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Lettura dell'albo illustrato "Provaci ancora Lulù".

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Una volta terminata la lettura si aprirà un brainstorming.
Ogni alunno sarà invitato a esporre quale sarebbe stato il suo atteggiamento se fosse stato un amico di Lulù.

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Gli alunni dovranno raccontare, in forma scritta, una loro esperienza personale in cui si sono sentiti come Lulù.  L'insegnante unirà questi racconti e darà vita a un libro: "Il diario delle paure", che verrà regalato alla biblioteca della scuola.
L'obiettivo di questa attività è quello di far comprendere che tutti hanno delle paure e che non bisogna vergognarsi delle proprie emozioni.

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Gli alunni dovranno rappresentare, con un disegno, una loro esperienza personale in cui hanno sentito di aver paura. L'insieme dei disegni darà vita alla copertina del libro.

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L' insegnante chiederà ai suoi alunni di condividere esperienze personali in cui hanno riscontrato poca comprensione da parte dei loro compagni o imbarazzo per le proprie paure.
Partendo da questo, il docente proporrà la realizzazione di una costituzione composta da articoli che ogni bambino dovrebbe rispettare per essere un buon amico.
Ogni bambino dovrà scrivere un articolo, successivamente l'insegnante unirà i diversi articoli e darà vita alla 'Costituzione degli amici per la pelle'.

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LA COSTITUZIONE DEGLI AMICI PER LA PELLE

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Dopo aver realizzato la "Costituzione degli amici per la pelle", si aprirà un brainstorming e l'insegnante porrà le seguenti domande ai suoi alunni:
1. Quali sono le regole che rispettate più facilmente?
2. Quali sono le regole che rispettate con più difficoltà?
3. Quali sono le regole che non vengono rispettate dai vostri compagni nei vostri confronti?

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L'insegnante spiegherà il concetto di flora e fauna attraverso un video.

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Riprendendo il video iniziale dell'albo illustrato "Provaci ancora Lulù", l'insegnante chiederà di osservare le immagini e di ascoltare attentamente. Prima di ascoltare il video, gli alunni dovranno realizzare una tabella: nella prima colonna verranno inseriti gli elementi che fanno parte della flora e nella seconda colonna quelli che fanno parte della fauna. Per consolidare il concetto di flora e fauna verranno proposti degli esercizi interattivi.

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Flora? o fauna?del lago - Maestra Caterina ?‍?

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Trascina gli elementi nella categoria giusta. Poi clicca sul quadratino azzurro per verificare!

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Trascina gli elementi nella categoria giusta. Poi clicca sul quadratino azzurro per verificare la risposta.

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Wordwall - Crea lezioni migliori più velocemente

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Vero o falso - Gli oggetti attraversano lo schermo a tutta velocità. Rispondi a più domande possibile prima che scada il tempo.

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L'insegnante tratterà, attraverso una canzone, il tema dell'unione tra i vari compagni e dell'importanza del rispetto .  Questa canzone incoraggia i bambini a restare uniti soprattutto nei momenti di difficoltà, è un incoraggiamento al rispetto di tutti, soprattutto di coloro che hanno delle paure e possono sembrare i più deboli.

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L'insegnante riprenderà il testo della canzone e chiederà ad ogni bambino di scegliere la frase più significativa e di esprimere delle riflessioni su quella frase all'interno di un breve testo scritto.