# data[].attributes.body
La TE... puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales.

Fuente de la imagen: https://cdn.pruebat.org/recursos/recursos/html/tecnicas-aprendizaje/images/tecnicas-aprendizaje/01-scamper-icono.png

# data[].attributes.body
El nacimiento de la Tecnología Educativa derivada de los procesos tecnológicos industriales en los que cobra relevancia del “análisis y descripción de las tareas” como eje del diseño tecnológico de la enseñanza.

Fuente de la imagen: http://lucascorp.eu/images/procesos-tecnologicos.png

# data[].attributes.body
Un medio de enseñanza es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos.

# data[].attributes.body
El aprendizaje con el uso de la tecnología se centra en el estudiante a parir de las herramientas cognitivas que estas brindan.

Fuente de la imagen: https://sp-ao.shortpixel.ai/client/q_glossy,ret_img,w_300,h_300/https://bligoo.com.ve/wp-content/uploads/2020/11/habilidades-de-aprendizaje-3-300x300.jpg

# data[].attributes.body
En ella solo se podía consumir contenido. Se trataba de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar; era unidireccional.

Fuente de la imagen: https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photo/13761420/image/eaafa41e7fcd054aaa55fa3786552a87

# data[].attributes.body
El libro de texto pasó a ser el  instrumento básico para una organización a gran escala del curriculum, la enseñanza y, en sentido más general, la misma escolarización.

Fuente de la imagen: https://static2.abc.es/Media/201409/08/LIBRO%20TEXTO--644x362.jpg

# data[].attributes.body
Toda herramienta que ayude en la construcción del pensamiento y produzca un desarrollo cognitivo se llaman herramientas cognitivas.

Lajoie y Derry (1993)
La evolución permanente del conocimiento permite avanzar y profundizar las capacidades propias.

# data[].attributes.body
Las herramientas cognitivas por computador se clasifican de acuerdo a la actividad que promueven en:
- Herramientas de interpretación de la información
- Herramientas de modelado dinámico
- Herramientas de construcción de conocimiento
- Herramientas de organización semántica

Fuente de la imagen: https://www.3dnatives.com/es/wp-content/uploads/sites/4/CADSoftware_Cover.jpg

# data[].attributes.body
Las herramientas cognitivas permiten la integración de los computadores en las escuelas.

Fuente de la imagen: https://votoenblanco.com.mx/wp-content/uploads/2019/08/Escuela-internet.jpg

# data[].attributes.body
Recibimos muchos datos e informaciones, pero no siempre la sabemos transformar en conocimiento.

Fuente de la imagen:  https://conceptodefinicion.de/wp-content/uploads/2014/12/comunicaci%C3%B3n--340x200.jpg

# data[].attributes.headline
Asamblea General de las Naciones Unidas (2001)

# data[].attributes.subject
Asamblea General de las Naciones Unidas (2001)

# data[].attributes.body
Aprobó la  celebración de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la  Información (CMSI)

Fuente de la imagen: https://agenda2030lac.org/sites/default/files/styles/256x256/public/2020-03/ONUsystem-256_0.png?itok=dvlzGMZB

# data[].attributes.body
Un campus virtual es un espacio educativo virtual que puede servir para el desarrollo de dos grandes funciones pedagógicas:
- Como apoyo a la docencia presencial.
- Como escenario para la educación a distancia.

# data[].attributes.headline
Bauden (2002); Gutiérrez (2003), Snyder (2004); Monereo y otros (2005), Area, Gros, Marzal y Vivancos (2008)

# data[].attributes.subject
Bauden (2002); Gutiérrez (2003), Snyder (2004); Monereo y otros (2005), Area, Gros, Marzal y Vivancos (2008)

# data[].attributes.body
Existe en nuestro contexto una importante producción teórica sobre las nuevas alfabetizaciones, especialmente las conocidas como alfabetización informacional o ALFIN, y la denominada alfabetización tecnológica o digital.

# data[].attributes.body
E- Learning es un conjunto de métodos, tecnologías, aplicaciones y servicios orientados a facilitar el aprendizaje a distancia a través de Internet.

Fuente de la imagen: https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRGE7TfllAA8v-jh0OIBzsYivZE9PZyUsTEi6cHudT0cH_NBM_DISAXUKn-VKRBBi1oK6s&usqp=CAU

# data[].attributes.body
Contiene los foros, los blogs, los comentarios y después las redes sociales. La web 2.0 permite compartir información. Y aquí estamos, de momento la mayor parte de los consumidores.

Fuente de la imagen: https://userscontent2.emaze.com/images/2b95521e-0ad7-422c-966d-e316139c9945/5a71938be293dc758dc026c926e508e8.png

# data[].attributes.body
Se asocia a la web semántica, un concepto que se refiere al uso de un lenguaje en la red. Por ejemplo, la búsqueda de contenidos utilizando palabras clave.

Fuente de la imagen: https://www.hazhistoria.net/sites/default/files/web3_0.png

# data[].attributes.body
Es una extensión de la Web, la información se da mediante un significado bien definido facilitando la cooperación entre personas y ordenadores.

# data[].attributes.body
Se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente y más predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar una afirmación o una llamada, poner en marcha un conjunto de acciones que tendrán como resultando aquello que pedimos, deseamos o decimos.

Fuente de la imagen: https://disenowebakus.net/imagenes/articulos/web-4.jpg