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Teoría enfoque evolutivo (modelo de Donald Super, 1953)

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Teoría enfoque evolutivo (modelo de Donald Super, 1953)

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Donde Super (1953), afirma que para poder ayudar a una persona en el momento de su elección vocacional, es necesario conocer su ciclo vital.

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Es un proceso psicológico de carácter preventivo que busca brindar herramientas para una adecuada elección vocacional y a su vez, informar acerca de todo lo que implica la elección de una carrera de nivel licenciatura o técnica.

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Etapas del desarrollo Vocacional por Super (1953)

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Etapas del desarrollo Vocacional por Super (1953)

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Etapa 1: Crecimiento, del nacimiento hasta los 14 años.
Donde el niño crece en diferentes ambientes y adquiere ciertas habilidades, intereses y valores que lo van configurando.

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Etapas del desarrollo vocacional por Super (1953)

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Etapas del desarrollo vocacional por Super (1953)

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Etapa 2: Exploración, va desde los 15 a los 24 años, dentro de la cual ocurre el momento de elección vocacional. Esta etapa se caracteriza por una profunda introspección, la confirmación y confrontación de la realidad y la definición de una elección de carrera.

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Etapas del desarrollo vocacional por Super (1953)

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Etapas del desarrollo vocacional por Super (1953)

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Etapa 3: Establecimiento comprende desde los 25 a los 44 años, aquí la persona busca estabilizarse, mantiene su empleo y requiere realizarse en varios aspectos de su vida a la vez.

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Etapas del desarrollo vocacional por Super (1953)

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Etapas del desarrollo vocacional por Super (1953)

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Etapa 4: Declinación comienza a partir de los 65 años, aquí las condiciones físicas e intelectuales empiezan a decaer en la persona. Surgen nuevos roles, muchos se jubilan y se dedican a otras cosas y hay una vuelta a la familia y al hogar.

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¿Cuáles aspectos tengo que tomar en cuenta para elegir una carrera? 

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¿Cuáles aspectos tengo que tomar en cuenta para elegir una carrera? 

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-Autoconcepto
-Rasgos psicológicos o de personalidad
-Dinámica familiar
-Recursos económicos
-Oferta y demanda de empleo

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De acuerdo con Super (1963), la formación del autoconcepto requiere que la persona se reconozca como individuo y a la vez reconozca la semejanza de si mismo con otras personas. en un individuo bien integrado, el concepto de si mismo se desenvuelve continuamente, variando cuando las experiencias así lo requieran y a fin de reflejar su realidad.

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Rasgos psicológicos o de la personalidad

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Rasgos psicológicos o de la personalidad

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Los rasgos de personalidad son aquellas características que nos permiten crear una descripción de la persona, por lo tanto, nos permiten distinguir a una persona de otra.
Mediante la aplicación de instrumentos se puede determinar los rasgos psicológicos o de la personalidad de las personas.

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Es todo lo referente al apoyo familiar, ya sea con lo económico, tomas de decisiones, a la buena comunicación entre los familiares.

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Tiene que ve con las recompensas económicas que pudiese llegar a recibir con la elección de una carrera o profesión.
Por ejemplo: Que cubra o solucione las necesidades mínimas, puede determinarse como un impulso o motivación para acceder a un empleo

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Influyen:
* Las tareas que se realizan en la profesión
* El tipo de herramientas, instrumentos o materiales que se utilizan
* Demanda laboral del trabajo (horario, sueldo, condiciones)

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El cuestionario 16PF
Estudia nuestros rasgos de personalidad basándonos en 16 factores y cinco secundarios.

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Es un test psicológico que indaga los intereses y gustos de las personas para conocer sus preferencias vocacionales y profesionales.