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Video sobre la escuela burocrática de Max Webber

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Video sobre la escuela burocrática de Max Webber

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Contexto social de la época de desarrollo de la escuela burocrática.

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Contexto social de la época de desarrollo de la escuela burocrática.

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La Escuela Burocrática se puso en práctica en la administración hacia la década de 1940, mientras la Segunda Guerra Mundial tenía lugar, en la cual se vio involucrada sobre todo a Alemania. En este contexto social, muchas personas se vieron afectadas debido a que estaban atravesando una situación trágica y extremadamente aterradora.
Luego de la Segunda Guerra Mundial, los alemanes gravemente afectados por la guerra, no tenían recursos para volver a estabilizarse, ya que las fabricas de trabajo y los campos de agricultura estaban en su mayoría devastados lo cual hacía difícil cambiar esa situación por la que pasaban: los pocos alemanes que podían emigraban del país a otros países para volver a empezar y tener un mejor futuro, y una mejor situación social y salir de la pobreza.
También cabe destacar que durante la Guerra los ciudadanos que no estaban de acuerdo con el régimen Nazi o simplemente no cumplían con las condiciones para no ser considerados una amenaza para la nación eran condenados a muerte o enviados a campos de concentración lo cual causó la muerte de miles de personas.

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La división del trabajo. Hoy en día hay ciertas empresas/organizaciones que tienen a sus trabajadores en áreas específicas para las que están especializados.

La estructura jerárquica mas bien vendría a ser el orden de importancia de cada persona (o grupo de personas) en una compañía. Por ejemplo Jefe, Sub Jefe, Gerente, Sub Gerente, etcétera.

La estructura de autoridad, que tiene que ver con el derecho que tiene cada uno de tomar decisiones según sea su nivel en el orden jerárquico. Esta se relaciona sobre todo con la estructura de autoridad racional-legal, que basada en normas, el trabajador obedece a su superior por estar en un puesto mayor en la jerarquía.

Además, Webber identificó 3 factores principales que favorecen el desarrollo de la moderna burocracia:

El desarrollo de una economía monetaria: en la burocracia la moneda asume gran importancia permitiendo la descentralización de la autoridad y fortalecimiento de la administración burocrática.

El crecimiento cualitativo y cuantitativo: es cuando un solo tipo de burocracia de organización podría sustentar la enorme complejidad y el tamaño de tales tareas.

La superioridad técnica: el desarrollo tecnológico hizo que las tareas administrativas tuvieran una perfección. Así cuando los sistemas sociales crecieran demasiado las grandes empresas producirían en masa acabando a las pequeñas empresas teniendo un mayor control y prevención respecto al funcionamiento.

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Concepción formal/informal/integradora de la organización 

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Concepción formal/informal/integradora de la organización 

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Concepción Formal
Esta escuela, esta basada en un sistema de reglas con una jerarquía que divide el rango de importancia, una clara división de trabajo con métodos y procedimientos detallados.

Concepción Informal
En esta escuela, las personas se rigen estrictamente bajo normas que deben cumplir mientras están en el trabajo, ademas que deben respetar su orden en la estructura jerárquica y encargarse del trabajo asignado cuando se divide el mismo para la especialidad de cada uno.

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Principales aportes a la ciencia de la Administración 

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Principales aportes a la ciencia de la Administración 

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Sistema formal de reglas: lineamientos formales de cómo debe comportarse el trabajador mientras esta en su trabajo.

Impersonalidad: todos los empleados son evaluados por su productividad basándose en reglas y datos.

División del trabajo: como su nombre ya dice, es la división de tareas (de complejas a simples y especializadas para cada hombre) entre los trabajadores.

Estructura jerárquica: es lo más parecido a un orden piramidal, es decir que establece los puestos o rangos de autoridad que se ejercen en la organización.

Estructura de autoridad: establece quien tiene más poder de decisión determinando la importancia en los distintos niveles de la organización. Hay tres tipos de autoridad: la tradicional, se basa en usos y costumbres, la carismática, los trabajadores cumplen voluntariamente con las indicaciones de su líder y la racional-legal, se basa en leyes y reglas y obedecen al superior por su orden jerárquico.

Compromiso profesional de toda la vida: el trabajador y la compañía se comprometen entre si y así es como conciben el trabajo.

Racionalidad: busca la utilización de métodos más racionales para cumplir las metas de la organización  Si todos los departamentos de una compañía cumplen sus metas individuales, se cumplirán las metas de la empresa. Webber considera que la racionalidad lleva a la organización a alcanzar la eficiencia.

Disminución de costos y la mejora del nivel de vida en las personas de esa época.

Tipos de sociedad: Hace una división clara de las sociedades indicando que dentro de ellas siempre existirán preferencias.

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La teoría de la burocracia se puso en práctica debido a las siguientes circunstancias:

Oposición y contradicción de la teoría clásica y de la teoría de relaciones humanas, para presentar un enfoque global integrado y totalizador de los problemas organizacionales.

La necesidad de encontrar un modelo de organización racional capaz de caracterizar todas las variables involucradas, así como también el comportamiento de sus integrantes.

El creciente tamaño y la complejidad de las empresas exigían modelos organizacionales mejor definidos.

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Contexto económico de la época de desarrollo de la escuela burocrática

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Contexto económico de la época de desarrollo de la escuela burocrática

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En cuanto al contexto económico, la Segunda Guerra Mundial estaba afectando a varios países porque sus fábricas eran destinadas a la fabricación de armamento y la mano de obra, trabajadores y ciudadanos, eran enviados a combatir por la nación, como consecuencia al finalizar la guerra, varios países tuvieron una fuerte depresión económica (sobre todo Alemania y los países perdedores).

Muchos países estaban en situación de pobreza extrema en general, tal así que las fábricas no producían muchas cosas porque la mayoría estaban destinadas a la fabricación de material bélico y las pocas que habían no lograban cumplir con la demanda o su producción era muy baja, y por lo tanto los precios aumentaban. También en cuanto a producciones, varias fbricas fueron destruidas o cerradas, incluyendo la devastación de campos de agricultura por ser territorio de guerra, disminuyeron la producción, profundizaron la crisis y además, no dejaron posibilidades de comercializar.