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De todos los hombres a todas las personas
No ver diferencias de género y origen
Igualdad en la práctica se pone en duda, por lo que se usan términos como equidad, evitando discriminación positiva

Todos iguales en derechos con diversidad de privilegios y vulneravibilidades

Ejemplos: desarrollo de acciones con grupos vulnerables

Mediando

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Interdependencia,
Programas para todas las audiencias

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La forma y medida en que un estado cumple con sus obligaciones en derechos humanos, no debe ser solo en escrutinio
Estado reconocimiento de leyes

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Porblema pueda ser redimido en tribunales,
Dar a las personas una voz
Reocnocimiento de los derechos económicos culturales y sociales desde una perspectiva histórica

Justiciabilidad, cómo aplicar las leyes

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Establecer políticas públicas para las personas que han quedado al margen 

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Establecer políticas públicas para las personas que han quedado al margen 

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se basa en todos por igual sin categorizar a las personas, sin discriminación por su edad, raza, territorio, origen, posición económica

Ejemplo: trato justo a las personas, en términos de inclusión y acceso.
Personas participen, tengan acceso y puedan contribuir en el reconocimiento de que no siempre las personas tienen la posibilidad de participar en acciones culturales.

Igualdad: las personas somos iguales ante la ley, los derechos son universales, interdependientes, por lo que todos los tenemos, sin embargo en la práctica es diferente.
Igualdad frente interseccionalidad, depende de la diversidad de condiciones  de cada persona o comunidad.  Ejemplo, comunidades con falta de acceso a la cultura

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Definición 1: Compromiso de crear procesos y acciones para la construcción, progreso y desarrollo social; a través de los derechos culturales de las personas, organizaciones o grupos democráticos y diversos con intereses y necesidades  en común; buscando la preservación y el fortalecimiento de su entorno. 

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Definición 1: Compromiso de crear procesos y acciones para la construcción, progreso y desarrollo social; a través de los derechos culturales de las personas, organizaciones o grupos democráticos y diversos con intereses y necesidades  en común; buscando la preservación y el fortalecimiento de su entorno. 

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Definición 2: Desarrollo desde el territorio para la mejora de la calidad de vida, de manera endógena y mediante el consenso de sus miembros. La conforman actores con diferentes niveles de influencia en el progreso social y el ejercicio de derechos.

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Definición 2: Desarrollo desde el territorio para la mejora de la calidad de vida, de manera endógena y mediante el consenso de sus miembros. La conforman actores con diferentes niveles de influencia en el progreso social y el ejercicio de derechos.

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Ejemplo 1: Mientras laborábamos el año pasado en los diferentes ejes de Cultura comunitaria pudimos aplicar el principio de Participación Cultural Comunitaria, pues generábamos, espacios de encuentro e intercambio de saberes y experiencias donde logramos conocer las necesidades de las comunidades y el nivel en que ejercían sus derechos culturales y logramos participar en varios procesos territoriales como recuperación de espacios, registro de agentes culturales y visibilización de practicas culturales comunitarias 

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Ejemplo 1: Mientras laborábamos el año pasado en los diferentes ejes de Cultura comunitaria pudimos aplicar el principio de Participación Cultural Comunitaria, pues generábamos, espacios de encuentro e intercambio de saberes y experiencias donde logramos conocer las necesidades de las comunidades y el nivel en que ejercían sus derechos culturales y logramos participar en varios procesos territoriales como recuperación de espacios, registro de agentes culturales y visibilización de practicas culturales comunitarias 

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Las jornadas milpa con mayor participación generalmente estuvieron ligadas a la colaboración de diferentes actores sociales, desde las autoridades y gobierno local, así como organizaciones independientes, privadas, ONG s, autoridades tradicionales, personajes y lideres importantes de la comunidad, entre otros.

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Las jornadas milpa con mayor participación generalmente estuvieron ligadas a la colaboración de diferentes actores sociales, desde las autoridades y gobierno local, así como organizaciones independientes, privadas, ONG s, autoridades tradicionales, personajes y lideres importantes de la comunidad, entre otros.

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es la capacidad que desarrollan la capacidad para reconocerse como agentes culturales y reconocer desigualdades y necesidades, y reconocimiento de derechos culturales 

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es la capacidad que desarrollan la capacidad para reconocerse como agentes culturales y reconocer desigualdades y necesidades, y reconocimiento de derechos culturales 

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Aagenciamiento se crea no se impone

Reconocimiento de la diversidad

Ejemplo: La comunidad (costa chica de Guerrero) tuvo un proceso de capacitación en el que se recuperó la memoria histórica del pueblo, además de investigación académica sobre los afro guerrerenses.

Ejemplo:
En Jolgorios municipales de Colima se realizó la exposición sobre obra plástica visual, en un andador remodelado pero sin uso, a partir de ese proceso asistentes y participantes identificaron que tenían derechos de uso del espacio público, por lo que se estableció como espacio para desarrollar actividades culturales y expositivas. Cómo desde CC se facilitan espacios para que la comunidad se reconozca a si misma como agentes culturales, así como carencias y opresiones respecto Derechos culturales.

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parte del autocuidado, del cuidado del equipo del trabajo, conocimiento del propio equipo. 

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parte del autocuidado, del cuidado del equipo del trabajo, conocimiento del propio equipo. 

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Ejemplo: re realizó un listado de alergias, medicaméntenos, etc., de cada integrante.
Reconocer si atraviesan algún momento difícil
Cuidado de las personas que asisten a las jornadas, y de los espacios seguros y accesibles.

Ejemplo:  Registro Telar, al llegar al módulo de seguridad, las personas cambiaban sus semblante, y no se les forzaba a participar, el uso de una herramienta donde el agente señalaba sus respuestas se planteo como herramienta de seguridad.
Desarrollar un espacio de cuidado, confianza o seguridad.

No perder de vista a la persona, se cuidan los vínculos.
Los diagnósticos permiten generar un panorama más completo, para saber cuáles son los puntos delicados en la comunidad, para abordarlos, pero reconocer márgenes y contención.

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Pensar en el impacto que pueden llegar a tener nuestras acciones en la comunidad 

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Pensar en el impacto que pueden llegar a tener nuestras acciones en la comunidad 

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Acciones o intenciones pensadas para contribuir que pueden tener otro fin.

No generar falsas expectativas.

Ejemplo: en un principio muchas personas tenían distorsionado el objetivo del registro Telar, cambio de panorama, compartir el objetivo.

¿ cómo abordar el tema, cómo comunicar objetivos?

El acompañamiento a través de la generación de confianza, para teniendo el tacto abordarlos, plantear objetivos, así como intercambiar información.

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Eliminación de pobreza, equida dde género, acceso al agua,

Ejemplo: generación de alianzas con agentes culturales que se reocnocieron como tal

En el corredor gastronómico se desarrollo una oportunidad de venta y solvencia de productos locales

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leyes normativas cuidado del espacio, defensa, seguridad, pertinencia, dominación. 

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leyes normativas cuidado del espacio, defensa, seguridad, pertinencia, dominación. 

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Creación de leyes, organización de habitantes, resguardo de valores socio culturales con los que la comunidad se identifica

Ejemplo: diversidad de agentes culturales, dando posibilidad de participar, en las milpas y jolgorios se tomo en cuenta las opiniones de las personas de la comunidad,
Participación igualitaria

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Lugares sin violencia, accesibilidad y cómodos. 

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Lugares sin violencia, accesibilidad y cómodos. 

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Espacio donde existe respeto y escucha, sin discriminación.

Resiliente, que perdura ante las adversidad, aunque se tengan que modificar características reprogramadas, seamos capaces de convertir en un espacio que dure.

Ejemplo: Durante las milpas y jolgorios, cuando llegaban los agentes culturales, se les acompañaba en el registro, se ofrecía asiento, se daba prioridad a los adultos mayores, brindar seguridad en este espacio (policía, ambulancia)

Capacidad de adaptación a las características del lugar, (falta de internet o un espacio especifico para el registro)

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Mecanismo de buenas prácticas para que la ciudadanía tenga acceso a la información sobre que acciones se están tomando, costo y presupuesto. 

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Mecanismo de buenas prácticas para que la ciudadanía tenga acceso a la información sobre que acciones se están tomando, costo y presupuesto. 

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Seguimiento a buen uso de recursos.
Evitar actos de corrupción

Ejmplo: Seguimiento que se le da a los proyectos y talleres,
En qué se gasta el recurso en jolgorios
Decisiones administrativas
Facturación de gastos para los eventos
Generación de informes y envío de esto a México a modo de dar cuenta de las características de las jornadas como rendición de cuentas.

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Expresa en que no podemos hacer más allá de lo que esta en nuestro mandato, los ciudadanos pueden hacer todo lo que no esta prohibido por la ley, nosotros nos tenemos que ceñir a nuestro mandato en horarios de trabajo. 

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Expresa en que no podemos hacer más allá de lo que esta en nuestro mandato, los ciudadanos pueden hacer todo lo que no esta prohibido por la ley, nosotros nos tenemos que ceñir a nuestro mandato en horarios de trabajo. 

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Apegar a protocolos y marco jurídico que determina y delimita nuestras labores y responsabilidades.

cuáles son los reglamentos y protocolos, manuales desde la que actuamos. Qué hacer y cómo hacerlo.

No hacer ni tener ninguna acción que trasgreda ningún derecho humano.

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Involucra las perspectivas, para evitar que por alguna omisión dejemos excluido a un grupo o persona del ejercicio de sus derechos culturales, evitando privilegiar alguna perspectiva. 

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Involucra las perspectivas, para evitar que por alguna omisión dejemos excluido a un grupo o persona del ejercicio de sus derechos culturales, evitando privilegiar alguna perspectiva. 