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I.E JOSÉ OLAYA BALANDRA"
SEMANA 25 5TO
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos.
CAPACIDADES:
Adecúa el texto a la situación comunicativa.

Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
PRODUCTO:
La versión final del artículo de opinón y su publicación en el fanzine.

CRITERIOS:
-Establece el destinatario y el propósito del texto.

-Organiza sus ideas de acuerdo al tema siguiendo la estructura del texto propuesto.

-Lenguaje claro, concreto que exprese su postura.
-Utiliza argumentos que sustenten su postura.

-Uso de conectores, para darle cohesión al texto.
-Utiliza los signos de puntuación quedan sentido al texto.
-Emplea los recursos ortográficos ( tildación) pertinentes.
-Evalúa si existen contradicciones en el texto.

-Opina de forma crítica acerca del contenido de su texto.

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I.E. 		: 6094 Santa Rosa.
Profesora	: Nancy Aguilar Escudero.
GRADO 	: 4º
SEMANA           	: 25
COMPETENCIA	: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
PRODUCTO	: Versión final y publicación del texto instructivo con acuerdos de convivencia.
CRITERIOS	: 
El texto presenta:
Estructura completa: Título, presentación, acuerdos y gráficos.
Coherencia: Título adecuado y guarda coherencia con el contenido y propósito del mismo.
Cohesión: Empleo de oraciones cortas, sencillas, conectores lógicos y vocabulario adecuado.
Adecuación: Se identifica a quienes se dirigen las recomendaciones.
Normativa Correcta ortografía, puntuación y tildación de las palabras.
Imágenes, gráficos, diseños y colores, acorde con el público al que se dirige.

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JOB
Semana 25 1ero
Competencia:Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Producto: Redacta la versión final de su texto con recomendaciones y lo publica en un fanzine.

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 ANA MARIA                            I.E JUAN PABLO II

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 ANA MARIA                            I.E JUAN PABLO II

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Grado primero
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
Producto: Elabora la versión final de un texto con recomendaciones para utilizar adecuadamente los productos de limpieza en el hogar y publicarlo en el fanzine
Criterios.
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I.E SANTA ROSA
1RO SECUNDARIA
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
PRODUCTO: Elabora la versión final de un texto con recomendaciones para utilizar adecuadamente los productos de limpieza.

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Criterios:
Adecua el texto al proposito comunicativo.
Elije: el registro formal e informal
Ordena: sus ideas en torno al tema.
Establece: diversas relaciones logicas entre las ideas del texto.
Utiliza: recursos ortograficos de puntuación q dan  sentido al texto.
Evalua: de manera permanente el texto se ajusta a la situación comunicativa.
Determina: la eficacia de los recursos, el vocabulario y de los términos especializados para mejorar el texto.

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Teresa Ramírez Calizaya. 1ero

Competencia: Escribe diversos textos.
Capacidad: adecua, organiza, utiliza y reflexiona.

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José Miguel Valderrama Silva
4to de Secundaria - Semana 25
Competencia
Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
Producto: Presentar la versión final del texto instructivo con acuerdos de convivencia en el hogar y publicarlo en el fanzine.
Criterios de evaluación
- Presenta de manera reflexiva la versión final de un texto instructivo con acuerdos para una convivencia sana en familia.
- Adecúa el plan de escritura al destinatario, propósito y el registro comunicativo.
- Presenta un texto instructivo considerando seis acuerdos y precisando el uso de verbos infinitivos o imperativos al inicio de cada enunciado.
- Organiza de manera coherente y cohesionada los acuerdos, acompañando su presentación con imágenes relacionadas al tema.

- Emplea un vocabulario variado, especializado y preciso, así como una variedad de recursos ortográficos y textuales para darle claridad y sentido a su texto.
- Reflexiona y evalúa de manera permanente la validez de la información, la coherencia y cohesión de las ideas presentes en el texto instructivo.

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I.E 6094 Santa Rosa   Grado  2   Competencia  Escribe diversos tipos de textos escritos en lengua materna  Producto  Escribe la version fina ldel plan de mejora  para lograr un hogar ecoeficiente  criterios  Determinamos la situacion comunicatia , identificamos y describimos el problema,identificamos las causas y consecuencias.

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Mirtha Zuleta
GUÍA 25 3° SECUNDARIA
TEMA: Texto argumentativo
COMPETENCIA
Escribe diversos tipos de textos en su  lengua materna.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1.Escribe y mantiene una postura clara frente al problema planteado
2.Los argumentos expuestos son claros y preciosos
3.- Organiza la información teniendo en cuenta la estructura del texto argumentativo
4.- El texto argumentativo cumple con el propósito planteado (contribuye a la solución de un conflicto entre vecinos)
5.-Emplea vocabulario variado,recursos ortográficos para darle sentido al texto argumentativo
PRODUCTO
versión FINAL del texto argumentativo

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Katia Aguirre Alarcón
Grado: Primero
Comptencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna
Producto: Elabora la versión final de un texto con recomendaciones para utilizar adecuadamente los productos de limpieza en el hogar.
Criterios:
 Revisa si el texto cumple con el propósito, destinatario, lenguaje y extensión que se había planificado.
 El texto presenta un título breve y creativo, una introducción y seis recomendaciones.
 Las ideas del texto mantienen relación con el tema central, además, no se presentan repeticiones ni contradicciones.
 Utiliza formas verbales en modo imperativo.
 Revisa el uso adecuado de los recursos ortográficos como la tildación y puntuación para separar ideas y párrafos.

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"José Olaya Balandra" 4to.
Competencia
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Producto
Texto instructivo  "Acuerdos de convivencia en el hogar"
Criterios:
Presenta un título que llame la atención.
Inicia con una breve introducción.
Presenta las indicaciones correctamente enumeradas.
Mantiene la unidad sintáctica en todo momento.
Emplea gráficos que ayudan a complementar cada una de las indicaciones.
Presenta la firma de todas y todos los integrantes de la familia.

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LUIS ANYARIN
2DO SEMANA 25
Competencia: Escribimos diversos tipos  textos
Capacidad: Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.

Producto: Presenta la versión final de su plan de mejora referente al tema
criterio de evaluación:
1. Revisa la relación entre sus  objetivos y las acciones de mejora.
2. Asigna y planifica a los responsables y los recursos necesarios para sus acciones de mejora.

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Johana
I.E. Santa Rosa
Competencia: escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Producto: Escribe la versión final del texto argumentativo.
Criterios:
Adecua: su texto al proposito comunicativo.
Elije: el registro formal e informal.
Ordena: sus ideas en torno al tema.
Establece: diversas relaciones lógicas entre las ideas, a través del uso de conectores.
Utiliza: recursos ortograficos de puntuacion q dan sentido al texto.
Evalúa: de manera permanente el texto, se ajusta a la situación comunicativa, contradicciones, digresiones o vacios q afectan la coherencia.
Determina: la eficacia de los recursos ortograficos, el vocabulario.

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KARLA OCHOA VALENZUELA
SEMANA 25-4TO AÑO
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
PRODUCTO:  Texto instructivo  con acuerdos de convivencia en el hogar (versión final), a publicarse en un fanzine .
CRITERIOS:
• Verifica que su texto se adecúe a la situación comunicativa planteada en su planificación.
• Evalúa la primera versión empleando la lista de cotejo.
. Revisa y corrige su texto las veces que sean necesarias hasta lograr la versión final.

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I.E. LOS INKAS
Competencia
Escribe diversos textos en su lengua materna
Producto: Texto instructivo con recomedaciones para utilizar adecuadamente productos de limpieza cuidando la salud y el medio ambiente