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Elegir lecturas de acuerdo al nivel

-Buscar lecturas atractivas

-La lectura debe estar contextualizada a la realidad

-En  el proceso de lectoescritura  debe ir acompañado de actividades activas que potencien habilidades fundamentales como: conciencia fonológica, fluidez y comprensión lectora.

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La comprensión de una lectura siempre será el punto de partida para acceder al pensamiento crítico, el cual permite valorar, analizar, opinar, deducir, predecir, comparar y crear. El pensamiento crítico se puede incorporar en la lectoescritura a través de metodologías activas como: preguntas para pensar, estudios de casos, aprendizaje basado en proyectos, y fomentar un clima de confianza para opinar y compartir

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Se trata de forma de organización de la clase, en el agrupamiento de los estudiantes subgrupos de cuatro o cinco personas, de la forma más heterogénea posible, (edad, género, motivaciones, intereses, etc) para abordar soluciones de situaciones específicas con base en el diálogo y la convivencia, favoreciendo la creación de sentido personal y social.

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Qué podemos retomar de este documento para la propuesta de II ciclo

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Qué podemos retomar de este documento para la propuesta de II ciclo

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Es importante que desde el segundo ciclo se desarrolle la habilidad de la  lectura a través de obras literarias adaptadas al nivel de los estudiantes.

Implementación de  las tertulias dialógicas con obras  literarias clásicas involucrando a los padres y madres  de familia en las aulas de clases.

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La lectoescritura es necesario implementarla todos los días para que los estudiantes estimulen el sentido crítico, estimulen su imaginación y mejoren sus habilidades: fluidez, velocidad lectora, buena entonación, y se deben considerar los aspectos anteriores por niveles.

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Fundamentalmente se propone implementar las tertulias dialógicas con obras clásicas consideradas como patrimonio universal  y se van creando temas de debate entre los cuales están temas centrales de la vida y la sociedad, esto crea una conexión con los niños y al mismo tiempo la motivación por la literatura.

La tertulia dialógica como estrategia se puede implementar 1 vez a la semana, 90 minutos clase .

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