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Este es un problema que presentamos en un  aula de primer año.
Vivas Romina, Azurro Rocio y

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Introducción a la enseñanza del algebra curso ciie.pptx

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Segura Maria Laura
Amador Daiana
Marin Fabiana

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Fabiana Marin
Amador Daiana
Segura Maria Laura

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La continuidad en la enseñanza de la matematica entre EP-ES

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Trabajo Grupal

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Trabajo grupal

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Integrantes:
Montenegro Elsa Isabel
Guerrero López Nelida
Caimari Griselda
Mongano Gisela
López Karina

1.) Aspectos del contenido:
Cálculo mental con expresiones decimales.
Suma y resta de fracciones y números decimales.
Aproximación.

2.) Finalizada la secuencia, el docente elegirá un representante por grupo para abordar las distintas estrategias de resolución. A partir de allí se generarán espacios de debate para poder instutucionalizar y validar los contenidos trabajados.
Como conclusiones podríamos confeccionar afiches con ejemplos de sumas y restas de fracciones y números decimales, otros carteles donde se explicite las igualdades entre enteros y expresiones decimales o fraccionarias.

3.) Estrategias pertinentes para la secuencia:
*Confección de glosarios incluyendo ejemplos.
*Construccion grupal de machetes.
*Explicación de un amigo.
*Preparación de un examen que incluya modelo de evaluación.

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Trabajo grupal. LOPEZ, Nadia. DIAZ, Alejandra. GABARRÓ, Paola. CHUMBITA, Verónica. MANCUELLO, Jazmin

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Castro Sabrina Gimena Y Cayo Celestina Lujan 

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Castro Sabrina Gimena Y Cayo Celestina Lujan 

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Encuesta de opinión cursos de capacitación en servicio febrero 2018

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Esta encuesta es para que dejes tu opinión sobre el curso de capacitación que terminás de completar. Es anónima y sólo te llevará unos minutos. Nos va a servir para mejorar las propuestas de formación continua. ¡Muchas gracias por su participación!

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La formación de alumnos como estudiantes. Estudiar matemática

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La formación de alumnos como estudiantes. Estudiar matemática

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ALUMNOS

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DOCENTES

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RIOS ANTONELLA
BULAFIA , PATRICIA