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... um vor/in der Einstiegsphase die Sprachen der Familien gut zu erfassen

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Alle Sprachen sind im Kindergarten erlaubt und werden gewertschätzt

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Alle Sprachen sind im Kindergarten erlaubt und werden gewertschätzt

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als Grundprinzip

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Zu jedem Geburtstag des Kindes (bis zum 6.) gibt es Elternbriefe des LakoS in verschiedenen Sprachen, in denen Eltern sehr leicht zugängliche Informationen und Tipps zum Erwerb der Muttersprache(n) bekommen.

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MEHRSPRACHIGE ELTERNBRIEFE ZUR SPRACHENTWICKLUNG & SPRACHE IHRES KINDES

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Informations- und Dokumentationsmaterial für Familien und Fachkräfte in 11 Sprachen

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Kinder bzw Familien entscheiden selbst, was "ihre Sprache(n)" sind. Deshalb bei Fragen die Sprache benennen oder nach Sprachgebrauch (wie sagst du bei der Oma dazu?) fragen.

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stellt der verlinkte Artikel sehr schön vor. Er ist zwar von 2015 und damit schon etwas veraltet, aber immer noch hilfreich.

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Edition bi:libri ( www.edition-bilibri.com)

Gegründet im Jahr 2004, ist Edition bi:libri einer der ersten Kinderbuchverlage Deutschlands, der sich ganz auf zweisprachige und mehrsprachige Bücher für Kinder im Vor- und Grundschulalter spezialisiert hat.

Besonderheit: Den zweisprachigen Bilderbüchern liegt meist eine CD bei, die den Text in bis zu 8 Sprachen wiedergibt. So kann man in weitere Sprachen hineinschnuppern, auch wenn man nur eines der zweisprachigen Bücher erwirbt.

Neben Bilderbüchern gibt es hier auch kleine Sachbücher im Softcover (Reihe: bilibrini) und zweisprachige Erstlesebücher (Reihe: billi). In Zusammenarbeit mit dem Nord-Süd-Verlag erscheinen hier außerdem Klassiker wie "Regenbogenfisch" und "Kleiner Eisbär" mit jeweils bis zu acht Sprachen zum Downloaden aus dem Internet.

Sprachen: Deutsch jeweils in Kombination mit Englisch, Französisch, Griechisch, Italienisch, Russisch, Spanisch, Türkisch

Lesetipps: Lucida Scuderi: "Wie fühlst du dich heute?" - Das ideale Buch für die ganz Kleinen, denen es noch schwerfällt, ihre Gefühle zu benennen. Hier werden in Wort und Bild einprägsame Beispiele gegeben ("Ich bin so traurig, wie der letzte Dinosaurier" / "Ich bin wütend, wie eine Katze, die ein Bad nehmen soll" ...) die nicht nur helfen, die eigenen Gefühle zu verstehen, sondern auch mit anderen mitzufühlen. Ideal zur Förderung von emotionaler Intelligenz und Empathie - sollte zur Grundausstattung in jedem Kindergarten gehören!

Lena Hesse: "Was Besonderes" - Entzückend illustrierte kleine Geschichte über eine angeberische Fliege und eine eher schüchterne Schildkröte, die eigentlich eher zufällig herausfindet, dass auch sie etwas ganz Besonderes ist. Lustig, mit herzerwärmendem Schluss.

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Interkulturalität ist eines der zentralen Stichwörter unserer Gesellschaft - und wie könnte man junge Menschen besser damit vertraut machen als mit Büchern? Das Angebot an zwei- oder mehrsprachigen Bilderbüchern ist klein, aber vielfältig. Und absolut entdeckenswert! Ein kleiner Überblick über Verlage und ihre Programme soll eine Orientierungshilfe bieten.

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Es wird eine Sammlung von mehrsprachigen Büchern bzw. Materialien beim Träger angelegt, auf die mehrere Kitas zurückgreifen können - so ist es möglich, auch Materialien in Sprachen zur Verfügung zu haben, die nur sehr wenige Kinder sprechen.

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Vor/in der Einstiegsphase von den Eltern erfragen und mit den Kindern nutzen

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Aushänge in verschiedenen Sprachen ("Herzlich Willkommen" o.ä.).

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Aushänge in verschiedenen Sprachen ("Herzlich Willkommen" o.ä.).

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Positiv:
- schnell erstellt, auch mit Familiensprachen aller Kinder
- positive Einstellung zu Vielfalt wird für Familien und Besucher*innen gezeicht
- können von Kolleg*innen als Erinnerungshilfen/"Vokabellisten" genutzt werden
Negativ:
- Außer ggf. Schriften für Kinder irrelevant
- Gefahr des Staubfängers - wenn nicht regelmäßig ausgetauscht/angepasst wird

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Kinder/Familien/Kulturmittler*innen/ bitten, Dinge einzusprechen.
Nutzungsmöglichkeiten:
- Die klassischen Aushänge/sprechende Wände hörbar machen
- Nachrichten der Kinder/Familien aufzeichnen ("Ich hole dich nach dem Mittagessen ab")
- KInderlieder/ Verse/... für alle zugänglich machen
- Grundvokabeln sammeln
- ...

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Buch mit traditionellen, verbreiteten Kinderversen aus über 50 Sprachen, mit CD und Aussprachehilfe

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Hier stellt sich immer wieder das Problem, dass die Anzahl der Menschen im Team, die diese Dinge lesen/präsentieren können, klein ist.
Da gibt es 2 Möglichkeiten:
- Familien/Kulturmittler*innen/ ... in den Kita-Alltag einbeziehen
- Aufnahmen nutzen

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Buch, in dem in verschiedenen Sprachen gezählt wird und das deswegen sprachlich gut an die Kinder angepasst werden kann

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Einsprachig deutsche Bücher, die ursprünglich in Familiensprachen geschrieben wurden

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Einsprachig deutsche Bücher, die ursprünglich in Familiensprachen geschrieben wurden

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So werden Erzählstrukturen aus unterschiedlichen Sprachen/Kulturen präsentiert (pragmatische Merkmale der Sprachen)

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Nutzung der Sprachen im Kindergartenalltag

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Nutzung der Sprachen im Kindergartenalltag

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Begüßen und Verabschieden, Zählen im Morgenkreis, guten Appetit wünschen, ...

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Kikeri-was?
Ein (zweisprachiges) Buch, das sich in gewisser Weise mit Sprachenvielfalt beschäftigt und zum Sprechen über Sprachen einlädt: Was sagt denn der Hahn da jeden morgen?

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Bruder Jakob gibt es in unglaublich vielen Sprachen, und Eltern kennen es oft auch

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Afrikaans
Vader Jakob, Vader Jakob
Slaap jy nog, slaap jy nog?
|: Hoor hoe lui die kerkklok, :|
Ding dong dell, ding dong dell.

Albanian
Arbër vlla-e, Arbër vlla-e
A po flen, a po flen?
|: Kumbona ka ra-e :|
|: Ding dang dong :|

Argentinian
Fray Santiago, Fray Santiago,
żDuermes ya, duermes ya?
|: Suenan las campanas, :|
Din, don, dan; din, don, dan.

Berber
Khou ya Hassan, khou ya Hassan,
Naas mezian, naas mezian ?
Fiksbah bakri, fiksbah bakri
Khalik men lemsah, khalik men lemsah.

Chinese

Liang zhi lao hu, liangzhi lao hu,
pao de kuai, pao de kuai.
Yi zhi meiyou yanjing, vi zhi meiyou weiba.
zhen qiguai! zhen qiguai!

Two tigers, two tigers,
run fast, run fast.
One has no tail, one has no ears.
So strange. So strange.

Creole (Haïtian)
Tonton Bouki, Tonton Bouki,
Ou ap dòmi? Ou ap dòmi?
|: Lévé pou bat tanbou-a :|
Ding ding dong ! Ding ding dong !

|: Kili kili an poù al nan cinéma :|

Croatian
Bratec Martin, Bratec Martin
Kaj još spiš, Kaj još spiš?
Več ti ura tuče, Več ti ura tuče.
Bim, bam, bom, Bim, bam, bom

Czech
Bratře Kubo, Bratře Kubo,
Ještě spíš, ještě spíš ?
Venku slunce zárí, ty jsi na polštáři,
vstávej již, vstávej již.

Danish
Mester Jakob, Mester Jakob,
Sover du? Sover du?
|:Hører du ej klokken? :|
Bim, bam, bum, bim, bam, bum.

Dutch
Vader Jacob, Vader Jacob
Slaapt gij nog, slaapt gij nog
|: Alle klokken luiden :|
Bim, bam, bom, bim, bam, bom.

English
Are you sleeping, are you sleeping,
Brother John, brother John,
|: Morning Bells are ringing, :|
Ding ding dong, ding ding dong.

Ethiopian (Amharic)

Finnish
Jaakko kulta Jaakko kulta
Herää jo herää jo
Kellojasi soita kellojasi soita
Piu pau pou piu pau pou.

Flemish
Broeder Jacob, Broeder Jacob
Slaapt gij nog, slaapt gij nog
|: Hoor de klokken luiden :|
Bim, bam, bom, bim, bam, bom.

French
Frère Jacques, Frère Jacques
Dormez-vous, dormez-vous?
|: Sonnez les matines, :|
Ding ding dong, ding ding dong.

German
Bruder Jakob, Bruder Jakob,
Schläfst du noch? Schläfst du noch?
|: Hörst du nicht die Glocken? :|
Ding dang dong, ding dang dong.

Greenlandic
Piitaq uumaa, Piitaq uumaa
makigit, makigit,
sianerpaluppoq, sianerpaluppoq
arfineq, arfineq.

Hebrew
Achinu Jaacov, Achinu Jaacov
al tischaan, al tischaan
|: hapa-amon melzalzäl, :|
ding dang dong, ding dang dong.

Hungarian
János bácsi, János bácsi
Keljen fel, keljen fel
|: Szólnak a harangok :|
Bim, bam, bom, bim, bam, bom

Icelandic
Meistari Jakob, meistari Jakob,
sefur pú, sefur pú?
|: Hvað slær klukkan? :|
Hún slær prjú, hún slær prjú

Indonesian
Bapak Jakob, Bapak Jakob,
Masih tidur? Masih tidur?
|: Dengar lonceng bunji :|
Bim, bam, bum, bim, bam, bum.

Italian
Frà Martino, campanaro
dormi tu? dormi tu?
|: Suona le campane! :|
Din don dan, din don dan.

Japanese

Nemui mo, nemui mo,
Okinasai, okinasai,
Asa no kane ga, natte iru yo,
Kin kon kan, kin kon kan.

Latin
Quare dormis, o Iacobe,
Etiam nunc, etiam nunc?
|: Resonant campanae, :|
Din din dan, din din dan.

Ô Iacôbe, frâter piger,
dormîsne? dormîsne?
|: Tinnî Mâtûtînum! :|
Tin tin tan, tin, tin, tan.

Norwegian
Fader Jakob, fader Jakob
Sover du? Sover du?
|: Hører du ei klokken? :|
Bim bam bom, bim bam bom

Polish
Panie Janie! Panie Janie!
Rano wstań! Rano wstań!
|: Wszystkie dźwony biją :|
Bim, bam, bum, bim, bam, bum.

Portugese
Por que dormes, irmãozinho?
Vem brincar, vem brincar!
Ouve o sininho, longe crepitando
Din din don, din din don

Irmaj Jorge, irmaj Jorge,
dorme tu, dorme tu?
Ja' soam ossinos, ja' soam ossinos.
Ding dang dong, ding dang dong.

Romanian
Frate Ioane, Frate Ioane
Oare dormi tu, oare dormi tu?
|: Suna clopotelul :|
Ding dang dong, ding dang dong.

Tu dormi inca, tu dormi inca,
frate íon, frate íon?
Clopotelul suna, clopotelul suna.
Clinc clinc clinc, clinc clinc clinc.

Russian

Spanish
Martinillo, martinillo
Donde esta, donde esta
|: Toca la campana, :|
Din, don , dan, din, don, dan

Swahili
Eh Yakobo, Eh Yakobo,
Walala? Walala?
|: Amka twende shule :|
Haya njoo, Haya njoo.

Swedish
Broder Jakob, broder Jakob
sover du, sover du?
|: Hör du inte klockan :|
|: Ding ding dong :|

Broder Jacob, broder Jacob
sover du, sover du?
|: Väckarklockan ringer, :|
Ding dang dong, ding dang dong.

Schwyzertütsch
S'Vreni schnaaget, s'Vreni schnaaget
S'Bärgli uuf, s'Bärgli uuf
|: Äne wider aabe :|
|: Uf em Buuch! :|

schnaaget = auf allen Vieren
Äne = auf der andern Seite
aabe=hinab
Uf em Buuch = Auf dem Bauch!

Thai
Puak tur yu nai, puak tur yu nai,
yu nai camp, yu nai camp?
|:Tam mai mai ma sanuk kan, :|
Din dan don, din dan don.

Turkish
Uyuyor mursun, uyuyor mursun,
kordes John, kordes John?
|: Sabah Çanlari Çaliyor, :|
Ding dang dong, ding dang dong.

Vietnamese
Kià con buom vàng, kià con buom vàng,
xoe doi cành, xoe doi cành?
|: Buom buom bay tren cao vong, :|
Ra mà xem, ra mà xem.

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Frčre Jacques / Bruder Jakob / Are you sleeping Brother John / Frŕ Martino / Quare dormis, o Iacobe / Martinillo / Bratře Kubo / Vader Jakob Vader Jacob / Jaakko kulta / Meister Jakob / Bapak Jakob / Mester Jakob / Panie Janie / Khou ya Hassan / Por que dormes / Achinu Jaacov / János bácsi/ Broder Jakob / Broeder Jacob / Arbër vlla-e / Eh Yakobo / Meistari Jakob / Tonton Bouki free midi mp3 download Strand Hotel Sechelt bed breakfast

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Afrikaans Vader Jakob, Vader Jakob Slaap jy nog, slaap jy nog? |: Hoor hoe lui die kerkklok, :| Ding dong dell, ding dong dell. Albanian Arbër vlla-e, Arbër vlla-e A po flen, a po flen? |: Kumbona ka ra-e :| |: Ding dang dong :| Argentinian Fray Santiago, Fray Santiago, żDuermes ya, duermes ya?

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Begrüßungslied, in dem viele Sprachen vorkommen und das gut an die Sprachen der Kinder angepasst werden kann

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"Happy birthday" gibt es in extrem vielen Sprachen und ist sehr bekannt. Eine Liste des Liedtextes in verschiedenen Sprachen hab ich im Internet nicht gefunden, aber viele Kinder und Familien kennen es

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Der Kinderkalender, herausgegeben von der deutschen Kinder- und Jugendbibliothek. In ihm finden sich viele Sprachen, aber eher die, die eine Kinderliteraturtradition haben als die der Kinder

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ist eine mehrsprachige Bilderbuchzeitschrift, die 3 mal im Jahr auf deutsch, kombiniert mit albanisch, arabisch, bosnisch/kroatisch/serbisch, farsi, polnisch, rumänisch, tschetschenisch, türkisch und englisch erscheint.

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In jeder Ausgabe laufen die Texte in Papperlapapp ist eine zweisprachige Bilderbuchzeitschrift für Kinder ab fünf Jahren. jeweils zwei Sprachen parallel: in Deutsch und einer in Österreich, Deutschland und der Schweiz stark vertretenen Migrationssprache.

Derzeit gibt es jedes Heft in folgenden neun Sprachkombinationen: Deutsch-Albanisch, Deutsch-Arabisch, Deutsch-Bosnisch-Kroatisch-Serbisch, Deutsch-Farsi, Deutsch-Polnisch, Deutsch-Rumänisch, Deutsch-Tschetschenisch, Deutsch-Türkisch sowie Deutsch-Englisch für Kinder mit Erstsprache Deutsch oder mit einer im deutschen Sprachraum selten anzutreffenden Erstsprache.

Papperlapapp erscheint drei bis Mal im Jahr. Jede Ausgabe umfasst 40 Seiten und hat ein Thema aus der Lebenswelt der Kinder zum Inhalt, etwa: Weltall, Dinosaurier, Mut, Wut oder Langeweile. In der Regel besteht ein Heft aus sieben unterschiedlichen Beiträgen: zwei Hauptgeschichten, einem Comic, einem Wimmelbild, philosophischen Gedankenspielen, einer Bastelanleitung und einer Seite, auf der die Kinder zum jeweiligen Thema etwas ins Heft zeichnen können.

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In jeder Ausgabe laufen die Texte in Papperlapapp ist eine zweisprachige Bilderbuchzeitschrift für Kinder ab fünf Jahren. jeweils zwei Sprachen parallel: in Deutsch und einer in Österreich, Deutschland und der Schweiz stark vertretenen Migrationssprache.

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Eignet sich dazu, mit älteren Kindern "Vokabelsammlungen" (wichtige Wörter, schöne Wörter, ...) zu machen und über Wörter in verschiedenen Sprachen und dem Gefühl zu Sprachen (und Sprachlosigkeit) zu sprechen

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In ihm gibt es wichtige Wörter und Sätze für den Kita-Alltag in verschiedensten Sprachen.

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Dolmetscher für Erzieher/innen (7. Auflage)

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Gegenseitiges Verstehen ist wichtig für eine gute pädagogische Arbeit - auch wenn verschiedene Kulturen mit unterschiedlichem Sprachhintergrund aufeinandertreffen. Der Dolmetscher schlägt die Brücke zwischen den Kulturen und liefert als praktische Hilfe f

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Bisher gab es wenige mehrsprachige Materialien auf Ukrainisch. Inzwischen gibt es aber immer mehr im Netz zu finden. Hier ein Beispiel.

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Täglich finden ukrainische Mütter mit ihren Kindern in Berlin, in ganz Deutschland und in anderen Ländern Zuflucht. Wir freuen uns über so viel Engagement, Herzlichkeit und Solidarität - auch von unseren Kolleg*innen und den Kindern und ihren Eltern aus den Einrichtungen. Damit die Kinder und Jugendlichen zu einem möglichst normalen Alltag zurückfinden, werden Plätze in den Bildungseinrichtungen zur Verfügung gestellt. Auch Projekte werden initiiert, um Schulen und Kitas am Wochenende zu öffnen und so einen Ort der Gemeinschaft zu schaffen.

Welche Materialien lassen sich für die Zusammenarbeit nutzen und welche Angebote sowie Projekte gibt es bereits, die in der Praxis unterstützen können?

Wir haben hier eine Übersicht über Angebote erstellt, die die Kommunikation, Betreuung und Förderung ukrainischer Kinder und Jugendlichen erleichtern. Vielleicht können einige Angebote auch ein kleines Gefühl von Heimat im neuen Umfeld vermitteln.

Die Tüftelakademie stellt ein kostenfreies Bilderwörterbuch als PDF zur Verfügung. Das erleichtert die Kommunikation untereinander - durch Bilder lassen sich die Worte auch einfacher lernen. Das Bilderwörterbuch umfasst neben den Worten auf Deutsch und Ukrainisch auch die Lautsprache, um die ukrainischen Wörter selbst aussprechen zu können. Die Worte sind in verschiedene Kategorien aufgeteilt. Die Tüftelakademie ist eine Plattform für digitale Bildung für Kinder und Jugendliche sowie Lehrende.

Aktuell gibt es folgende Kategorien:

Das Bilderwörterbuch wird regelmäßig aktualisiert. Es lohnt sich also immer mal wieder auf die Website zu schauen.

Die PDF finden Sie auf: Bilderwörterbuch deutsch - ukrainisch

Das Bilderwörterbuch liegt ebenso in folgenden Sprachen vor: Englisch - Ukrainisch, Niederländisch - Ukrainisch, Italienisch - Ukrainisch, Französisch - Ukrainisch, Litauisch - Ukrainisch, Lettisch - Ukrainisch, Türkisch - Ukrainisch, Spanisch - Ukrainisch, Kroatisch - Ukrainisch, Polnisch - Ukrainisch, Rumänisch - Ukrainisch

Die Übersicht für alle Bilderwörterbücher ist hier zu finden: Bilderwörterbuch-Übersicht

Auch die Flüchtlingshilfe München hat ein ausführliches bebildertes Heft zum Deutsch lehren und lernen zur Verfügung gestellt. Das Heft ist ausführlich und verständlich von einer Grafikerin illustriert und ist aus Deutschkursen heraus entstanden. Es ist direkt zweisprachig. Jeder Text und jedes Wort ist sowohl auf Deutsch als auch auf Ukrainisch im Heft vorhanden und entsprechend bebildert, sodass es einen nützliche Unterstützung bei der Arbeit mit ukrainischen Kindern und Jugendlichen, aber auch den Eltern, darstellt.

In dem Heft finden Sie die Kategorien:

Farben

Das Alphabet

Erste Gespräche

Begrüßen und verabschieden

Die Zahlen

Die Uhr

Die Tageszeiten

Wie spät ist es?

Verkehrsmittel

Essen und Trinken

Einkaufen

Im Supermarkt

Kleidung

Die Familie

Das Gesicht

Der Körper

Gesundheit und Krankheit

Die Possessivpronomen

Von Tag zu Tag

Mein Zimmer

Was tue ich in meinem Zimmer?

Die PDF zum Heft finden Sie über den folgenden Link: „Willkommen! Die deutsche Sprache - erste Schritte"

Das Heft gibt es außerdem auch als Video: „ Willkommen - Sprechtraining für Geflüchtete „

Vom Wunderwelten Verlag gibt es kostenfreie Bildkarten. Die Bildkarten sind einzelne Seiten mit einem großen Bild und dem entsprechenden deutschen Wort. Die Karten können einfach gefaltet und so auf den Tisch gestellt werden. Auf der einen Seite ist dann das Bild abgebildet, auf der anderen Seite das Wort.

Die Bildkarten gibt es in folgenden Kategorien:

Die Bildkarten findet ihr auf folgender Seite: „ Bildkarten zur Sprachförderung | DaZ „

Vertreter*innen aus der ukrainischen Community Sachsens haben Anfang März darauf aufmerksam gemacht, dass alle Lernmaterialien in der Ukraine digital verfügbar sind. Die PDFs sind aktuell direkt über die ukrainische Online-Bibliothek zugänglich. Das Medieninstitut der Länder FWU arbeitet bereits daran, die Lernmaterialien auch über die bundesweite Lernmaterialien-Plattform Mundo online verfügbar zu machen. Dazu sollen die Lernmaterialien mit entsprechenden Schlagworten und Suchbegriffen versehen werden (Quelle: neuelausitz.com). Mit einem Übersetzungsprogramm lässt sich aber auch die Website der ukrainischen Online-Bibliothek übersetzen. Das gibt etwas Orientierung über die zur Verfügung stehenden Schulbücher.

Die ukrainischen Schulbücher als PDFs finden Sie auf: Ukrainische Online-Bibliothek mit Schulbüchern als PDF

Ukrainische Schulbücher: „Deutsch als Fremdsprache" in der Online-Bibliothek nach Klassenstufen als PDF
1. Klasse: Deutsch als Fremdsprache (PDF) 2. Klasse 3. Klasse: Deutsch als Fremdsprache (PDF) 4. Klasse: Deutsch als Fremdsprache (PDF) 5. Klasse: Deutsch als Fremdsprache (PDF) 7. Klasse: Deutsch als Fremdsprache (PDF) 9. Klasse: Deutsch als Fremdsprache (PDF) 10. Klasse: Deutsch als Fremdsprache (PDF) 11. Klasse: Deutsch als Fremdsprache (PDF) : Deutsch als Fremdsprache (PDF)
Sollte der Link direkt zum Buch führen, finden Sie direkt unter der Abbildung des Buches zwei verlinkte Worte. Das Anklicken des ersten Wortes führt zur PDF-Verison im jeweiligen Browser. Ein Klick auf das zweite Wort führt zum Download des Schulbuches als PDF.

Bei den höheren Jahrgängen führt der Link zu mehreren Büchern. Sie können auf die Abbildung des gewünschten Buches klicken und kommen dann wieder in die Ansicht mit den beiden verlinkten Worten. Auch hier führt der erste Link zur browserbasierten PDF-Version und der zweite Link zum Download.

Mit der „Google-Übersetzer"-Erweiterung - im beispielsweise Chrome-Browser - lässt sich auch die gesamte Website übersetzen, was zu einem besserem Überblick führt.

Einige Fernseh- und Radiosender haben Programmangebote in ukrainischer Sprache gestartet. Viele der Angebote richten sich an ukrainische Kinder. Darunter finden sich vor allem bestehende Sendungen, wie die „Sendung mit der Maus", welche in Ukrainisch übersetzt und entsprechend eingesprochen wurden.

Eine Übersicht der Sendungen finden Sie auf: Kindersendungen auf Ukrainisch übersetzt

„Read for Peace" ist eine Initiative der Caritas der Erzdiözese Wien. Personen aus ganz Österreich von der Kinderbuchautorin bis zur Opernsängerin haben ukrainische Kindergeschichten eingelesen. Die Geschichten sind auf Ukrainisch und Russisch verfügbar und zwischen zwei und 40 Minuten lang. Die meisten haben eine Länge von etwa vier Minuten. Es kommen täglich neue Geschichten hinzu. Alle sind kindgerecht und von Caritas geprüft.

Die ukrainischen Kindergeschichten finden Sie kostenfrei auf: Ukrainische Kindergeschichten als Podcast

Bild: Zitronenbande

Christian und Torben sind ein Paar aus Hamburg, das seit vielen Jahren Kindergeschichten schreibt und illustriert. Um ukrainische Familien in dieser schweren Zeit zu unterstützen, haben sie ihre Geschichten von einem Übersetzungsbüro auf Ukrainisch übersetzen lassen und sie kostenfrei im Internet veröffentlicht.

Die bilingualen Kindergeschichten können kostenfrei auf folgender Website gelesen werden: Bilinguale Kindergeschichten

Der Montessori Bundesverband Deutschland hat eine Unterseite erstellt, in denen Montessori-Einrichtungen Angebote, Aktionen und Projekte zur Friedenserziehung veröffentlichen. Die Ideensammlung ist aus der Praxis der Einrichtungen und wird unter dem Thema „Frieden greifbar und erlebbar" gesammelt.

Die Auflistung finden Sie hier: Ideensammlung „Frieden greifbar und erlebbar"

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Materialien und Angebote für den pädagogischen Alltag mit ukrainischen Kindern und Jugendlichen - Montessori Stiftung Berlin

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Welche Materialien gibt es für die Zusammenarbeit mit ukrainischen geflüchteten Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag? Eine Übersicht.

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Besonders bei Familien, die gar keine Erfahrungen mit Kindergarten haben, ist es sehr hilfreich, schon möglichst früh Eltern und Kindern einen Tagesablauf in Bildern mitzugeben und diesen mit ihnen zu besprechen: Die Eltern können ihre Kinder ein bisschen auf das vorbereiten, was auf sie zukommt und für die Kinder sind ausgehängte Tagesabläufe oft eine große Orientierungshilfe (was kommt jetzt?; wie lange dauert es noch, bis die Mama kommt?) - besonders gut kombiniert mit Aufnahmen in den eigenen Sprachen, in denen die Aktivitäten erklärt werden.

Der Link oben führt zu einer Seite, auf der Tagesabläufe in Bildern sehr schnell zusammengestellt und ausgedruckt werden können.

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Erstellen Sie einen individuellen Plan für Ihren pädagogischen Alltag!

Mithilfe des Kita-Tagesplaners können Sie ganz einfach Ihren individuellen Kita-Tagesablauf visualisiert darstellen oder verschiedene Aspekte des pädagogischen Alltags sichtbar machen. Die Erstellung ist kostenfrei und wird nach Ihrer Auswahl von Bildkarten in ein pdf-Dokument zum Ausdrucken umgewandelt. Zu den Bildkarten können Textfelder für Kommentare oder andere schriftliche Ausführungen hinzu-gefügt werden. Nutzen Sie gern die verschiedenen Layoutmöglichkeiten für Ihre unterschiedlichen Ideen.

Weiter unten auf dieser Seite finden sie Beispiele, wie Sie den Kita-Tagesplaner konkret in Ihrem pädagogischen Alltag einsetzen können.

Und so funktioniert die kostenlose Erstellung des Kita-Tagesplaners:

1. Wählen Sie ein Layout und ziehen Sie einfach alle benötigten Tagespunkte von der linken auf die rechte Seite! Für eine Voransicht der Tagespunkte und deren Illustrationen klicken Sie auf ►.

2. Zusätzlich zu den Bildern können Sie Textfelder hinzufügen, in dem Sie auf "Text hinzufügen" gehen.

3. Die Reihenfolge der Bild- und Textfelder lässt sich durch ziehen und verschie-ben anpassen.

4. Wenn Sie fertig sind, schließen Sie mit "Tagesplan erstellen" den Vorgang ab. Der Download des erstellten Dokuments startet automatisch.

5. Anschließend können Sie händisch zusätzlich die passende Uhrzeit zu den verschiedenen Tagespunkten hinzufügen.

LakoS Kita-Tagesplaner

Wie der Tagesplaner konkret im pädagogischen Alltag eingesetzt werden kann, sollen die folgenden Beispiele zeigen:

Familien: Der Kita-Tagesplaner kann die Kommunikation mit den Familien er-leichtern. So kann mit Hilfe der Bild-karten der Tagesablauf für alle Familien transparent gemacht werden. Unab-hängig von sprachlichen Hintergründen der Familien lädt der Tagesplaner dazu ein, den pädagogischen Alltag nachzu-vollziehen und teilzuhaben.

Kinder: Sie können die Bildkarten an einem zentralen Ort für Ihre Kindergruppe aufhängen. So kann den Kindern zum einen der Tagesablauf transparent ge-macht werden und zum anderen können Sie die Bildkarten auch zur alltagsinte-grierten Sprachbildung nutzen. Beispiels-weise können Sie ein Kind bitten, den Ta-gesablauf anhand der Bildkarten den an-deren Kindern zu erzählen. So kann u. a. die sprachliche Ausdrucksfähigkeit und das Sprechen vor anderen unterstützt werden.

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Erstellen Sie einen individuellen Plan für Ihren pädagogischen Alltag! Mithilfe des Kita-Tagesplaners können Sie ganz einfach Ihren individuellen Kita-Tagesablauf visualisiert darstellen oder verschiedene Aspekte des pädagogischen Alltags sichtbar machen. Die Erstellung ist kostenfrei und wird nach Ihrer Auswahl von Bildkarten in ein pdf-Dokument zum Ausdrucken umgewandelt.

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ermöglichen z.B. die Märchenbox, die Gespensterbox und die Abenteuerbox, bei denen Puzzleteile mit Bildern sehr frei zu Geschichten zusammenstellt werden können (es gibt keine vorgegebene Geschichte) - hier können Kinder Geschichten gestalten, ohne sie erzählen zu müssen, das Erzählen können dann z.B. die Erwachsenen übernehmen, mit Rückfrage, ob die Erzählung so stimmt.

# data[].attributes.body
Hier wird ein eigentlich textloses Bilderbuch in 10 Sprachen erzählt - jede Seite in einer anderen Sprache

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Kinderbuch "Die Reise" mehrsprachig erzählt: Jede Seite abwechselnd auf einer von 10 Sprachen