# data[].attributes.body
İzmir-Datça

Akademisyen/Eğitmen/Gönüllü

Sivil Toplum Kapasite Geliştirme, Çok Aktörlü İşbirliği/Ortaklık Geliştirme

Girişimcilik, Pazarlama, Yaratıcı Endüstriler, Akıllı/Sürdürülebilir Şehirler, Şehir Pazarlaması

Göztepe! 💛 ❤️

Linkedin: https://www.linkedin.com/in/nisaakin/

# data[].attributes.body
İzmir

Mühendis/Uzman Eğitmen

Yaygın Eğitim/Sosyal Dahil Etme/İnsan Hakları

Pay it Forward

Linkedin: https://www.linkedin.com/in/yardimu/

# data[].attributes.body
Eğitmen / Koç / Danışman
Eğitmen yetiştirir
Örgütsel tasarım yapar
Kariyer gurusu :)
Gençlik çalışanı
Sabırsız

# data[].attributes.attachment_link.title
Dijital Buluşmalarda Oyun Oynamak İster misiniz_PDF_Çift Sayfa (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Zoom'un Breakout Room Özelliği Nasıl Kullanılır?

# data[].attributes.headline
Sarah Menescal - Adventure of a Lifetime

# data[].attributes.subject
Sarah Menescal - Adventure of a Lifetime

# data[].attributes.attachment_link.title
Adventure of a Lifetime - Coldplay´s song - @Sarah Menescal

# data[].attributes.attachment_link.title
Mentimeter İle Online Anket Quiz Soru Cevap Kelime Bulutu Hazırlama

# data[].attributes.headline
All Different - All Equal: European Youth Campaign Against Racism, Xenophobia, Anti-Semitism and Intolerance 

# data[].attributes.subject
All Different - All Equal: European Youth Campaign Against Racism, Xenophobia, Anti-Semitism and Intolerance 

# data[].attributes.body
Gençlik Alanında Neler Yapıyorsun? Anlatsana Biraz...

# data[].attributes.attachment_link.title
Renkli 3D İllüstrasyonlu Uzaktan Öğrenim Etkinlikler ve Özel İlgi Sunum (2)

# data[].attributes.headline
Yediğiniz, İçtiğiniz Sizin Olsun.. Gezip, Gördüklerinize Hasretiz..

# data[].attributes.subject
Yediğiniz, İçtiğiniz Sizin Olsun.. Gezip, Gördüklerinize Hasretiz..

# data[].attributes.attachment_link.title
Renkli 3D İllüstrasyonlu Uzaktan Öğrenim Etkinlikler ve Özel İlgi Sunum (3)

# data[].attributes.attachment_link.title
Renkli 3D İllüstrasyonlu Uzaktan Öğrenim Etkinlikler ve Özel İlgi Sunum (4)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Original title: Entre les murs

At the 2008 Cannes Film Festival, two movies were able to give viewers a vivid glimpse of the very real social context they dealt with. One was the Italian crime drama Gomorra, based on a non-fiction bestseller about the Camorra's dealings. The other, which received the coveted Palme d'Or (although Gomorra is a tad more riveting), is Laurent Cantet's The Class (the original French title translates as Between the Walls), which some described as the new Dead Poets Society for obvious reasons. The comparison is legitimate but a bit weak, mostly because The Class focuses less on the Greeek tragedy structure typical of school-set dramas. Instead, it gives an incredibly accurate idea of what really goes on in an average school class.

Cantet's film is based on the eponymous book by François Bégaudeau, a former teacher who decided to inaugurate his writing career with a memoir of sorts recounting his experiences in a middle school in a Parisian suburb. Not surprisingly, when word of a cinematic adaptation came out, Bégaudeau wanted to be involved, contributing to the screenplay and taking on the lead role, virtually playing himself.

Well, not really: there's a degree of fiction in his character, at least in the fact that his last name is Marin. Everything else is spot-on, though: he gets along with his colleagues, has an intelligent teaching plan and is generally considered a good French teacher. Still, that doesn't mean there aren't problems in the class, especially when most of the 13-year old kids in there are foreign (Moroccan, Chinese, etc.). Situations range from a new student struggling to fit in to troublemakers refusing to pay attention, and it looks like some of them might not make it to the end of the academic year.

The magic of The Class is of course that it doesn't feel like a movie, but like something real, tangible - a slice of life, if you may. This is because Cantet prepared the film by selecting thousands of real students for the various parts and then going through a year-long improvisation exercise with those who made it to the final cut. In this case, though, "improvised" doesn't equal loads of swearing like in Judd Apatow's body of work (even if some of the lingo used by the kids is on the stronger side), but things people say and think when they're going through that delicate period of their life. There isn't really a point in talking about performances, save for the adults, who are nonetheless teachers in real life. These people, particularly the young ones, aren't acting, they're living. And that is a beautiful thing to behold.

It is said that movies and life do occasionally merge. Few examples are closer to the truth than The Class: it's not a biopic, it's not a documentary. It's a lesson.

Answer

# data[].attributes.attachment_link.description
The Class: Directed by Laurent Cantet. With François Bégaudeau, Agame Malembo-Emene, Angélica Sancio, Arthur Fogel. Teacher and novelist François Bégaudeau plays a version of himself as he negotiates a year with his racially mixed students from a tough Parisian neighborhood.

# data[].attributes.attachment_link.title
Freedom Writers (2007) ⭐ 7.6 | Biography, Crime, Drama

# data[].attributes.headline
Ahh.. Keşke.. Şu Pandemi Geçsin.. Bir Geçsin.. İlk İş!.. Var Mı Bana Anlatacak Olan?..

# data[].attributes.subject
Ahh.. Keşke.. Şu Pandemi Geçsin.. Bir Geçsin.. İlk İş!.. Var Mı Bana Anlatacak Olan?..

# data[].attributes.headline
Vazgeçtim! Yediğimiz, İçtiğimiz Sadece Bizim Olmasın.. Söyleyin De Yiyelim.. Eğitmenin Kalbine Giden Yol Boğazdan Geçer.. Hiç! Ama Ne..

# data[].attributes.subject
Vazgeçtim! Yediğimiz, İçtiğimiz Sadece Bizim Olmasın.. Söyleyin De Yiyelim.. Eğitmenin Kalbine Giden Yol Boğazdan Geçer.. Hiç! Ama Ne..

# data[].attributes.attachment_link.title
Renkli 3D İllüstrasyonlu Uzaktan Öğrenim Etkinlikler ve Özel İlgi Sunum (6)

# data[].attributes.headline
En az 5 Ülke (arkaya doğru dalış hareketi!)!!

# data[].attributes.subject
En az 5 Ülke (arkaya doğru dalış hareketi!)!!

# data[].attributes.body
Psikolog- HR-Eğitmen-Aile Danışmanı
Ankara/İstanbul/Mersin
"Mülkiyetsiz Dünya"
https://www.linkedin.com/in/pamir-atici-b2b81b155/
https://linktr.ee/Psk.PamirAtici

# data[].attributes.body
İzmir- Göztepe <3
Öğrenci- Gönüllü
Sabırsız
Tabiat aşığı
Einfach lächeln...

Linkedin:
https://www.linkedin.com/in/ezgi-y%C4%B1ld%C4%B1r%C4%B1m-483139179/

Twitter:
https://twitter.com/ezkimoo_

# data[].attributes.body
Mersin

Psikolog/Eğitmen Adayı/Gönüllü
Çocuk Psikolojisine ve Yaşlılık Psikolojisine ilgili
Öğrenmeye Açık
Hatalar Üzerine...

# data[].attributes.body
Nevşehir
Psikolog/Aday Eğitmen/Gönüllü
Çift-Aile Danışmanlığı üzerine
https://www.linkedin.com/in/b%C3%BC%C5%9Fra-cengiz-25b506204

# data[].attributes.body
Öğrenci/ Gönüllü/ Aday Eğitmen

Çocuk ve Ergen Yaş Grubu Üzerine Gönüllülük Çalışmaları

Damgalama ve Ayrımcılığı Önlemeye Yönelik Çalışmalar

Hep birlikte!

https://www.linkedin.com/in/%C5%9Fiir-%C5%9Feren/

# data[].attributes.body
Beritan KILIÇ
Mersin
Psikolog/ Eğitmen Adayı/ Gönüllü
Endüstri ve örgüt psikolojisi/ nöropsikoloji alanına ilgili
" Anı yaşa"

# data[].attributes.body
İstanbul
Psikolog/Sosyal Hizmet Uzmanı/Gönüllü
Psikolojik Danışmanlık/Toplumsal Cinsiyet Eşitliği/ Travma/Girişimcilik
Bir bilene sor.
Linkedln: https://www.linkedin.com/in/merve-ak%C5%9Fahin-7348921b4/

# data[].attributes.body
sosyal girişimci\eğitmen adayı\psikolojik danışmanlık\

# data[].attributes.body
Gaziantep - İstanbul
Psikolog/ Klinik Psikoloji Yüksek Lisans/ İÜ İnsan Kaynakları ve Yönetimi

İnsan kaynakları, İş sağlığı ve güvenliği, Moda tasarımı...

Keşkesiz hayat...

# data[].attributes.body
Psikolog / Gönüllü / Eğitmen Adayı
Travma ve Afet Çalışmaları
Çocuk İhmal ve İstismarı

Mersin

Paylaştıkça çoğalır her şey !

https://www.linkedin.com/in/%C3%B6zge-b%C3%BClb%C3%BCl-659b651bb

# data[].attributes.body
Öğrenci/ Gönüllü / Dans Eğitmeni  / Aday Eğitmen
Damgalama, ayrımcılık, Covid 19 dönemi 65+ büyüklerimizin iyi oluş halleri ve hak ihlalleri farkındalık çalışmaları.

"Deneyimle"

# data[].attributes.body
İstanbul Medipol Üniversitesi 4.sınıf öğrencisi-Psikoloji
Eğitmen adayı /Stajyer /Gönüllü
"İyi olursa sevinirsin"

https://www.linkedin.com/in/hacer-%C5%9F%C3%BCheda-aksu-4739081a6/

# data[].attributes.body
Alanya

Girne Amerikan Üniversitesi

Öğrenci/Gönüllü/Stajyer/ Online dergi-blog yazarı

https://www.psikolojidenoku.com/author/mrvbykl07/

Üretmeyi seven ve öğrenmeye meraklı biri :)
"Sen değiş dünyan değişsin! Sen ışılda çevren aydınlansın."

# data[].attributes.body
Psikolog / Psikolojik Danışman / Eğitmen Adayı / Proje Uygulayıcısı ve Tasarlayıcısı / Gönüllü

Ha gayret!

LinkedIn:
https://www.linkedin.com/in/aysel-akyol-313582202/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Seventy-year-old widower Ben Whittaker has discovered that retirement isn't all it's cracked up to be. Seizing an opportunity to get back in the game, he becomes a senior intern at an online... Read all Seventy-year-old widower Ben Whittaker has discovered that retirement isn't all it's cracked up to be. Seizing an opportunity to get back in the game, he becomes a senior intern at an online fashion site, founded and run by Jules Ostin. Seventy-year-old widower Ben Whittaker has discovered that retirement isn't all it's cracked up to be. Seizing an opportunity to get back in the game, he becomes a senior intern at an online fashion site, founded and run by Jules Ostin.

Videos22

A retired 70-year-old widower, Ben (played by Robert De Niro), is bored with retired life. He applies to a be a senior intern at an online fashion retailer and gets the position. The founder of the company is Jules Ostin (Anne Hathaway), a tireless, driven, demanding, dynamic workaholic. Ben is made her intern, but this is a nominal role - she doesn't intend to give him work and it is just window dressing. However, Ben proves to be quite useful and, more than that, a source of support and wisdom. - grantss

DeNiro Charms the Entire Cast

Totally bored with life, Robert DeNiro's character seeks out a new career. He had worked out, traveled the world, read books, on and on. While he is relatively happy, he feels empty. He is seventy years old when he reads a flyer on a bulletin board. A rising company is looking for "senior" interns, that is, people who have had tons of experience who can be used as a kind of publicity stunt. Ann Hathaway is the wunderkind of a clothing company that has feasted on the Internet. DeNiro finds himself with no power, attached to Miss Hathaway, but doing no work. Eventually, by taking on some of the hard work and showing utter kindness, he manages to become quite the institution in the firm. His boss is trying to balance both her career and her marriage (and daughter). At some point, it is decided that she should hire a CEO and give power over to him/her. Soon DeNiro finds himself at the beck and call of Hathaway, becoming part of the family. This is a touching, but predictable effort. It's still a nice two hours and DeNiro steals every scene he is in.

Contribute to this page

Suggest an edit or add missing content

# data[].attributes.attachment_link.description
The Intern: Directed by Nancy Meyers. With Robert De Niro, Anne Hathaway, Rene Russo, Anders Holm. Seventy-year-old widower Ben Whittaker has discovered that retirement isn't all it's cracked up to be. Seizing an opportunity to get back in the game, he becomes a senior intern at an online fashion site, founded and run by Jules Ostin.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Beyazperde

Üyeler

3,5 355 Puanlama ve 70 Eleştiri

Özet

Ryan Bingham, Amerika'nın bir ucundan diğer ucuna havalimanlarında, otellerde ve kiralık arabalarda geçen özgür yaşam tarzından oldukça memnundur. İhtiyacı olan her şeyi bir valize sığdırabiliyordur. Var olan tüm uçuş mili programlarının seçkin ve el üstünde tutulan bir üyesidir. Üstelik hayatındaki en önemli amaç olan 10 milyon uçuş miline ulaşmasına da az kalmıştır. Fakat Ryan'ın hayatında elle tutulur bir şey yoktur. Sempatik yol arkadaşına vurulduğunda, Ryan'ın müdürü, genç bir verimlilik uzmanının etkisinde kalarak, Ryan'ı ebediyen yollardan çekmekle tehdit eder. Bu ihtimalle karşılaşınca, yere inmekten başta korkan Ryan, insanın bir evinin olmasının aslında ne demek olduğunu düşünmeye başlar.

Beyazperde Eleştirisi

Bazı filmler yönetmeniyle, bazı filmler öne çıkmış bir oyuncusuyla, bazı filmler konusuyla öne çıkıyor. Aklı Havada ise, George Clooney gibi izlemeye doyamayacağımız bir aktöre sahip olsa da bir yönetmen filmi olarak anılıyor. Bunun sebebi 1977 doğumlu yönetmen Jason Reitman'ın son zamanlardaki başarıları olsa gerek.2005 yılında, ilk uzun metrajlı filmi Sigara İçtiğiniz İçin Teşekkürler (Thank You for Smoking), 2 dalda Altın Küre'ye aday gösterildikten sonra 2007'de çektiği Juno, En İyi Film, En İyi Senaryo, En İyi Kadın Oyuncu ve En İyi Yönetmen dallarında olmak üzere 4 dalda Oscar'a aday gösterildi. Bu başarılardan sonra Aklı Havada filmi, neredeyse daha yapım aşamasındayken Oscar'a aday olur söylentileri yayılmaya başladı.Filmin konusuna gelirsek, Walter Kirn'in romanından uyarlanmış hikayede, başrolde izlediğimiz Clooney'in, yani Bingham'ın, çok ilginç ve düşündürücü bir mesleği var.

Eleştirinin tamamı

Fragmanlar

2:01

Son Haberler

Oyuncular
Tüm oyuncular ve teknik ekip

İzleyici eleştirisi: sevdiler

En iyi ve en faydalı yorumlar

70 İzleyici eleştirisi

Fotoğraflar
25 Fotoğraf

Teknik bilgiler

Metraj uzun metrajlı film

Bu Filmi Beğendiysen, Şunlara da Göz At:

Bu filmi sevdiyseniz, şunlar da ilginizi çekebilir: : Yılın en iyi filmleri 2009, En iyi film: Komedi, {Genre} türündeki en iyi filmler : 2009.

Yorumlar

Yeni çıkan tüm fragmanlar

Vizyondaki En İyi Filmler

Vizyondaki En İyi Filmler

Back to Top

# data[].attributes.attachment_link.description
Özet: Ryan Bingham, Amerika'nın bir ucundan diğer ucuna havalimanlarında, otellerde ve kiralık arabalarda geçen özgür yaşam tarzından oldukça memnundur. İhtiyacı olan her şeyi bir valize sığdırabiliyordur. Var olan tüm uçuş mili programlarının se

# data[].attributes.body
Learning Buddy

# data[].attributes.body
Var mıdır bu konuda destek olmak isteyen planlamasını yapalıımmm

# data[].attributes.headline
Eğitim Programı (Sizin için Yenilendik :))

# data[].attributes.subject
Eğitim Programı (Sizin için Yenilendik :))

# data[].attributes.headline
Pay It Forward (Öncelikli İzlenmesi Gereken! :))

# data[].attributes.subject
Pay It Forward (Öncelikli İzlenmesi Gereken! :))

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A young boy attempts to make the world a better place after his teacher gives him that chance. A young boy attempts to make the world a better place after his teacher gives him that chance. A young boy attempts to make the world a better place after his teacher gives him that chance.

Review

An underrated, beautiful movie.

Pay It Forward is based on a plot that makes you think almost about everything -both while watching and after. There are elements that make you smile and cry, and the cast is very good at delivering the superb scenario. Helen Hunt and Kevin Spacey surely do not disappoint and Haley Joel Osment performs perfect, giving everything one could expect from such a young actor. Jon Bon Jovi is the surprise among the cast and adds a nice flavor to an already delicious dish. From the beginning until the very end, the movie manages to touch somewhere deep in your heart, and although I did not the book it was based on, the plot makes a lot of sense in its entirety and shines with its originality. It does not come with numerous awards or an exceptionally high IMDb rating, but it really is a very good movie.

Sign in to rate and Watchlist for personalized recommendations

Sign in

Contribute to this page

Suggest an edit or add missing content

By what name was Pay It Forward (2000) officially released in India in Hindi?

Answer

# data[].attributes.attachment_link.description
Pay It Forward: Directed by Mimi Leder. With Kevin Spacey, Helen Hunt, Haley Joel Osment, Jay Mohr. A young boy attempts to make the world a better place after his teacher gives him that chance.

# data[].attributes.body
Hadi siz de yorum kısmına farklı araçları bırakın! :)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Created to help you find and share useful training Tools, the Toolbox for training is an online catalogue you can browse through freely or even contribute to!

Remember that tools alone have no influence. It is your task to adapt them to your objectives, context and target group, but most importantly to YOUR OWN SKILLS to turn them into something powerful...

The Toolbox wants to be a learning community for trainers and youth workers in order to share, debate and increase the quality of educational methods in their daily work.

Please give our help pages a careful read before you start. You will find plenty of tips on how to share your tools for learning.

More about tools for learning

* you need a registered MySALTO account if you want to share tools via the Toolbox. After you click "Manage", you can login to your existing account or create a new one.

All new tools in your inbox

Be the first to know about new tools for learning with our e-mail notifications.

# data[].attributes.attachment_link.title
SALTO-YOUTH - Toolbox - Tool for youth work and projects - or recruit participants

# data[].attributes.attachment_link.description
Created to help you find and share useful training Tools, the Toolbox for training is an online catalogue you can browse through freely or even contribute to!

# data[].attributes.body
Farklı metotları yorum kısmına bırakabilirsiniz.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Çözümlemenin yalnızca deneyimsel öğrenme döngüsünün her aşamasına değil öğrenme stillerinin her birine detaylı bir şekilde dokunuyor olduğundan emin olmak için önde gelen çözümleme modellerin bir sentezini yaptık. Bu sentezi gençlik çalışmalarında izlediğimiz adımları ve kullandığımız terimleri de referans alarak yeniden adlandırdık.

Böylelikle "DeM Çözümleme Modeli"ni geliştirdik.
DeM Çözümleme Modeli iki kısımdan oluşur.
Deneyimsel Girdi -> Hatırlama + Yansıtma = Kavramsallaştırma

Kavramsal Girdi -> İlişkilendirme + Dönüştürme = Planlama

Bu adımlar peşi sıra aynı oturumda yapılabileceği gibi, uzunluğa göre farklı oturumlar içinde farklı metotlar kullanılarak da yapılabilir.

DENEYİMSEL GİRDİ

Kolb'un da dediği gibi, öğrenme her zaman deneyimin kendisinden çıkmaz. Deneyimden nasıl öğreneceğimizi de öğrenmemiz gerekir.

Çözümlemenin amacı bir deneyimden yola çıkarak yeni öğrenme çıktılarına ulaşmaktır. Bu çerçevede tasarlanan deneyimsel öğrenme oyunları iyi bir çözümleme ile derin bir öğrenmeye dönüştürülebilirler.

Her ne kadar deneyimsel öğrenme oyunlarını döngünün içerisinde "deneyimsel girdi" olarak kullanıyor olsak da gerçek deneyimlerin de bu bölümde yer alabileceğini düşünmeliyiz. Unutmamalıyız ki oyunun amacı katılımcıya deneyim yaşatmaktır. Bu anlamda eğer çözümlenebilecek gerçek bir deneyim varsa yine bu çözümleme adımları ile deneyimsel öğrenme döngüsü işletilebilir. Örneğin katılımcıların yakın zamanda grup olarak yaşadıkları bir deneyim varsa yine çemberde bir araya gelip yaşanan deneyim çözümlenebilir.

Deneyimsel öğrenme sürecinde çözümleme yapmak için illa oyun oynamak gerekmez.

KAVRAMSAL GİRDİ

Bu bölüm, deneyimsel öğrenme döngüsü içerisinde oldukça önemli bir yer tutar. Hedef grubunuzun profiline, yaşına ve oturum sürenize göre değişmekle birlikte her durumda yaşanan deneyimin var olan konseptler ile ilişkilendirilmesi gerekmektedir.

Yalnızca duyguların yansıtılması ve sınırlı çıkarımların paylaşılması deneyimsel öğrenme döngüsünün tamamlanmasını eksik bırakabilir.

Bu kavramsal girdiler kapsamlı teoriler, kuramlar, modeller olabileceği gibi hedef grup ve konuya göre değişebilen; katılımcıların sahip oldukları kavramsal bilgiler de olabilir. Örneğin yetişkinlerle yapılan demokrasi konulu bir deneyimlemenin çözümlemesinde demokrasi kuramları ile ilgili bilgi paylaşmak kavramsallaştırmayı derinleştirecektir. Bunun yanı sıra çocuklarla yapılan hijyen konulu bir oyun etkinliğinde çocuklara sağlık ve hastalıklar konusunda bildikleri diğer bilgiler sorulabilir ve yine hijyen konusu ile ilişkilendirilebilir.

Kavramsal bilgiler illa oyun ve ardından yapılan yansıtmadan sonra paylaşılmak zorunda değildir. Daha önce katılımcıların okumalarını yaptıkları, derste işledikleri veya araştırdıkları bir konunun hatırlanması da pekala bu bölümde değerlendirilebilir. Örneğin eğitim programına gelmeden önce okunan bir kitap, oyunun çözümleme aşamasında hatırlatılarak oradaki kavramsal bilgiler oyun ve gerçek hayatla ilişkilendirilebilir.

Deneyimsel öğrenme uygulaması yapan her eğitmenin aynı zamanda kavramsal bilgi aktaracak uzmanlığa sahip olması gerektiğini söyleyemeyiz ancak deneyimsel öğrenme tabanlı bir programın içinde kavramsal bilgilerin araştırıldığı/paylaşıldığı bir bölüm mutlaka olmalıdır.

# data[].attributes.attachment_link.description
DeM Çözümleme Modeli - Debrief Çözümlemenin yalnızca deneyimsel öğrenme döngüsünün her aşamasına değil öğrenme stillerinin her birine detaylı bir şekilde dokunuyor olduğundan emin olmak için önde gelen çözümleme modellerin bir sentezini yaptık. Bu sentezi gençlik çalışmalarında izlediğimiz adımları ve kullandığımız terimleri de referans alarak yeniden adlandırdık. Böylelikle "DeM Çözümleme Modeli"ni geliştirdik.

# data[].attributes.headline
Puzzle - En çok Kullanılan Dijital Araçlar

# data[].attributes.subject
Puzzle - En çok Kullanılan Dijital Araçlar

# data[].attributes.headline
Yaptığımız etkinlikte simülasyon metodu mu kullanmış olduk? Gerçek hayattaki stres durumlarını yaratmak için bizlere zıt önermeleri sunmaya çalıştık gibi bir şey miydi?

# data[].attributes.subject
Yaptığımız etkinlikte simülasyon metodu mu kullanmış olduk? Gerçek hayattaki stres durumlarını yaratmak için bizlere zıt önermeleri sunmaya çalıştık gibi bir şey miydi?

# data[].attributes.headline
Oturum Şablonu Örneği: "Get to Know Each Other"

# data[].attributes.subject
Oturum Şablonu Örneği: "Get to Know Each Other"

# data[].attributes.headline
Oturum Şablonu Örneği: "Alternatifimiz Var Mı? (Çocuklar ve Ayrımcılık)"

# data[].attributes.subject
Oturum Şablonu Örneği: "Alternatifimiz Var Mı? (Çocuklar ve Ayrımcılık)"

# data[].attributes.headline
PUSULA: Gençlerle İnsan Hakları Eğitimi Kılavuzu

# data[].attributes.subject
PUSULA: Gençlerle İnsan Hakları Eğitimi Kılavuzu

# data[].attributes.headline
Simülasyon Örneği: "Oyun Oyna! (Spor, Barış ve Şiddet, Genel İnsan Hakları)"

# data[].attributes.subject
Simülasyon Örneği: "Oyun Oyna! (Spor, Barış ve Şiddet, Genel İnsan Hakları)"

# data[].attributes.headline
Şiir'in Sorusuna İstinaden Simülasyon Şablonu Örneği

# data[].attributes.subject
Şiir'in Sorusuna İstinaden Simülasyon Şablonu Örneği

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1.Katılımcılara senaryoyu kısaca anlatın ve 8 kişilik bir kompartımana 4 kişi bineceklerini söyleyin.
2.Yolculuk esnasında trenin 3 istasyona uğrayacağını ve her istasyonda inenler ve binenler olacağını hatırlatın.
3.Grubu dört kişilik alt gruplara bölün.
4.Etkinlik kâğıdını (EK 1) her gruba verin.
5.Kompartımanda sabit dört kişinin karşılıklı oturacaklarını ve birinci istasyonda yanlarındaki boş koltuklara 4 kişinin daha geleceğini söyleyin ve 10 dakika içinde etkinlik kağıdında yer alan kişilerden 4 tanesini seçmelerini isteyin.
6.Gruplar seçimi yaptıktan sonra seçimlerini gruplardan alıp Yolcu Tablosu'na (EK 2) yazın.
7.İkinci istasyonda 2 kişinin ineceğini ve 2 kişinin bineceğini söyleyin. 10 dakika içinde kompartımanlarında bulunanlardan inecek iki kişiyi seçmelerini ve binecek iki kişiyi etkinlik kağıdından seçmelerini isteyin. İndirdikleri kişileri tekrar bindiremeyeceklerini hatırlatın.
8.Gruplar seçimi yaptıktan sonra seçimlerini gruplardan alıp Yolcu Tablosu'na ekleyin.
9.Üçüncü istasyonda 3 kişinin ineceğini ve 3 kişinin bineceğini söyleyin ve 10 dakika içinde kompartımanlarında bulunanlardan inecek 3 kişiyi seçmelerini ve binecek 3 kişiyi etkinlik kağıdından seçmelerini isteyin. Önceden indirdiğiniz kişileri de alabilirsiniz
10.Gruplar seçimi yaptıktan sonra seçimlerini gruplardan alıp Yolcu Tablosu'na ekleyin.
11.Büyük çemberde bir araya gelin ve Yolcu Tablosunu ekrana yansıtın.
12.Çözümleme aşamasına geçin.

-Hoşgörü sınırları hakkında öz farkındalık yaratmak.
-Katılımcının diğer insanlar ve azınlıklar hakkındaki klişeleri ve önyargılarını ve metnin ortaya koyduğu fikir ve çağrışımları sorgulamak.
-Farklı katılımcıların azınlıklar hakkında sahip olduğu algıları yansıtmak.
-Katılımcıların farklı değerlerini ve kalıp yargılarını karşılaştırmak.

You May Also Be Interested In

Sitemizden en iyi şekilde faydalanabilmeniz için çerezler kullanılmaktadır. Bu siteye giriş yaparak çerez kullanımını kabul etmiş sayılıyorsunuz. Çerez Ayarları Anladım

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoşgörü sınırları hakkında öz farkındalık yaratmak. -Katılımcının diğer insanlar ve azınlıklar hakkındaki klişeleri ve önyargılarını ve metnin ortaya koyduğu fikir ve çağrışımları sorgulamak. -Farklı katılımcıların azınlıklar hakkında sahip olduğu algıları yansıtmak. -Katılımcıların farklı değerlerini ve kalıp yargılarını karşılaştırmak.

# data[].attributes.headline
Deneyimsel Öğrenme Kaynakları ve Metotları

# data[].attributes.subject
Deneyimsel Öğrenme Kaynakları ve Metotları

# data[].attributes.attachment_link.title
Deneyimsel Öğrenme - Kaynaklar, Metotlar & Eğitimciler

# data[].attributes.attachment_link.description
This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are essential for the working of basic functionalities of the website.

# data[].attributes.headline
Tuckman’ın Takımların Oluşum Süreci Modeli

# data[].attributes.subject
Tuckman’ın Takımların Oluşum Süreci Modeli

# data[].attributes.body
Oturum planlarımızı hangi başlık altına atalım?

# data[].attributes.body
I. Grup 10:00 – 10:45
II. Grup 11:00 – 11:45
III. Grup 12:00 – 12:45
IV. Grup 13:45 – 14:30

# data[].attributes.attachment_link.title
Pink Floyd - Education ( OFFICIAL VIDEO HD )

# data[].attributes.attachment_link.title
FARİD FARJAD - KELEBEKLER DE AĞLAR - KASIMDA AŞK BAŞKADIR / SONBAHAR FOTOĞRAFLARI İLE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Vikipedi, özgür ansiklopedi

SMART " Specific Measurable Accepted Realistic Timely" sözcüklerinin bir araya getirilmesi ile oluşturulmuş ve Proje yönetiminde hedefleri tanımlama kriteri olarak kullanılan bir terimdir. SMART'a göre ölçülemeyen bir hedef, hedef değildir!

SMART'ı oluşturan sözcükleri Türkçeye çevirirsek:

Bir hedef yalnızca bu 5 kriteri yerine getirdiğinde S.M.A.R. T. dır.

"SMART" uygulandığında, ölçülebilir ve doğrulanabilir hedefleri gösterir. Net, ölçülebilir ve doğrulanabilir hedefleri "SMART" sonuçlarının tutarlı uygulaması:

Uzun vadeli hedefler

Orta ve kısa vadeli hedefler

Hedefler ve görevler tüm paydaşlar için yazılı olarak kayıt altına alınır ve Proje Planı'nın uygulanması için geliştirilip her aşamada kontrol edilir.

Ne elde edilmiştir?

Hedefler'de herhangi bir değişiklik var mı?

Proje planı Sürekli İyileştirme Süreci ile düzeltilir.

Bu sayfanın ya da bir kısmının Türkçeye çevrilmesi gerekmektedir.
Bu sayfanın tamamı ya da bir kısmı Türkçe dışındaki bir dilde yazılmıştır. Madde, alakalı dilin okuyucuları için oluşturulmuşsa o dildeki Vikipedi'ye aktarılmalıdır. İlgili değişiklikler gerçekleşmezse maddenin tamamının ya da çevrilmemiş kısımların silinmesi sözkonusu olabilecektir. İlgili çalışmayı yapmak üzere bu sayfadan destek alabilirsiniz

S

Spesifik

Önemli, Esnek, Basit ve Net

M

Ölçülebilir

Anlamlı, Motive edici, İdare edilebilir

A

Kabul Edilen

Uygun, Başarılabilir, Ortak fikirde, Paylaşılabilir, Yapılmaya Uygun, Hırslı, Sıralı, İstek Uyandıran, Ulaşılabilir/Başarılabilir

R

Mantıklı

Konuyla alakalı, Gerçekçi, Dayanaklı

T

Zamana Bağlı

Zamana yönelik, Zaman Dilimi, Zamanlı, Zaman Bazlı, Zamana özgü, Planlı, Zaman sınırlı, Takip edilebilir, Somut

# data[].attributes.attachment_link.description
Vikipedi, özgür ansiklopedi SMART " Specific Measurable Accepted Realistic Timely" sözcüklerinin bir araya getirilmesi ile oluşturulmuş ve Proje yönetiminde hedefleri tanımlama kriteri olarak kullanılan bir terimdir. SMART'a göre ölçülemeyen bir hedef, hedef değildir! SMART'ı oluşturan sözcükleri Türkçeye çevirirsek: Bir hedef yalnızca bu 5 kriteri yerine getirdiğinde S.M.A.R. T. dır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Pink Floyd - Another Brick In The Wall (HQ)