# data[].attributes.headline
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grup: Zerówka I, Zerówka II, Zerówka III.

# data[].attributes.subject
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grup: Zerówka I, Zerówka II, Zerówka III.

# data[].attributes.body
2. Czas na poranną gimnastykę. Spróbuj samodzielnie przeczytać i wykonać poniższe ćwiczenia.

# data[].attributes.body
Czy wiesz?
1. Kim jest rolnik?
2. Dlaczego rolnik może być dumny ze swojej pracy?
3. Co robi rolnik wiosną,  latem, jesienią, zimą?

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/2880250/praca-rolnika

# data[].attributes.headline
Porównaj i opowiedz. Jak wyglądała praca rolnika dawniej, a jak wygląda dziś? Pomogą Ci w tym ilustracje.

# data[].attributes.subject
Porównaj i opowiedz. Jak wyglądała praca rolnika dawniej, a jak wygląda dziś? Pomogą Ci w tym ilustracje.

# data[].attributes.headline
Zachęcam do przypomnienia sobie piosenki o wiośnie, którą uczyliście się w przedszkolu, np.

# data[].attributes.subject
Zachęcam do przypomnienia sobie piosenki o wiośnie, którą uczyliście się w przedszkolu, np.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=-YlmUUlkg_o

lub
https://www.youtube.com/watch?v=i76ClBnx2Ik

# data[].attributes.headline
4. Praca z książką. Zapraszam Was do wykonania zadania w KP.

# data[].attributes.subject
4. Praca z książką. Zapraszam Was do wykonania zadania w KP.

# data[].attributes.body
0'1" - KP3 45 a/b
0"2"- KP3 41
0'3" - wybierzcie kolejne KP tak jak na zajęciach

# data[].attributes.headline
Zapraszam do kontaktu mailowego lub telefonicznego

# data[].attributes.subject
Zapraszam do kontaktu mailowego lub telefonicznego

# data[].attributes.body
e.wala@p37.rybnik.pl

# data[].attributes.headline
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grup: Zerówka I, Zerówka II, Zerówka III.

# data[].attributes.subject
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grup: Zerówka I, Zerówka II, Zerówka III.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU

# data[].attributes.headline
3. Temat: "Dzień w gospodarstwie" - rozmowa na temat opowiadania połączona z pracą plasyczną

# data[].attributes.subject
3. Temat: "Dzień w gospodarstwie" - rozmowa na temat opowiadania połączona z pracą plasyczną

# data[].attributes.body
Poproś opiekuna o przeczytanie poniższego opowiadania.

"Mysia jedzie na wieś"

Maciejka Mazan

Mysia przyjechała w odwiedziny do kuzynów na wieś. Przez całe życie mieszkała w mieście,

więc wszystko było tu dla niej dziwne. Pani Polna, mama jej kuzynów, powiedziała, że to nic nie

szkodzi, bo jutro z samego rana oprowadzi ją po okolicy.

Ale rano przywieźli ziarno i pani Polna musiała się nim zająć, więc przewodnikiem Mysi został jej kuzyn Mysiałek. Mysiałek trochę zazdrościł Mysi tego mieszkania w mieście i ze wszystkich sił starał się pokazać, że na wsi jest o wiele ciekawiej.

– Przede wszystkim mamy własnego gospodarza – oznajmił. – To taki pan, który stara się,

żeby nam niczego nie brakowało.

– My też mamy własnego gospodarza – odparła Mysia. – Jesteśmy z niego bardzo zadowoleni, bo zostawia na podłodze dużo smacznych okruszków.

– Nie sądzę, żeby wasz gospodarz był lepszy od naszego – powiedział Mysiałek z urazą. –

Zresztą zaraz zobaczysz. Tylko się pospiesz, bo się spóźnimy!

– Przecież jest dopiero piąta – zdziwiła się Mysia, która w domu nie wstawała o tej porze.

– Na wsi wszystko zaczyna się wcześniej – powiadomił ją Mysiałek z ważną miną i oboje

pobiegli na podwórko. A tam właśnie gospodarz szedł do chlewu z wiaderkiem, a gospodyni

rzucała ziarno kurom.

– Widzisz, jak o nas dbają? – powiedział Mysiałek z dumą. – Zostawiają dla nas jedzenie na

podwórku i w chlewie, żebyśmy zawsze mieli jakąś przekąskę. Szkoda tylko, że te kury i świnki

częstują się bez pozwolenia…

– A to nie jest jedzenie dla kur i świń? – zdziwiła się Mysia.

– Nie wiem, skąd ci to przyszło do głowy – prychnął Mysiałek i dodał: – A teraz biegiem!

I oboje pobiegli do obory, gdzie stało bardzo dużo krów. Wszystkie były zniecierpliwione

i mówiły, że najwyższy czas, żeby je wydojono. Mysia pomyślała, że dojenie tylu krów potrwa

bardzo długo, ale gospodarz przyniósł dziwne urządzenie, przez które mleko popłynęło prosto z krowich dójek do zbiornika.

– Widzisz? – spytał zadowolony Mysiałek. – To dojarka. Gospodarz robi to dla nas. Bardzo

lubię mleko i śmietanę. Będą na śniadaniu, więc chodź szybko!

I Mysia pobiegła za Mysiałkiem do domu. Rzeczywiście, na śniadanie podano świeże mleko

i śmietanę oraz wiele innych smakołyków. Dlatego nie zdążyli zobaczyć, jak gospodarz wyrzuca z obory starą ściółkę i wymienia ją na nową, ale Mysiałek zapewnił, że to także dla niego, bo

on bardzo lubi odwiedzać krowy i bawić się w czystej ściółce. No, a przy okazji krowy także się

ucieszą, że mają w oborze przyjemnie.

Po powrocie z obory gospodarz zaczął szukać kluczyków do traktora.

– Oho! – zawołał Mysiałek. – Wspaniale się składa, gospodarz zawiezie nas na pole!

I oboje popędzili na podwórko, gdzie stał traktor z doczepioną do niego broną. Mysia i Mysiałek przycupnęli na niej i pojechali na wycieczkę na pole, gdzie gospodarz jeździł traktorem

tam i z powrotem, a brona robiła w ziemi głębokie bruzdy.

– To też dla nas? – spytała Mysia.

– Oczywiście – odparł Mysiałek. – Ja bardzo lubię jeździć ciągnikiem.

– A po co są te bruzdy w ziemi?

– Hmm… – zamyślił się Mysiałek. – Może to korytarze dla mnie do biegania?

Więc oboje zeskoczyli z brony i zaczęli się bawić w wyścigi na polu. Tak się rozbawili, że nie

zauważyli, jak gospodarz zawraca i jedzie do domu.

Dopiero po jakimś czasie Mysiałek poczuł, że burczy mu w brzuszku.

– Ojej – zmartwił się. – Gospodarz nie zauważył, że nas nie ma!

– Co teraz będzie? – przestraszyła się Mysia.

Mysiałek spojrzał na słońce.

– O tej porze gospodarz je obiad – powiedział ze smutkiem. – Na pewno bardzo smaczny…

– Wracamy do domu? – spytała Mysia.

Ale zanim coś postanowili, usłyszeli warkot traktora.

– Gospodarz wraca! – ucieszył się Mysiałek. – Chyba się zorientował, że nas zgubił!

Tym razem za traktorem jechała dziwna maszyna, z której wypadały ziarenka, lądując dokładnie w bruzdach, które gospodarz niedawno wyorał w polu.

– Widzisz! Przywiózł nam obiad! – zawołał Mysiałek.

– To nie jest obiad – rozległ się głos za ich plecami. Oboje odwrócili się i zobaczyli mamę

Mysiałka, która przyjechała na siewniku. – Obiad czeka na was w domu. A to są nasiona, z których wyrosną plony.

– A ja bardzo lubię jeść te plony, więc gospodarz robi to dla mnie – upierał się Mysiałek.

I wszyscy wrócili do domu pieszo, bo pani Polna powiedziała, że nie można wszędzie jeździć

traktorem. Trzeba się też trochę ruszać.

Do końca dnia Mysia nie miała ani chwili, żeby się ponudzić. Bawiła się z kurami, kaczkami

i gąskami, poszła razem z Mysiakiem porozmawiać ze świniami, a kiedy gospodarz wrócił wieczorem z pola i znowu przyniósł krowom paszę i je wydoił, Mysia stała obok i przyglądała się

wszystkiemu z wielkim zainteresowaniem.

A gdy wróciła do własnego domu, o wszystkim opowiedziała rodzicom.

– Mysiałek ma wielkie szczęście, bo jego gospodarz bardzo o niego dba! Robi mu korytarze

do biegania po polu, rzuca ziarenka i specjalnie dla niego doi krowy!

Rodzice spojrzeli na siebie.

– To chyba nie tak, Mysiu – powiedziała mama. – Taki gospodarz musi codziennie dbać

o pole i zwierzęta, bo na tym polega jego praca.

– No właśnie o tym mówię! – odparła Mysia. – Gospodarz bardzo dba o Mysiałka! Zbudował mu dom, chlew, oborę i kupił traktor, żeby wozić Mysiałka na pole! Musimy się przeprowadzić na wieś!

Po wysłuchaniu opowiadania wspólnie z rodzicem spróbuj wyjaśnić niezrozumiałe słowa, np. dojarka, pług, brona, siewnik, poidła itp.

# data[].attributes.headline
Na podstawie wysłuchanego opowiadania  narysowaj plan jednego dnia pracy rolnika. Pomoże Ci w tym mini książeczka.  

# data[].attributes.subject
Na podstawie wysłuchanego opowiadania  narysowaj plan jednego dnia pracy rolnika. Pomoże Ci w tym mini książeczka.  

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=sXR4OxY2TaI

Wiesz już  jak samodzielnie wykonać książeczkę? Teraz czas na rysowanie.
Na podstawie wykonanej przez siebie książeczki opowiedz własnymi słowami o pracy rolnika. Udało się. Brawo.

# data[].attributes.body
0"1" - KP3 46 a/b
0"2" - KP3 42/43, CziP  55
https://www.youtube.com/watch?v=Rt0SywVarKE
0"3" - wybierzcie kolejne KP tak jak na zajęciach

# data[].attributes.headline
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grup: Zerówka I, Zerówka II, Zerówka III.

# data[].attributes.subject
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grup: Zerówka I, Zerówka II, Zerówka III.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

# data[].attributes.headline
3. Temat: Od ziarenka do bochenka. Jak powstaje chleb?

# data[].attributes.subject
3. Temat: Od ziarenka do bochenka. Jak powstaje chleb?

# data[].attributes.body
Wysłuchaj wiersza i obejrzyj krótki film.

Wiersz „Pieczywo”

Skąd na stole smaczny chlebek?

Rolnik sieje ziarno w glebę.(Gleba to jest ziemia czarna, w której rośnie zboże z ziarna).

Kiedy zboże jest dojrzałe, rolnik kosi je z zapałem,

potem młóci, w swych maszynach i wywozi plon do młyna.

Młynarz, w młynie, ziarno miele, białej mąki robi wiele.

Z mąka trafia do piekarza, który ciasto, z niej wytwarza.

Z ciasta robi: chleb, rogale…W piecu piecze je wytrwale.

Jest pieczywo! ślinka leci. Więc, smacznego, drogie dzieci!

https://youtu.be/kWq3VMWJ9MA

Jak wygląda proces powstawania chleba? Przypomnij, co robi rolnik, młynarz, piekarz? Ułóż powyższe wyrazy wykorzystując litery z naszego alfabetu (klaser).

Co robią te osoby? Ułatwi Ci to historyjka obrazkowa. Ponumeruj kolejno obrazki i dorysuj ostatni etap.

# data[].attributes.body
https://www.matzoo.pl/zerowka/dodawanie-w-domino_51_339
https://www.matzoo.pl/zerowka/odejmowanie-w-zakresie-10-test_52_196

# data[].attributes.headline
 "Piosenka o cyferkach".Łatwa do zapamiętania i powtórzenia.

# data[].attributes.subject
 "Piosenka o cyferkach".Łatwa do zapamiętania i powtórzenia.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=JdcGTOAAuKg

# data[].attributes.body
0"1" - KP 3 47 a/b
0'2" - CziP 56, L 55, 56
0"3" - wybierzcie kolejne KP tak jak na zajęciach

# data[].attributes.body
Brawo dla Was:)

# data[].attributes.headline
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grupy Zerówka II.

# data[].attributes.subject
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grupy Zerówka II.

# data[].attributes.body
Kolejny tydzień przed nami. Zapraszam.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=RrsdZz3wkCo

# data[].attributes.headline
3. Temat tygodnia      Tajemnice świata                    (KP 3, CziP - CZYTANIE I PISANIE, L- LICZENIE-ćwiczenia dot. w/w tematu s.51,52 dzieci mają już uzupełnione, realizacja tematu w KP 3, CziP przez cały tydzień)                              

# data[].attributes.subject
3. Temat tygodnia      Tajemnice świata                    (KP 3, CziP - CZYTANIE I PISANIE, L- LICZENIE-ćwiczenia dot. w/w tematu s.51,52 dzieci mają już uzupełnione, realizacja tematu w KP 3, CziP przez cały tydzień)                              

# data[].attributes.body
Czy wiesz kim był Jan Brzechwa?
Jakie utwory napisał?

Jan Brzechwa

Wiersze Jana Brzechwy to klasyka literatury dziecięcej. Wierszowane historyjki poety są lubiane zarówno przez dzieci, jak i dorosłych. Wiersze Jana Brzechwy to świat pełen przygód, w którym głównymi postaciami są zwierzęta ( hipopotam, kaczka, kwoka, żuk, stonoga, pies, jeż, żaba, wrona, ślimak ) i rośliny ( pomidor, koper, szczypiorek, kalarepka, groch, pietruszka, cebula, burak, fasola ). Poza humorem, utwory zawierają zaskakujące zakończenie, uczą i wychowują, ośmieszają naganne zachowanie, a pochwalają dobre.

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=lFe8JGu4Rvg

# data[].attributes.headline
Zastanów się i spróbuj odpowiedzieć na poniższe pytania.                                   Jak miał na imię główny bohater wiersza?                     Co robił Staś Pytalski?         Czy pamiętasz pytania, które zadawał chłopiec?                  Co stało się z babcią, dziadkiem, mamą i tatą Stasia, gdy usiłowali odpowiedzieć na pytania chłopca?                   Jak myślisz, w jakim celu Staś zadawał te wszystkie pytania? Co to znaczy być dociekliwym?                           

# data[].attributes.subject
Zastanów się i spróbuj odpowiedzieć na poniższe pytania.                                   Jak miał na imię główny bohater wiersza?                     Co robił Staś Pytalski?         Czy pamiętasz pytania, które zadawał chłopiec?                  Co stało się z babcią, dziadkiem, mamą i tatą Stasia, gdy usiłowali odpowiedzieć na pytania chłopca?                   Jak myślisz, w jakim celu Staś zadawał te wszystkie pytania? Co to znaczy być dociekliwym?                           

# data[].attributes.body
Udało się odpowiedzieć. Brawo. Jestem z Ciebie dumna.

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/1236443/gimnastyka/poruszamy-si%c4%99-jak

# data[].attributes.body
KP3.31 - swobodne wypowiedzi i budowanie zdań na temat ilustracji, odszukiwanie wyróżnionych elementów, ćwiczenia w czytaniu

# data[].attributes.headline
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grupy Zerówka II.

# data[].attributes.subject
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grupy Zerówka II.

# data[].attributes.body
Ćwiczenia z liczeniem

https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

# data[].attributes.body
Czy wyobrażasz sobie, jak wyglądałoby nasze życie, gdyby zabrakło w nim lodówki, pralki, komputera...? No właśnie... .
Wszystkie te urządzenia do prawidłowego działania potrzebują zasilania prądem elektrycznym.
Skąd bierze się prąd w naszych domach? Jak nazywają się miejsca, w których powstaje prąd?
W odpowiedzi na pytania pomoże Ci "Bajka o prądzie".
https://www.youtube.com/watch?v=R4QszcMwgiU
Już wiesz czym jest prąd elektryczny i jak działa?

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=ssbuazIp4Ts

# data[].attributes.headline
Jak bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych?

# data[].attributes.subject
Jak bezpiecznie korzystać z urządzeń elektrycznych?

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=xqVym7AjIFY

# data[].attributes.headline
Wprowadzenie litery w, W na przykładzie wyrazów woda, Wojtek.

# data[].attributes.subject
Wprowadzenie litery w, W na przykładzie wyrazów woda, Wojtek.

# data[].attributes.body
4. Praca z książką
KP3. 32-33 - prezentacja liter wielkiej i małej, określanie miejsca głoski w wyrazach, ćwiczenia przygotowujące do czytania, odszukiwanie takich samych wyrazów
Czi P 51 - zabawy graficzne

# data[].attributes.headline
Dzień dobry. Dzisiaj pracuję stacjonarnie. Zapraszam na zajęcia do grupy 0"1".

# data[].attributes.subject
Dzień dobry. Dzisiaj pracuję stacjonarnie. Zapraszam na zajęcia do grupy 0"1".

# data[].attributes.body
Praca z KP3.34

# data[].attributes.headline
Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grupy  ZERÓWKA II.

# data[].attributes.subject
Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grupy  ZERÓWKA II.

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/pl/resource/1069314/gimnastyka-przedszkolaka

# data[].attributes.body
Czy znasz te urządzenia?

# data[].attributes.headline
Jakie jest przeznaczenie tych urządzeń? W czym są podobne, a czym się różnią?

# data[].attributes.subject
Jakie jest przeznaczenie tych urządzeń? W czym są podobne, a czym się różnią?

# data[].attributes.headline
Posłuchaj wiersza S. Karaszewskiego i spróbuj odpowiedzieć na pytania.

# data[].attributes.subject
Posłuchaj wiersza S. Karaszewskiego i spróbuj odpowiedzieć na pytania.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/Z3thJxbkoXc

# data[].attributes.headline
- Jak wyglądał komputer?             - Co zrobił groźny wirus?           - Czy komputer może zastąpić prawdziwego kolegę?                                                                        

# data[].attributes.subject
- Jak wyglądał komputer?             - Co zrobił groźny wirus?           - Czy komputer może zastąpić prawdziwego kolegę?                                                                        

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=UUr1ZXPYHhQ

# data[].attributes.body
https://www.necio.pl/

# data[].attributes.headline
Wykonaj pracę plastyczną "Mój komputer" (technika dowolna).

# data[].attributes.subject
Wykonaj pracę plastyczną "Mój komputer" (technika dowolna).

# data[].attributes.body
0"1" - wybierz kolejne karty pracy
0"2" - KP3.35, CziP 52

# data[].attributes.headline
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grupy ZERÓWKA II.

# data[].attributes.subject
1. Dzień dobry. Witajcie Dzieciaczki z grupy ZERÓWKA II.

# data[].attributes.body
2. Czas na poranną gimnastykę.
https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA

# data[].attributes.body
Posłuchaj opowiadania "Wynalazki" Renaty Piątkowskiej i odpowiedz na pytania.                                             Jak ja chciałbym zostać wynalazcą. Taki wynalazca nic nie robi, tylko siedzi sobie i myśli, a jak coś wymyśli, to zrywa się na równe nogi i woła: „Już wiem!”. A jak powie, co wie, wszyscy go chwalą, że taki mądry, i dziwią się, jak on na to wpadł. Martwi mnie tylko, że prawie wszystko już wymyślono. No bo tak, są już okręty i samoloty, hulajnogi i magnesiki na lodówkę. Nawet śmieciary, armaty i rodzynki w czekoladzie już są. Dawniej, gdy na świecie brakowało wielu fajnych rzeczy, było dużo łatwiej. Wystarczyło, że taki wynalazca posiedział chwilę, pomyślał i już mógł wołać: „Hura!”, bo wymyślił właśnie gumę do żucia albo chipsy cebulowe. A teraz co? Wszystko już jest. Chociaż, jak się tak dobrze zastanowić, to może nie wszystko? Może jednak warto spróbować? Usiadłem więc wygodnie, zamknąłem oczy, złapałem się za głowę i myślałem tak mocno, że aż cały poczerwieniałem.

– Wiem! – zawołałem wreszcie uradowany. – Poduszki! Nie ma jeszcze usypiających poduszek! Takich, które głaskałyby po głowie i opowiadały bajki. Wystarczyłoby położyć się do łóżka, a poduszka już by mruczała do ucha, co tam było dawno temu, za siedmioma górami, za siedmioma lasami. Mogłaby zaśpiewać też coś cichutko albo połaskotać piórkiem po nosie.

Tak, teraz pozostawało już tylko wymyślić, jak taką poduszkę zrobić. Jedyne, co przychodziło mi do głowy, to żeby wsadzić do poszewki babcię. Ona chętnie opowiada bajki, a czasem coś sobie podśpiewuje pod nosem. Nadaje się więc w sam raz. Właśnie chciałem poderwać się i wrzasnąć: „Hura! Jestem wielkim wynalazcą!”, gdy w progu pojawiła się babcia. Z trudem zamknęła drzwi, trzymając w objęciach torbę z zakupami.

– Babciu, posłuchaj, mam świetny pomysł! – zawołałem i szybko opowiedziałem jej, na czym polega mój wynalazek.

– Nic z tego. Nie chcę siedzieć w poszewce i udawać poduszki. Jestem za duża i nie mam piórek, za to kiedy ty już śpisz, mam pełne ręce roboty. Wymyśl lepiej coś, żebym nie musiała w kółko sprzątać i gotować – rzuciła przez ramię, znikając w kuchni.

Zacząłem więc myśleć. Najpierw na siedząco z zamkniętymi oczami, potem leżałem i patrzyłem w sufit, wreszcie chodziłem tam i z powrotem po pokoju, mrugając tylko od czasu do czasu. Z tego wszystkiego przegapiłem dobranockę, ale opłaciło się. Wieczorem miałem gotowy plan i natychmiast przedstawiłem go babci:

– Jak wiesz, jestem wielkim wynalazcą i właśnie wymyśliłem, co trzeba zrobić, żebyś nie musiała w kółko sprzątać i gotować.

– A to ciekawe – zainteresowała się babcia, a ja jej wszystko dokładnie wyjaśniłem:

– Nie będziesz musiała zmywać naczyń, bo kupimy papierowe kubki i talerzyki. Gotować też nie musisz, bo będziemy jeść chipsy i inne pyszności. Łóżek nie trzeba będzie ścielić, bo jak się zamknie drzwi do sypialni, to nie widać, że są rozkopane. Myć możemy się raz na tydzień i żeby nie brudzić ręczników, będziemy biegać po domu, aż wyschniemy.

Na koniec dodałem, że jak się kupi wykładzinę w ciapki, to nie trzeba będzie odkurzać, bo na takiej nie widać śmieci. Wiem, co mówię, bo mamy taką w przedszkolu.

– No – podchwyciła babcia – a jak nam się znudzą chipsy, to poskubiemy sobie trawkę w ogrodzie, tak jak krówki, i wtedy nie trzeba będzie kosić trawnika. – Wyraźnie sobie ze mnie żartowała.

– E tam – westchnąłem.

Po pierwsze, chipsy nigdy nie mogą się znudzić, a po drugie, dorośli w ogóle nie znają się na wynalazkach.

Kogo możemy nazwać wynalazcą?
Co trzeba zrobić, by zostać tak nazwanym?
Co wynalazł chłopiec?
Czy jego pomysły można nazwać wynalazkami i dlaczego?
Czym są wynalazki?
Po co ludziom wynalazki?
Gdzie możemy zobaczyć wynalazki na co dzień?

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=9hPjDzkchnA

# data[].attributes.headline
Wykorzystując litery z naszego albumu ułóż następujące wyrazy: 

# data[].attributes.subject
Wykorzystując litery z naszego albumu ułóż następujące wyrazy: 

# data[].attributes.body
komputer, telefon, laptop, pralka, samolot itp

# data[].attributes.body
Uzupełnianie zaległych kart pracy z działu "Tajemnice świata". Ćwiczenia grafomotoryczne.