# data[].attributes.headline
Atık kartonlardan ev ve rüzgâr paneli modeli yapımı etkinliği

# data[].attributes.subject
Atık kartonlardan ev ve rüzgâr paneli modeli yapımı etkinliği

# data[].attributes.body
Öğrencilerimiz, geri dönüşüm bilincini artırmak ve yenilenebilir enerji kaynaklarının önemine dikkat çekmek amacıyla atık karton malzemeleri kullanarak ev ve rüzgâr paneli modelleri tasarlamıştır. Bu çalışma sayesinde öğrencilerimiz hem çevre dostu üretim anlayışını benimsemiş hem de yaratıcılık, problem çözme ve el becerilerini geliştirme fırsatı bulmuştur. Etkinlik, sürdürülebilir yaşam bilincinin kazandırılmasına katkı sağlarken, geri dönüşüm malzemelerinin farklı alanlarda değerlendirilebileceğini uygulamalı olarak göstermiştir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Çokgenleri döndürerek mozaik desenler üretin.

# data[].attributes.headline
Final ürünle 5. Sınıflardan 5/B ayın sınıfı seçilmiştir. Tebrik ederiz.

# data[].attributes.subject
Final ürünle 5. Sınıflardan 5/B ayın sınıfı seçilmiştir. Tebrik ederiz.

# data[].attributes.attachment_link.description
Future Guardians: An educational game for children about the environment and sustainability.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Yapılan değerlendirmeler sonucunda her kademede en yüksek puanı alan sınıflarımız şu şekildedir:

5. Sınıflar: 5-B - 779 puan

6. Sınıflar: 6-G - 787 puan

7. Sınıflar: 7-D - 783 puan

8. Sınıflar: 8-E - 787 puan

Kendi kademelerinde birinci olan sınıflarımızı tebrik eder; bu başarıda emeği geçen öğrencilerimize ve öğretmenlerimize teşekkür ederiz.

Dereceye giren sınıflarımıza Pazartesi günü ödülleri takdim edilecektir.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BATMAN / MERKEZ / Şehit Öğretmenler Ortaokulu

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BATMAN / MERKEZ / Şehit Öğretmenler Ortaokulu

# data[].attributes.body
İklim Değişikliği ve Çevre Harezmi Projesi kapsamında yürütülen Ayın Sınıfı Modülü değerlendirmeleri sonucunda, her kademede en yüksek puanı alan sınıflarımız belirlenmiştir.

Bu kapsamda;

5. Sınıflar: 5-B — 779 puan

6. Sınıflar: 6-G — 787 puan

7. Sınıflar: 7-D — 783 puan

8. Sınıflar: 8-E — 787 puan

alarak kendi kademelerinde birinci olmuştur.

Dereceye giren sınıflarımıza Pazartesi günü ödülleri verilecektir.

# data[].attributes.attachment_link.title
İklim Radarı - ŞEHİT ÖĞRETMENLER ORTAOKULU

# data[].attributes.attachment_link.description
iklimradarı.online - Şehit Öğretmenler Ortaokulu için eğitim iklimi ve çevre dijital takip sistemi.

# data[].attributes.headline
Ayın sınıfı kapmasında puanlamalar yapıldı

# data[].attributes.subject
Ayın sınıfı kapmasında puanlamalar yapıldı

# data[].attributes.body
Okulumuzda öğrencilerde temizlik bilincini geliştirmek ve düzenli yaşam alışkanlıklarını teşvik etmek amacıyla sınıflar arası temizlik değerlendirmesi yapılmıştır. Bu kapsamda sınıflar; düzen, hijyen, atıkların uygun şekilde toplanması ve genel temizlik kriterleri doğrultusunda puanlandırılmıştır.

Yapılan değerlendirme sonucunda öğrencilerin temizlik ve düzen konularında daha duyarlı davrandıkları gözlemlenmiş olup, uygulamanın olumlu katkılar sağladığı belirlenmiştir. Bu tür çalışmaların belirli aralıklarla devam ettirilmesi planlanmaktadır.

# data[].attributes.headline
Proje kapsamında uygulamalı etkinlikler yapıldı

# data[].attributes.subject
Proje kapsamında uygulamalı etkinlikler yapıldı

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizde çevre bilinci oluşturmak ve doğa sevgisini artırmak amacıyla okul bünyesinde “Doğayı Koruma ve Temizlik Etkinliği” düzenlenmiştir. Etkinlik kapsamında öğrenciler, öğretmenleri rehberliğinde belirlenen alanlarda çevre temizliği yapmış; atıkların ayrıştırılması ve geri dönüşümün önemi hakkında bilgilendirilmiştir.

Gerçekleştirilen faaliyet ile öğrencilerin çevreye karşı duyarlılık kazanmaları, sorumluluk bilinci geliştirmeleri ve sürdürülebilir bir yaşam anlayışı edinmeleri hedeflenmiştir. Etkinlik, öğrencilerin aktif katılımı ve iş birliği içerisinde başarıyla tamamlanmıştır.

# data[].attributes.body
Öğrencilerimize proje final ürünümüzün geniş tanıtımı yapılarak dönütler alındı. Ayrıca onlardan yaratıcı fikirler alınarak projemizde güncellemek üzere notlar alındı.

# data[].attributes.body
Bu gün öğrencilerimizle birlikte projemiz kapsamında okulumuz ve çevresinin hava kalitesini ölçmeye dayalı eğlenceli bir etkinlik gerçekleştirdik. Bizler tarafından hazırlanan Vazelin sürdüğümüz kartlarla havadaki partikül sayısını ölçtüğümüz etkinliğimiz ile okul ve çevresinin hava kalitesini 5adet/cm²/2gün şeklinde ölçtük.

# data[].attributes.body
Kullanım kolaylığı için mobil alt menü eklendi sistem ayarları güncellendi istatistikler ve sistem günlüğü eklendi. Denetim planı rastgele kura yöntemine çevrildi.

# data[].attributes.headline
Ayın Sınıfı Modülü Başlangıç Müziği ve Anonsu 

# data[].attributes.subject
Ayın Sınıfı Modülü Başlangıç Müziği ve Anonsu 

# data[].attributes.body
Yapılan değerlendirme toplantısı sonucu bazı öğretmenlerin değerlendirme yapmayı unuttuğu için bu müzik oluşturulmuştur.

# data[].attributes.body
harezmi

# data[].attributes.attachment_link.title
Sade Modern Yeşil Beyaz Dünyamızın Yeşil Olması Bizim Elimizde Instagram Gönderisi

# data[].attributes.body
çok güzel

# data[].attributes.body
Harezmi projesi [HİRA NUR IRMAK]

# data[].attributes.headline
Uluslararası arası climate action seviye 1 sertifikası 

# data[].attributes.subject
Uluslararası arası climate action seviye 1 sertifikası 

# data[].attributes.headline
Harezmi Modeli Bilimsel Araştırmalar Eğitimi 

# data[].attributes.subject
Harezmi Modeli Bilimsel Araştırmalar Eğitimi 

# data[].attributes.body
Ayın sınıfı modülünün okula uygulanması sonucu haftalık rapor

# data[].attributes.body
Sistem güncellemeleri yapıldı

# data[].attributes.attachment_caption
Bu etkinlik kapsamında öğrenciler, evlerinden getirdikleri içme sularının TDS (Total Dissolved Solids – Toplam Çözünmüş Madde) değerlerini ölçerek farklı su kaynaklarını karşılaştırıldı. Ölçümler TDS metre cihazı ile yapılacak ve elde edilen veriler sınıf ortamında değerlendirildi.

# data[].attributes.headline
Okul ve Öğrenci Su TDS Ölçümleri ve Temiz Su Farkındalığı

# data[].attributes.subject
Okul ve Öğrenci Su TDS Ölçümleri ve Temiz Su Farkındalığı

# data[].attributes.attachment_link.title
White Blue Minimalist Geometric Photo Collage Your Story_20260309_205223_0000

# data[].attributes.attachment_link.description
Made with Gamma. A new medium for presenting ideas, powered by AI.

# data[].attributes.attachment_link.title
Green and Blue Natural Save Nature Poster_20260302_221237_0000

# data[].attributes.attachment_link.title
Blue and White Simple Save Water Poster_20260227_215003_0000

# data[].attributes.headline
HAREZMİ EĞİTİM MODELİ_ DETAYLI UYGULAMA PLANI (17 KASIM – 30 MAYIS)

# data[].attributes.subject
HAREZMİ EĞİTİM MODELİ_ DETAYLI UYGULAMA PLANI (17 KASIM – 30 MAYIS)

# data[].attributes.attachment_link.title
Pembe ve Yeşil Doğa Manzarası Hikayeniz (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Yeşil ve Beyaz Modern Doğa ve Ormanlar Instagram Gönderisi

# data[].attributes.attachment_link.title
Mavi, Yeşil, Modern, Minimal, Kurumsal, Doğal, Dünya Su Günü, 22 Mart, Kurumsal, Kutlama, Instagram Gönderisi

# data[].attributes.attachment_link.title
Yeşil ve Beyaz Minimalist Fidan Dikme Etkinliği Instagram Gönderisi

# data[].attributes.attachment_link.title
Mavi ve Beyaz Sade Dünya Su Günü Kutlu Olsun Instagram Gönderisi  (2)

# data[].attributes.attachment_link.title
Yeşil, Beyaz, Minimalist, Doğayı Koru, Sürdürülebilirlik Kurumsal Instagram Hikayesi (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Neutral Photo Collage Grid Home Decor Instagram Post_20260207_203030_0000

# data[].attributes.attachment_link.title
Mor ve Beyaz Pikselli Mobil Uygulama Tanıtımı Instagram Hikayesi_20260207_162635_0000

# data[].attributes.body
Temiz bir dünya

# data[].attributes.headline
Eylem Araştırması Eğitimi,  İbn Haldun Üniversitesi Rektör Yardımcısı Sayın Prof. Dr. Özcan Erkan AKGÜN

# data[].attributes.subject
Eylem Araştırması Eğitimi,  İbn Haldun Üniversitesi Rektör Yardımcısı Sayın Prof. Dr. Özcan Erkan AKGÜN

# data[].attributes.attachment_link.title
Black and White Collage Travel Journal Cover Page_20260205_202124_0000

# data[].attributes.attachment_link.description
Mermaid Chart makes diagramming simple: create and edit flowcharts, sequence diagrams, and more online. Collaborate in real time and save hours.

# data[].attributes.attachment_link.title
HAREZMİ EĞİTİM MODELİ_ İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE ÇEVRE PROJE UYGULAMA PLANI

# data[].attributes.headline
HAREZMİ EĞİTİM MODELİ_ DETAYLI UYGULAMA PLANI (17 KASIM – 30 MAYIS) PODCAST

# data[].attributes.subject
HAREZMİ EĞİTİM MODELİ_ DETAYLI UYGULAMA PLANI (17 KASIM – 30 MAYIS) PODCAST

# data[].attributes.attachment_link.title
Harezmi Eğitim Modeliyle Çevre Dedektifleri Yetiştirmek

# data[].attributes.body
Uygulama süreci 17 Kasım – 30 Mayıs tarihleri arasında Harezmi Eğitim Modeli uygulama basamaklarına uygun olarak yürütülecektir.

17–28 Kasım: Öğrencilerle çevre ve iklim değişikliği üzerine farkındalık çalışmaları yapılır. Okul genelinde su, enerji ve atık kullanımı gözlemlenir. Gözlem formları ve beklenti formu uygulanır.

1–5 Aralık: Elde edilen veriler sınıflandırılır, problem havuzu oluşturulur ve ana problem belirlenir.

8–12 Aralık: Bilim kurulu oluşturulur, araştırma soruları yazılır ve veri toplama yöntemi belirlenir.

15–19 Aralık: Literatür taraması yapılır, çevre sorunlarına ilişkin bilgi kartları hazırlanır ve zihin haritası çizilir.

22–26 Aralık: Okul içinde ve çevrede anket ve sayım çalışmaları yapılır. İlk grafikler oluşturulur ve problem sayısal verilerle ispatlanır.

29 Aralık – 2 Ocak: HİS (Hayatın İçinden Sorun) cümlesi oluşturulur ve kapsam belirlenir.

5–16 Ocak: Afiş, poster, slogan ve kamu spotu videoları hazırlanarak problem görünür hâle getirilir.

2–6 Şubat: Problemin neden ve sonuçları çıkarılır, ağaç diyagramı hazırlanır.

9–20 Şubat: Çözüm önerileri geliştirilir, karar matrisi uygulanarak en etkili çözüm seçilir.

23–27 Şubat: Ön test uygulanır ve uygulama süreci başlatılır.

2 Mart – 3 Nisan: Dijital veri takibi yapılır, haftalık grafikler oluşturulur, uygulama kontrol edilir.

6–17 Nisan: Son test uygulanır, ön test–son test karşılaştırması yapılır.

20 Nisan – 8 Mayıs: Genelleme çalışmaları yapılır ve çözüm başka alanlara uyarlanır.

11–30 Mayıs: Nihai proje raporu yazılır, poster ve sunum hazırlanır, yaygınlaştırma çalışmaları yapılır.

# data[].attributes.body
İklim Eylemi Projesi

171 ülkedeki öğretmenleri ve öğrencileri bir araya getiren İklim Eylemi Projesi, hem öğretmenlere hem de öğrencilere fırsatlar sunarak onların özgün yollarla öğrenmelerine olanak tanıyor.

Bu proje, Prens William, David Attenborough, Kolombiya Devlet Başkanı Santos, Dr. Jane Goodall gibi önde gelen isimler, dünya liderleri ve 16 ülkedeki Eğitim Bakanlıkları tarafından desteklenmektedir. Proje, aralarında National Geographic, BBC ve CNN'in de bulunduğu 45 ülkedeki medyada yer aldı.

# data[].attributes.attachment_link.description
The front page of Climate Action Project (CAP)

# data[].attributes.body
Öğrencilerimizle birlikte sürdürülebilir yaşam, çevre kirliliği ve geri dönüşüm konularını dijital etkinlikler aracılığıyla ele aldık.

EBA içerikleri üzerinden etkileşimli çalışmalar yaparak;

✅ çevre sorunlarını tanıma,

✅ neden–sonuç ilişkisi kurma,

✅ dijital öğrenme ortamlarını etkin kullanma

becerileri kazandırılmaya başlandı.

Harezmi modeli doğrultusunda proje sürecimizin ilk adımını attık.

# data[].attributes.attachment_link.title
Colorful Modern Paris Photo Collage Instagram Post_20251205_004536_0000

# data[].attributes.headline
16 HAZİRAN 2025 İYİ ÖRNEKLER SERGİSİ BİLGİ NOTU

# data[].attributes.subject
16 HAZİRAN 2025 İYİ ÖRNEKLER SERGİSİ BİLGİ NOTU

# data[].attributes.headline
Harezmî Eğitim Modeli ile K12 Becerileri Tablosu

# data[].attributes.subject
Harezmî Eğitim Modeli ile K12 Becerileri Tablosu

# data[].attributes.body
Rahmi Aksu-Matematik

Fidan Kaya-Bilişim Teknolojileri ve Yazılım

Mesut Aktaş-Fen Bilimleri