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Ariane Gagnon et Gabrielle Bérubé

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Pour commencer, nous n’avons pas réellement eu de recherches à faire pour trouver la vidéo que nous présenterions à des élèves. Effectivement, nous connaissions déjà la petite Everleigh Rose, donc nous voulions utiliser une de ces vidéos pour faire une présentation. Pour sélectionner notre vidéo, nous avons recherché « Everleigh Rose unboxing » sur le moteur de recherche de Youtube. Comme mentionné plus haut, aucun aller-retour n’a été nécessaire pour trouver la vidéo puisque en inscrivant les mots clés présentés plus haut, nous sommes directement tombées sur une vidéo qui nous intéressait. En effet, nous avons choisi cette petite fille puisque nous la connaissions déjà et que ces vidéos pourraient facilement aborder un sujet intéressant à présenter aux élèves. C’est pourquoi, nous avons sélectionné une vidéo où elle présente des jouets qu’elle a reçus, afin de parler de la surconsommation.

Everleigh Rose. E.R. (2021, 8 août).

EVERLEIGH UNBOXES WORLDS LARGEST FIDGET TOY HAUL!!!. Repéré à https://www.youtube.com/watch?v=rVagl0wZB44&t=10s

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Everleigh Rose, de son vrai nom, est l’actrice de sa chaîne Youtube. Cependant, on sait que c’est sa mère, Savannah Rose LaBrand, qui gère ses différents comptes sur les réseaux sociaux puisque cette information est mentionnée dans sa biographie Instagram. La petite fille est issue de la populaire famille « The LaBrand Fam » qui possède, à ce jour, plus de treize millions d’abonnés sur leur chaîne Youtube. On peut en conclure que c’est en raison de la popularité de ses parents qu’elle possède près de quatre millions d’abonnés sur sa chaîne individuelle et que sa vidéo la plus populaire détient plus de cinquante-deux millions de visionnements. Nous n’avons pas trouvé d’informations concernant une certaine expertise, de ses parents ou d’elle-même, en lien avec la production des vidéos ou tout autre domaine connexe. Pour contacter cette influenceuse, il est possible de rejoindre sa mère, par courriel : sav.soutas@gmail.com.

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Dans la vidéo, on peut apercevoir la petite Everleigh en train de développer une immense boîte de « fidgettoys+ ». On peut la voir regarder les jouets et les expliquer devant sa caméra. D’ailleurs, elle est accompagnée de la propriétaire de la compagnie Fidgettoys+, nommée Mrs. Bench sur sa chaîne Youtube. Aucune source n’est citée, mais toutes informations dites dans la vidéo sont véridiques puisque la propriétaire de la compagnie de jouets est présente. Nous sommes donc en mesure d’affirmer que ces informations sont crédibles.

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La vidéo a été publiée il y a de cela trois mois, soit au mois d’août dernier. Dans la description de celle-ci, on peut y retrouver deux hyperliens qui fonctionnent très bien. Le premier nous dirige vers la chaîne Youtube de Mrs. Bench https://www.youtube.com/channel/UCDbXKcdUuuvsDKVQuuqJeOA et le deuxième vers le site officiel de la compagnie pour pouvoir acheter divers jouets https://www.youtube.com/redirect?event=video_description&redir_token=QUFFLUhqbUdDekhfNHBCM1ppcGI5TnZPOGFja2V6TmhRZ3xBQ3Jtc0ttbHVMSHFiMDcyTloxZEJSbm9fQ3RWZTRXZDZpeXFiUjhIeWtQblFCZlZKbERvSHFObUlkRlU5YlpoeUZtZ2hZUVpoTENmaXkwSHQzWElPR05RX0ctZ09NMWZ1TkFhd2l2MDVtZGtDZkQ3U0xaRXNQOA&q=https%3A%2F%2Ffidgettoysplus.com .

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✨Official✨ channel of Mrs. Bench (3.2 Million on TikTok) and FidgetToysPlus.com 💜🥳

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Le but de l’auteur, en collaboration avec la propriétaire de Fidgettoys+, est de présenter la compagnie de jouets et démontrer le fonctionnement de ceux-ci, à son audience, afin de les inciter à acheter les jouets. L’auteure est subjective puisque la propriétaire de la compagnie est présente dans la vidéo et assurément, Everleigh mentionne qu’elle aime tous les jouets en raison de sa collaboration. Effectivement, en échange de cette collaboration, la petite fille reçoit une immense boîte de ces jouets, mais rien ne nous dit qu’en dehors des caméras, elle utilise bel et bien ces jouets et qu’elle les aime autant que ses autres jouets achetés par elle-même. Deux points de vue sont présents dans la vidéo, celui de la jeune fille et celui de la propriétaire, mais les deux sont en faveur des jouets pour influencer leur achat.

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La vidéo a été filmée dans la maison de la jeune fille, supposément en Californie. Cette information a été mentionnée par des fans, mais aucune source crédible n’a été retrouvée possédant cette information. D’ailleurs, précédemment, la famille a dû déménager puisque des fans savaient où ils habitaient. (Lien du vidéo :https://www.youtube.com/watch?v=xm0QBqAICcM&t=43s) C’est sans doute pourquoi, aujourd’hui, nous ne trouvons aucune information à ce sujet.  De plus, comme nous pouvons le voir sur la page Instagram « mrs.bench_fidgettoysplus », la compagnie en question dans la vidéo est originaire de Lakewood, une ville américaine au Colorado.

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THE LABRANT FAMILY NEW OFFICIAL HOUSE TOUR

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La petite anglaise s’exprime à l’oral tout au long de sa vidéo. Bien que nous sommes francophones, nous pouvions facilement comprendre tous les éléments de la vidéo puisqu’elle s’exprime très bien et a une très bonne prononciation. À l’écrit, autant dans le titre que dans la description, les mots employés sont tous bien écrits et fluides les uns avec les autres. On peut en conclure que ce n’est pas elle qui s’occupe de ce moyen de transmission d’informations puisqu’elle n’a que huit ans. Du côté esthétique, la vidéo est bien filmée, très fluide et agréable à regarder, mais très peu d’informations sont repérables visuellement. Comme mentionné plus haut, la publicité dans la vidéo n’est pas séparée du contenu puisque celle-ci sert principalement de publicité pour l'entreprise.

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Selon nous, il est important de conscientiser nos élèves au sujet de la surconsommation. Dans la publication que nous avons choisie, il est possible de voir Everleigh Rose déballer une boîte remplie de Fidget toys. Le problème en lien avec la publication de notre enfant influenceur, c’est qu’elle incite les enfants qui le regarde à vouloir eux-aussi avoir une quantité inutile de Fidget Toys. Il est important de conscientiser nos élèves sur des sujets tels que la surconsommation afin qu’ils se créent une opinion fondée et qu’ils adoptent des comportements responsables dès un jeune âge. Au Québec, des sujets de ce genre sont enseignés : «Par conséquent, le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) pour l’éducation primaire inclut l’ERC dans le domaine général de formation appelé Environnement et Consommation. » (Agundez-Rodriguez, A. 2016) Selon nous, il est important que l’enfant voit dans toutes les sphères de sa vie qu’il est important de porter une attention particulière à sa consommation. Par exemple, « C’est également entre 7 et 12 ans que l’enfant va jouer le plus fort rôle de préconisation sur les achats le concernant mais également sur ceux de toute sa famille.» (Gollety, M. 1999) La vidéo d’Everleigh Rose vient donc en quelque sorte contredire le fait que l’enfant doit voir des comportements sains concernant la consommation autour de lui. Il est positif de voir que pour plusieurs, apprendre à son enfant comment bien consommer est essentiel. En effet : « apprendre à son enfant à faire le choix de ne pas consommer, à limiter certains produits ou à imaginer de nouveaux modes de consommation alternative devient pour certains une réelle démarche éducative. » (Nabec, L. 2013) C’est donc important pour nous que l’enfant soit en mesure de développer des habitudes saines à la maison, comme à l’école, ou partout ailleurs.

Agundez-Rodriguez, A. (2016). Éducation relative à la consommation au primaire selon l’approche de philosophie pour enfants. Éducation relative à l'environnement. Regards-Recherches-Réflexions, 13(2).

Gollety, M. (1999). LORSQUE PARENTS ET ENFANTS S'APPRENNENT MUTUELLEMENT À CONSOMMER... Décisions Marketing, 69-80.

Nabec, L. (2013). Les formes de résistance parentale à la consommation enfantine et au kids marketing. Management & Avenir, 60, 157-175. https://doi.org/10.3917/mav.060.0157

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La vidéo d’Everleigh Rose serait présentée à une classe de sixième année d’une classe régulière. En effet, selon la progression des apprentissages en éthique et culture religieuse, c’est à partir de la cinquième année que les jeunes sont en mesure de comprendre la responsabilité des citoyens et les actions qui peuvent nuire à la société. Alors, rendus dans l’année suivante, les jeunes seront plus à l’aise avec cette matière et seront davantage prêts à faire des liens avec une autre situation. C’est pourquoi, la vidéo choisie est pertinente pour parler de la surconsommation avec les jeunes. Bien que la vidéo soit en anglais, l’important c’est que les élèves puissent bien voir la quantité de jouets très semblables que la petite fille a reçu. L’activité consisterait à reproduire la boîte cadeau de la jeune fille, avec différents objets, le but est simplement d’avoir sensiblement la même quantité dans la boîte. Chacun leur tour, les élèves devraient aller se chercher un objet, et ce, jusqu’à ce qu’il n’y en aille plus dans la boîte. À la fin, chaque élève devrait se retrouver avec deux à trois objets. Ensuite, un temps leur serait accordé pour jouer avec ces objets, soit environ deux minutes et déjà la majorité des élèves seraient tannés. Alors, ils auraient la possibilité de changer d’objets avec les autres personnes dans la classe autant de fois qu’ils veulent pendant trente minutes. Bien entendu, cette activité représente un concept à petit échelle, mais l’enseignante reviendrait avec eux en classe pour leur faire comprendre que la boîte pour une seule personne est une consommation exagérée. Par contre, si on la divise en plusieurs personnes et plutôt que d’en racheter dès qu’on est tanné, on les partage avec nos amis, cela devient un geste beaucoup plus écologique pour notre planète. Alors, les élèves de sixième année pourraient faire des liens avec le cours d’éthique et culture religieuse puisque la surconsommation est un fait réel qui nuit indirectement à la vie en société puisqu’elle cause des dommages importants pour notre planète. Ils comprendraient qu’avoir un seul jouet par élève est bien suffisant et que cette action peut avoir un effet positif sur la survie de la Terre si tout le monde agit de cette manière. Si tout le monde partage au lieu de toujours aller acheter, la planète serait beaucoup plus en santé.

1.     Ministère de l’éducation du Québec. (2010). Progression des apprentissages : Éthique et culture religieuse. Repéré à http://www.education.gouv.qc.ca/fileadmin/site_web/documents/education/jeunes/pfeq/PDA_PFEQ_ethique-culture-religieuse-primaire_2010.pdf