# data[].attributes.body
Biel Pubill Guixes

-Buscar informació a la biblioteca sobre l'església Santa Maria  i crear enllaços al google maps sobre els diferents llocs

- He après sobre el passat de l'església

-Per saber la història del poble

-Amb la Carla i el David Castellà

# data[].attributes.body
Nom i cognoms:Rida Zulfiqar

Quines funcions tenia dins el projecte?

He trobat informació sobre el carrer de Gueto i explicar pròxim dia.

Què he après?

M'he après moltes coses noves sobre el Guissona.

Per a què et serviran aquests coneixements?

Perquè a vegades m’agrada saber coses i per això estic contenta perquè se una mica,i potes necessitaré més endavant.

Amb qui ho he après?

David, Isabela, Angie, Marta, Ainhoa.

# data[].attributes.body
- Nom i cognoms: Klara Gomà

- Quines funcions tenia dins el projecte?
Cerca d'informació i explicació en públic, crear el formulari, inventar i redactar una història, fer el cartell, ajudar a les meves companyes a corregir els formularis...

- Què he après? Informació sobre els llocs més coneguts, antics i importants de Guissona, el funcionament més a fons dels formularis de Google, noves paraules tant en castellà com en anglès, fer correctament totes les parts d'un scape game amb detall...

- Per a què et serviran aquests coneixements? Jo crec que em serviran tan a dins del centre com en qualsevol moment de la meva vida quotidiana a l'hora de buscar informació precisa i rellevant, fent formularis, utlitzant les noves paraules que he adquirit...

- Amb qui he après? Amb el David Castellana, l'Ainhoa, la Marta, la Saray, el Pathe i molts més altres companys :P

# data[].attributes.body
EL PRIMERO DIA VAM ANARA A FER UN SCAPE GAME AL MUSEU I AMB EL MEU EQUIP ENS VAM ESFORÇAR I VAM ADIVINAR ELS MISTERIS I VAM GUANYAR (AMB UNA MICA D'AJUDA DEL DAVID CASTRLLANA)

EL SEGON DIA  VAM NAR A LA BIBLIOTECA A RECAPTAR INFORMACIÓ SOBRE DIFERENTS PUNTS DE GUISSONA.

EL TERCER DIA  VA VINDRE EL DAVID CASTELLANA I VAM ANARA ALS PUNTS QUE VAM BUSCAR LA INFORMACIÓ (CADA GRUP) S'ENCAREGAVA DE EXPLICA EL PUNT QUE LI TOCAVA

AL ULTIM DIA ENS VAM REPARTI EL TREBALL I HAVIA GENT QUE FEIA SCAPE GAME, FEIEN LA HISTORIA, UNS EL CARTELL I UNS ELS PREMIS.

# data[].attributes.body
Angie Cubillos

Quines funcions tenia dins el proyecte?
Les funcions que vaig tenir va ser cercar informació amb respecto amb el tema que em va tocar, presentar-ho i després intentar aportar idees al meu grup per ajudar al projecte.

Què he aprés?
Els llocs que existeixen en aqueste poble amb la seva història.

Per a què et serviran aquests coneixements?
Per conèixer més el lloc on visc

Amb qui ho he après?
Jo ho he après amb: Rida, Saray i Isabela :U

# data[].attributes.body
Nom i cognoms: Mayson Mady

Quines funcions tenia dins el projecte? Fer les monedes, fer formularis amb diferentes llengues,saber trobar coses com peretjemple cn vam anar al museu, l'activitat q vam fer, i finalment saber bscar informació de diferrentes maneres.

Què he après? A fer formularis en angles, saber treballar en grup, saber buscar informació i moltes més coses

Per a què et serviran aquests coneixements? Perquè quan em demanin fer formulariso buscar informació en llibres ps saber-ho fer.

Amb qui ho he après? Amb gnt de classe.

# data[].attributes.body
La meva funció era crear les preguntes

He après fixar-se al meu voltant

Cres que res nou

Amb Ayman i Laia.T

# data[].attributes.body
Nom i cognoms Jordi Solsona Secanell
Quines funcions tenia dins el projecte?
Crear el genialy i posar enllaços dins d'ell, presentar el portal de l'àngel a tota la classe.
Què he après?
He après a fer servir al genialy i a buscar informa sobre Guissona.
Per a què et serviran aquests coneixements?
Per fer altres projectes amb grup.
Amb qui ho he après?
Amb el David castellana que ens deia tota la informació i la Noèlia amb la informació del portal de l'àngel i finalment amb l'Ainhoa al genialy.

# data[].attributes.body
Carla Carnicé Solé.

Les meves funcions dins del projecte van ser, primer de tot, encarregar-me de buscar informació sobre l'església de Guissona, la Santa Maria, i presentar-la a tots els companys i al David Castellana. Després,  aquesta informació posar-la en tres Google forms (un amb català, un amb anglès, i castellà) per tal de posar-los al scape game. Un cop fet el Google forms, la meva següent funció en el projecte va ser participar en el redactat de diferents històries. Amb una parella vaig pensar i redactar una història per poder aplicar al scape game, i que després la vam llegir a la classe. La següent funció va ser revisar i corregir tots els Google forms per tal que quedessin tots iguals i amb bona ortografia. I un cop acabats els Google forms i revisats, els hem provat.

He après més informació de Guissona, a buscar-la en llibres i a com realitzar un scape game de manera organitzada.

Aquests coneixements em serviran per poder executar activitats de manera més organitzada.

Ho he aprés amb les professores, el David Castellana, i els companys de classe.

# data[].attributes.body
Noèlia Pla

· Fer un scape room, buscar informació sobre el Portal de l'Àngel, crear una explicació turística sobre aquest, crear un forms, crear una història d'introducció i fer un vídeo representant aquesta.

· He après a utilitzar noves eines amb l'ordinador, coses sobre Guissona i a treballar amb equip.

· Per a tindre més coneixements sobre el poble, saber formular explicacions i creació en altres projectes.

· Ho he après amb els meus companys :D

# data[].attributes.body
Quines funcions tenia dins el projecte?

Vam fer un escape room al museu. Vam anar a la biblioteca vam buscar en llibres el que necessitàvem saber sobre els diferents espais. El dilluns vaig fer de guia i vaig preparar els forms i avui he corregit diversos forms .

Què he après?

He après a treballar amb el google forms i a trobar la informació que necessito a través de l'índex dels llibres

Per a què et serviran aquests coneixements?

Em serviran per futurs projectes o treballs

Amb qui ho he après?

Amb els companys de classe la Ainhoa, la Marta i el David Castellana

Biel Cleries

# data[].attributes.body
Laia Ars Pujol
Les meves funcions han sigut vàries:
- Fer l'scape room del Museu
- Buscar informació del meu espai
- He fet els enigmes
- També he creat junt amb la meva parella la història.
-Crear el vídeo introductori
- I finalment fer el nostre scape room.

En aquest treball, he après moltes coses de Guissona que no sabia. També a com fer formularis, és clar.

Jo crec que simplement és conèixer més on vius, ja que, al cap i a la fi, és on has passat part de la teva vida.

Aquests dos dies he après amb:
el David Castellana, L'Ainhoa, la Marta i amb diversos companys de classe.

# data[].attributes.body
Drissa diallo

Quines funcions tenia dins el projecte?

em fet escairon , hen anat a la biblioteca a busca informacion

Què he après?

he après sobre el passat de guissona

Per a què et serviran aquests coneixements?

Amb qui ho he après?

aniol júlia pujol   , david castellana , biel pubill

# data[].attributes.body
Ajmed Niang
Quines funcions tenia dins el prejecte?crea links.
Quines he aprés? he a pres a crear links.
Per qué et serviran aquests coneixements ?Per algundia si necesito fer links.
Amb qui ho he ha pres?
hu he a pres amb la Ahinoa i Biel.p

# data[].attributes.body
Saray

Quines funcions tenia dins el projecte?
Dependiendo de los grupos era:
Hacer un escape room, buscar información y explicar sobre el Safareig, hacer los obsequios para los ganadores.

Què he après?
Aprendí algunas cosas culturales sobre Guissona las cuales no sabía.

Per a què et servian aquests
coneixements?
Para saber como trabajar en equipo y más información sobre este pueblo.

Amb qui ho he après?
Con los profesores que nos acompañaban y algunos compañeros.

# data[].attributes.body
-Nom i cognoms. Lluc Arrufat Sonsona

-Quines funcions tenia dins el projecte?
Crear el genially de l'escape room, fer el vídeo d'introducció de l'escape room i guia turístic de guissona

-Què he après? A utilitzar el genially

-Per a què et serviran aquests coneixements?
Per  fer projectes propers

-Amb qui ho he après? Ho he apres amb la ainhoa

# data[].attributes.body
Nom: Isabela Sava

Quines funcions tenia dins el projecte?

Buscar informació sobre el carrer del gueto, Corregir els formularis que es van realitzar en anglès, ja que domino bastant aquella llengua.

Què he après?
He après a utilitzar millor els fòrums, també he après a una mica més sobre la història que hi ha darrere d'un poble tan petit, però amb gran valor i història i principalment, treballar en equip.

Per a què et serviran aquests coneixements?

Per saber més sobre el poble en el qual visc, per la meva cultura general, i en un futur.

Amb qui ho he après?
Ho he après amb la Marta, Ainhoa i amb la Saray.

# data[].attributes.body
Laia Tena

Intentar resoldre el scape game del museu, busacr informació a la biblioteca sobre la plaça Capdevila, escoltar atentament les explicacións delsmeus companys i del David, formular les preguntes per a l'escape game, i traduir-les, fer els cartells en dos formats diferents i en els tres idiomes (català, castellà i anglès)

He après més vocabulari en anglès, moltes noves curiositats sobre el meu poble i a fer formularis.

Per a millorar en el traball en equip, i per a explicar-li aquestes curiositats als meus pares.

Amb el Dvaid Castellana, Marta, Ainhoa, i amb els meus companys (l'Aniol m'ha ensenyat a fer un formulari)

# data[].attributes.body
Aniol Julià

- Redactar el guió del vídeo i gravar-lo, juntament amb el meu grup.

- A saber treballar millor amb grup i que si treballo me'n puc sortir.

- A què els pròxims projectes amb grups ens sabrem organitzar millor i m'ha deixat clar que res és impossible.

- Amb els professors, el David Castellana i sobretot amb els meus companys.

# data[].attributes.body
Tsvetomir veselinov

les funcions que tenia era fer el formulari i fer dissenys d'imant

he après a fer formularis

per fer imants i formularis

amb l'Ainhoa i Marta i amb la Laia Ars

# data[].attributes.body
Nom i cognoms.
Quines funcions tenia dins el projecte?
Què he après?
Per a què et serviran aquests coneixements?
Amb qui ho he après?