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Bravo Laora!

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Léa s'est bien entraînée à écrire les lettres à boucles en attaché. Elle a aussi écrit son prénom!
Tu t'es bien appliquée, bravo Léa!

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La semaine dernière, Elouan a lui aussi très bien travaillé!
Il a beaucoup aimé chanté "Grabouilla" et "the hello song".
Avec son papa, il a semé des graines de lentilles et de chia dans deux petits pots.

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La semaine dernière, Liam a fait une belle et appétissante tarte aux pommes. Il a aussi bien trié les mots-images en fonction de leur syllabe d'attaque. Enfin, il a terminé son coloriage d'arbre de vie. Bravo Liam!

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Tu as dessiné un bel arbre à spirales multicolores, bravo Agathe!

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Joli arbre, bravo Lya!

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Voici un livret partagé par Célina, l'enseignante des PS/MS bilingues. Un grand merci à elle!
Il s'agit d'un livret proposant des activités scientifiques et artistiques, à faire dehors et à la maison pendant les vacances ou après.
Vous n'êtes pas obligés d'imprimer le livret. Vous pouvez juste prendre les idées et faire comme il vous plait.
N'hésitez pas à faire des photos et à me les envoyer!

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L'arbre de vie et les doubles boucles de Mona

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L'arbre de vie et les doubles boucles de Mona

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Très joli travail Mona!

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Ecriture de mots courts évoquant le printemps:

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Ecriture de mots courts évoquant le printemps:

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Vous trouverez ci-dessous des pancartes-mots courts évoquant le printemps.
Vous pouvez dans un premier temps préparer des étiquettes-lettres et demander à votre enfant de recomposer le mot sous le modèle mais aussi de vous l'épeler.
Dans un deuxième temps, vous pouvez lui demander de recopier chacun des mots sous le modèle.

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Fiches d'écriture des lettres en attaché

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Fiches d'écriture des lettres en attaché

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Vous trouverez ci-dessous 5 fiches d'écriture des lettres, syllabes et mots que nous avons appris à écrire en classe de différentes façons, sur des fiches, sur le cahier à lignes...

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Un jeu de l'oie pour travailler les sons avec les GS:

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Un jeu de l'oie pour travailler les sons avec les GS:

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Bravo pour tes jolis tracés!

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Ecriture de mots plus longs évoquant le printemps:

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Ecriture de mots plus longs évoquant le printemps:

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lettres à boucle ascendante bis en cursive

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Jolies spirales Léa!

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Les spirales de "l'arbre de vie" de Gustav Klimt

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Les spirales de "l'arbre de vie" de Gustav Klimt

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En classe, nous avons admiré l'une des oeuvres de  Gustav Klimt appelée "l'arbre de vie".
On peut s'entraîner à la maison à dessiner un arbre à sa manière en dessinant un tronc puis des branches en spirales.

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En classe, nous nous étions entraînés à dessiner des doubles boucles en enchaînant une boucle en haut, une boucle en bas, une boucle en haut, une boucle en bas...
Au crayon ou à la peinture, on peut aussi s'entraîner à copier le modèle ci-dessous qui s'inspire de la "farandole endiablée" de Véronique Darcon Cazes.

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L'oeuvre originale "farandole endiablée" de Véronique Darcon Cazes

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L'oeuvre originale "farandole endiablée" de Véronique Darcon Cazes

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Pour se détendre,  un coloriage inspiré de "L'arbre de vie de Gustav Klimt":

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Pour se détendre,  un coloriage inspiré de "L'arbre de vie de Gustav Klimt":

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Voici une chanson rigolote que beaucoup d'enfants connaissaient jusqu'à la semaine dernière. Cette chanson permet de faire travailler la répétition de syllabes. Vos enfants seront sans doute heureux de la rechanter!

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Les paroles de "la sorcière Grabouilla":

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Les paroles de "la sorcière Grabouilla":

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Voici un dessin animé déjà visionné par les enfants de grande section peu après les vacances de Noël. Chaque personnage est une lettre qui produit un son bien particulier.

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Dessin animé du conte "La planète des Alphas"

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Voici une chanson que nous avons apprise en classe afin d'apprendre à nous présenter en anglais. Les prénoms anglais étaient remplacés par les prénoms de la classe.

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En classe, les MS ont appris à classer les mots en fonction de leur syllabe initiale. Voici ci-dessous des mots-images à ranger en 6 familles: pa-, té-, bou-, cou-, che- et chan-
Tu peux t'entraîner à les re-ranger par famille à la maison.
Pour t'aider, tu peux demander à un adulte ou un grand enfant de te redire le mot en insistant bien sur la première syllabe.

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Voici une page de comptines. Chacune contient un son-voyelle répété.
Demande à un adulte de te les lire. Sauras-tu dire pour chaque comptine quel est le son répété?

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En classe, nous avons commencé à représenter 5 maisons des sons: celle du A, du E, du I, du U et du O.
Par exemple, pour la maison du A, il faut coller des images ou dessiner des mots contenant le son A au début, au milieu ou à la fin du mot.
Tu peux t'amuser à créer ces 5 maisons chez toi!

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Avec Anne de l'association Sked, les enfants ont découvert en classe une histoire sur la nature, "10 petites graines" de Ruth Brown.
Ci-dessous l'histoire racontée par Anne:

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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Les paroles de la chanson et le vocabulaire appris.

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La chanson interprétée par Anne:

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Dessins de contours de formes géométriques MS

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Dessins de contours de formes géométriques MS

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En classe, les enfants de MS se sont entraînés à dessiner les contours de formes géométriques à la peinture. Cette activité peut être reprise à la maison avec des gommettes rondes, triangulaires et carrées ou bien avec des formes que vous aurez préalablement dessinées.

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Dessins par étapes d'images composées de formes géométriques GS

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Dessins par étapes d'images composées de formes géométriques GS

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Vous trouverez ci-dessous 3 fichiers de dessins par étapes à réaliser pour apprendre à mieux dessiner seul(e) les formes géométriques.

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Le coloriage de l'arbre de vie de Léa LG

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Le coloriage de l'arbre de vie de Léa LG

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Bravo pour ton application!

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4 jeux de manipulation simple pour travailler la numération à la maison avec des enfants de maternelle:

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4 jeux de manipulation simple pour travailler la numération à la maison avec des enfants de maternelle:

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Jeux de manipulation numérique à la maison

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Activités ritualisées pour mieux réciter la comptine numérique et connaître l'écriture des nombres:

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Activités ritualisées pour mieux réciter la comptine numérique et connaître l'écriture des nombres:

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Jeu du furet: avec votre enfant et d’autres personnes, dire à tour de rôle les nombres de 1 à ... le plus loin possible: 15 pour les MS, 30 pour les GS.
Jeu du  « Chut » : vous prenez une bande des nombres jusqu’à 10 ou 20.  Avec des bouchons, vous cachez certains nombres. Votre enfant doit lire la bande numérique en taisant les nombres cachés par les bouchons. Vous pouvez utiliser un personnage qui passera sur chaque case et quand il sera sur la case marquée, votre enfant ne devra pas dire le nom du nombre.
Dictée de nombres: dites des nombres de 1 à 6 à votre enfant de
MS, de 1 à 10 à votre enfant de GS et demandez-lui d'écrire le bon nombre en chiffre sur une ardoise ou une feuille.

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Si vous avez la chance d'avoir un jardin, vous avez sans doute déjà l'habitude de faire participer votre enfant: planter, désherber...
Mais même si vous n'avez qu'un balcon ou juste une fenêtre, vous pouvez faire quelques plantations: Mettez quelques lentilles ou haricots secs sur du coton ou des mouchoirs en papier, dans un pot ou une soucoupe. Maintenez juste humide et cela va vite pousser!

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Dictionnaire des petites bêtes du jardin:

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Dictionnaire des petites bêtes du jardin:

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Lecture filmée de l'album "C'est moi le plus fort" de Mario Ramos 

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Lecture filmée de l'album "C'est moi le plus fort" de Mario Ramos 

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Il s'agit d'un album que nous avions en classe cette période.

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Q.C.M. de compréhension sur l'album "C'est moi le plus fort" de Mario Ramos

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Q.C.M. de compréhension sur l'album "C'est moi le plus fort" de Mario Ramos

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Des questions simples et illustrées pour s'assurer de la compréhension de l'album par votre enfant:

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questions de compréhension C'est moi le plus fort