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niños y niñas son constructores de sus aprendizajes y respetando sus derechos .

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niños y niñas son constructores de sus aprendizajes y respetando sus derechos .

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niños pro activos , seres libres, ciudadanos 

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niños pro activos , seres libres, ciudadanos 

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como un niño proactivo, sujeto pensante con derecho,

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como un niño proactivo, sujeto pensante con derecho,

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considerando sus necesidades, e intereses

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considerando sus necesidades, e intereses

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siendo participe activo de sus aprendizajes

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Siendo protagonista de su propio aprendizaje

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conociendo  sus interés y necesidades. respetando sus ritmos de aprendizaje 

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conociendo  sus interés y necesidades. respetando sus ritmos de aprendizaje 

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Escuchándolo de forma afectiva y efectiva

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Escuchándolo de forma afectiva y efectiva

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Reconocerlo como sujeto con deseos, necesidades e intereses

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Reconocerlo como sujeto con deseos, necesidades e intereses

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Observación activa para proponer experiencias significativas

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niños exploradores, con derechos de sus interés.

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niños exploradores, con derechos de sus interés.

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como un sujeto con derechos, opinión propia, que demuestra lo que le gusta o disgusta,  sus intereses.

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como un sujeto con derechos, opinión propia, que demuestra lo que le gusta o disgusta,  sus intereses.

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Con derechos

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considerándolos como cuidadanos activos, constructores de su aprendizaje 

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considerándolos como cuidadanos activos, constructores de su aprendizaje 

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El niño es un sujeto desde el momento que comienzo a considerarlo en todo.

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El niño es un sujeto desde el momento que comienzo a considerarlo en todo.

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Dando libertad de explorar sus capacidades

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Considerando a los niños y niñas como miembro de la sociedad , pensante y con derechos

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Visualizando al niño y niña como ciudadano activo

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Cada niño es protagonista y constructor de su propio aprendizaje tiene derecho a tener opinión propia

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un niño/a con diversas características propias, con gustos, preferencias, etc

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un niño/a con diversas características propias, con gustos, preferencias, etc