freire (99 anos do Educador Paulo Freire) e Plenárias virtuais e atos simbólicos 15h - Fórum Amazônico Paulo Freire UNEMAT - Cáceres/Sinop MT: As Bases Familiares da Solidariedade e da Educação Dialógica em Paulo Freire: uma reflexão permeada pela Literatura de Cordel (Brasil) WEB Seminários Interdisciplinares 16h - Live da ANPEd Nacional: Paulo Freire, Presente! 16h às 17h30 - Live da RED ESTRADO: Política y profesión docente en tiempos de COVID-19 16h30 - I Café com Paulo Freire Nacional (Brasil) (Cafés com Paulo Freire) 18h às 19h30- Live da RED ESTRADO: Os desafios para o Trabalho docente pós-pandemia 19h - Live Centro Paulo Freire de Estudos e Pesquisas: Diálogos com Paulo Freire: Educação Profissional Mobilização virtual: DIA 17 DE SETEMBRO (QUINTA-FEIRA) Ocupação Paulo Freire nas redes da ANPEd Mobilizações virtuais
14h às 15h30 - Live do PPGE/UFES: O que a educação popular ensina para o trabalho docente em tempos de pandemia?
10h - Dia de mobilização contra as intervenções nas reitorias e os cortes! 15h às 17h - Live da ANPEd Sul: A Educação Básica como Direito - Política Curricular, Avaliação Externa e Financiamento em Questão 18h - Ato virtual das Frentes Parlamentares do Congresso Nacional e Lançamento do Manifesto 20h - Canal do Youtube Paulo Freire, O andarilho da utopia: Roda na Rede com Paulo Freire o Andarilho da Utopia (Brasil) DIA 18 DE SETEMBRO (SEXTA-FEIRA) Plenária Nacional do FNPE: retorno às aulas e rumo à Conape 2022. 09h às 12h - Mesa com as entidades e Convidados: Entidades Nacionais do Campo Educacional, autoridades sanitárias, Governadora Fátima Bezerra, Deputada Professora Rosa Neide. 14h - Live com Brasil 247 16h às 18h Lançamento da Conape 2022 14h - SIGGA UNB e Canal do Youtube MEB: Cartas para Paulo Freire: da leitura do mundo à leitura da palavra - Mesa 99 anos do nascimento de Paulo Freire (Brasil) 18h - Cátedra Abierta Paulo Freire, Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias de la Salud y Trabajo Social, UNMD: A 50 años de la publicación de Pedagogia del oprimido (Argentina) DIA 19 DE SETEMBRO Live e atividades virtuais das entidades nacionais. 11h - IEAL/CNTE: Paulo Freire em Setembro - Ato Político-Pedagógico: Denúncia, Anúncio e Humanização. 09h30 - Roda de conversa da parceria ANPEd-UPMS "Educação, trabalho e democracia: Desafios para a universidade na perspectiva dos movimentos sociais" 19h - Consejo de Educación Popular de América Latina y el Caribe: Ato Político Cultural Esperançar América Latina: Rumo ao Centenário de Paulo Freire (CEAAL) DIA 21 DE SETEMBRO 17h - Mieib/FNPE: Aproximações entre os estudos de Paulo Freire e bell hooks: diálogos inspiradores para uma educação infantil como prática de liberdade e antirracista 19h - DIA 23 DE SETEMBRO Dia Nacional de mobilização da educação: #ForaBolsonaro 10h - Mobilização UNE/FNPE: Dia Nacional de mobilização da educação: #ForaBolsonaro 19h - Centro Paulo Freire de Estudos e Pesquisas: Diálogos com Paulo Freire: Formação Política (Brasil) Fórum EJA/DF: Centenário de Paulo Freire - Desafios para a Educação Pública (Sessão Especial da Câmara Legislativa do Distrito Federal) (Brasil)
14h às 15h30 - Live CNTE, IEAL e RED ESTRADO: Os desafios para a organização sindical docente pós- pandemia

Ato virtual das Frentes Parlamentares no Congresso Nacional e das entidades nacionais da educação, com Lançamento do Manifesto em Defesa da Educação como direito público, a partir das 18h.

Live das entidades

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Ocupação Paulo Freire e Live ANPEd celebram os 99 anos do patrono da educação brasileira

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A ANPEd integra a Semana Freireana de Lutas pela Vida e pela Educação Pública. A partir desta segunda (14) a Associação promove atividades e campanha virtual que celebram a trajetória e o legado do educador Paulo Freire (1921-1997).

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Miriam

Paulo Freire e a matemática.
Não se deve apresentar a matemática como uma disciplina fechada, abstrata ou desligada da realidade. O professor deve chegar a  sala de aula conhecendo a realidade de seus alunos, seu cotidiano, suas experiências e trabalhar de modo a inseri-los  nas atividades. Fazer com que os alunos vivenciem o conteúdo que tenha a ver com seu contexto cultural, social e não um contexto desconexo a realidade. ( Freire, 1997) .

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“Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade." —  Paulo Freire

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Mariluci Lopes

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Nenhuma pedagogia que seja verdadeiramente libertadora pode permanecer distante do oprimido, tratando-os como infelizes e apresentando-os aos seus modelos de emulação entre os opressores. Os oprimidos devem ser o seu próprio exemplo na luta pela sua redenção.

Paulo Freire

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BERINO, Aristóteles1
Paulo Freire; Estética; Arte: Criação; Educação.

Paulo Freire é comumente lembrado pela dimensão sobretudo política do seu pensamento pedagógico. No entanto, de forma recorrente e também significativa, pensou a educação como uma realização estética e o professor mesmo como um artista.Neste artigo foram destacadas quatro passagens da obra de Paulo Freire para discutir os sentidos estéticos que atribuiu à educação, além de observar a importância dessa discussão para a teoria e prática da educação popular hoje.

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Eunice Harumi-: Renovação, escola nova no pensar, ensinar, lidar, ser humano, conhecimento, globalização,  digital, tecnologias.

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O Ato de Estudar
Paulo Freire

Tinha chovido muito toda noite. Havia enormes poças de água molhada nas partes baixas do terreno. Em certos lugares, a terra, de tão molhada, tinha virado lama. Às vezes, os pés apenas escorregavam nela. Às vezes, mais do que escorregar, os pés se atolavam na lama até acima dos tornozelos. Era difícil andar. Pedro e Antônio estavam transportando numa caminhoneta cestos cheios de cacau para o sitio onde deveriam secar. Em certa altura, perceberam que a caminhoneta não atravessaria o atoleiro que tinha pela frente. Passaram. Desceram da caminhoneta. Olharam o atoleiro, que era um problema para eles. Atravessaram os dois metros de lama, defendidos por suas botas de cano longo. Sentiram a espessura do lamaçal. Pensaram. Discutiram como resolver o problema. Depois, com a ajuda de algumas pedras e de galhos secos de árvores deram ao terreno a consistência mínima para que as rodas da caminhoneta passassem sem atolar. Pedro e Antônio estudaram. Procuraram resolver e, em seguida, encontraram uma resposta precisa.
Não se estuda apenas na0 escola.
Pedro e Antônio estudaram enquanto trabalhavam.
Estudar é assumir uma atitude séria e curiosa diante de um problema
.
Esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos caracteriza o ato de estudar. Não importa que o estudo seja feito no momento e no lugar do nosso trabalho, como no caso de Pedro e Antônio, que acabamos de ver. Não importa que o estudo seja feito noutro local e noutro momento, como o estudo que fazemos no Círculo de Cultura. Em qualquer caso, o estudo exige sempre esta atitude séria e curiosa na procura de compreender as coisas e os fatos que observamos. Um texto para ser lido é um texto para ser estudado. Um texto para ser estudado é um texto para ser interpretado. Não podemos interpretar um texto se o lemos sem atenção, sem curiosidade; se desistimos da leitura quando encontramos a primeira dificuldade. Que seria da produção de cacau naquela roça se Pedro e Antônio tivessem desistido de prosseguir o trabalho por causa do lamaçal?
Se um texto às vezes é difícil, insiste em compreendê-lo. Trabalha sobre ele como Antônio e Pedro trabalharam em relação ao problema do lamaçal. Estudar exige disciplina. Estudar não é fácil porque estudar é criar e recriar e não repetir o que os outros dizem. Estudar é um dever revolucionário!
FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler.  São Paulo: Cortez, 2001. p.57-58.