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(Recife, Brasil, 1921 - São Paulo, 1997) Pedagogo brasileño. Estudió filosofía en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la Universidad de Recife, como profesor de historia y filosofía de la educación.

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Paulo Freire adoptó como método de enseñanza una variante de la pedagogía de la liberación.
El 10 de abril de 1997, en su último escrito (cap 1) nos dice que "Para ser un buen maestro hay que ser un buen aprendiz y estar abierto a las realidades de sus educandos". También nos dice que "El enseñar le exige un reconocimiento y la asunción de la identidad cultural", con esto nos hace referencia que como maestros se debe asumir una identidad cultural de los educandos, esto ayudará como parte del ser ético, la cual es fundamental en la educación.
En este texto, Paulo Freire habla acerca de lo que los maestros deben saber, y de lo que deben hacer, en el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, en educar para lograr la igualdad, la transformación y la inclusión de todos los individuos en la sociedad.

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"Enseñar no es transferir conocimiento"
En este escrito defiende la idea de que el docente no debe transmitir su conocimiento como dueño de las verdades absolutas, no significa que tengan toda la razón, al contrario, no deben implantar las verdades en el alumno, si hacen esto los docentes estarían pensando que la mente del alumno es sólo un recipiente donde se vacían los conocimientos.
Todo maestro debe tener una curiosidad, como lo dice Paulo Freire, "El hallazgo de la razón de ser".
El educador debe concebir la disciplina como resultado de la armonía entre autoridad y libertad, en respeto de la una con la otra, evitando los extremos.

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"Enseñar no es una especifidad humana"
"El maestro debe tener una buena preparación"
El educador debe estar seguro de su profesion, ya que la inseguridad demuestra competencia, dice Paulo Fraire.
Deben estar seguros porque la seguridad nos ayuda a crear un clima de respeto en el salón.
Paulo dice "El profesor que no lleve en serio su formación, que no se esfuerce, que no estudie, no tiene fuerza moral para coordinar las actividades de su clase".