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1884- Ley de Educación Común, Gratuita y Obligatoria.

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1884- Ley de Educación Común, Gratuita y Obligatoria.

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Común: Para todos los niños y niñas.
Gratuita: Para todo aquel que no podía pagar costo alguno.
Obligatoria: Para todos los chicos de 6 a 14 años que debían recibir una educación que consistía en siete años de colegio.
Gradual: Dividida en grados.
Laica: Porque no tenia ninguna religión.

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1884- Presidencia de Julio Argentino Roca.

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1884- Presidencia de Julio Argentino Roca.

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Autoriza al consejo Nacional de Educación  a crear y sostener establecimientos educativos en las provincias mas necesitadas que lo soliciten.
Comienzo de la acción directa de la Nación en las Provincias .
Inicio del centralismo en la Educación Argentina.

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1904-1906 Presidencia de Manuel Quintana.

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1904-1906 Presidencia de Manuel Quintana.

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Década 1960-Neoliberalismo en Latinoamericano. 

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Década 1960-Neoliberalismo en Latinoamericano. 

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En la década de 1960, los intelectuales latinoamericanos  empezaron a notar las ideas del ordoliberalismo.  Estos intelectuales a menudo utilizaban el termino español "neoliberalismo" para referirse a tal escuela de pensamiento. Quedaron particular mente impresionado por la economía social de mercado y el Wirtschaftswunder ("milagro económico") en Alemania y especularon sobre la posibilidad de lograr políticas similares en sus propios países. El neoliberalismo en la década de 1960 significaba esencialmente una filosofía mas moderada que el liberalismo clásico y favoreció el uso de la la política estatal para atenuar la desigualdad social y contrarrestar una tendencia al monopolio.
Argentina:
En 1976, el plan económico  de la dictadura militar liderado por Martinez de Hoz fue el primer intento de establecer un programa neoliberal en Argentina. Implementaron un plan de austeridad fiscal , cuyo objetivo era reducir  la impresión de dinero  y por lo tanto la inflación. Para lograr esto los salarios se congelaron , pero no pudieron reducir la inflación, lo que llevo a una caída en el salario real de la clase trabajadora. con el objetivo de lograr un mercado libre abrieron las fronteras del país para que los productos extranjeros pudieran ingresar libremente. La argentina mediante el plan económico de Frondizi  aumento durante 20 años, pero declino rápidamente porque no podía competir con los productos extranjeros.En la época de Reagan el sector financiero tuvo un crecimiento, pero luego se derrumbo rápidamente cuando el capital huyo a los estados Unidos. Tras esas medidas, hubo un aumento de la pobreza del 9% en 1975, al 40% a fines de 1982.

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1976-1983 Golpe de Estado por las Fuerzas Armadas. 

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1976-1983 Golpe de Estado por las Fuerzas Armadas. 

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Presidencia de Raul Alfonsin UCR.

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1992-Ley 24049 de Transferencias de Servicios Educativos.

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1992-Ley 24049 de Transferencias de Servicios Educativos.

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Paso de todas las escuelas de enseñanza media y superior  del Estado Nacional  a las Provincias.

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Se dividió el sistema en cinco niveles.

1. Nivel inicial: de 3 años a 5.

2. EGB: ciclo de 9 años.

3. Polimodal: posterior al cumplimiento de la EGB 3 años como mínimo.

4. Educación Superior: formación profesional y académica de grado.

5. Educación Cuaternaria: formación especializada de profesionales.

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Desmembró la estructura de la educación Nacional, el histórico sistema unificado dio paso a un régimen de 24 administraciones sin criterio común que significo un aumento de desigualdades educativas.

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El gobierno Menemista tiene el objetivo de disminuir la gasto estatal para derivar fondos al pago de la deuda externa. El gobierno Argentino no ha discutido ninguna de las recomendaciones del banco y le posibilita la intervención en las finanzas educativas. el Banco Interamericano desarrollo un seminario sobre reforma educativa, BID, Buenos Aires, 21 de marzo de 1996.

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Domingo Cavallo. La privatización de los servicios públicos fue el principal objetivo del gobierno; aunque también se volvieron a implementar la desregulación financiera y las fronteras abiertas a los bienes extranjeros. Si bien algunas privatizaciones fueron bienvenidas, la mayoría de ellas fueron criticadas por no estar en el mejor interés de la gente. Junto con una mayor flexibilidad en el mercado laboral, el resultado final de este plan fue una tasa de desempleo del 18,3%​ y el 54% de las personas que viven por debajo del umbral de la pobreza. Esto llevó a la crisis de diciembre de 2001 en Argentina, que causó la renuncia del presidente Fernando De la Rúa. Fue reemplazado por el peronista Adolfo Rodríguez Saá, quien declaró el default, y por Eduardo Duhalde, quien derogó la ley de convertibilidad.

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Fin de la presidencia de Fernando De La Rúa.

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Datos:

País :Argentina

Presidente de la Nación Argentina Néstor Kirchner

Formación:2003

Disolución : 2007

Partidos:  Partido Justicialista

Historia

Elección : Elecciones presidenciales de 2003

Período :25 de mayo de 2003-10 de diciembre de 2007

Cronología

Presidencia de Eduardo Duhalde

Presidencia de Néstor Kirchner

presidencia de Cristina Fernández de Kirchner.

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El presidente Kirchner beneficiado por un periodo de precios récord de las materias primas, en especial la soja, logro sacar el país de unos de sus peores momentos históricos tras el colapso económico de 2001-2002.

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Fija un ciclo lectivo con un piso de 180 días de clase.

Establece que el gobierno Nacional asistirá a las provincias que no pueden cumplir con el pago de los salarios docentes.

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2004-Ley Fondo Nacional Incentivo Docente.

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2004-Ley Fondo Nacional Incentivo Docente.

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El presidente Nestor Kirchner viajo a la provincia de Entre Ríos , donde los docentes sostenían una huelga por graves reclamos salariales y dar solución al problema, mediante la cancelación de la deuda de los docentes en concepto de incentivo docente.
https://www.lanacion.com.ar/politica/kirchner-destrabo-el-conflicto-docente-nid499419/

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2005-Ley de Educación Técnico Profesional 26058.

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2005-Ley de Educación Técnico Profesional 26058.

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Se recupera el titulo de técnico y el fortalecimiento de la formación técnico profesional en todo el territorio nacional.

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2005-Ley de Protección Integral de los derechos de niñas, niños y adolescentes (26061). 

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2005-Ley de Protección Integral de los derechos de niñas, niños y adolescentes (26061). 

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Este estado garantiza a todos los niños y a los adolescentes el pleno acceso, la gratitud y prioridad en la atención. Reconoce también la calidad de sujetos activos de derechos y habilita el ejercicio de la ciudadanía.

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Ley de Financiamiento Educativo (26075).

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Ley de Financiamiento Educativo (26075).

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Esta ley estableció el intercambio paulatino de la invención de los gobiernos nacionales y provinciales en educación, ciencia y tecnología hasta alcanzar el 6% del PBI en el año 2010.

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Es una iniciativa planteada a la educación como un bien publico y la considera una politica de estado.

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2006-Ley Nacional de Educación Sexual Integral (26150).

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2006-Ley Nacional de Educación Sexual Integral (26150).

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todos los alumnos tienen derecho a recibir información pertinente, clara, confiable y actualizada en todos los establecimientos educativos del país como una materia transversal.

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Una importante novedad den la educación lanzado en el gobierno de Cristina F. de Kirchner

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El Neoliberalismo en acto: Políticos, Sociales y experiencias organizativas en Argentina (2009-2016). 

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El Neoliberalismo en acto: Políticos, Sociales y experiencias organizativas en Argentina (2009-2016). 

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https://journals.openedition.org/polis/14904