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1 er exemple : Fais tes devoirs !

Cet exemple est une phrase impérative, on retrouve de l’impératif présent. Cette phrase donne un ordre, et le verbe « faire » est conjugué à l’impératif présent.

- Les classes grammaticales des mots de cette phrase sont  :

Fais : verbe
tes : déterminant
devoirs : nom

2 ème exemple : Ulysse est un héros grec qui voyage beaucoup.

Cet exemple est une phrase complexe. Lors de notre analyse, on aperçoit que « Ulysse » et « héros » désignent une seule personne et sont les sujets de la phrase. « héros » est le groupe nominal sujet de la phrase et « qui voyage beaucoup » est le rhème. Le verbe être est conjugué au présent à la troisième personne du singulier.

- Les classe grammaticales des mots de cette phrase sont :

Ulysse : nom
est : verbe
un : déterminant
héros : nom

grec : adjectif
qui : pronom
voyage : verbe
beaucoup : adverbe

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Les deux exemples sont tirés de la bande-annonce du film Oranges Sanguines:

Exemple 1 : "C'est pas à nous - c'est pas nous - c'est qu'on va pas régler le problème autour de cette table"

On observe tout d'abord une répétition du groupe verbal "c'est" qui est répété trois fois, d'abord pour apporter une correction : c'est pas à nous -> c'est pas nous, puis pour ajouter une information : c'est pas nous -> c'est qu'on va pas régler le problème autour de cette table
Par ailleurs la phrase "c'est qu'on va pas régler le problème autour de cette table" est construite sur une construction clivée.
Dans la phrase "c'est pas à nous" le groupe verbal "c'est pas" comprend un verbe et un adverbe qui est "pas", et est associé au groupe prépositionnel "à nous"
La phrase "c'est pas nous" est composé d'un groupe verbal qui comprend l'adverbe "pas" qui est complété d'un groupe nominal qui est le pronom "nous".
Enfin la phrase "c'est qu'on va pas régler le problème autour de cette table" est composée d'un groupe verbal "c'est" suivi d'un "que" qui introduit une autre proposition qui est composée du groupe verbal "on va pas régler" qui prend l'adverbe "pas" et le verbe régler à l'infinitif. On a ensuite un groupe nominal "le problème" puis un groupe prépositionnel "autour de cette table" lui même comprenant le groupe nominal "cette table".

Exemple 2 : "Les enfants, il n'en est pas question"

On a ici une dislocation gauche avec le groupe nominal "les enfants" à gauche, qui est repris dans le groupe verbal à droite par le pronom "en". Le groupe verbal à droite est composé du verbe "est", qui est entouré d'un groupe nominal qui comprend "il n'en" et d'un adverbe qui est "pas" ainsi que du groupe nominal "question".
Dans cette phrase, "il n'en est pas question" est le thème, et le groupe nominal "les enfants" est le rhème.

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Exercice Syntaxe Shirel, Cassandra, Assia

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Groupe : Pauline, Juliette et Constance

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Groupe : Shana et Clarisse

Exemple 1 :
Il s'agit d'une phrase de la bande d'annonce des tuches 4.
"jvoudrais qu'ma soeur soiye là aussi"
Dans cette phrase on y retrouve :
- "jvoudrais" -> qui est un groupe verbal
- "qu'ma soeur" -> groupe nominal
- "soiye là aussi" -> groupe verbal
- nous avons aussi une élision de la voyelle "e" pour : "qu'ma" et "jvoudrais"
- il y a également une variation diatopique : ils viennent du nord
- et une variation diastratique : meme si ils finissent par avoir de l'argent, ils viennent d'une classe sociale basse

Exemple 2:
"Ta cousine fait de la trottinette"
On y retrouve :
- un thème: le sujet de la phrase est "ta cousine" qui est l'élément connu par le locuteur et son allocutaire
- et un rheme : l'élément qui complète le sujet est "fait de la trottinette", qui apporte une information sur ce que la cousine est en train de faire